申报广东省国家级示范性普通高中Word格式.docx
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小计
得分
效益
加分
管
理
与
效
益
1、办学理念和发展规划
12
204
11.6
2、组织建设
10
3、组织运作
14
4、教师队伍建设
15
5、教师队伍建设
13
6、课程实施
35
7、课程实施
8、德育工作与校园文化
20
9、体卫美劳工作
24
10、学生发展
39
33
11、学校与社会
6
12、特色与示范性
办
学
条
件
13、规模与经费
30
80.35
14、校园与校舍
20.35
15、信息技术设备、设施
16、图书馆设备、设施
16
累计
300
284.35
总分
295.95
评分统计表
办学
条件
自评
占分值(%)
89.2
加
分
11.6
他评
学校
管理
97.1
合计得分
98.65%
江门市新会华侨中学申报广东省国家级示范性普通高中初期督导验收自评说明及资料目录
一级指标
管理与效益
二级指标
1
办学理念和发展规划
评估标准
自评分
①全面贯彻教育方针,通过教职工、学生及家长共同参与,形成明确、清晰、符合学校实际的办学理念和办学目标。
3
自评说明
在八十年代初,我校结合学校实际提出了“全面贯彻方针,不拘一格育人,为两个文明服务”的办学思想,1984年提出了“三年小翻身,六年大翻身,十年建成省内一流侨校”的初期目标,通过教职工、学生及家长的共同努力,我校教育教学质量逐年提高,1994年被评为广东省首批省一级学校。
学校又提出了“创一流侨校”的奋斗目标。
1998年结合本校实际把“全面贯彻方针,不拘一格育人”确立为我校的办学理念,并获得教代会的通过。
面对新一轮的课程改革,我校按照《基础教育课程改革纲要(试行)》和《普通高中课程方案(实验)》的要求,自觉更新教育教学观念,形成了“全面育人、全员育人、全程育人”的教育理念和“激发兴趣,启迪思维,指导学法,因材施教,教学相长”的教学理念。
为了让师生能深入认识课程改革的要义和理解执行学校的办学理念、教育和教学理念,学校对教师进行了系统的培训,在师生中进行形式多样的宣传,为课程改革工作的顺利推进奠定良好的思想基础,学校朝着“为侨乡培养更多更好的人才”的办学目标迈进,为侨乡的教育事业作贡献。
学校的办学理念和目标明确、清晰。
资
料
目
录
资料编号
资料名称
总盒码
1-①-01
(1)申报广东省国家级示范性普通高中自评报告
001
(2)申报广东省国家级示范性普通高中校长演讲辞
(3)新会华侨中学办学理念、办学目标及其内涵说明
(4)新会华侨中学校训、校风、教风、学风、校徽、校歌、校旗及其内涵诠释
(5)新会华侨中学1998年教代会关于确立办学理念的报告
(6)教师、学生、家长代表关于办学理念、办学目标讨论记录
(7)《新会华侨中学办学特色研究》课题资料
(8)钟杰民校长关于办学理念研究的论文
(9)弘扬新会华侨华人“爱国爱乡,自强不息”精神,培养侨乡学子—钟杰民参加新会区学校管理校长论坛荣获一等奖论文
(10)《侨资办学实绩报告》荣获“广东省侨资办学优秀成果吴汉良二等奖”材料
(11)以“创示”为契机,促进学校内涵发展—钟杰民校长在全校教师创建广东省国家级示范性普通高中动员大会上的讲话
(12)实施课程改革部分发言稿
(13)江门市新会华侨中学高中教学水平自评报告
评估标准
②通过各种途径宣传学校办学理念的具体措施和实际行动.
在市、区领导和社会各界的大力支持下,学校抓住创建“广东省国家级示范性高中”这一重要发展契机,精心打造学校品牌。
利用新闻报刊、教师大会、升旗仪式、家长会、主题班会,利用校园网络、广播站、宣传展板等多种渠道和形式,加大学校办学理念和办学特色的宣传。
使全校师生、家长和社区群众对学校办学理念、办学特色有了清晰的了解,扩大了学校的知名度和社会声誉。
1-②-02
(1)新会华侨中学校园网、学校广播站对办学理念的宣传
002
(2)致家长的一封信
(3)宣传办学理念和目标的升旗礼讲话稿(部分)
(4)宣传办学理念和目标的主题班会材料(部分)
(5)校园宣传办学理念的标语图片(部分)
(6)新闻媒体有关新会华侨中学的报道
(7)校园墙报部分照片
(8)新会华侨中学招生宣传资料
③依据办学理念设计各项办学活动(如制订发展规划、组织管理、学校文化建设、课程设计与实施、开展学生教育活动、学校人际关系以及校园建设等)。
各部门认真设计并实施各项办学活动,把实践办学理念的要求渗透到日常的管理和具体的教育教学工作之中。
在教学中,我校贯彻“激发兴趣,启迪思维,指导学法,因材施教,教学相长”的教学理念,引领教师在教学过程中围绕“知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值
观”三个维度目标进行“师生对话,积极互动,共同发展”,创设平等“对话”的教学环境,既面向全体,又关注差异,既关注学生全面素质,也发展学生个性特长。
我们要求每一位教师要深入领会本校新课程教学理念的内涵,在教学实践中不断加以融会贯通,体现三个结合:
教师的主导作用与学生的主体作用相结合,传统性教学与探究性教学、合作性教学相结合,面向全体与因材施教、分层指导相结合。
同时我校制订了本校的《课程发展规划》、《新课程实验工作方案》、《新课程实施方案》。
课程体系科学完整,选修模块的开设基本满足学生要求。
并充分利用校内外资源开发校本课程,满足了学生全面发展的需要,目前开设的校本课程专题超过30个,涵盖了民俗文化、自然科学、社会科学、艺术、体育与健康等五大学习领域。
学校制订并实施了《教师发展性评价方案》和《学生发展性评价方案》,将课堂教学中“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的体现程度作为评价“教师的教”与“学生的学”的主要依据,对课堂中的教与学都起到了积极的导向作用,从而保障教学过程中“三维目标”的实现,促进学生素质的全面发展。
学校还制订出《新课程综合实践活动实施方案》、《研究性学习课程实施方案》和《第二课堂活动实施方案》,积极指导学生参加研究性学习,社区服务与社会实践活动,坚持开展科技节、体育节和艺术节等文化活动,培养学生的实践能力、个性特长和创新精神。
2006年以来,我校学生的科技创新作品、艺术创作作品、体育竞赛、研究性学习等第二课堂活动成果,先后获得省级奖项30人次、市级奖项33人次、区级奖项71人次。
在学校德育工作方面,贯彻“全面育人、全员育人、全程育人”的教育理念,即通过营造“处处是德育环境,人人是德育工作者,时时有德育机遇”的氛围,以达到“不拘一格育人”的效果。
在品德培养上,倡导学生“不比富气比志气,不比聪明比勤奋,不比基础比进步”。
推行“三层次,两序列”德育教育模式,确立“合格公民、爱国主义和集体主义精神、共产主义理想情操”三个层次的德育目标,通过年级和月份两个序列全程渗透,逐步走向德育课程化。
学校相当重视各学科德育渗透工作,出台《新会华侨中学学科德育渗透的规定》,各学科德育渗透有计划,有总结。
调动全校教职工德育工作的积极性,通过班级管理、学科教学、后勤管理等方方面面,对全校各个学生点进行全面跟踪、检查、评分,实施教职员工全方位服务的管理措施,保障了教育和教学工作的正常秩序,保证了良好校风的形成。
多年来师生违法犯罪率为零,学生操行评定合格率100%,优良率为97%,后进生转化率超过86%;
校风优良,备受社会赞誉,多次荣获区德育工作先进单位,共青团建设省级先进单位,江门市和新会区的“五四”红旗团委等称号。
1-③-03
(1)新会华侨中学创建广东省国家级示范性普通高中发展规划
003
(2)新会华侨中学关于进一步搞好校园文化建设的若干意见
(3)课程发展规划
(4)《新课程实验工作方案汇编》
①高中新课程实验工作方案
②高中新课程实施方案
③高中新课程教学管理实施方案
④校本教研实施方案
⑤校本课程开发总体方案
⑥综合实践活动课程实施方案
⑦研究性学习课程实施方案
⑧模块学习学分认定实施方案
⑨综合素质发展性评价实施方案
(5)新课程实验工作总结
(6)近三年学校工作计划和总结
1-③-04
(1)近三年德育工作计划和总结
004
(2)近三年教学工作计划和总结
(3)近三年后勤工作计划和总结
(4)近三年党总支工作计划和总结
(5)近三年教代会工作报告
(6)近三年团委工作计划和总结
(7)近三年体育工作计划和总结
(8)近三年艺术工作计划和总结
(9)近三年卫生工作计划和总结
(10)学校其它总结部分展示
1-③-05
(1)近三年科技节资料部分展示
005
(2)近三年艺术节资料部分展示
(3)近三年体育运动会资料部分展示
(4)近三年第二课堂活动成果统计资料
(5)近三年学科竞赛活动成果统计资料
1-③-06
(1)近三年学生教育活动方案部分展示
006
(2)近三年学生军训活动资料部分展示
(3)近三年学生参加综合实践活动情况资料展示
1-③-07
(1)《学校管理制度》(教师篇)
007
(2)《学校管理制度》(学生篇)
(3)《教学教研管理》手册
(4)近三年教学研究课题一览表
(5)《教师论文精选集》
(6)画册——《侨校风采》
1-③-08
(1)《侨中教研》部分展示
008
1-③-09
(1)团刊(文学刊物)——《涛声》部分展示
009
1-③-10
(1)校本教材精选
①《新会华侨华人史》
②《五十年的足迹》
③《家长学校课题十六讲》
④《走出迷茫》——学生心理健康讲座系列
⑤《学生安全手册》
010
④师生、家长共同参与制定符合当地社会、经济发展需要、反映学校教育理念和实施素质教育的三年发展规划和实施方案,并接受当地教育行政部门的指导与监督。
我校在市、区教育行政部门的指导和支持下,制定了2005年9月至2010年8月的发展规划,《规划》分析了我校发展的基础及优势,指出了学校面临的挑战,并明确了不同阶段的发展目标,规划了办学活动的各项关键措施,并提出了发展的保障要求。
我校细化出台了《新会华侨中学新课程改革实验工作方案》,结合本校师资力量和地方资源特色,制定《新会华侨中学课程发展规划》,包括课程的近期和中远期发展目标、课程培养目标、课程设置、课程发展方向、实施策略、课程评价和课程管理。
在发展规划中明确提出了近期的发展目标是“选用国家课程标准编写的,适合我校教师和学生特点的教材,注重课程实施的开放性和民主性,以培养学生自主学习的能力”,并提出中远期发展目标是“加强教师培训,建立以校为本的教学研究制度,开发地方和校本课程,注重课程内容的探究性、实践性和多样性,以适应学生不断增长的学习要求和个性发展需要”。
定位合理恰当,并分步实施,且专项资金到位,为新课改的实施提供了充足的资金保障。
师生、家长共同参与制定体现学校教育理念和实施素质教育的发展规划和实施方案,现正在实施2005-2010年的发展规划。
1-④-11
(1)新会华侨中学2005—2010年学校发展规划
011
(2)新会华侨中学课程发展规划
(3)校长任期目标
(4)近三年新会区人民政府教育督导室对学校的督导意见
(5)接受广东省普通高中教学水平评估反馈意见
(6)接受广东省国家级示范性普通高中初期督导验收评估反馈意见
2
组织建设
①领导班子按国家和省规定配齐,结构合理,团结合作,有较高的道德修养、较强的业务知识、管理能力和服务意识,廉洁自律,决策机制科学有效。
②校长须具有大学本科以上学历、高级职称,其中正、副校长分别须有10年和7年以上教学实践经验,参加校长专业培训并具备校长任职资格。
③有现代教育思想和办学理念,有改革创新意识和能力,精通教育教学和学校管理业务,掌握现代教育技术手段,努力学习一门外语,治校能力强。
④重视并带头开展教改、科研,班子成员近3年共在省级以上刊物发表教育管理和科研方面的论文6篇以上。
⑤正副校长均兼课,主管教学副校长每学期听课不少于30节,其他校长不少于20节。
①领导班子按国家和省有关规定配齐一正四副共5位正副校长。
校长主持学校全面工作,四位副校长分管教学工作、德育工作、总务后勤和初中部。
领导成员分工合作,团结和谐,立德垂范,有较强的业务知识、管理能力和服务意识,廉洁自律,重大事件集体决策,决策机制科学高效。
②我校领导班子的所有成员均大学本科毕业,研究生课程结业,具有中学高级教师的资格,均有20年以上的教学经验,都参加了校长专业培训并具备了任职资格。
其中钟杰民校长还参加了高级研修班的学习;
曾超尚副校长和陈锡泉副校长参加了提高班的学习;
吴丽萍副校长参加江门市赴新加坡校长培训班学习。
正副校长中4位获得过省级荣誉,1位是江门市优秀教师。
③校长、副校长均参加广东省新课程改革培训,他们爱岗敬业,事业心强,锐意改革,大胆创新,群众威信高;
他们均来自教学第一线,精通教育教学和管理业务,教学经验丰富,成绩突出,他们均有电脑中级以上培训证书和普通话考试合格证书,均取得“英特尔未来教育”培训合格证书,并能将理论知识应用于管理和教学中。
在他们的直接指导下,新会华侨中学教育教学水平不断提高。
领导班子注重学习现代教育思想和教育理论,有改革创新精神,精通教育教学和管理业务,掌握现代教育技术手段,治校能力强。
学校各部门、教师对校长们的综合评价均为满意,
④领导班子重视并带头开展教改、科研,每位班子成员都分别担任年级组和教研组的驻级(科)行政或顾问,认真学习教育理论,参加级(科)组的教改教研活动,积极撰写论文和心得,近三年,五位校长在市级或以上的刊物上发表教育管理和科研方面的论文合计10篇,其中省级以上8篇。
钟杰民校长是广东省中学特级教师,广东省普通高中教学水平评估专家,江门市优秀校长,新会区名校长,现担任江门市数学专业委员会主任委员、新会区学校管理专业委员会副会长、新会区数学专业委员会理事长。
其主持的国家级子课题《基于网络的校际协作学习研究》已结题,主持新会立项课题《新会华侨中学办学特色研究》工作,成果论文“全
面贯彻方针,不拘一个育人”被选登为《广东基础教育研究》2005年第3期的头条。
目前正主持江门市“十一五”规划立项课题《在“凝聚侨心”的工作中侨校应起何作用》的研究工作,撰写的论文《弘扬新会华侨华人“爱国爱乡、自强不息“的精神,培养侨乡学子》获得2008年第六届广东省中小学校长论坛征文三等奖和新会区学校管理论文一等奖。
论文《按劳分配的“三原则”初探——试论从经济分配方面营造和谐发展的教职工队伍氛围》在第四届广东省中小学校长办学思想论坛活动中上交流并获奖。
分管学校教学副校长吴丽萍是广东省南粤优秀教师(教坛新秀)、广东省普通高中教学水平评估专家、江门市地理学科带头人、第五届新会十大杰出青年、新会区地理学科带头人,新会区中学地理专业委员会会长,主持新会区立项课题《构建学生综合素质评价体系研究》,参与国家教材研究所立项课题《人教版普通高中课程标准实验教科书地理教学模式研究》子课题的研究工作。
其教改论文《如何在地理教学中培养学生的知识迁移能力》于2007年获得由人民教育出版社地理室举办的“全国新课标高中地理优秀教学论文二等奖”;
管理论文《引领青年教师专业发展之我见》获得2008年第六届广东省中小学校长论坛征文二等奖;
教学论文《案例教学法在地理教学中的应用》发表在《广东基础教育研究》总第二十八期中;
教学案例“会城城市地域结构”获江门市研究性学习教学案例一等奖。
分管德育工作的副校长曾超尚是广东省南粤优秀教师、新会区优秀教师、新会区德育研究专业委员会副会长、新会中学政治专业委员会副会长。
主持广东省中小学心理健康教育“十一五”规划课题《高中生心理健康状况调查及干预策略的研究》,其论文《新班主任德育工作压力来源及其缓解》发表在由世界科学教育出版社主办的《中国教师与教学》2007年8月第3卷第4期上,并获得2008年第六届广东省中小学校长论坛征文一等奖;
论文《批评学生不是一种情绪而是一种教育方法——谈教师工作心理健康调适》发表在《新西部》2007年第14期中。
分管总务后勤工作的陈锡泉副校长是江门市优秀教师,其撰写的论文《加强后勤管理,促进素质教育》获得在2008年第六届广东省中小学校长论坛征文三等奖;
论文《谈作文教学中确立学生的主体地位》在《广东基础教育研究》总第37期发表。
主管初中部的林丽转副校长是南粤优秀教师、新会区巾帼先进个人、德育工作先进个人,主持的课题《新课改形势下的校园文学社团活动研究》经全国教育科学“十一五”教育部规划课题专家组审议认定,正式立项为全国教育科学“十一五”规划课题“新课程改革与校园文学研究课题”的子课题。
其撰写的论文《关于养成教育的几点思考》获得第六届广东省中小学校长论坛征文二等奖和新会学校管理论文二等奖。
⑤正副校长均分别担任年级组和教研组的驻级行政或顾问,在相应年级中兼课。
主管教学的副校长每学期听课超过30节,其他校长每学期听课的节数也在20节以上。
2-①-01
(1)学校领导班子情况及学校领导体制
012
(2)领导班子任职文件
(3)法人登记资料
(4)领导干部党风廉政建设岗位职责
(5)“廉政”文化活动
(6)近三年领导班子年度考核情况记录
(7)新会华侨中学领导班子建设措施
2-②③-02
(1)领导班子成员学历、职称、上岗培训、教育教学成果统计表
013
(2)领导班子成员资料集
2-④-03
(1)领导班子成员学历、职称、上岗培训和教育教学成果统计表
014
(2)正、副校长近三年在省级以上刊物发表或获奖论文展示
(3)正、副校长发表或获奖的部分论文展示
(4)正、副校长近三年任课情况一览表
(5)近三年学校专任教师上课安排表
2-⑤-04
(1)正、副校长听课记录本
015
组织运作
①依法治校,严格执行教育法律法规、方针政策,行使法定权利,履行法定义务;
近一年没有发生重大责任事故。
学校严格执行《教师法》、《未成年人保护法》、《学校安全工作管理条例》等教育法律法规,结合学校实际,对全体教职工进行教育法规、方针政策的学习培训。
聘请法制副校长,参与依法治校工作。
我校建立了较完善的教育教学管理制度,重新修订了《学校管理制度》(教师篇和学生篇)、《教学教研管理》手册等。
近三年没有发生重大责任事故,学校多年被评为“新会区文明单位”、“德育工作先进单位”、“教育工作先进单位”等。
第①要素得2分。
3-①-01
(1)学校管理制度第一版和修订版(学生篇和教师篇)
016
(2)近三年学校没有发生重大责任事故的证明
(3)学校行政管理架框
(4)学校有关责任书一览表
(5)学校责任书(部分)
(6)学校安全档案(见《学校安全档案》专栏)
②实行校长负责制,学校各项规章制度经过民主程序产生,不断健全完善,形成互相支持、运转高效的工作机制;
实行校务公开,教代会职能得到充分发挥,学生、家长和社区能有效参与学校重大决策并监督学校工作。
②学校实行校长负责制,大力推行处室主任负责制和岗位责任制。
建立起校长办公会、行政办公会、教代会等决策机制。
全面实施校务公开制度,学校的发展规划、章程、改革方案等
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