四年级奥数速算与巧算加减乘除Word文档格式.docx
- 文档编号:21420192
- 上传时间:2023-01-30
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:82.92KB
四年级奥数速算与巧算加减乘除Word文档格式.docx
《四年级奥数速算与巧算加减乘除Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级奥数速算与巧算加减乘除Word文档格式.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
下面通过例题来说明这一方法。
例3求292和822的值。
292=29×
29
=(29+1)×
(29-1)+12
=30×
28+1
=840+1
=841。
822=82×
82
=(82-2)×
(82+2)+22
=80×
84+4
=6720+4
=6724。
由上例看出,因为29比30少1,所以给29“补”1,这叫“补少”;
因为82比80多2,所以从82中“移走”2,这叫“移多”。
因为是两个相同数相乘,所以对其中一个数“移多补少”后,还需要在另一个数上“找齐”。
本例中,给一个29补1,就要给另一个29减1;
给一个82减了2,就要给另一个82加上2。
最后,还要加上“移多补少”的数的平方。
由凑整补零法计算352,得
35×
35=40×
30+52=1225。
这与三年级学的个位数是5的数的平方的速算方法结果相同。
这种方法不仅适用于求两位数的平方值,也适用于求三位数或更多位数的平方值。
例4求9932和20042的值。
9932=993×
993
=(993+7)×
(993-7)+72
=1000×
986+49
=986000+49
=986049。
20042=2004×
2004
=(2004-4)×
(2004+4)+42
=2000×
2008+16
=4016000+16
=4016016。
下面,我们介绍一类特殊情况的乘法的速算方法。
请看下面的算式:
66×
46,73×
88,19×
44。
这几道算式具有一个共同特点,两个因数都是两位数,一个因数的十位数与个位数相同,另一因数的十位数与个位数之和为10。
这类算式有非常简便的速算方法。
例588×
64=?
由乘法分配律和结合律,得到
88×
64
=(80+8)×
(60+4)
60+(80+8)×
4
60+8×
60+80×
4+8×
6+80×
(60+6+4)+8×
(60+10)+8×
=8×
(6+1)×
100+8×
4。
于是,我们得到下面的速算式:
由上式看出,积的末两位数是两个因数的个位数之积,本例为8×
4;
积中从百位起前面的数是“个位与十位相同的因数”的十位数与“个位与十位之和为10的因数”的十位数加1的乘积,本例为8×
(6+1)。
例677×
91=?
由例3的解法得到
由上式看出,当两个因数的个位数之积是一位数时,应在十位上补一个0,本例为7×
1=07。
用这种速算法只需口算就可以方便地解答出这类两位数的乘法计算。
练习1
1.求下面10个数的总和:
165,152,168,171,148,156,169,161,157,149。
2.农业科研小组测定麦苗的生长情况,量出12株麦苗的高度分别为(单位:
厘米):
26,25,25,23,27,28,26,24,29,27,27,25。
求这批麦苗的平均高度。
3.某车间有9个工人加工零件,他们加工零件的个数分别为:
68,91,84,75,78,81,83,72,79。
他们共加工了多少个零件?
4.计算:
13+16+10+11+17+12+15+12+16+13+12。
5.计算下列各题:
(1)372;
(2)532;
(3)912;
(4)682:
(5)1082;
(6)3972。
6.计算下列各题:
(1)77×
28;
(2)66×
55;
(3)33×
19;
(4)82×
44;
(5)37×
33;
(6)46×
99。
练习1答案
1.1596。
2.26厘米。
3.711个。
4.147。
5.
(1)1369;
(2)2809;
(3)8281;
(4)4624;
(5)11664;
(6)157609。
6.
(1)2156;
(2)3630;
(3)627;
(4)3608;
(5)1221;
(6)4554。
速算与巧算
(二)
上一讲我们介绍了一类两位数乘法的速算方法,这一讲讨论乘法的“同补”与“补同”速算法。
两个数之和等于10,则称这两个数互补。
在整数乘法运算中,常会遇到像72×
78,26×
86等被乘数与乘数的十位数字相同或互补,或被乘数与乘数的个位数字相同或互补的情况。
72×
78的被乘数与乘数的十位数字相同、个位数字互补,这类式子我们称为“头相同、尾互补”型;
26×
86的被乘数与乘数的十位数字互补、个位数字相同,这类式子我们称为“头互补、尾相同”型。
计算这两类题目,有非常简捷的速算方法,分别称为“同补”速算法和“补同”速算法。
例1
(1)76×
74=?
(2)31×
39=?
分析与解:
本例两题都是“头相同、尾互补”类型。
(1)由乘法分配律和结合律,得到
76×
74
=(7+6)×
(70+4)
=(70+6)×
70+(7+6)×
=70×
70+6×
70+70×
4+6×
(70+6+4)+6×
(70+10)+6×
=7×
(7+1)×
100+6×
(2)与
(1)类似可得到下面的速算式:
由例1看出,在“头相同、尾互补”的两个两位数乘法中,积的末两位数是两个因数的个位数之积(不够两位时前面补0,如1×
9=09),积中从百位起前面的数是被乘数(或乘数)的十位数与十位数加1的乘积。
“同补”速算法简单地说就是:
积的末两位是“尾×
尾”,前面是“头×
(头+1)”。
我们在三年级时学到的15×
15,25×
25,…,95×
95的速算,实际上就是“同补”速算法。
例2
(1)78×
38=?
(2)43×
63=?
本例两题都是“头互补、尾相同”类型。
78×
38
=(70+8)×
(30+8)
30+(70+8)×
8
30+8×
30+70×
8+8×
30+8×
(30+70)+8×
3×
100+8×
=(7×
3+8)×
8。
由例2看出,在“头互补、尾相同”的两个两位数乘法中,积的末两位数是两个因数的个位数之积(不够两位时前面补0,如3×
3=09),积中从百位起前面的数是两个因数的十位数之积加上被乘数(或乘数)的个位数。
“补同”速算法简单地说就是:
积的末两位数是“尾×
头+尾”。
例1和例2介绍了两位数乘以两位数的“同补”或“补同”形式的速算法。
当被乘数和乘数多于两位时,情况会发生什么变化呢?
我们先将互补的概念推广一下。
当两个数的和是10,100,1000,…时,这两个数互为补数,简称互补。
如43与57互补,99与1互补,555与445互补。
在一个乘法算式中,当被乘数与乘数前面的几位数相同,后面的几位数互补时,这个算式就是“同补”型,即“头相同,尾互补”型。
例如
,因为被乘数与乘数的前两位数相同,都是70,后两位数互补,77+23=100,所以是“同补”型。
又如
,
等都是“同补”型。
当被乘数与乘数前面的几位数互补,后面的几位数相同时,这个乘法算式就是“补同”型,即“头互补,尾相同”型。
例如,
等都是“补同”型。
在计算多位数的“同补”型乘法时,例1的方法仍然适用。
例3
(1)702×
708=?
(2)1708×
1792=?
(1)
(2)
计算多位数的“同补”型乘法时,将“头×
(头+1)”作为乘积的前几位,将两个互补数之积作为乘积的后几位。
注意:
互补数如果是n位数,则应占乘积的后2n位,不足的位补“0”。
在计算多位数的“补同”型乘法时,如果“补”与“同”,即“头”与“尾”的位数相同,那么例2的方法仍然适用(见例4);
如果“补”与“同”的位数不相同,那么例2的方法不再适用,因为没有简捷实用的方法,所以就不再讨论了。
例42865×
7265=?
练习2
计算下列各题:
1.68×
62;
2.93×
97;
3.27×
87;
4.79×
39;
5.42×
6.603×
607;
7.693×
8.4085×
6085。
【经典例题一】325÷
25
【思路导航】在除法里,被除数和除数同时乘或除以一个相同的数,商不变。
325÷
=(325×
4)÷
(25×
4)
=1300÷
100
=13
【练一练1】
(1)450÷
25
(2)525÷
(3)3500÷
125(4)10000÷
625
(5)49500÷
900(6)9000÷
225
【经典例题二】计算25×
125×
4×
【思路导航】如果先把25与4相乘,可以得到100,同时把125与8相乘,可以得到1000;
再把100和1000相乘就可以了。
运用了乘法交换律和结合律。
25×
=(25×
4)×
(125×
8)
=100×
1000
=100000
【练一练2】
(1)125×
15×
8×
4
(2)25×
24(3)125×
16
(4)75×
16(5)125×
25×
32(6)25×
5×
64×
125
【经典例题三】计算:
34+125×
66
(2)43×
11+43×
36+43×
52+43
【思路导航】利用乘法分配律来计算这两题
=125×
(34+66)=43×
(11+36+52+1)
100=43×
=12500=4300
【练一练3】计算下面各题:
(1)125×
64+125×
36
(2)64×
45+64×
71-64×
(3)21×
73+26×
21+21
【经典例题四】计算
(1)(360+108)÷
36
(2)1÷
2+3÷
2+5÷
2+7÷
2
【思路导航】两个数的和、差除以一个数,可以用这个数分别去除这两个数,再求出两个商的和(差)。
利用这一性质,可以使计算简便。
(1)(360+108)÷
=360÷
36+108÷
36=(1+3+5+7)÷
=10+3=16÷
=13=8
【练一练4】
(1)(720+96)÷
24
(2)(4500-90)÷
45
(3)6342÷
21(4)8811÷
89
(5)73÷
36+105÷
36+146÷
36(6)(10000-1000-100-10)÷
10
【经典例题五】158×
61÷
79×
3
【思路导航】在乘除混合运算中,如果算式中没有括号,计算式可以根据运算定律和性质调换乘数或者除数的位置,只要计算:
数字跟着前面的符号一起移动。
158×
=158÷
61×
=2×
=366
【练一练5】计算下面各题:
(1)238×
36÷
119×
5
(2)138×
27÷
69×
50
(3)624×
48÷
312÷
8(4)406×
104÷
203
【经典例题六】计算下面各题:
(1)103×
96÷
16
(2)200÷
(25÷
【思路导航】这两道题都是乘除法混合运算,我们可以根据这两道题的特点,采用加括号和去括号的方法,使计算简便。
可以概括为:
括号前是乘号,加、去括号不改号,括号前是除号,田、去括号要改号。
(1)103×
=103×
(96÷
16)=200÷
6=8×
=618=32
【练一练6】计算下面各题:
(1)612×
366÷
183
(2)1000÷
(125÷
(3)(13×
6)÷
(4×
6)
(4)241×
345÷
678÷
345×
(678÷
241)
【经典例题七】计算:
(1)68×
62
(2)85×
85
【思路导航】这两题的形式叫做“头同尾合十”它们的计算方法是:
先用两个因数的个位数相乘,并把积直接写在末尾,如果积不满10,十位上要补写0,然后再将两个因数的十位数乘它本身加1的和,积写在两个个位数积的前面。
62
第一步8×
2=16,第二步6×
(6+1)=42,合起来是4216
(2)85×
第一步5×
5=25,第二步是8×
(8+1)=72,合起来是7225
【练一练7】
(1)23×
27
(2)46×
44
(3)55×
55(4)91×
99
【经典例题八】计算:
11
【思路导航】一个两位数乘11的方法是:
用两位数的头作积的头,用两位数的尾作积的尾,用这个两位数的两个数字之和作积的中间数(如果相加满十,则把和的十位数“1”加到头上。
第一步2作积的头,第二步6作积的尾,第三步2+6=8作中间,合起来是286。
【练一练8】计算
(1)53×
11
(2)39×
(3)65×
11(4)98×
【经典例题九】计算:
358×
【思路导航】三位数乘11,用三位数的头作积的头,用三位数的尾作积的尾,用三位数前两位数字组成的数加厚两位数字组成的数的和作积的中间数。
11,第一步用3作积的头,第二步用8作积的尾,在用35+58=93,合起来是3938。
【练一练9】计算
(1)353×
11
(2)654×
11(3)896×
25(3)3500÷
125
(4)10000÷
625(5)49500÷
6)(4)241×
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 速算 加减乘除