八年级语文上学期入学考试试题答案不全 新人教版文档格式.docx
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4.下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是(B)
A.中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆,对和平有着孜孜不倦的追求。
B.2016年8月20日,中国科幻作家郝景芳凭作品《北京折叠》问鼎科幻界最高荣誉——雨果奖。
这标志着中国科幻文学已经走向世界,也是中国文学多年发展指日可待的结果。
C.里约奥运会,中国女排姑娘在决赛场上顽强拼搏,在先失一局的不利情况下力挽狂澜,最终夺得金牌。
D.8月21日,成都最高气温达38.4摄氏度,创近三十年来历史新高,人在室外待一会儿就挥汗如雨。
二、根据学习的文言课文内容,完成5—8题(12分)
5.对下列文言词语理解不正确的是(C)
A、苟轻诺,进退错苟:
如果B、字不敬,心先病。
敬:
恭敬工整
C、宾客意少舒意:
神情D、贤于材人远矣贤:
胜过
6.下列加点词用法相同的一组是(A)
A两狼之并驱如故大兄何见事之晚乎B、引弦而战而顷刻两毙
C、投以骨独以跛之故D、饮于河渭于舅家见之
7.下列语句诵读节奏划分正确的一项是(C)
A、晴川/历历/汉阳/树,芳草/萋萋/鹦鹉/洲。
B、折戟/沉沙/铁/未销,自将/磨洗/认前/朝
C、正是/江南/好风景,落花/时节/又逢君。
D、霜落/熊升/树,林空/鹿饮/溪。
8.下列关于文章语句和内容理解正确的一项是(D)
A、《伤仲永》一文的写作特色是善用对比,全文通过“材人”与“众人”的对比,突出了“不受之人”的严重后果。
B、《狼》故事情节生动曲折,语言简练传神,主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象,给人以深刻的启发。
C、“孤岂欲卿治经为博士邪,但当涉猎,见往事耳。
”这句话的意思是:
我难道是要你去阅读经书当博士吗?
我只不过是叫你应当多读点书,发现一些历史罢了。
这句话写出了孙权对读书目的的看法,揭示了读书并不仅仅是为了求取功名,更重要的是为增长见识阅历。
D、《弟子规》中“不力学,但学文。
长浮华,成何人”的意思是“不努力实践德行,只是一味死读书,会越来越浮夸,将来不知成为什么人”。
告诉我们要学以致用,不断学习提升自己的道德品行,不做书呆子。
第II卷(其他类型题,共16分)
三、古诗文默写。
(共6分)
9.默写古诗文中的名篇名句。
(可选填2空,共2分)
(1)东皋薄暮望,。
(2)挥手自兹去,
。
(3),铁马冰河入梦来。
(4),贻亲羞。
10、默写《弟子规》片段(4分)
见人善,即思齐。
,。
,。
,。
不如人,当自勉。
四、阅读下面的文章,完成题目。
(10分)
古镇魅力
1冬日的阳光,剪出青石街沿一角温暖的空间,一位精神矍铄的老人被一群小家伙环围着,他旁边的一张木制大圆盘,被线条均分为一个个方格,每个方格里均画有栩栩如生的鸡、鸭、兔、狗、鸟等小动物。
木板正中是一根活动的竹制小棒,仿佛钟表的时针。
每个孩子只要轻轻地拨动小棒,都会惊喜地获得老人用黄糖做成的小动物。
老人用小勺舀起温火熬制的黄糖,在一块光滑的木板上挥舞,像在写字,又像在作画。
不到一分钟,一只小鸟就栩栩如生地出现在木板上。
老人拿起一根细竹签,轻轻一粘,还没来得及把它插在麦草捆制的草把上,那个性急的小男孩就“抢”了过去,他中奖了。
老人目送着那小男孩举着
“小鸟”,
蹦蹦跳跳地消失在石板小巷尽头。
老人又专注地开始了他的“工作”,不,是在表演,甚至有些夸饰炫耀地展示着他代代相传的精湛糖艺。
2斑驳的土墙,经过岁月砥砺的灰瓦屋檐,檐下那个做糖艺的老人,被阳光涂抹成了一幅油画。
他仿佛是在远古与现代文明交错中留存下的一个甜蜜回忆。
让我每一次在黄龙溪古镇漫步时,不由自主地被这样的情景凝滞脚步。
在那遥远的童年,该也有这样亲切而温馨的
记忆?
3在古镇街头的拐角处,我突然听到一阵叮当的铁锤敲打之声。
当我走进去的时候,却意外地发现了一处铁匠铺。
一位约摸60多岁的老师傅,健硕的胳膊抡着一把大铁锤,正在一块烧得红红的生铁上用力敲打着。
红红的火苗映出了被岁月坚硬了的地面、风箱、水壶以及悬空的阁楼。
他满面红光,身体强健。
他说,他早已不再以打铁为生,但至今仍然每天坚持打铁。
打铁手艺是他家世代相传,几十年的打铁生涯已成为他生命不可割舍的部分。
有时,附近的居民来订制一个晾衣叉子,一把铁铲,一柄锄头。
没有订货的时候,他就随意打制一些自己喜爱的菜刀、剑等小玩艺儿来出售。
打铁,是一门古老的手艺,在农耕时代不可或缺。
而到了现代,铁匠铺却成了古镇的装点,岁月流痕的象征。
4在黄龙溪古镇,你会与印花染坊里的美丽姑娘不期而遇,会突然撞见在残损的窗格下纳鞋底的婆婆,会遇见三两个手拄拐杖坐在黄桷树荫下闲谈的老人,会在织布机前驻足沉思,会在典当铺前留恋不去,会在三县衙门里当一会儿县令、衙役……印花布、绣
花鞋底、铁匠铺、典当铺、县令、纺车等等在现代生活中,它们已经成了一种符号,一种象征。
精美的雕花窗棂无法营造冷暖适宜的家居,手工布艺制品多在舞台上展示。
而各种诸
如放生会、庙会、火龙狂舞的古老节日仅仅是现代旅游生活的一个个娱乐节目。
然而,透过它们,我却寻觅到了祖先们生活的印迹。
5几乎每个古镇都有这样的情景。
江苏的周庄,桐乡的乌镇……每次走进古镇,我总是像个孩子似地被它们所吸引。
我也不断地叩问自己:
是什么使我迷恋于此?
古镇的魅力何在?
是斑驳的展示着历史烙印的青瓦土墙?
还是吟唱了数千年至今不绝的水车?
是岁月经过留下的足迹,还是人类发展遗弃的废墟?
斗转星移,物是人非,房还是那样的木制瓦房,街还是那样的青石街道,可小镇却因为
诸多不曾消失的物事而成为了古镇,成为了人们游历的风景。
只是它们不再以实用的形态切入我们的生活,而是以文化和艺术的姿态走进了我们。
也许,这就是我们旅游古镇的缘由。
6人类的脚步走到今天,留下了许许多多的记忆,它们有的以文字书本的形式留存着,有的以思想智慧传承着,有的以人文的精神融入了我们的血脉,使我们没有了无根的恐惧,断裂的迷茫。
沉醉于黄龙古镇,我感到它浓厚的农耕文化,正鲜活着我们的现代生活,使古镇彰显出有别于自然景区的独特魅力。
11.结合文意,简析下列文句中加点词语的表达效果。
(2分)
冬日的阳光,剪出青石街沿一角温暖的空间。
“剪”字运用了拟人(或比喻)的手法,把阳光写得富有动感(1分),营造了老人展示糖艺的温暖氛围(1分)
12.谈谈你对下面句子的含意和作用的理解。
(3分)
它们有的以文字书本的形式留存着,有的以思想智慧传承着,有的以人文的精神融入了我们的血脉,使我们没有了无根的恐惧,断裂的迷茫。
(1)含意:
集中写出了古代文化留存的方式,指出了人类文明的延续对现代人的重要意义,表达了作者对古代文明的喜爱和感激。
(1分)
(2)作用:
这句话揭示了作者沉醉于古镇的根本原因,起到了总结前文、点明主旨的作用。
13.文章为什么细致描写“做糖艺的老人”和“打铁师傅”?
作者通过“做糖艺的老人”和“打铁师傅”这两个富有代表性的点的描绘,和下文点面结合,突出了古镇文化的源远流长和独特魅力(1分);
同时表达了作者对古镇的喜爱,为作者对古镇文化意义的思考作了铺垫,增强了文章的感染力和可读性(1分)
14.结合全文,分析古镇的“独特魅力”体现在哪些方面。
①古镇外在的形式:
古镇留存了诸如糖艺、印花布、绣花鞋底、铁匠铺、典当铺、县令、纺车等烙有祖先生活的印迹的物事;
②古镇积蕴的文化意义:
它以文化和艺术的姿态
走
进了现实生活,成为了古代文化(农耕文化)的象征;
③古镇对现代人们的启示或作用:
它能够引起人们对“遥远的童年”的甜蜜回忆,引发人们对古代文化的怀想,鲜活人们的现代生活。
五、写作(60分)任选一题
1、人的成长途中会遇到很多人,有和蔼可亲的老师,有相见恨晚的知己,......请补完题目《那个我的人》,写一篇作文。
2、以“承诺”为题,写一篇文章。
要求:
1.字迹工整,卷面整洁。
2.字数不少于800,结构完整,详略得当,主题明确。
3.不得出现学校班级和老师的姓名。
B卷(50分)
一、诗歌鉴赏(4分)
漫成①一首
杜甫
江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。
沙头宿鸟联拳②静,船尾跳鱼拨剌③鸣。
【注】①漫成:
即诗人一时应手之作。
②联拳:
通连蜷,蜷身之意。
③拨剌:
鱼在水里跳动所发出的声音
1、诗歌后两句是怎样写景的,请结合诗句简要赏析?
动静结合。
诗人对景物进行了生动的描写,白鹭蜷曲着身子,恬静地宿在月照下的沙滩,船尾大鱼跃出水面发出拨剌的声音,一
动一静构成了江上月夜宁静的美景。
2、全诗表达了作者怎样的思想感情?
透露出诗人对平静、安宁生活的向往
二、课外文言文阅读(12分)
范讽知开封
范讽①知开封府日,
有富民自陈:
“为子娶妇已三日矣,禁中②有指挥令入见,今半月无消息。
”
讽曰:
“汝不妄乎?
如实有兹事,可只在此等候也。
”讽即乞对③,具以民言闻奏,且曰:
“陛下不迩④遵声色,中外共知,岂宜有此?
况民妇既成礼而强取之,何以示天下。
?
”仁宗日:
“皇后曾言,近有进一女,姿色颇得:
朕犹未见也”讽日:
“果如此,愿即付臣,无为近习所欺而怨谤归陛下也。
臣乞于榻前交割此女,归府面授诉者。
不然,陛下之谤难户晓也,且臣适已许之矣。
”仁宗乃降旨,取其女与讽,讽遂下殿。
【注释】①范讽:
字补之,宋齐州(今山东济南)人。
②禁中:
皇宫里。
③乞对:
请求(仁宗)召见。
④迩(ěr):
近。
3、下列词语解释有误的一项(C)(2分)
A.为子娶妇:
给,替B.具以民言:
把
C.既成礼:
既然D.取其女与讽:
交给
4、翻译下列文言语句(6分)
(1)无为近习所欺而怨谤归陛下也。
陛下不要被身边的小人蒙蔽了,不明不白地遭受百姓们的怨恨和指责。
(2)不然,陛下之谤难户晓也,且臣适已许之矣。
不这样,百姓对皇上的指责,是没法挨家挨户去解释清楚的。
况且,为臣刚才已经答应了上访人
5、从短文中,你看出范讽有怎样的性格?
(4分)
为民请命,敢于谏言(意思对即可)
三、阅读(22分)
(一)名著阅读(4分)
6、《骆驼祥子》是中国现代作家老舍的作品,小说主人公祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车,他第一次攒钱买了车,被大兵抢走;
第二次车还没买上,钱被孙侦探敲诈了;
第三次买上了车却又因为安葬虎妞而最终卖掉了车。
老舍通过祥子这个人物的变化批判了不让好人有出路的社会。
(二)现代文阅读(18分)
阅读下面的文章,回答7—10题
像花生一样活着
1乡下老家种植着大面积的花生,父亲则是种植花生的大户。
很多人慕名向他请教,父亲笑眯眯地点起一支烟,说:
“花生啊,好活……”声音拉得倍儿长,像讲自己的孩子一样骄傲。
2好活?
!
还真是如此。
似乎从有记忆开始,秋田里就是一望无际的花生。
这一种就是几十年,从来没有让人失望过。
3印象里,每年在麦子将要熟的时候,父亲就开始种花生了。
一个三角撑子,一把铲子,就是全部工具。
不几天,小种子已在土里发了芽。
等到麦子收割完,青青的小苗已摇曳满地了。
看着它们,我们瞪大了好奇的眼睛,宝贝得不得了。
父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆,车轮碾在花生苗上,花生苗扁下去,流出了青色的汁液。
我们心疼得直哭,父亲却哈哈大笑,说:
“没事的,它们结实着呢!
4果然,一段时间后
,再见到它们,都好好的,青色的叶间还缀满了小黄花。
父亲告诉我们,别小瞧这不起眼的小花,一朵花就是一颗白白胖胖的花生。
他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。
我们听得有趣,情不自禁地数起了那些小小的花,一朵,两朵,三朵……心里溢满了欢喜。
5花生的生命力之强简直让你不敢相信。
有一年,麦收过后,邻家图省事,就把田里的麦茬点燃了。
谁知火势借着风力殃及到我家的地,一地青青,几个小时后,变成了一片黑乎乎的天地。
【A】对花生一向自信的父亲脸色煞白,猛地坐在地头,喃喃地说:
“完了!
这下花生肯定活不了了……”第二天,父亲就去街上重新买了花生种子。
没想到,夜里一场雨后,黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。
6花生特别易于管理。
一遍除草剂,就任其自由生长了。
长长的夏天,容易干旱,花生可不怕。
【B】当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时,花生依然擎着黄色的花蕊,绽成属于自己的一道风景。
秋天收获的时候,又会碰上连绵的风雨天,那又有什么关系呢,果实长在下,雨水反而滋润了它。
7犹记得刚毕业那会儿,我没有经验,只在一个小公司里做着一份打杂的工作,时常心灰意懒。
秋忙时节,正赶上放假,我便回去帮父亲收花生。
父亲见我闷闷不乐,问缘由,我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。
父亲听了,一边拔花生,一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》。
他借用许父的话,说:
“花生不像好看的苹果、桃子、石榴,把它们的果实悬在枝上,鲜红嫩绿的颜色,
令人一望而生发羡慕之心。
它只把果子埋在地下,等到成熟,人们才把它挖出来。
你看,花生就是这样低调,把自己置于泥土中,一点一点壮大自己,结出珍贵果实。
8我也学着父亲的样子,拔出一株花生,抖抖土。
白花花的花生,太阳下,晃人的眼,那一刻,我心里豁然开朗。
9花生是一种怎样的植物呢?
像贫苦人家的孩子,容易养,给口吃的,便虎蹿着往上长。
它不挑三拣四,安于自己的环境,不抱怨,不气馁,不喧哗,本本分分,安安然然。
不管生活赐予的是灿烂阳光,还是一地风雨,它都顽强地活出自己的样子。
风光是你们的,热闹是你们的,它只把自
己藏在朴实的泥土下,悄悄地成长。
7.文章主要围绕花生写了哪几件事?
请简要概括。
1、花生苗惨遭碾压,—段时间后又缀满小黄花;
2、花生被大火烧过,夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽。
3、“我”心灰意懒时父亲以花生启示“我”,“我”豁然开朗。
8.第④段中,我们“心里溢满了欢喜”的原因是什么?
因为父亲告诉我们“一朵花就是一颗白白胖胖的花生”。
(或:
我们数着花就好像数着花生。
9.结合语境,任选一句赏析。
A.对花生一向自信的父亲脸色煞白,猛地坐在地头,喃喃地说:
这下花生肯定活不了了……”(请从人物描写的角度赏析。
B.当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时,花生依然擎着黄色的花蕊,绽成属于自己的一道风景。
(请从动词选用的角度赏析。
我选()
我选A:
赏析示例:
这句话通过对父亲的细节(神态)动作、语言)描写,形象地写出花被烧后父亲内心的无奈绝望表现花生损失惨重,从侧面衬托花生顽强的生命力。
我选B示例:
“耷拉”和“擎着”这两个动词用得很有表现力,作者将玉米、棉花叶片的无精打采和花生的精神抖擞进行对比,并赋予玉米、棉花和花生以人的情态特征,
生动形象,突出花生顽强的生命力。
10.文中的父亲是个怎样的人?
请根据选文内容分析。
(两点即可,4分)
①父亲教子有方:
当“我”处于人生低谷时,父亲用许地山的《医治花生》来开导“我”……
②父亲勤劳能干:
父亲种着“一无际的花生”,“很多人慕名向化请教……”
③父亲热爱自己的工作:
父亲讲起花生就“像讲自己的孩子一样骄傲”,“这一种就是几十年”……(答出两点好可,4分)
11.联系实际,谈谈你从结尾划线句子中得到的启示。
示例一:
外央的世界很精彩,作为学生的我们掏信游戏机等不良诱惑,安于自己的学业,像文中的花生那样“不匈,不气馁,不喧哗”,默默努力,就能结出属于自己的果农关。
(4分)示例二:
“不戚戚于贫贱,不汲汲于宝贵,我们有很多像邓稼先这样的科研工作才,排除外界干扰,守住内心净土地,几十年如一日,“本本分分,安安然然”,潜力心钻研,为祖国科研带来做出了巨大贡献。
(4分)
四、语言实际应用(12分)
里约奥运会圆满落幕,那么多的感人瞬间、那么多震撼人心的画面都留在了我们心里,奥运健儿的精神也感染着我们。
班上决定在9月1日下午第四节课举行一次以“扬奥运精神,展青春风采”为主题的班会活动。
11、假如你是这次班会的主持人,请你设计一个开场白(不少于50字)(4分)
要求紧扣主题、表达得体有文采
12、请你为此次班会活动设计两个小栏目(4分)
如:
奥运知识竞赛我心中的奥运英雄介绍
13、如果给你一个机会向中国女排采访,你会提什么问题?
请写出两个问题(4分)
提问应清楚简洁、具体有针对性
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