学生德育考评评语Word文档下载推荐.docx

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穿着整洁，朴素大方，举止文明礼貌。

　　18、该生按时到校，不迟到、不早退、积极学校组织的各种活动；

上课认真听讲、勤于思考，具有良好的学习习惯；

　　自尊自爱，自强自立，能正确地对待困难和挫折，不嫉妒，不偏激。

　　19、该生能参加校内各项集体活动，能尊敬师长，同学间团结友爱；

诚实善良，不说谎话，不弄虚作假；

对事情认真

　　负责，人际关系良好。

　　20、该生能参加校内各项集体活动，一般情况下能遵守学生守则，中学生行为规范和学校各项规章制度，有了缺点错误能虚心接受批评教育，进行改正，对集体分配的工作一般能完成。

　　21、该生认真参加校内各项活动，遵守中学生守则，中学生行为规范和学校各项规章制度，能尊敬师长，同学间团结

　　友爱，对集体分配的工作能认真完成

　　22、该生自立自强，积极进取，能较好地调节自己的心理；

尊敬师长，与同学相处融洽，诚实守信，乐于助人，尊重

　　并爱惜劳动成果。

　　23、该生品德优秀，认真预习、复习、学习主动，作业按时完成，书写端正；

求知欲强，想象力丰富，善于质疑和探

　　究，有一定的动手能力和创新意识；

意志坚强，能正确面对成功与挫败，面对困难不退缩

　　24、该生该生能积极参加校内各项活动，自觉遵守中学生守则；

尊敬师长，团结同学，语言、行为文明礼貌；

对集体

　　分配的工作能认真完成。

　　25、该生能参加校内各项集体活动，遵守中学生守则，中学生行为规范和学校各项规章制度，尊敬老师，团结同学、

　　友善合作。

　　26、该生积极参加学校和班级组织的活动，较好的处理个人和集体的关系；

穿着整洁，朴素大方；

与同学之间建立较

　　好的关系，团结互助。

　　27、该生按时到校，不迟到、不早退、积极学校组织的各种活动；

穿着整洁，朴素大方，举止文明礼貌；

与同学之间

　　建立较好的关系，团结互助。

　　28、该生遵守学校的各种规章制度；

尊敬师长，与同学相处融洽；

关心集体，积极参加学校和

　　班级组织的活动。

　　29、该生尊敬师长，与同学相处融洽，诚实守信，乐于助人，尊重并爱惜劳动成果；

意志坚强，能正确面对成功与挫

　　败，面对困难不退缩；

上课认真听讲、勤于思考，具有良好的学习习惯

　　30、该生遵守学校的各种规章制度；

尊敬师长，与同学相处

　　融洽，办事认真，责任感很强。

　　31、该生认真参加校内各项活动，遵守中学生守则，中学生行为规范和学校各项规章制度，能尊敬师长，同学间团

　　结友爱，对集体分配的工作能完成。

　　32、该生遵守学校的各种规章制度，穿着整洁，朴素大方，举止文明礼貌；

尊敬师长，与同学相处融洽，做事认真负

　　责；

　　33、该生遵守学校的各种规章制度；

与同学之间建立较好的

　　关系，团结互助。

　　34、该生遵守学校的各种规章制度，按时到校，不迟到、不早退、积极学校组织的各种活动；

　　融洽，诚实守信，乐于助人，尊重并爱惜劳动成果；

　　35、该生穿着整洁，朴素大方，举止文明礼貌；

尊敬师长，与同学相处融洽，诚实守信，乐于助人，尊重并爱惜劳动

　　成果；

认真预习、复习、学习主动，作业按时完成，书写端正；

上课认真听讲、勤于思考，具有良好的学习

　　36、该生遵守学校的各种规章制度；

与同学之间建立较好的关系，团结互助；

关心集体，对老师布置的各项工作认真

　　负责。

　　37、该生能参加校内各项集体活动，能遵守学生守则，中学生行为规范和学校各项规章制度；

　　融洽；

对集体分配的工作能认真完成。

　　38、该生尊敬师长，团结同学，乐于助人；

学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，；

学习方面具备较强

　　的逻辑思维和判断能力，对事情认真负责，为人坦诚、自信、乐观、处事冷静，人际关系良好，具有一定的创新意识和创造能力。

　　39、该生能参加校内各项集体活动，一般情况下能遵守学生守则，中学生行为规范和学校各项规章制度，有了缺点

　　错误能虚心接受批评教育，进行改正，对集体分配的工作一般能完成。

　　40、该生性格开朗大方、待人热情；

在校能认真参加校内各项活动，遵守中学生守则，中学生行为规范和学校各项规

　　章制度，能尊敬师长，同学间团结友爱，对集体分配的工作能认真完成。

　　篇二：

中学生德育操行评语

　　引导学生锻炼自己能力的评语

　　1.聪颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅、用这几个词来刻画你再恰当不过了，在老师心中你是一个非常可爱的传统女孩。

你有优秀的思维素质，学习上你努力、执着、向上。

良好的学习习惯是你成绩优秀的保证。

你待人谦和，不骄不躁，不激进，不与人争锋，在当今由为可贵。

你要注意锻炼自己多方面的能力，全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。

老师真诚地希望你努力开拓学习的深度和广度，高三能有更大的突破。

　　2.你性格内向，积极进取，勤奋刻苦，在集体中你默默耕耘，与世无争；

你不鸣则已，一鸣惊人，对事情有自己的看法，有明辨是非的能力；

你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，成绩优异，真的难能可贵。

虽然平日里默默无闻，但班级活动总有你的身影。

我希望你更活跃，向你唱歌一样，放开手脚，抓住机会锻炼自己。

　　3.你思想纯朴，待人随和、诚恳，能自觉遵守纪律，尤其能遵守宿舍纪律，但你平时工作不够踏实，做事有点马虎，学习上效率不高，进取心不强，与同学不能和睦相处，缺乏为班级争光的热情与能力。

老师希望你能锻炼自己的能力，做一个全面发展的好学生！

　　引导学生持之以恒的评语

　　1.或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你是个聪明的学生，你知道吗？

学习是要*持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。

试试看，老师等你的好消息！

　　2.你是全班综合能力测试过关的唯一的女生，说明你各方面素质都不错。

你对班集体有满腔的热情，有正义感！

你严于律己，生怕自己落后了。

你虚心地向别人学习，使自己变成（:

学生德育考评评语）一个各方面都优秀的女孩。

学习切忌：

“一曝十寒”！

只要你持之以恒，相信理想大学的门会为你而开的。

　　3.你思维敏捷，学习勤奋。

喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。

你勤于思考，所学知识能够举一反三，经过一个学期的调整，老师惊喜地发现你已完全适应了高中学习生活，半期考中的表现证明了你不是弱者。

但老师同样要提醒你，只有持之以恒，方能立于不败之地，你能做到吗？

我们期望你能再次给我们一个肯定的答复。

　　4.这学期，你各方面的表现都有可喜的转变，学习成绩有了显著的进步。

原来的那个自由散漫、自私无礼的你变成了一个爱学习、求上进、讲文明、懂礼貌的好学生。

看到你的成长，你的进步，大家都为你感到高兴。

人可贵的地方在于知错就改，这一点你做到了，更可贵的是持之以恒，老师相信你也一定能做到，甚至会做的更好。

　　5.我们班进步最快的要数你。

你的字写得工整了，课堂上也能积极地发言了，回答问题的声音也响亮了，尤其是学习成绩有了显著地提高，真令人欣喜！

开朗活

　　泼的你，有很强的上进心！

老师相信，只要你能够坚持不懈地努力，你的成绩还会有更大的提高的，在今后的人生道路上你也会取得更大的成功的。

　　引导学生进行知识积累的评语

　　1.你思维敏捷，求知欲强，能刻苦钻研；

积极参加有益的体育活动；

有较强的集体荣誉感；

班级工作中，你能认真负责地完成老师布置的任务，在同学中有一定的威信。

但本学期在作业上出了一些问题，一定要想办法改正过来；

学习上，理科成绩有一定的优势，而文科成绩则比较薄弱，其实文科的学习很注重平时的积累，只要注意平时持之以恒地复习，合理安排好各学科的学习时间，你的学习成绩必将会有一个大的飞跃的。

老师对你随时都抱以最大的期望！

　　2.你不爱说话，但勤奋好学，诚实可爱；

你做事踏实、认真、为人忠厚，是一个品行端正、有上进心、有良好的道德修养的好学生。

在学习上，积极、主动，能按时完成老师布置的作业，经过努力，各科成绩都有明显进步，你有较强的思维能力和学习领悟力，学习也有计划性，但在老师看来，你的潜力还没有完全发挥出来，学习上还要有持久的恒心和顽强的毅力，要知道，成绩的提高需要平时对知识的日积月累、需要多思善问，还要关注学法。

老师相信，在不久的将来光荣榜会有你的名字。

　　3.学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不像我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断地进行积累，才不会埋没你良好的天资。

　　4.你的自觉、认真、刻苦精神很难得，为人朴实，性格沉静，虽然言语不多，但能感觉出你对班级的关心和参与。

希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，总结方法，提高效率，日积月累，树立信心，你一定会达到希望的目标。

　　引导学生培养坚强毅力的评语

　　1.在赛场上，你奋力拼博，是班级和学校的骄傲，你总是用优异的体育成绩向老师和同学们报喜；

在课堂上，你朗朗的读书声和积极的发言总是让老师感到欣慰。

其实你有聪明的头脑，对问题有独到的见解。

如果上课更专心，字能始终如一漂漂亮亮的，在宿舍能更守纪，你一定会更棒！

只要你在学习上也有在运动场上的那种坚强意志和不懈努力的精神，我相信，不久的将来，我们一定能看到一个更加出色的高中生的。

　　2.经过老师和同学的帮助，你的学习目的明确了许多，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自己的不足，即使遇到困难和挫折，也毫不气馁。

希望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。

　　3.你沉静不失灵气，温雅不失坚强，你的眼睛里写满了乖巧和懂事，你为人诚朴，品行端正，遵规守纪；

高二阶段学习稳定，成绩优良，有自强不息、积极进取的精神。

老师希望在高三的学习和生活中能保持良好的发展势头，增强坚忍不拔的毅力，向知识的深度和广度推进，把自己的成绩提高到更高的水平。

　　4.在理科的学习上，你高人一筹，你考虑问题思路开阔，系统全面，这得益于你基础扎实、兴趣高、涉猎广泛、悟性强、有自信；

你的英语基础不够牢固，成绩有一定的波动，这会影响你的发展。

希望能在平时多做练习，多开口读、背，这依赖的是毅力和勇气。

人生是一张单程车票，在每个小站我们都要学会把握机会，才能顺利到达理想的驿站。

　　5.你有一双会说话的眼睛：

对待弱势群体，你广撒关切之情；

对待不平之举，你喷出义愤之火。

眼睛传达着你的心声，标示你的爱憎。

这就是直率的你，也是开朗正直的你。

高二的你，学习更有上进之心，较之以前踏实肯学了，成绩有了较大的提高。

望高三的你，确立目标，树恒心与毅力，以勤奋刻苦的方式实现你的理想。

　　6.你是一位热情、大方、诚实的好学生，对集体和他人的事非常关心，在学习上是个有学习能力的学生，但学习不是件轻松简单的事，需要坚强的毅力和较强的信心。

老师希望你能把握每一天，在学习和生活中有意识地培养自己战胜困难的信心和毅力。

经过努力，老师相信你会成为一个更优秀的学生的。

　　引导学生改进学习方法的评语

　　1.你为人诚实，思想纯朴，心地善良，处事稳重，与同学之间关系融洽，待人接物春风扑面。

平时你总是默默无闻地做事，是一个懂事、有爱心的好学生；

运动会上不仅你发挥了自己在体育方面的特长，而且为班级争得了荣誉。

你有较好的学习习惯，但要注意学习方法，多思善问，树立信心。

在学习中，尤其要勤动脑筋，注意平时的训练，日积月累；

对学过的知识要及时消化，要有恒心和毅力，多向成绩优秀的同学请教，吸取他们学习的精华。

只要努力，老师相信在不远的将来会看到你可喜的进步。

　　2.你总是默默无语，埋头奋斗；

你虽然沉稳内向但话到投机也能侃侃而谈；

你踏实、有上进心，集体观念强，积极参加学校和班级组织的各项活动，办事认真细致；

在学习上你能够按部就班地完成每一个环节，但只有时间的保证是不够的，要深入钻研，追根求源，摸索出适合自己的学习方法，这样你在学习上才能取得更大的进步。

　　3.你特长突出，很有灵性，你看似沉静其实性格开朗，你交往广泛，乐于助人；

你对感兴趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色；

你的上进心很强，愿意付出。

我想在学习上你现在亟待解决的是调整学习方法，从基础抓起，多思善问，善问者跨越高山，不问者迷路平原，定出切合实际的目标，脚踏实地。

不管路途多么遥远，只要能够坚持到底，最后你一定会有可喜的收获的。

　　4.你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的学生。

只是老师和同学很少见到你和别人一样灿烂的笑容。

你是不是认为自己不如别人，认为自己差，失去信心？

其实你很优秀！

你善解人意，热心帮助有困难的同学，你也很勤奋，学习总是一丝不苟，认真对待，只是你的学习成绩暂时不够理想。

俗话说“天下无难事，只怕有心人”。

我相信，只要你坚持你现在的学习态度，改变一下学习方法，学习成绩肯定会进步的！

　　5.你是一位文娱爱好者，兴趣广泛，弹得一手好琴，历史剧表演中有出色表现，动作协调，广播操动作优美，被体育老师选中，成为校领操员。

你待人热情，懂礼貌，是位深受大家喜爱的女孩子，学习上有上进心，但缺乏有效的学习方法，不知该如何去做。

期末复习期间，有作业未交的现象。

学习的要诀是勤奋多问，认真听讲，按时交作业，请认真按上述方法去做，老师相信，你的成绩会有很大的提高的。

　　6.你是一位聪明的学生。

可你有时显得不那么的聪明。

自习课上，你常常走神，无精打采。

其实，你只要严格要求自己，上课认真听讲，课后认真复习，不懂的问题及时向老师和同学请教，成绩会很快跟上来的。

你并不是笨，只是你还没有掌握有效的学习方法。

老师希望你能严格要求自己，上课时集中注意力，改变懒散现象，积极投入到学习当中去。

　　7.你是善良、朴实、懂事的学生，你做事一贯认真，经常为班级排忧解难，你爱集体就像爱自己的生命，我为你感到无比的自豪。

劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。

有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里。

如果有什么困难，老师很愿意帮助你，因为你一直是一位很努力的好学生。

希望今后改进学习方法，加强基础知识学习，将各科成绩提高到一个更高的档次，争取更大的进步。

　　许多的时候，你不是跌倒在你的缺陷上，而是跌倒在你的优势上。

因为缺陷会常常给你以提醒，而优势却常常使你忘乎所以!

在学习的道路上，你并没有遇到太大的困难，因此就没有激发你的潜力，所以现在你所要做的就是挑战难题，在更高的起点上发挥你的聪明才智，冲出目前的这个困境，相信自己，你一定行，下定决心，一定要成功!

　　成功的捷径就在自己的身边，那就是辛勤劳动，勤于积累，脚踏实地地学习。

当你静下心来认真读书的时候，你就发现了你得以成功的途径就是一个平静的心态面对一切。

在学习中，希望你能够把握好自己的优势科目，由这些科目带动你的弱项，从而达到你所希望的目标。

而现在要做的，就是踏踏实实地从一件件小事做起，从小事中去寻找你的理想吧!

　　理想信念常常会产生不可预料的效果，因为诶硐胄拍畹淖饔孟?

人常常会超越自身的束缚，释放出最大的能量。

其实在你的体内有很惊人的能量，你的才智在目前只是流露出一点，但是并没有完全发挥出来，我觉得主要的一点就是缺少理想，缺少激励。

从现在开始，给自己一个目标，争取在这个目标的激励下挖掘你的潜力，实现你的愿望!

　　在这个世界上，只要你有真实的付出，就会发现许多的门都是虚掩着的，尤其是成功之门。

我们不要妄自菲薄，要相信自己经过奋斗努力是能够成功的。

在成绩面前不要骄傲自大，在困难面前不要畏缩后退，付出你的努力，你就不会一直处于一种下滑的趋势。

在关键的时候，一定要把握住你自己的方向，千万不要因为一点问题而迷失了你的方向!

　　一个学期以来，你为班级做了不少的工作，在各个方面有了很大的进步。

在以后的生活道路中要明白这样一条哲理：

付出的都会得到补偿!

因为这不仅是付出，也有许多收获，最大的收获就是得到精神愉悦!

快乐将会为你带来你所需要的一切。

前进的道路会遇到许多的困难，希望你能够坚定信念，一如既往地坚持下去，实现你的目标!

　　前途比现实重要，希望比现在重要!

任何时候都不应该放弃希望，因为它是创造成功、创造未来的“点金石”。

高二的这个学期，在班级活动中你是一名积极分子，能够为班级的各种活动出谋划策，奉献自己的一份力量。

但是在学习中你还是缺乏一股拼劲，但我觉得关键的还是缺乏希望，因此就缺乏动力，找回你的希望，实现你的理想吧!

　　在这个世界上，人所处的绝境，在很多情况下，都不是生存的绝境，而是一种精神上的绝境。

一个人的精神支柱是成就一生事业的最关键的因素。

学习中你付出了很多，但是我觉得你还是缺少一点气势，往往许多的问题并不是你不会解答，而是被自己的想法给吓退了，因此就会出现空白。

学习中你记住：

没有你解决不了的问题!

试试看这种心情带来的效益。

　　虽然本学期你的学习成绩起色不大，但是你在其他方面的进步还是很不错的。

你可以记住这样一句话：

遇到一项工作，你的第一反应是立刻行动!

因为一个立刻开始行动的人更具竞争力。

而你目前所缺少的就是这种雷厉风行的作风，这也阻止了你的工作效率的提高!

希望你能够及时地认识清楚自己的这个特点，在今后的生活中取得良好的成绩!

　　过去的一个学期，你已经失去了许多，其实并不是你比别人少多少时间，而是你没有珍惜每一分钟，觉得那是微不足道的，于是无情地耗费着生命。

如果你能够把握好每一分钟，也就把握了理想的人生，以你的条件，一定会成为生活中的佼佼者。

努力吧，让你的每一分钟都过得精彩，一生才会灿烂!

希望你能够把握好高中剩下的一半时间。

　　成功是没有捷径的，要实现人生的价值，就必须具有良好的学习品质和优秀的思想品德。

这两个条件目前你都具有，现在主要的一点就是你想办法如何将它们发挥得淋漓尽致。

而这样的过程需要你的积极主动与自信心。

本学期你有了很稳定的发展，但是在冲击力上还欠缺一些，希望你能够发挥自己的潜力，实现你的愿望!

　　自己所拥有的只有当失去的时候才觉得可惜，也许多次的懊悔终究无法唤醒你的沉迷!

你并不是没有能力改变你的处境，主要的是缺乏勇气和毅力。

人生不怕默默无闻，就怕碌碌无为，其实面对着同样的问题，你和大家是一样的想法，但是实施的过程你却忽视了细节的分析，只有等到结果出来之后才感觉到后悔!

记住：

其实你是很优秀的，成功的路子就是把面对的任务及时做好!

　　对生命的真实计算只能是如何充分利用和分配我们的时间。

经过高中的三年在人的一生虽然不是很漫长，但是却是极其的珍贵，也是极其的重要。

在这个重要的环节上，你应该付出百倍的努力来成就你的学业。

本学期你有了很大的进步，

　　篇三：

学生德育评价

　　学生德育评价——争当星级好少年

　　为了强化德育教育，实事求是地评价学生，本学期学校实施争当星级好少年活动。

以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。

（1）、考评要体现民主、公正原则，重在激励。

考评在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。

（2）、兴趣小组队员的相关争章情况由各辅导老师具体组织考评。

　　（3）、每月在橱窗公布各中队获章情况。

　　（4）、由大中队举行一定的仪式，“星级少年”在演播室领奖。

　　一、争当星级好少年评比操作办法

（一）、基础奖章：

　　基础奖章分礼仪章、守纪章、勤学章、体艺章、英语章、勤俭章、爱心章、进步章及科学章9种。

（二）、活动评比：

　　1、以中队为单位，各中队每两周评比一次，根据每种奖章的评比标准，每种章评选出2名少先队员。

　　2、奖牌每两周发放给班主任，经过班级评选后由班主任发放。

　　3、小奖牌”由班主任直接发放到学生，学生个人积累小奖牌达5块，（可以不同项）就能到大队部换取“星级少年”小奖章。

（5枚小奖牌可换取一星级少年奖章；

一星级少年奖章再加10枚小奖牌可换取二星级少年奖章；

二星级少年奖章再加15枚小奖牌可换取三星级少年奖章?

?

以此类推，最高级为五星级少年奖章）

　　4、各班设立一本“光荣册”，登记每两周的申报小奖牌的情况，由班干部登记每两周小奖牌评定情况。

逢周四下午放学时，由班长交大队部，由大队部审核后，挂在教室内，以供学生随时查阅。

凡没及时交“光荣册”一次，将扣除该班下周小奖牌10枚，以此类推。

　　5、学校设”星级少年榜”,登出一、二、三、四、五星级同学的名单与照片。

　　6、其余各项小奖牌由主管行政及专业教师颁发。

　　备注：

每次用基础奖章换得星级奖章后，原得的基础奖章要交回给大队辅导员。

　　二、各章评选标准

　　1、礼仪章：

（1）知道基本的礼节（鞠躬、招手、敬队礼等）。

会正确使用基