学年高二语文上学期期末考试试题 人教新版Word格式文档下载.docx
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2、根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是( )(3分)
A、在传统积累型小说中,明朝人所称的“四大奇书”,以《西游记》最不露集体创作的痕迹,留下了个人风格的印记。
B、吴承恩为了抛弃并超越宗教的价值观,彻底揭露宗教的虚伪性,在《西游记》中有意泯除了神与魔的界限,甚至把不少神、魔写成了一家子。
C、《西游记》里的各种艺术形象既是艺术虚构的产物,也是意识虚构的产物,它们都来源于神佛故事。
D、《西游记》以丰富瑰奇的想象,成就了人战胜自然的凯歌。
它描绘了人与自然的关系,此类作品在中国小说中极为少见。
3、下列关于文章内容的表述,不正确的一项是( )(3分)
A、因为吴承恩对神与魔一视同仁,颠覆了神的神圣,所以人们不再认为神与魔是正与邪、是与非、顺与逆、善与恶、光明与黑暗的象征。
B、佛教传入中国后,道教和佛教在对立中互相渗透,互相容受,使道教神和佛教神在群众中从观念到风习形成一个模糊的整体。
C、《西游记》的艺术虚构以传统的艺术经验和宗教性观念、风习为基础,而又融会了传统艺术经验所形成的艺术的独创性,嘲弄了社会的宗教性观念。
D、孙悟空可亲可爱,有人情味,他的魅力表现在他的妖气、他的个性放纵上,他受紧箍咒的气让人同情,他有时妖性复发让人欣喜。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分)
爱心如同韭菜
余显斌
娘打来电话,问他现在在哪儿。
他轻声说:
“在医院。
”
娘说:
“知道,听你爹说的。
”娘接着哽咽着说,“儿啊,你怎么能那样,怎么能捐献骨……髓啊?
”显然,娘不理解什么是骨髓,说到这儿,明显地顿了一下。
他忙说:
“娘,没啥。
娘威胁说:
“你不听娘的,娘就死去。
他急了,忙告诉娘,自己不是捐献骨髓,爹听错了,自己是想找人给自己捐献骨髓,自己有病。
娘一听更急了,问清了他所在的医院,和爹当天就打了车,匆匆赶去,在医院看见了他。
他坐在病床上,护士在给他量着血压。
娘一见吓了一跳,问道:
“儿呀,你怎么啦?
他说:
“白血病。
”娘不懂什么是白血病,望着他。
他告诉娘,患白血病很难治的。
看娘身子一颤,他忙说,不过,有骨髓配型成功的人愿捐骨髓,自己就有救了。
娘忙说:
“配啊,砸锅卖铁也配啊。
他叹口气,说:
“哪有那么容易的?
两万多人中才有一对配型成功的。
娘坐在那儿,眼睛直了。
他忙摇着手道,不过,自己很幸运,和一个女孩配型成功。
娘眼睛一亮:
“真的?
他再次垂下头,告诉娘,可是对方不愿捐献骨髓。
娘一脸灰白,许久,点点头道:
“是啊,身上的东西,哪一件不是跟眼睛鼻子一样,哪有多余的啊?
多余的也不会长啊,谁又愿捐啊?
爹在旁边嘀咕一声:
“听说,捐骨髓没事的啊!
他沮丧地摇摇头,告诉他们,那个女孩就是不愿捐。
娘试探着问:
“真没事吗?
“可能是吧,不过,这得问问医生。
正说着,一个医生从旁边匆匆经过,娘忙一把拉住,如抓住救命稻草一般,可怜巴巴地问:
“医生,捐献骨髓对捐献的人有伤害吗?
”医生望望娘,摇了摇头。
看娘有些不懂,医生打比方说:
“骨髓就像韭菜,捐了又会长出来的。
”农村里,韭菜不少,剪后生的更快更肥更多。
娘懂了,娘脸上的灰白颜色没了,她想了想,仍拉着医生的手不放:
娘有一个请求,希望医生能帮自己给那个女孩说说。
医生一笑,点头答应了。
四人去了另一间病房,见到了那个女孩。
娘走过去,一把拉住女孩的手。
“娃啊,大婶求你了。
娘指着他说:
“我就这一个儿,请你救救他啊。
见女孩不说话,娘猛地想起什么似的,指着医生说:
“医生说了,对你没损害。
如果有损害,这个要求大婶也说不出口啊。
女孩雪白的脸上流下两行泪,望望他,仍没有说话。
娘急了,说:
“娃啊,大婶跪下了。
娘说着,准备跪下来。
女孩忙一把拉住,流着泪说:
“大婶,我才是病人,这位大哥是捐献者啊。
”说着,女孩指指他,对娘说,“求大婶了,救救我。
娘站在那儿,愣住了。
不过,娘马上就明白了怎么回事。
娘拉住女孩的手,打量着女孩毫无血色的脸,许久许久,眼眶红了,对他说:
“去吧,娘不拦你。
“出来了,娘煮鸡蛋给你补补身子。
他哎了一声,笑着望了医生和女孩一眼,忙向手术室走去。
他知道,他的方法成功了,善良的娘,一旦知道捐献骨髓是怎么回事,一定不会拦他的。
他猜对了。
六个小时后,他捐献了骨髓,走了出来。
爹娘迎上来,仔细打量着他,见他没事,爹一笑,得意地道:
“小子,你答应了爹的,我劝你娘来,你回去可得陪爹喝几盅的。
他一笑,手指一弹,嗒地一响。
娘这才知道,自己被骗来,是他和老头子商量好的,回头瞪了老伴一眼道:
“啥出息?
几盅酒,就让儿子收买了。
”说完,拍着他的手笑笑,得意地道,“我儿捐了骨髓,救了一条人命,救了一个家,娘受一回骗,值啊!
他望着爹娘笑了。
他想,有时,爱心也像韭菜,付出越多,播撒越快越广,不但能传及家人,甚至能传及世界,让每一个人心都一片碧绿一片阳光。
(摘编自《思维与智慧》,有删改)
4、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是()(3分)
A、虽只用较少的笔墨来写爹,但爹对情节的发展有重要的作用,爹支持儿子捐献骨髓,为了和儿子喝几盅,还与儿子一起隐瞒真相,骗了娘一回。
B、小说以医生的话“爱心如同韭菜”为题目,不仅形象贴切,通俗易懂,可以让娘理解“捐献骨髓是怎么回事”,也彰显了本文播撒爱心的主题。
C、文章在写娘和女孩时都写到了脸色,写娘脸色由“灰白”到“灰白颜色没了”是为了表现娘由失望到希望的心理变化,写女孩脸色主要是表现白血病病症。
D、开头写他在医院,说明他是用装病来让母亲理解他的做法,也交代了故事发生的地点和事由,表明他已决定为患白血病的女孩捐献骨髓。
5、小说中的娘有哪些形象特征?
请简要分析。
(5分)
6、作为儿子的“他”为捐献骨髓对娘采用了欺骗的方式。
对此你有怎样的看法?
请结合全文,谈谈你的观点。
(6分)
(三)实用类文本阅读(本题共3小题,13分)
材料一:
随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高,生活垃圾的总量也在不断加大,部分城市在市郊露天堆放垃圾,对天气、土壤、水的环境造成污染。
大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧,产生有毒物质,威胁着居民健康,这种现象正在向农村地区漫延。
垃圾分类作为垃圾处理的前端环节,其作用早已得到世界的公认,分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染,节约垃圾无害化处理费用,更能使资源得到重复利用,有人将垃圾称为“放错了地方的资源”,据保守估计,我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。
但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进,相关调查显示,约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。
(摘编自《垃圾变资源!
这不是魔法,而是垃圾分类》,2017年4月5日新华网)
材料二:
笔者所在的小区,居民楼前三个垃圾桶分别表示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。
可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起,一扔了之。
问及原因时,有人说:
“我辛辛苦苦分了类,环卫车辆却混在一起运走了,分类还有什么意义?
这种现象可以说是屡见不鲜,垃圾分类处理是个复杂的系统工程,包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理,各个环节必须分配套衔接,才能高效运行。
分类投放是居民的责任,分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。
分类投放是参与率和准确率较低,会影响垃圾分类制度的实施效果;
而分类的目标和途径不十分清晰,后端分类处理不到位、不完善,又影响前端居民分类的积极性。
前不久,国务院办公厅转发国家发改委、住建部《生活垃圾分类制度实施方案》,给出了我国推进垃圾分类的总体路线图。
但是,这一方案即使再科学合理,如果缺乏全民动员、全民参与,也难以由蓝图变为现实。
我们应当认识到,生活垃圾虽然有资源属性,但污染属性更不可忽视。
不按要求扔垃圾,并不只是“把资源放错了地方”而已,实际上,那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。
垃圾分类是我们作为“污染者”的基本责任,责无旁贷。
当然,各地政府同样不能以“居民没有分类”“缺乏资金”等理由拖延、观望,应当落实政府主体责任,坚持政府主导,根据本地特点,做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设,同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施。
随着生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃圾处理设施的进步,普遍推行垃圾分类制度的条件已经成熟。
重要的是,居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧!
各负其责,各尽气力,形成合力,减量化、资源化、无害化的目标一定能够实现,垃圾分类前景可期。
(摘编自刘毅《垃圾分类应自扫门前雪》,2017年5月6日《人民日报》)
7、下列关于民众对垃圾分类认知与实践相关情况的理解,不正确的一项是(3分)
A、大多数民众都知道垃圾分类的概念,而50.9%的民众“仅了解常见的可回收/不可回收垃圾”。
B、民众对垃圾分类的认知程度与实践情况大致吻合,基本不了解和从未进行分类的都是少数。
C、有些居民不是缺乏垃圾分类意识,而是后端分类处理不到位、不完善,挫伤了他们分类的积极性。
D、居民分类投放的参与率和准确率较低,是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原因。
8、下列对材料相关内容的分析和评价,正确的两项是(5分)
A、材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性,并对民众的认知与实践情况作了统计;
材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。
B、居民对垃圾分类的认知与实践制约着垃圾分类的实施效果,新闻媒体的宣传报道,有助于形成舆论氛围,增强居民分类投放、分类收集的意识。
C、生活垃圾既有资源属性,可以回收再利用,但也有污染属性,会对环境造成污染,所谓垃圾是“放错了地方的资源”这类说法并不准确。
D、针对一些地方政府常以各种理由对垃圾分类工作拖延、观望的情况,《生活垃圾分类制度实施方案》制定了完善的惩罚和奖励的政策措施。
E、《生活垃圾分类制度实施方案》的发布,明确了我国推进垃圾分类工作的总体规划,具有重要的新闻价值,受到主流媒体的关注。
9、怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类?
请结合材料简要概括。
二、古诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)
辛弃疾字幼安,齐之历城人。
少师蔡伯坚,与党怀英同学,号辛党。
始筮仕①,决以蓍②,怀英遇“坎”③,因留事金,弃疾得“离”,遂决意南归。
金主亮死,中原豪杰并起。
耿京聚兵山东,称天平节度使,节制山东.河北忠义军马,弃疾为掌书记④,即劝京决策南向。
僧义端者,喜谈兵,弃疾间与之游。
及在京军中,义端亦聚众千余,说下之,使隶京。
义端一夕窃印以逃,京大怒,欲杀弃疾,弃疾曰:
“丐我三日期,不获,就死未晚。
”揣僧必以虚实奔告金帅,急追获之。
义端曰:
“我识君真相,乃青兕也⑤,力能杀人,幸勿杀我。
”弃疾斩其首归报,京益壮之。
绍兴三十二年,京令弃疾奉表归宋,高宗劳师建康,召见,嘉纳之,授承务郎、天平节度掌书记,并以节使印告召京。
会张安国.邵进已杀京降金,弃疾还至海州,与众谋曰:
“我缘主帅来归朝,不期事变,何以复命?
”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营,安国方与金将酣饮,即众中缚之以归,金将追之不及。
献俘行在⑥,斩安国于市。
仍授前官,改差江阴佥判。
弃疾时年二十三。
乾道四年,通判建康府。
六年,孝宗召对延和殿。
时虞允文当国,帝锐意恢复,弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才,持论劲直,不为迎合。
作《美芹十论》献于朝言逆顺之理消长之势技之长短地之要害甚备。
以讲和方定,议不行。
迁司农寺主簿,出知滁州。
州罹兵烬,井邑凋残,弃疾宽征薄赋,招流散,教民兵,议屯田,乃创奠枕楼,繁雄馆。
辟江东安抚司参议官,留守叶衡雅重之,衡入相,力荐弃疾慷慨有大略。
召见,迁仓部郎官、提点江西刑狱。
平剧盗赖文政有功,加秘阁修撰。
调京西转运判官,差知江陵府,兼湖北安抚。
[注释]①筮(shì
):
占卜。
②蓍(shī):
一种草。
古人用来占卜。
③坎.离:
均为卦名。
坎在八卦中的方位为北方,离为南方。
④掌书记:
节度使的属官,掌管文书笺奏,亦可参议军务。
⑤青兕(sì
传说为太上老君的坐骑。
兕:
雌性的犀牛。
⑥行在:
皇帝所在的地方。
《宋史•辛弃疾传有删改》
10、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)
A、作《美芹十论》/献于朝言/逆顺之理消长之/势技之长/短地之要害/甚备。
B、作《美芹十论》献于朝言/逆顺之理/消长之势/技之长短/地之要害/甚备。
C、作《美芹十论》献于朝/言逆顺之理消长之/势技之长短/地之要害/甚备。
D、作《美芹十论》献于朝/言逆顺之理/消长之势/技之长短/地之要害/甚备。
11、下列对文化常识的解说,不正确的一项是(3分)
A、古时音乐分为宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音,变徵是变音的变调、声调悲凉。
B、连中三元,科举制度称乡试、会试、殿试的第一名为解元、会元、状元,合称“三元”。
接连在乡试、会试、殿试中考中了第一名,称“连中三元”。
C、古人以地名、书室名、谥号、名字、号、官职、年号命名书集,如《饮冰室集》以书室命名,《文山先生全集》以名号命名,《稼轩长短句》以地名命名,《杜工部集》是以官职命名。
D、古代以山之南为阳,水之南为阴,反之,山之北为阴,水之北为阳。
如华阳在华山之南,江阴在长江之南。
12、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A、僧人义端在耿京的军队中纠集了千余人,劝说他们隶属于自己,并且在一个晚上窃得耿京的大印叛投金国。
辛弃疾奉命追逃,不顾义端的求饶,杀了义端,得到了耿京的赞许。
B、辛弃疾在耿京的授意下奉表归宋,宋高宗正在建康劳军,召见了他,嘉奖了他,授他承务郎天平节度使掌书记的官职,同时用节度使印和文告召耿京,但这时耿京已被张安国和邵进杀害了。
C、乾道六年,孝宗召见大臣们在延和殿对策。
当时虞允文掌管国事,孝宗帝在恢复中原问题上态度坚决,辛弃疾乘机谈了南北形势及三国、晋、汉的人才,所持的观点强硬而直露,却未被采纳。
D、辛弃疾写了《美芹十论》的起因是孝文帝一心想恢复中原,但因为朝廷和金主讲和刚成定局,所以他的建议不能实行。
13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)京令弃疾奉表归宋,高宗劳师建康,召见,嘉纳之,授承务郎、天平节度掌书记,并以节使印告召京。
(2)州罹兵烬,井邑凋残,弃疾宽征薄赋,招流散,教民兵,议屯田。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,10分)
桃花
罗隐①
暖触衣襟漠漠香,间梅遮柳不胜芳。
数枝艳拂文君酒,半里红欹宋玉墙。
②
尽日无人疑怅望,有时经雨乍凄凉。
旧山山下还如此,回首东风一断肠。
①罗隐:
唐末文学家,少时即负盛名。
因其诗文好抨击时政,讥讽公卿,故十举进士不第,乃改名隐。
②文君酒:
语出‚文君当垆,相如涤器‛的故事。
宋玉墙:
宋玉《登徒子好色赋》‚东家之子……惑阳城,迷下蔡。
然此女登墙窥臣三年,至今未许也。
14、下列对诗句的分析和鉴赏,最恰当的两项是
()()(5分)
A、“暖触衣襟漠漠香”,用拟人手法,写桃花不仅带给人花香,还带给人温暖。
B、“间梅遮柳不胜芳”,用对比手法,以梅、柳衬托桃花的美不胜收。
C、颔联虚实结合,既写眼前桃花的红艳,又借用典故写桃花带给人的遐想。
D、颈联写因风雨而游人寥寥,让人迟疑怅恨,倍感凄凉。
E、诗歌末句写作者因桃花倍受东风摧残而生的无尽悲伤。
15、这首诗一、二两联的景物描写有什么特点?
对诗人的情感表达有什么作用?
16、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)杜甫《蜀相》中“映阶碧草自春色,_______”一联,描绘武侯祠内春意盎然的景象,借景抒发自己的孤独惆怅之情。
(2)《阿房宫赋》的批判锋芒,不仅指向荒淫奢靡的秦始皇,而且指向了当时的最高统治者,
“_____,_____”两句,是杜牧向当权者发出的警告。
(3)《行路难》中李白“_______________,_______________”,面对人生坎坷他食不下咽,内心倍感抑郁苦闷。
第Ⅱ卷表达题
三、语言文字运用(20分)
17、下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是()(3分)
①进入2月份,原本表现低迷的股市,上演了连连上涨的好戏,但许多人无法用自己的资金坐收渔利,只得大呼遗憾。
②此次教育教学研讨会成为思想碰撞的平台:
既有专家学者新颖深刻的权威观点,也有普通教师给人启迪的一得之见。
③《红楼梦》中,王熙凤运用移花接木之计,把林黛玉换成薛宝钗和贾宝玉成亲,她无疑是造成宝黛爱情悲剧的元凶之一。
④作为嗅觉灵敏的新闻工作者,面对生活中细如牛毛的小事件、小线索,要善于小题大做,以写出令人耳目一新的稿件。
⑤周有光在学术方面成绩卓著,可以说纵观学术界无出其右,而且它还具有“敢于说真话、说实话”的正直品格。
⑥近段时间,朝鲜高调宣布试射远程战略导弹,咄咄逼人,美国新政府则拒绝与其单独会谈:
美朝双方僵持不下,剑拔弩张。
A、③⑤⑥B、②③⑤C、①④⑥D、①③⑥
18、下列各句中,没有语病的一句是()(3分)
A、首届“书香之家”颁奖典礼,是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的,当场揭晓了书香家庭、书香校园、书香企业、书香社区等获奖名单。
B、专家强调,必须牢固树立保护生态环境就是保护生产力的理念,形成绿水青山也是金山银山的生态意识,构建与生态文明相适应的发展模式。
C、市旅游局要求各风景区进一步加强对景区厕所、停车场的建设和管理,整治和引导不文明旅游的各种顽疾和陋习,有效提升景区的服务水平。
D、今年五一节前夕,发改委发出紧急通知,禁止空调经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。
19、填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一组是()(3分)
小小匾额,①如此重要?
一是历史上,题匾挂匾曾有广泛深厚的社会基础,民国文献中②留城乡“无处不匾、无室不匾”的描述。
匾额分布范围③限于国内,在海外,也可以说④有华人的地方就有匾额。
⑤匾文几乎都引经据典,字字珠玑,以其特有的魅力彰显中国思想、华夏风采。
二是优秀匾额的文字多凝聚了中华人文的要义,承载着传统文化中仁义礼智信等优秀道德,持久地散发出正能量。
三是优秀的匾额往往还具有很高的艺术价值,⑥是点睛之语还是书法艺术,都令人叹服。
序号
①
③
④
⑤
⑥
A
何以
尚
并非
只要
而且
无论
B
不论
只有
不仅
C
为何
也
/
D
A、AB、BC、CD、D
20、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
中国教育科学研究院“小学生家庭教育现状调查”课题组对四省市2万名家长和2万名小学生分别进行了家庭教育相关问题的调查。
调查显示,逾五成的家庭中子女教育成为母亲的“独角戏”,三成家庭中①___,而父亲担起主要教育职责的家庭仅占一成,明显说明②___。
在亲子沟通中,当子女发脾气时,男孩家长选择“训斥”和“忍不住动手”的比例高于女孩家长。
可见,③___。
由于父亲的缺位,以及采取的亲子沟通、教育方式等不适宜,男孩在家庭教育中面临困境。
21、下面是微信公众号的工作原理,请把这个思路写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字(包括标点符号)。
四、作文(60分)
22、阅读下面材料,按要求作文。
以一首《成都》拥有极高人气的民谣歌手赵雷,多年来一直坚持原创,他“一把吉他一首歌”,简单质朴的演唱方式,沉静温和的台风,散发着浓浓诗意的歌词,像冬日里的一缕阳光,给人以心灵的抚慰。
从小喜爱古典诗词的高中生武亦姝,在《中国诗词大会》上一鸣惊人,她2000多首诗词的积淀,淡定从容的气质,给人们留下了深刻的印象。
他们都在安静中追求着纯净,终归显现出了巨大的力量。
以上文字引了了你怎样的联想与思考?
请自选角度,自拟题目,文体不限(诗歌除外),写一篇不少于800字的作文。
不得抄袭,不
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