朱自清春赏析16篇.docx
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朱自清春赏析16篇
《朱自清春赏析》
朱自清春赏析
(一):
《春》描述细腻,富于情致。
盼春,是文章的开端。
作者写道:
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
连用两个盼望着,可见期盼春天来临的情绪是多么殷切。
东风来了,报告了春天的消息,你听,那春天的脚步声近了。
短短的十几个字,就将作者殷切而又喜悦的情绪表现得淋漓尽致。
《春》所描绘的景物充盈着跃动的活力与生命的灵气。
以我观物,物皆着我之色彩,当人在观照外物的时候,他的情感就会投射到外物中去,使外物也仿佛有了人的感情。
美学家朱光潜先生将这种现象称之为宇宙的人情化,他说:
移情的现象能够称之为宇宙的人情化,因为有移情作用,然后本来只有物理的东西可具人情,本来无生气的东西可有生气。
你看,在朱自清先生的笔下,春天的一切都像刚睡醒的样貌,太阳的脸也红起来了;野花遍地是:
杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的;春风像母亲的手抚摸着你;鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着作者用心灵去感受春天的景物,将自己的情感倾注其中,透过比喻、拟人等艺术手法,使景物变得鲜活生动,形象逼真。
朱自清先生以前说过:
逼真等于俗语所说的活脱或活像,不但像是真的,而且活像是真的。
能够说,朱自清先生的散文到达了这样的艺术境界。
作者细致地观察了初春的山、水和太阳。
山朗润起来了,写积雪消融、春光明媚、嫩草新绿,显得格外清爽和滋润。
太阳的脸红起来了,将太阳拟人化,既表现了春天太阳的温暖,抓住了春阳的特征,更表现了春天太阳的内在神韵。
写初春的山、水和太阳,是从大处落笔,勾勒出一个总的轮廓,为下文细致的描绘张本。
在下面的文字中,作者就从春草、春花、春风、春雨、春天里的人们等几个方面来描绘春天的景象。
春天里的花更美。
那花儿开得多么热烈:
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿;那花儿的色彩多么秀丽:
红的像火,粉的像霞,白的像雪;那花儿的味道多么怡人:
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
还有野花呢,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的风轻悄悄的,草软绵绵的。
钻字用得何等传神;嫩嫩的,绿绿的,草软绵绵的,又是何等简洁而富有质感地写出了初春草的特点。
古木阴中系短蓬,杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
当春天的阳光照临大地,杨柳吐出了新绿,微风轻拂,吹到人们的脸上,是那样温暖柔和,已经感觉不到一丝的寒意了。
作者以吹面不寒杨柳风引起对春风的描述,之后撷取了一个生活化的令人倍感亲切的比喻像母亲的手抚摸着你,写尽了春风的气韵神情。
然后,作者又以极细腻的笔触,写春风的味道:
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
最后是写春风中的乐音鸟儿的宛转的曲子和牛背上牧童的短笛。
状难写之景,如在目前,作者透过细腻的感受,运用生动的笔墨,将难以状写的春风写得神韵透彻。
作者写春雨,先写春雨的特点:
像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
然后写雨中的景致,描绘出一幅宁静优美的水墨春雨图。
春景如此,春天里的人们是怎样的呢春天来了,城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。
舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去。
写出蛰伏了一冬的人们迎来风和日暖的喜悦。
人们充满了期望,因为一年之计在于春,刚起头儿,有的是工夫,有的是期望。
《春》的结构严谨精美,作者先总写春天,继而又分几个方面细描细绘,最后又总写,以收束全文,画龙点睛。
文章以脚步近了始,以领着我们上前去终,起于拟人,结于拟人,其构思布局、修辞润色,颇具匠心。
至于语言的秀雅清新、朴实隽永,则更能令人感受到那味道极正而且醇厚的情致。
《春》的最后,作者用三个比喻总写春天。
春天是新的,春天有旺盛的生命力:
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
春天是美的,是活泼生动的:
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天是健壮有力的:
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
从刚落地的娃娃,到小姑娘,到青年,文章描述的顺序也耐人寻味,写出了不同时段的不同景象。
朱自清春赏析
(二):
《春》在艺术表现上具有鲜明的特色。
一是诗情与画意的结合,和谐地创造情景交融的境界。
作者对春天深沉赞美的感情,不是直抒胸臆地直说,而是透过含情的画笔,描绘春天的各种风景画来抒写的,赋予各种景物以鲜明的感情色彩。
如对花的描述,既绘形绘色地描绘了各种果树的花,又这样描绘盛开的野花:
野花遍地是:
杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
作者赏花的欣喜之情,倾注在字里行间,一切景语都是情语。
由于感情的倾注,这些小野花儿都仿佛转成了富于感情的活灵灵的小动物了,内在的诗情与外在的景物和谐地交融为具体可感的艺术形象,画面的境界也因之抹上了一层浓郁的抒情色调。
二是结构严密,层次井然中见跌宕变化。
作品根据揭示主题和抒情的需要,一共制作了五幅画面。
画面之间连接自然、紧凑,并以前四幅画面作为第五幅画面的铺垫、烘托,从而开拓意境,揭示题旨。
在揭题后,最后奇峰突起。
文章层次清楚,脉络分明,而又有变化。
三是语言朴实、隽永。
朱自清善于提炼通俗易懂、生动形象的口语。
他的散文语言具有清新朴实的特点。
如写草园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的;如写花你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿,这些短句浅语都是从口语中来。
从达意说,平易好懂,从修辞说,经过作者的艺术加工之后,节奏明快,不平淡,有浓厚的抒情味。
作者还善于运用奇妙的比喻,增强语言的情味。
如写春风拂面,说像母亲的手抚摸着你,如把春天比作刚落地的娃娃小姑娘健壮的青年等,这些比喻新颖、贴切,不落俗套,富有表现力,蕴藉深厚,句外有意,朴实清新中有隽永的意味。
《春》,没有作者创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的色调,而是鲜明地表现出格调的新鲜和情绪的欢快,是一篇有风格演变痕迹的散文。
本文大致写于1928年到1937年期间。
这个时期,正是作者彷徨苦闷而埋头于古典文学研究的阶段,因此,对于春天只能作田园牧歌式的抒唱,不可能在作品中表现出鲜明的时代精神。
至于在中国共产党领导下广大人民群众心灵深处的春天,当时作者也就无从揭示与歌唱了。
朱自清春赏析(三):
《春》是朱自清先生的名篇之一。
本文借景抒情、情景交融。
这篇散文以诗的笔调,作者抓住春的特点,用火热的情感、清丽的色彩,透过有层次的、生动的描绘,画出了生机盎然的春的形象,歌唱春的创造力,赞美春天的无限期望,传递出作者内心蕴涵的蓬勃向上、奋发创新的真挚情感。
《春》的层次:
1.第一部分(第1段),总写作者盼春之情。
2.第二部分(第2-7段),具体描绘春天的景物。
作者从草、花、风、雨、人五个侧面写春的景象,春天的气息。
五个段落五幅画,合起来组成一幅立体的春天全景图。
这幅图不仅仅有丰富的色彩,有形状,有声音,有景物,有人物活动,还有层次分明的意境,表现出生生不息的生命活力。
①(第2段)透过春天的山、水、太阳,总写春回大地、万物复苏的情态。
(此段可独立作为一个部分:
寻春)
②(第3段)具体描述春天的草。
③(第4段)具体描述春天的花。
④(第5段)具体描述春天的风。
⑤(第6段)具体描述春天的雨。
⑥(第7段)具体描述春天的人。
(此段可独立作为一个部分:
迎春)
3.第三部分(第8-10段),能够归纳为颂春(或赞春)。
①(第8段)赞颂春天的新。
②(第9段)赞颂春天的美。
③(第10段)赞颂春天的健。
朱自清春赏析(四):
《春》是朱自清散文中的名篇佳作,但朱自清生前却没有将它收入自己的散文集中。
据考证,《春》最早发表在上海中华书局1933年7月印刷发行的《初中国文读本》第一册上,并标注系特约撰述之作品,可见是朱自清应《初中国文读本》一书修改特约撰写给中学生作为示范文的文章。
还据说,本文最早其实是朱自清在任中学教员时写给自己学生看的示范作文,即教师的下水作文。
《春》没有朱自清初期散文的那种淡淡的哀怨情调,而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪,这是一篇有较大风格演变痕迹的散文。
《春》是一篇诗情画意相融合的散文名篇。
全文围绕一个春字,写了盼春、绘春、赞春三个部分。
这三部分的顺序与事情发展规律一致。
一、开头一节是盼春。
春天尚未来临,就热盼春天的来到。
透过重复的盼望着,盼望着,既直抒了人们对春的渴望,也为全文定下热情活泼的基调。
二、此后是绘春。
作者先从概括总绘出春回大地,万物复苏的春天特点,然后用笔细致入微地描绘有春天特征的五幅图
1.春草图
描绘出春天嫩草勃发如茵景色。
先写出了春草的旺盛、多和新,之后写出人在春草地上的活动与感受,点明春草带给人们的欢乐。
2.春花图
描绘了春天百花竞放争春的景象,个性着力于色彩与香味的描绘,又透过具体的三种花与无名的各种野花相照应,进一步展示了春意的浓郁。
3.春风图
描绘了春风的和煦与清新。
春风无形、无色、无味的,如何描述透过触觉、嗅觉、听觉和视觉把空灵的春风居然描绘得有声有色,有味有感,有情有形。
4.春雨图
描绘了春雨的细密轻柔和润物无声的特点。
先突出春雨多、细、密、柔特点,然后描绘春雨中特有的景象,个性是雨中夜景图更是把细密绵绵的春雨描绘得如此静谧、安详、平和,另人不禁对南方的春雨格外向往。
上述四幅图是你中有我、我中有你,草、花、风、雨完美和谐融合为一体,而每幅画又都写到人,但人又是景的一部分,人与自然显得如此和谐。
5.迎春图
是五幅图中唯一主要写人的。
它抓住中国民间春早人勤的特点,从天空上引向地上,引出地上城里乡下,家家户户,老老小小一片热闹的景象,展示了一幅春意盎然闹人间的图画,在写人时又突出了景,再次显示了人与自然的和谐。
三、最后三节是赞春。
最后用三个独自成段的比喻句讴歌春天,分别赞美春天带给人新的期望;春天秀丽令人喜爱;春天充满活力,给人以力量和信心。
朱自清春赏析(五):
《春》这篇散文以诗的笔调,描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画,赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限期望,从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。
这篇作品能够说是一首抒情诗,一幅风景画,是一曲春的赞歌。
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
这个起笔,抒写了盼春的热切情绪,为全文定下了活泼、轻快的抒情旋律和诗的氛围。
之后,作者抓住春天的主要特征,粗略地勾勒了春天的轮廓画:
一切都像刚睡醒的样貌,欣欣然张开了眼。
山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
由于抓住春天的特征来点染,给这幅轮廓画抹上了一种迷离的色彩,创造了一个动人的意境,引起读者对春的热烈向往:
春天,该是怎样的美妙阿!
然后,作者从容不迫地推出五幅特写,细致描述春天的动人景象。
先写草,小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的,突出草的嫩绿,描述春天绿草如茵的情景。
次写花,桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪,突出花的争相斗妍,画出春天百花盛开的繁荣景象。
第三幅画写春风,着力刻画春风的温馨鸣唱,描绘出春风送暖的胜境。
第四幅画面写春雨,渲染春雨轻柔湿润,画出夜雨和郊外的秀丽画面。
最后,画出了一幅迎春图:
天空上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。
城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。
舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去。
一年之计在于春,刚起头儿,有的是工夫,有的是期望。
那里笔墨不多,但写出城里乡下,家家户户,老老小小迎春的一片欢乐景象。
人们像赶趟儿似的都出来了,舒活筋骨,抖擞精神,在春草
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