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针对100个常见的别字,进行改错活动1。
l第七周:
针对100个常见的别字,进行改错活动2。
l第九周:
小班幼儿童谣竞赛。
l第十一周:
开展“读书沙龙”活动,提高老师说一般话、观赏美文的力量。
l第十三周:
进行语言文字技能练习。
l第十五周:
书写规范字竞赛。
l第十七周:
一般话有奖竞答活动学问题,学习《国家语言文字法》。
l第十九周:
做好期末的各项总结工作,写好推普小结。
俗话说“拳不离手,曲不离口”,语言文字应用力量也是如此,需要不断地学习,不断地提高。
我们将定期在老师业务学习活动中开展一般话培训活动。
几年以来,我们教研组的大多数老师顺当通过一般话测试。
当然,我们将再接再厉,争取关心更多的老师通过国家的一般话等级测试。
小班教研工作方案篇2
一、上学期教研状况分析:
9月份全部幼儿全部到园,因此我们在8月做了家访工作,并且在孩子到园后,给幼儿做了测查,通过测查和观看分析,小班幼儿在一日生活中的常规环节比较薄弱,而幼儿常规培育的好坏,直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动,因此,我们以培育幼儿良好的生活常规为目标,进行教学讨论工作,对幼儿进行仔细观查、分析和针对性的指导,在体现幼儿自主,自由,自愿的同时,建立良好的生活常规。
不足之处:
1、老师对于幼儿各环节的常规确定不明确。
2、保教协作有时消失不全都,协调性不强。
3、幼儿个体差异较大,家长工作不足。
二、教研工作目标:
1、教研主题:
如何培育幼儿良好的生活常规。
2、教研目的:
(1)明确老师在一日生活各环节中的常规要求。
(2)保教结合,协调全都,在各环节中目标全都,保教共同观看幼儿、了解幼儿的需要,发觉问题准时调整,实行措施。
(3)提高家长工作质量,做到家园互动。
三、教研工作措施:
1、教研活动内容留意抓住主要问题(普遍存在的问题及核心问题)和典型案例,并要求老师提前学习有关理论(尤其是较新理论讨论成果),带着思索和问题发言、争论,提高研讨的质量。
2、以来园、进餐、餐前、餐后等环节进行学习研讨完善,并充分发挥老师的个人专长,树立常规培育试点班级。
3、鼓舞老师在实际工作中运用研讨结果不断完善常规工作,要求老师能够反思问题与不足,促进教研与日常工作的结合。
4、要求各班老师、保育员能够协调全都,共同做好本班常规工作及家长工作。
四、教研工作详细步骤支配:
九月:
1、研讨家访和幼儿测查的问题,确定教研工作方案。
2、制定小班部教研方案和各班教研方案。
十月:
1、学习文章《学前训练》
问题:
1、晨接时的意义是什么?
2、过渡环节中可能消失的问题是什么?
3、观摩研讨试点班餐前、进餐、餐后环节,总结阅历,促进老师间相互学习和提高
十一月:
1、研讨:
1、你班是如何进行晨接工作的?
2、请老师说一说本班的不足,提出问题共同研讨。
3、通过十月学习、实施调整措施。
研讨:
1、依据本班幼儿状况,你在晨接时实行了什么措施?
2、老师依据本班餐前、餐后环节的实际状况,在教研活动中进行研讨,修改。
十二月:
1、观看各班来园、餐前、进餐、餐后的录像
1、通过教研活动,本班有什么进步?
2、你们班目前仍存在的问题?
应当实行什么措施?
3、学习文章《学前训练》
1、如何与个别幼儿家长沟通
1、家长在你心目中是什么角色?
2、你是如何与家长共同培育幼儿常规的?
一月:
专题总结
小班教研工作方案篇3
一、状况分析:
本班幼儿年龄大多数都偏小,语言进展力量不同,但是对外界新奇的刺激能产生爱好,简单进入情境中,小班段教研组方案。
因此在小班进行语言训练活动关键在于组织引导和把握语言活动的深度和广度。
选择的原则应是符合幼儿生活阅历的、幼儿感爱好的、简单取得所需材料的、可运用家长和社区资源的、便利幼儿实际操作的。
依据以上熟悉,针对小班幼儿特点,我选择了培育幼儿的看图说话力量为切入点。
制定了以下的教研方案。
二、教研目标:
(1)培育幼儿宁静用心地倾听成人和同伴的讲话。
(2)能理解常用名词、动词、人称代词和量词。
(3)能用一般话提出恳求和愿望,回答简洁的问题。
(4)喜爱看图书,会一页一页的翻书。
(5)能大胆的叙述图片中的内容,并尝试有挨次有条理的进行叙述。
(6)能通过各种活动,感受看图叙述的乐趣。
三、教研措施:
1、连续学习新课改的训练理论和训练方法,进行训练观念的整合。
2、领悟《纲要》、《指南》精神,结合本班级幼儿进展实际,拟订幼儿进展阶段目标。
3、向其他班级和园所老师参观取经,不断进行教研反思和小结。
4、据小班幼儿的认知特点,注意活动的生活化,加强活动中的情感体验,注意利用家长资源。
5、创设宽松的环境,让幼儿大胆提出问题,表述自己的意见进行沟通与共享,初步学习敬重他人的观点。
6、自然伴随整个训练过程,对幼儿进展进行动态的观看和评价,工作方案《小班段教研组方案》。
四、教研活动:
二月份
1、幼儿报名登记、幼儿注册缴费
2、“闹元宵”亲子活动
三月份
1、3月1日-3月4日“平安训练课时”
2、3月5日幼儿升旗仪式
3、“三八”亲子活动(体育嬉戏)
四月份
1、春游活动
2、有关良好饮食习惯养成的问卷
3、半日活动开放
五月份
1、幼儿园幼儿卡拉OK竞赛
2、排练六一节目
3、老师参与集团“红五月”演唱竞赛
六月份
1、举办大型“六一”节目
2、幼儿参与学区庆“六一”幼儿卡拉OK竞赛
七月份
学期结束,上交各种总结。
小班教研工作方案篇4
一、状况分析
1、今年有两个小班,共有五名老师,都是有过几年甚至几十年的训练阅历的老师,在班级管理方面应当是有肯定的力量,但在业务力量方面,还存在着肯定的不足。
2、现在家庭中独生子女越来越普遍,“隔代亲”的现象也越来越严峻,因此造成幼儿动手力量越来越差,有相当一部分幼儿不会吃饭,不会穿衣,一个人不情愿睡觉,而祖父母不愿离开自己的孙儿孙女。
二、指导方针
仔细贯彻《纲要》,学习《纲要》的精神,使每一位幼儿都能身心健康的进展。
三、详细措施
(1)班级方面
能依据主题内容准时更换环境,依据幼儿进展状况制作区域材料,并因地制宜利用农村的一些资源制作区角材料,
(2)、老师方面
仔细进行集体备课,乐观想方法。
出点子,为每节课出谋策划,乐观主动上好教研课,请园领导听课、评课。
做好案例收集、预备工作,每月至少一篇案例、一篇个案分析。
(3)、家园联系
各班每月至少家园联系一次,平常利用多种手段与家长沟通,十月中旬向家长开课,十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。
四、工作支配
九月份
1、做好新生报名工作
2、布置墙,制定各类方案
3、稳定幼儿心情,防事故发生
十月份
1、向家长开课,并预备发言稿
2、发动家长与幼儿共同收集材料布置自然角
3、集体研讨户外活动中幼儿合作力量的培育
十一月份
1、环境布置
2、有创意区域
3、活动设计评比。
3、公开课评比。
十二月份
1、家园共育活动
2、冬季熬炼
一月份
1、幼儿测评
2、撰写各类总结
小班教研工作方案篇5
在新学期,我园将以《幼儿园新工作规程》为指南,扎扎实实地抓好本园训练教学工作,优化幼儿一日生活;
以讨论确定相宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体,立足本园实际,挖掘资源优势,深化课程改革;
分层次对老师进行培训,提高组织活动和教研力量。
一、本学期的工作重点:
(1)用“以老师进展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿进展为本”的训练理念,努力创设有利于幼儿进展的环境。
(2)每个月进行一次老师争论活动,会议时间在半个小时之内,主要争论在教学中的一些难点,共同讨论教学技巧,共享教学亮点,让每个老师在讨论争论中得到提高,加强教学质量。
(3)针对日常训练教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题,开展园本教研活动。
同时在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。
(4)对老师进行分层培育,加强全园老师的训练教学基本功的培训与提高,不断提高专业水平。
开展多次培训活动,让老师提高自己,丰富老师的教学技巧,提高教学力量。
(5)组织开展各项竞赛评比活动,乐观参与区级各类竞赛,例如衰弱操竞赛等活动。
二、主要工作及措施:
1、以新《规程》精神为指导,查找更相宜本园的教研的'
方式与方法。
(1)在教研内容上,注意实际性,有用性。
园长要多到训练教学工作中,同老师一起通过相互观摩与参加式评议等活动,针对老师在日常训练教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题,并组织老师在教研活动中进行争论;
对于老师们共同关注的热点、难点问题,共同查找相关的阅历文章或理论,通过集体学习、研讨,实践,以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性,有用性。
真正解决老师在训练教学工作中的难题与困难,使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。
(2)在教研方式上,注意开放式、互动式。
紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程,实行全体老师参加和轮番主讲的方式。
每个月进行一次,每次有一个主题,绽开争论,提高老师将新理论与阅历相结合的力量,熬炼老师们的口才与胆识。
抓住“走出去”的机会,利用到示范园的观摩和与区级骨干老师“结对子”的机会,扩大老师的视野,学习别人的特长,“多问,多学,多实践”逐步提高老师的训练教学水平。
(3)在指导策略上,注意自主性,互助性。
为使全园老师能更好的开展幼儿园的训练教学工作,在原有水平得到提高,我园将实行自主结对子的方式,各班两位老师或平行班的老师进行自主结对,在实践工作中相互关心,相互指导,每月相互听课评课一次以上,老师仔细组织,组织的老师和听课、评课的老师都必需尽心尽力做好自己本分的工作,大家相互沟通,相互讨论,使全园老师都能乐观参与教学讨论,使新老师尽快成长,老老师也能跟上新课程的步伐。
2、以加强常规工作为重点,不断提高本园保教工作水平
(1)规范保教工作常规,加强对常规工作的指导与检查。
本学期,我园将规范保教工作常规作为工作重点,将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控,增加保教工作的有序性。
(2)开展各项好玩的活动,尝试构建适合本园的园本课程。
丰富课堂,让活动生动好玩,符合孩子的年龄,适合每个阶段的孩子,让孩子真正学有所得,在欢乐中成长。
(3)坚持理论引领。
在园本课程的建设过程中,我们必需以《规程》和《纲要》为指导,加强幼儿园课程及相关的理论的学习,树立正确的儿童观、训练观和进展观,尝试建立适合本园的园本课程。
(4)以不同年龄班主题活动的内容选择为讨论对象,开展教学活动讨论。
尝试开展全园性的主题活动,以《纲要》为依据,共同探究相宜各年龄班幼儿的活动内容与形式,并准时进行整理记录。
(5)注意训练环境创设的合理性和实效性。
为了更好的发挥环境的训练作用,探究主题墙饰的开发和利用,促进环境与训练内容的有效结合,我们将开展各班环境布置设想和研讨活动,由各班老师介绍本班环境创设的设想,全体老师集体争论,相互学习,使老师们做到取长补短,让环境真正能为幼儿服务,从而真正发挥环境育人的功能。
3、开展班级沟通活动
开学初,我们将组织老师仔细制定各类方案,并组织老师进行沟通活动,比如各班工作方案沟通、教学活动方案沟通、训练随笔沟通等,关心老师开拓思路,多创新、多思索,进而提升全园的保教工作水平。
三、以开展专业基本功竞赛为契机,加强队伍建设,提升老师的专业素养。
(1)针对园内年轻老师较多的现状,利用业务学习及日常沟通的时间,对老师进行师德训练。
加强对老师爱岗敬业的训练,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、敬重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为训练行为。
(2)鼓舞老师利用业余时间参与进修,给自己充电,提高自己的专业水平,强化自己,建议老师常常翻阅各类早期训练类杂志,加强对园本课程的讨论。
鼓舞老师利用课余时间常常上训练网,不断汲取新信息。
(3)加强全园老师的训练教学基本功的培训与提高,鼓舞老师自学自练,进行全园性的“六项技能”竞赛,提高老师的基本训练技能。
在平行班之间开展互听互评课活动。
尽可能地供应机会让老师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等,丰富阅历,提高训练教学力量。
本学期,将协作区学前研修部组织全园老师进行《主题活动设计评比活动、《走进新规程》学问竞赛活动和《老师六项技能竞赛》活动。
(4)以《走进新规程》学问竞赛为契机,在学习、汲取和实践新《纲要》思想时,要求老师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合新《规程》要求的训练行为进行反思,一切从为了孩子的角度动身准时改进训练教学方法。
完成每周一篇的训练随笔,并定期上交检查。
(5)有方案地开展青年老师的业务指导和培育,对三年以内的新老师实施跟踪听课,重点做好教学常规工作的指导,本学期将开展一次园内骨干老师观摩课活动。
四、以服务家长为宗旨,切切实实做好家长工作。
(1)开学初,各班细心设计家长园地版面,做到美观新奇,题材多样。
依据本班幼儿的实际状况,准时并经常和家长联系、沟通,本学期方案将在学期中期召开家长座谈会一次;
向家长开放半日活动一次;
设立“家长信箱”、“家长问卷调查表”。
乐观接受家长的好建议,以电话联系、家访等多种形式连续开展好家访活动;
各班创设好每月一次的家长园地,增加家长对自己孩子状况的把握及对园里工作的了解。
(2)连续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具,开展丰富多彩的体育活动,鼓舞幼儿乐观参加,培育幼儿参与体育活动的爱好。
(3)本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查,以找到我们工作的不足和优势,更好地为孩子服务。
五、主要工作支配:
三月份:
1、制定幼儿园教学、科研工作方案;
2、各老师制定教学、班务、主题活动实施方案及课题讨论阶段方案、详细活动方案,开展课题实践活动;
3、召开小班新生家长会,发放家长问卷
4、召开“课题研讨会”;
5、开头随堂听课;
6、环境布置更新(结合主题教学和课题);
7、进行“优秀教学活动案例评比”活动。
四月份:
1、制定幼儿园课题实践课方案表,做好课题实施工作;
2、随堂听课;
3、外出观摩幼儿园教学活动;
4、园本教研课评比;
5、组织学习有关“评课”的专题文章,结合教学案例中老师达成共识的详细问题进行“老师提问设计和即时回应策略”专题讨论,有针对性的提高老师评课质量;
小班教研工作方案篇6
一、指导思想
本学期我组连续以《幼儿园训练纲要》及《幼儿园工作规程》为指导,在园领导的直接关怀领导下,结合本组实际,加强训练讨论,以特色训练为重点,推动素养训练,培育幼儿创新力量,全面提高保教质量,促进幼儿身心和谐、全面进展。
二、现状分析:
上学期我组老师在园领导及大教研组的带领下,以《3——6岁儿童学习与进展指南》为指导,以提高保教质量为宗旨,尽自己最大的努力,倾注最高的热忱,踏实、勤奋地完成了各项工作。
但在教研的形式与氛围、教研的内容与质量、老师阅读分析教材、设计活动及教学过程中随机训练的力量、回应的力量等方面还存在着很多的问题,需加以讨论和提高。
本学期,我带领小班段四位副班老师参与教研活动。
但是四位老师均为年轻老师,在日常的训练活动中想法多,创意多,但是有些想法和做法还不够成熟。
例如如何开展幼儿园的特色训练,我们有很多工作要去做。
如:
如何深化开展课题讨论,探究园本课程;
如何进一步提高自身的素养,引领幼儿进步。
另外,在如何更科学地组织好小班幼儿的一日活动;
如何结合主题为幼儿创设相相宜的嬉戏环境等方面,也是我们急待讨论和解决的问题。
因此,本学期我们小班组也将在这些方面做些探讨。
三、教研目标:
1、在园本课程的实践中,开展早期阅读、创意美术的专题讨论。
2、进一步分析研读小班教材,乐观参与集体备课,研讨小班集体活动的预设与实施,提高老师活动设计与组织的力量。
3、优化教学活动,深化开展听课、评课、“一课三研”等活动,提高老师在教学中的回应策略,提升老师进行总结、归纳、提升的力量,促进老师专业进展。
4、进一步探究教研活动的组织形式与途径,利用网络及微信等方式乐观开展各种形式的研讨活动,使老师能真正投入到教研活动中,感受研讨时共享与思辨的欢乐。
四、详细实施:
1、更新训练观念
我组要连续深化学习领悟“纲要”的精神和理念,使理念转化为老师的训练行为,在教研组活动中,采纳引领式学习与相互沟通学习相结合的方法。
通过学习转变观念,将理念融入日常工作中。
2、加强课堂教学研讨的力度
重点集中在老师组织训练活动的力量上,因此,我组将在设计活动中的目标确定上要重视创新,符合幼儿的实际。
教学方法上要调动幼儿的主动性,使幼儿乐观主动地参加学习活动,真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探,使他们的多种力量充分得到进展。
(1)本学期开展随堂听课活动,空课老师一起来听,教研组共同探讨,进行评课活动,提出建设性意见。
(2)找出个人在教学中的问题和困惑,在组内沟通,针对有共性的问题,集体争论。
(3)开展集体备课活动,对目标和过程的设计进行分析研讨,关心年轻老师把握重点,提高活动设计的力量。
(4)充分利用现代化教学设施,细心制作好操作性强的班级网站,让我们和家长、社会得到沟通,在理解的基础上得到支持,从而得到相互学习的机会。
仔细写好教学案例,并准时上传,让大家共享训练活动中的所思、所想、所乐及困惑,共同出谋划策,从而共同提高。
3、创设良好的学习氛围,加强同伴互助。
乐观创设教研组宽松,和谐的学习与讨论的氛围。
鼓舞老师多途径学习,加强反思与沟通,听取同伴的阅历与建议,较好的实现同伴互助。
4、加强年轻老师的培育
本组将乐观参加园内开展的各项活动,给年轻老师制造机会,为她们的成长搭建舞台,促进年轻老师快速成长、快速成熟,使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力气。
5、加强家园联系,提高保教质量。
为了让家长们多了解幼儿园的训练教学状况,了解孩子在园的学习、生活状况,相互沟通,增进家园间的联系,各班要常常更新“家园联系栏”,使家长工作落到实处。
6、针对日常工作中的问题,随时随地地搞好随机教研。
随时发觉问题、随时讨论、分析、解决。
通过教研使组内老师共同成进步步。
五、本学期详细支配:
二月份(预备周):
1、开绽开学前的预备工作。
1、学习备课制度,规范备课流程
2、制定教研方案及主题教学方案
3、集体备课(创意美术)
4创意美术教学设计、说课活动
1、创意美术互听互评
2、理论学习、阅历共享
3、备课本检查
4、集体备课(创意美术)
五月份:
1、创意美术课程研讨活动(专家引领)
2、区域自主嬉戏观看、分析、调整
3、课题讨论:
亲子俱乐部活动探讨
4、区域嬉戏观摩研讨活动
5、备课本检查
六月份:
1、自主嬉戏故事共享
2、主题教学背景下区域嬉戏材料的投放
4、区域环境创设和主题墙创设沟通
5、区角记录片段共享
6、教研小结
7、学期结束资料归档工作。
小班教研工作方案篇7
一.指导思想:
仔细学习纲要和指南精神,以争创先进教研组为动力,本着以孩子进展为主体的思想,在组内开展个别化训练与思维品质见长的园本特色的争论,使组员乐观参加二期课改实践讨论,使组内形成良好的讨论氛围。
二.工作重点:
1.加强学习《纲要》,争论和领悟《纲要》精神,并依据小小班的年龄特点,使个别化训练能落到每个孩子身上。
2.进行和讨论“如何做好孩子活动过程的观看记录”,真正做到促进孩子的进展,并有效地指导老师更好地开展个别化训练活动。
3.开展主题活动的讨论和实践,通过孩子与环境的互动,与同伴的互动,使孩子快乐、开口、开窍,开心地嬉戏。
4.做好孩子“托幼过渡期”的连接,让孩子顺当地进入小班。
5.做好家长工作,让家长放心、满足,并能参加和支持我们共同做好孩子的训练工作。
三.分月工作重点:
2、3月
月工作重点
·
元宵亲子活动
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