过程装备与控制工程专业人才培养方案Word文件下载.docx
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2.技能证书要求性质41
三、人才培养规格42
四、课程、综合性实践实训环节及其目标设置42
(一)公共基础模块42
(二)专业基础模块46
(三)专业方向模块49
(四)选修模块52
(五)集中实践、实训教学环节54
(六)其它实践、实训环节56
五、关于教学方案及分段选拔的几点说明57
附表一——专业课程设置一览表59
附表二——教学进程表(斜体加下划线表示此环节在假期中进行)60
附表三——课外必修、选修项目安排63
一、人才培养目标及职业面向
1.培养目标
本专业以学生就业为导向、职业能力培养为核心,培养拥护党的基本路线、坚持四项基本原则、掌握马列毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,掌握过程装备与控制工程的基本原理以及方法,具备较熟练的化工设备制造、检修、安装等基本操作技能,能从事过程装备新产品开发、设计、设备优化、生产管理和科学研究。
能够从事化工、制药、炼油、轻化、能源、环保和食品等过程工业装备的设计、检修、制造、技术管理或经营管理等工作的所需的高级工程科技应用型人才。
2.职业面向
(1)主要就业岗位:
各类化工企业及相关行业,过程设备的设计、制造或检修工艺分析技术人员、产品质量检验分析技术人员、过程设备制造、检修管理,以及过程设备研究等岗位。
(2)次要就业岗位:
能源、环保、制药、农药、污水处理等过程工业设备设计、检维修、制造,新型、高效过程装备的研发等工作岗位。
二、毕业资格
1.学时学分要求
(1)总学时:
5088学时,其中实践环节课时2388,占总学时的46.9%。
(2)总学分278,其中基本素质模块216学分,素质拓展模块课内部分6学分,各类实践环节56学分。
2.技能证书要求性质
证书名称
说明
备注
必取
英语等级证书
江苏省英语应用能力考试三级B证书
高职阶段获取
计算机等级证书
教育部IT&
AT计算机应用能力证书
专业技能证书
化工检修钳工(或化工检修铆工)中级工证书
全国英语等级四级证书
本科阶段获取
计算机证书
省级计算机二级
选取
化工检修钳工(或铆工)高级工证书
三、人才培养规格
本专业主要学习机械设计的基本理论、方法及化学工程和控制工程的基本知识,掌握力学、机械学的基本理论以及机械制造工艺的基本知识;
获得热工学以及化工单元操作和控制工程的基本知识;
过程设备设计、过程机械诊断、检修、选形、计算、制造的基本技能,并获得过程装备成套技术基本知识和技能,掌握综合分析和检测的基本技能,具有检修、制造、应用新型过程设备及机械的初步能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握化学工程、动力工程及工程热物理、机械工程、控制工程等学科的基本理论、基本知识;
2.掌握过程单元设备和成套装备特别是压力容器的设计方法与控制技术;
3.具有对新装备进行开发研究与创新设计以及对过程成套装备进行评估与投资决策的基本能力;
4.熟悉国家有关过程装置设计、开发、研究、环境保护和安全管理等方面的政策和法规;
5.了解过程装备与控制工程的理论前沿,了解新装置、新技术、新工艺的发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学实验和研究工作能力;
7.具有创新意识和独立获取知识的能力。
四、课程、综合性实践实训环节及其目标设置
整个专业所有教学环节分为基本素质模块和素质拓展两大模块,其中基本素质模块分为公共基础、专业业基础、专业方向三个子模块,共开设47门课程。
拓展模块分为限选类和任选类两个子模块,共开设各类课程12门。
各类实践、实训环节20个。
(一)公共基础模块
1.思想道德修养与法律基础(42学时,3学分)
《思想道德修养与法律基础》是面向大学一年级新生开设的高校公共政治理论必修课程。
本课程以马克思主义为指导,以社会主义核心价值体系为主线,依据大学生成人成才的基本规律,教育、引导和帮助大学生树立科学的世界观、人生观、价值观和法制观,通过学习了解与自己生活学习相关的基本法律知识,增强法律意识,提高法律素质,并能不断完善和优化自身的知识结构和文化素质,努力把自己培养成为社会主义的“四有”新人。
2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(39学时,3学分)
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是高校思想政治理论课中的一门必修课,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。
本课程目标主要是对学生进行毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的思想教育。
通过教学,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,使学生了解马克思主义中国化的理论成果,懂得为什么只有中国化的马克思主义才能为解决中国革命、建设和改革指明方向,培养学生科学地认识和分析复杂的社会现象的能力。
3.职业生涯规划(13学时,1学分)
《职业生涯规划》是一门帮助运用科学的生涯规划理论和方法,规划自己未来职业发展的公共必修课。
本课程从生涯的角度,运用职业生涯的“人-职匹配”这一核心理念,使大学生能进行自我分析和职业分析,从而规划自己今后的职业和人生发展方向,确立自己在人生各阶段的奋斗目标和行动方向,找准自己的职业定位,从而做一名成功的自己。
4.形势与政策教育(16学时,1学分)
《形势与政策》课是高校思想政治理论课中的一门必修课,是对学生进行形势与政策教育的主要渠道。
通过本课程让学生了解国内外重大时事,全面认识和正确理解党的基本路线、重大方针和政策,认清形势和任务,掌握时代的脉搏。
通过学习,激发学生的爱国主义精神,增强他们的民族自信心和社会责任感,使学生珍惜和维护国家稳定的大局,为建设中国特色的社会主义而奋发学习。
5.就业与创业指导(8学时,1学分)
通过本课程的教学,大学生应当了解当前就业形势与政策,相关专业人力资源需求现状;
掌握就业信息收集和分析方法;
掌握简历撰写与面试技巧;
学会保护自己的就业和劳动权益;
学会进行自我心理调适;
了解创业的基本要素、大学生创业的相关政策法规、创业过程中应注意的问题及对策等,学会制作商业计划书并创造付诸实践的条件。
此外,还应该通过课程和社会实践提高大学生的各种通用技能,如沟通技能、自我管理技能和人际交往技能等。
6.军事理论(14学时,1学分)
军事理论课是随着国际国内形势发展、人民解放军队伍建设、提高大学生综合素质的需要而开设的,是国家教育一项具有战略意义的决策。
通过本课程的学习,使同学们了解有关军事理论和军事知识;
了解世界军事形势和中国国防的现状;
增强国防观念和国家安全意识,促进大学生综合素质提高,为人民解放军后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。
7.大学体育(176学时,12学分)
学习体育的健身、强身的基础知识、基本技术、技能,增强学生体质,全面提高学生的身体、心理素质、思想品德和发展学生的个性。
了解和掌握体育卫生保健的基本知识及科学锻炼身体的方法,培养学生对体育兴趣、爱好,养成自觉锻炼身体的习惯,为终身体育奠定良好的基础。
8.高等数学(172学时,11学分)
学习函数与极限,导数与微分,中值定理及导数的应用,不定积分及定积分的应用,常微分方程,空间解析几何(简介),多元函数的微分法,重积分(简介)等。
使学生能具有较熟练的运算能力和初步解决实际问题的能力,能提高学生的空间想象、抽象思维和逻辑推理能力,为学习专业基础课和专业课打下扎实的基础。
9.大学英语(264学时,17学分)
本课程分为二个阶段,第一阶段主要通过课文的学习,在掌握常用词汇和基本的语法的基础上,进行听力、阅读、写作、翻译等方面的强化训练,使学生具备一定的听、说、读、写、译方面的能力,具体目标为要求学生通过国家英语应用能力三级考试并取得证书;
第二阶段主要是在原有的基础上针对学生特点强化学生听说和读写这两个方面的能力,要求学生通过国家英语应用能力四级考试并取得证书。
10.计算机应用基础A(56学时,4学分,其中实训28学时)
本课程是学院各专业必修的基础课。
通过本课程的教学,使学生掌握计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能,并掌握计算机实用软件的使用,为学生使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。
课程的主要内容:
计算机的产生、发展及应用,计算机系统组成,计算机安全常识等计算机基本知识;
信息处理概述,计算机中数和字符的表示方式,汉字输入方法等计算机信息处理技术;
windows操作系统基本使用方法;
计算机网络基本概念和internet入网方法、Office软件等。
通过学习,使学生熟练掌握word、excel、powerpoint等软件,培养学生适应信息化社会要求的计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。
11.大学物理(88学时,6学分,其中实验32学时)
学习力学(运动学:
牛顿定律:
质点和质点系的功、能转换与守恒、振动与波)、液体力学、热学(理想气体的统计描述、热力学第一定律、热力学第二定律)、电学等物理基础知识。
提高学生分析问题、解决问题的能力、自学能力和实验操作能力,以及在实际的工程技术工作中具有一定的适应能力。
12.程序设计(VB)(68学时,4学分,其中上机训练34学时)
掌握VB的基本语法规则,基本数据类型、程序设计基本结构、函数、子程序的应用。
掌握VB程序设计环境及界面操作、基本运算符及表达式应用、顺序选择循环的操作、数组操作、函数操作等。
具有数据处理、编写简单化工过程计算程序的能力。
培养耐心、细致的工作态度,应用计算机工具进行科学计算的基本素质。
13.线性代数(40学时,2学分)
学习行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值与特征向量和二次型等内容,通过学习本课程,学生应掌握线性代数课程的基本理论与方法,培养解决实际问题的能力,并为学习相关课程及进一步扩大数学知识面奠定必要的数学基础。
14.概率论(64学时,4学分)
学习随机事件与概率、随机变量及其分布、随机向量及其分布、随机变量的数字特征、特征函数以及独立随机变量序列的极限定理等内容,通过本门课程的教学,为学生提供必要的概率论基础知识,使学生掌握概率论的基本概念,熟悉它的基本理论和方法。
培养学生运用概率统计方法分析和解决实际问题的能力。
使学生初步具备描述和处理随机现象中问题的能力,揭示这类随机不确定现象的统计规律。
15.理论力学*(64学时,4学分,其中试验10学时)
通过本课程的学习,使学生掌握质点、质点系、刚体和刚体系机械运动(包括平衡)的基本规律和研究方法,为学习相关的后续课程、以及将来学习和掌握新的科学技术打好基础;
使学生初步学会应用理论力学的理论和方法分析、解决一些简单的工程实际问题;
结合本课程的特点,培养学生科学的思维方式和正确的世界观,培养学生建模、计算和分析的能力。
16.材料力学*(64学时,4学分,其中试验10学时)
通过本课程的学习和实验,使学生掌握杆件强度、刚度和稳定性问题的基本理论和基本分析方法,从而对一般的机械工程问题能进行定性及定量分析和计算,使学生具备比较熟练的计算能力、一定的分析能力和实验能力,为学习相关的后续课程奠定基础。
(二)专业基础模块
1.制图基本训练(49学时,3学分,其中练习29学时)
本课程旨在培养学生的手工绘图能力,掌握从物到图的基本制图能力,能根据给定的对象,选择合适的表达方法,将形体的内外结构清晰地表达出来,并能较为合理标注其基本尺寸,同时针对今后的工作实际,加强CAD绘图技能的训练,为后续课程的学习打好基础。
包括将贯穿于大学学习和今后工作的全过程的完整的机械制图基本能力的培养。
通过构建具有实物模型、绘图和测量工具等的理实一体化的教学环境,以任务驱动对学生反复进行绘图基本技能、形体表达与理解方面的训练与强化。
2.零件加工与零件图识读绘制★(49学时,3学分,其中练习29学时)
学习本课程时,学生应具备机械制图基础知识、金属材料知识、钳工加工等方面的知识。
通过本课程的学习,可以使学生:
①掌握零件图的作用、内容、画法和识读方法;
②能识读和绘制一般机械零件图样;
③能够正确使用常用的测量工具和操作常用普通机械加工机床(车、刨、铣、钻床)加工机械零件。
本课程通过构建具有机床和教学设施的理论实践一体化教学环境,采用项目化教学,以任务驱动开展实训过程,使学生能根据零件图独立加工出符合实际生产需要的通用机械零件。
3.机械装配与装配图识读绘制(48学时,3学分,其中练习28学时)
学习本课程时,学生应具备机械制图基础、零件图的测绘、工程材料和一般机械加工等方面的知识。
通过本课程的学习,可以使学生了解一般机械装配体的拆装步骤、拆装与测量工具的选择和使用方法;
掌握装配图的作用、内容、画法和读法。
通过综合实训,能根据装配体选择适宜的拆装与测量工具、测绘中等复杂程度的机械装配图。
本课程的实施采用项目化教学,通过构建理实一体化的教学环境,提供给学生机器实物、拆装和测量工具,经过完成拆装、绘图任务的训练,形成机械拆装技能和绘制机械装配图的能力。
4.机械测绘与加工工艺编制★(56学时,4学分,其中练习30学时)
本课程让学生掌握机械测绘的基本知识和技能,熟悉和掌握常用量具的使用;
理解和掌握机械制造工艺的基本理论知识,并能用于指导和处理机械加工工艺编制工作;
熟悉轴类、套筒类、箱体平面和齿轮等常用零件的加工方法;
熟悉车削、钳削、铣削、刨削和磨削等机加工工艺特点,了解机加工工艺中二类工装的特点及运用;
能进行常用机械零件的加工工艺的编制。
通过本课程的学习,还将进一步提高机械制图的识图能力,复习和巩固公差与配合、工程材料与热处理等先修课程的知识,以提高学生机械专业方面知识的综合运用能力。
5.常用工程材料选用与检验(52学时,3学分,其中实验10学时)
通过本课程的学习,可以使学生了解常用机械工程材料的性能,初步具有根据使用要求选择常用工程材料及其热处理工艺方法的能力,为后续的课程学习打好基础。
本课程以案例教学法,使学生认识金属材料在使用过程中发生的拉伸与压缩、剪切与挤压、扭转、弯曲的失效现象,培养学生的工程意识。
本课程,结合模具材料讲解,采用理实一体化教学法,使学生认识金属材料的性能,并能对金属材料的常用性能指标自己动手进行测试,使学生具有利用测试金属性能的方法解决实际问题的能力。
采用项目化教学法,让学生通过对材料的比较来选用材料,使学生具有选择常用工程材料及其热处理工艺方法的能力。
6.常用传动应用(30学时,2学分,其中实验10学时)
本课程主要任务是研究机械中的常用机构运动和机构传动,并能够分析一些静设备和动设备的受力情况,掌握一般工作条件下通用零、部件的工作原理、结构特点和基本的设计理论,了解设计方法及一些零部件的选用和维护。
7.化工生产单元操作(52学时,4学分,其中实验32学时)
学习流体流动、流体输送、传热、蒸馏和吸收等典型化工单元操作。
使学生掌握化工单元操作的基本原理、基本计算,熟悉典型化工设备的操作及性能。
8.电工电子技术(60学时,4学分,其中实验10学时)
学习直流电路、交流电路及电工工作的基本操作与安全保护知识;
学习交流异步电动机的基本机构,工作原理和工作特性与使用;
学习常用半导体器件的工作原理,基本特性和主要参数,典型晶体管的电路的基本原理和基本组成。
使学生掌握的基本工作要领、电路的基本概念、基本定律、常用电子原器件的种类和特性,可以做到合理选用。
本课程是一门职业技术基础课,它的主要任务是介绍工程力学的知识,工程材料知识,研究机械中的各类常用机构和一般工作条件下通用零、部件的工作原理、结构特点、基本的设计理论和设计方法及一些零部件的选用和维护。
。
9.化工自动化及仪表(60学时,4学分,其中实验10学时)
学习生产过程中自动控制系统方面的基本知识,有关工艺变量的检测、控制方法,介绍了自动控制系统的组成和计算机控制、单元操作控制,以及在设计、运行中与工艺过程有关知识要点。
通过本课程的学习,学生能够掌握自控系统基本知识和常见自动化仪表的特点及其使用方法,了解生产过程自动化的现状和发展方向,逐步培养起参与自控系统选型、设计、改造以及现场操作控制能力。
10.化工原理B-1*(42学时,3学分,其中实验24学时)
在化工生产单元操作课程学习的基础上,重点学习化工单元操作过程中流体流动、流体输送机械、非均相物系分离、传热等的基本理论分析和设计计算。
培养学生具有运用基础理论,分析和解决化工生产中各种实际问题的能力。
11.化工原理B-2*(42学时,3学分,其中实验16学时)
在化工生产单元操作课程学习的基础上,重点学习干燥、萃取等传质过程的基本原理、典型设备的构造、性能和操作原理,学习化工单元操作过程中蒸馏,吸收,干燥、萃取等传质过程的基本设计计算。
12.机械制造基础(60学时,4学分,其中实验20学时)
学习金属切削及金属切削机床的基本知识、金属切削加工、金属切削机床夹具、机械加工工艺规程制定、典型零件(轴类、套类、齿轮类、箱体类)加工工艺、机械加工质量以及机械装配工艺等内容,可以使学生获得常用机械零件加工工艺的基础知识,为进一步学习其他有关课程及以后从事机械产品设计和加工制造方面的工作奠定基础。
13.机械设计基础*(56学时,4学分,其中实验12学时)
学习机械设计概论;
常用传动机构设计基础(平面连杆机构、凸轮机构、齿轮传动、带传动与链传动、间歇机构);
通用机械零件设计基础(联接、支承、联轴器和离合器、轴、弹簧);
机械传动系统方案设计与创新设计等内容。
通过本课程的学习,可使学生掌握机构的结构原理、运动特性和机械动力学的基本知识,初步具有分析和设计基本机构的能力;
掌握通用机械零件的工作原理、特点、选用和设计计算的基本知识,并初步具有设计简单的机械及普通机械传动装置的能力。
14.文献检索(45学时,3学分,其中实验10学时)
学习情报检索语言、检索工具与参考工具书概论、情报检索原理与方法;
中文检索工具《全国报刊索引》和外文检索工具Ei、SCI、SA、CA、MA等的使用方法;
特种文献检索工具及其使用方法;
知识产权与专利情报检索方法;
计算机信息检索等内容,采用课堂教学与实践环节相结合的教学方式,使学生具有一定信息素养和动手能力,比较熟练地掌握手工与计算机检索文献信息的基本技能。
15.工程热力学(56学时,4学分,其中实验10学时)
学习热力学能、功和热;
热力学第一定律;
能量的可用性、熵和热力学第二定律;
理想气体和水蒸气的性质;
热力过程和热力循环的分析等内容。
通过本课程学习可培养学生科学的抽象、简化、分析的能力,解决工程上热能利用的简单问题,为后续专业课程的学习奠定基础。
16.控制工程基础(56学时,4学分)
以反馈控制理论为核心,介绍控制系统建模方法,介绍线性系统的时域、频域和根轨迹的分析与设计方法。
要求学生掌握自动控制系统的基本组成、线性系统数学建模以及系统分析与设计的基本方法,能进行典型控制系统的分析和设计,为过程装备控制系统设计奠定基础。
17.过程装备与控制工程概论(28学时,2学分)
本课程对过程装备与控制专业及其所涉及知识体系和内容、专业相关的知识前沿、本专业学生就业以及考研状况做全面概述介绍,通过本课程的学习,使学生对过程装备与控制专业有初步的认识与了解,对其今后就业以及后续学习提供指导。
(三)专业方向模块
1.焊接技术(60学时,4学分,其中实训30学时)
学习焊接常用的方法、设备、以及焊接结构、参数、焊接的数控编程与操作以及工艺,掌握常用的焊接材料及其焊接特性,学会初步运用电焊和气焊工具焊接简单连接部件,掌握焊接要领及焊接过程中的注意事项。
2.数控技术(64学时,4学分,其中实训10学时)
学习数控的基本概念,数控加工程序的编制方法,常用检测装置和驱动元件的原理,计算机数控系统的组成与软件编制。
3.化工机械结构原理*(64学时,4学分,其中实训10学时)
学习泵、压缩机、离心机、风机等机械设备的典型结构、工作原理、类型以及选用,压力容器、换热器、塔器、反应器等化工设备的结构、原理、类型以及选用,使学生掌握典型化工机械的结构原理。
本课程的学习过程须注意与实物拆装相结合。
4.化工机械制造技术*(60学时,4学分,其中实训8学时)
学习化工机械加工和装配工艺规程制定的原则、步骤和方法,典型化工机械零件加工工艺、机械加工精度、机械加工表面质量,使学生掌握机械制造的基本理论,初步具备分析和解决化工机械制造过程中的工艺技术问题及编制机械加工工艺规程的能力。
5.化工机械安装与修理*(60学时,4学分,其中实训8学时)
学习典型化工设备安装、维护与维修方法,学习磨损与润滑、金属机件失效分析、零件常用修理方法、维修焊接技术、维修热喷涂技术、电镀与电刷镀技术、喷丸、电火花加工等,使学生掌握磨损件、机械损伤件、裂纹等常用维修技术的基本技能,并能根据不同零件选择不同维修方法。
为化工检修技能实训奠定基础。
6.化工设备设计基础(32学时,2学分)
介绍内压容器、外压容器设计的基本公式及方法,介绍塔器和换热器设计标准应用、国标150等基本知识,使学生获得从事化工设备设计所需的基础知识,培养学生综合运用基本知识进行设备设计和验算的基本能力,初步掌握压力容器设计的基本方法,并能进行简单设备的设计和主要部件的选用及核算。
7.过程装备制造及检测*(56学时,4学分,其中实训6学时)
让学生掌握过程装备的检测、过程装备制造工艺和过程机器制造的质量要求等内容的基本方法和基本操作技能,并掌握一定的化工机械制造理论方法和工艺知识,为学生今后从事化工机械设计、制造、管理等工作打下良好的基础。
本课程是以研究化工机械、化工设备制造工艺方法及检测的综合性技术学科,是过程装备制造与控制工程本科生的必修专业课之一。
8.化工设备设计软件(60学时,4学分,其中实训30学时)
学习SW6-1998软件的组成、应用范围、使用过程中注意事项以及如何使用该软件设计常规化工容器与设备,使学生能够熟练使用该软件辅助化工容器与设备的设计,为后续从事化工设备设计工作奠定基础。
9.ANSYS技术及其应用(56学时,4学分,其中实训20学时)
学习ANSYS软件的基本功能,从界面环境入手,根据有限元分析规律对ANSYS分析的各个过程深入细致地进行讨论,进行实体建模、网格划分、施加载荷和求解、通用后处理和时间历程后处理,并附以化工容器受载典型例子进行分析,逐渐掌握该软件的使用和解决实际问题的方法,为后续压力容器分析设计奠定基础。
10.过程设备设计*(56学时,4学分)
介绍压力容器设计、塔设备设计、存储设备设计、换热设备设计、加热炉以及反应设备设计等内容,让学生掌握分析设计的步骤和方法,并能根据生产工艺要求,合理地选择设备形式,正确地确定结构尺寸。
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