朝阳区小升初语文期末试题A卷Word下载.docx
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3.(2分)加横线的词解释合适的是()。
面不改色
A.颜色
B.脸上表现的神气
C.景象,情景
4.(2分)(2019·
修文)他背书十分流利,从来不会()
A.继续
B.陆续
C.连续
D.断断续续
5.(2分)下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()。
A.《致大海》的作者是俄国作家普希金,《巴尔扎克的葬词》的作者是福楼拜。
B.我国文学史上向来以“风骚”并称,“风”指《诗经》,“骚”指《离骚》。
C.莎士比亚是英国杰出的戏剧家,《奥赛罗》和《李尔王》是其四大悲剧中的两部。
D.著名作家冰心、丁玲的代表作分别是《繁星》《太阳照在桑干河上》。
6.(2分)(2019六下·
龙泉)下列关于课外书阅读中的作品和内容叙述不正确的一项是()
A.《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小鸭》《皇帝的新装》都是丹麦作家安徒生的作品。
B.《小兵张嘎》和《小游击队员》讲述的是抗日战争时期,主人公嘎子和潘冬子通过战火的洗礼,成长为革命小战士的故事。
C.“耐心地听小豆豆说了四个小时的话”、“让孩子们不穿泳衣游泳”…这些都是《窗边的小豆豆》中小林校长与众不同的地方。
D.《宝葫芦的秘密》中王葆最终扔掉了宝葫芦,因为他知道了异想天开、不劳而获只能带来烦恼和痛苦,只有付出才会有收获。
7.(2分)(2019六上·
浙江期末)“科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。
”对这个句子理解不正确的一项是()
A.这个句子中运用了列数字的说明方法,直观地表明了范围之大。
B.“至少”的意思是最少,它强调了目前的科学研究成果还只限于这个范围。
C.这个句子说明:
在以地球为中心的40万亿千米的范围内,不排除会有适合人类居住的第二个星球的可能。
D.用上了“至少”一词,更准确地说明在一定条件范围找不到第二个适合人类居住的星球,这体现了用词的严谨性、科学性。
8.(2分)填入下面句子中最恰当的一个成语是()
这个电视广告的制作的确(),十分引人注目。
A.走马观花
B.应接不暇
C.别出心裁
D.挖空心思
9.(2分)结合语境,填入横线处最恰当的一项是()。
有人说,宽容是一种润滑剂,
△
;
宽容是一种镇定剂,
宽容是一束阳光,
宽容是一座桥梁,
。
①可以消融彼此间的猜疑积雪
②可以消除人与人之间的摩擦
③可以将彼此间的心灵沟通
④可以使人在众多纷扰中恪守平静
A.②①④③
B.④①③②
C.②④①③
D.②①③④
10.(2分)“万寿菊欣然怒放。
”中的怒指()
A.愤怒
B.形容气势很盛
11.(2分)下列对词语理解不正确的是()
A.发愁:
为烦恼或焦虑的事情所折磨。
B.牢固:
牢牢地固定住了。
C.浓密:
茂密,稠密的意思。
12.(2分)《饮湖上初晴后雨》这首诗的作者是宋朝_______。
诗歌描写了杭州西湖的_______,抒发了作者对西湖的_______和_______的思想感情。
()
A.苏轼;
晴天景色;
喜爱;
赞美
B.苏轼;
晴姿雨态;
C.苏辙;
雨天景色;
13.(2分)古诗文积累。
《江南春》、《春日偶成》这两首诗都是描写春天景色的,同学们一定积累了不少描写春天景色的诗句吧?
把下面的诗句补充完整。
①草长莺飞二月天,________。
(高鼎《村居》)
②迟日江山丽,________。
(杜甫《绝句》)
③好雨知时节,________。
(杜甫《春夜喜雨》)
④野火烧不尽,________。
(白居易《赋得古原草送别》)
⑤不知细叶谁裁出,________。
(贺知章《咏柳》)
⑥________,绝胜烟柳满皇都。
(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
⑦________,明月何时照我还?
(王安石《泊船瓜洲》)
⑧________,一枝红杏出墙来。
(叶绍翁《游园不值》)
⑨________,处处闻啼鸟。
(孟浩然《春晓》)
⑩________,春江水暖鸭先知。
(苏轼《惠崇<
春江晓景>
》)
二、阅读理解(共3题;
共35分)
14.(18分)阅读下面短文,回答其后问题。
①我的一位朋友的孩子,看见窗外下着大雨,而自己坐在温暖的房子里,就忧心地问他的爸爸:
“爸爸,小麻雀淋湿了怎么办?
它的妈妈找到它没有?
”
②一次朋友带孩子一起逛(guà
ng)马路,在闹市区看见一个乞(qǐ)讨者,孩子的眼神流露出应该帮助他的意思。
朋友赶紧在拥挤的人群中趋(qū)前几步,嘴里一边说着“给你,给你”,一边把一把零钱给了他。
谁知朋友返身回来时,孩子却说:
“爸爸,你给他钱的时候态度不大好.。
”朋友心中暗暗赞叹,小小年纪就知道顾念别人。
③曾经有一位外国著名大集团的总裁,在一家大饭店招待一大批客人。
大家一边用餐,一边谈论公事,气氛很融洽(qià
)。
在用餐快结束时,这位总裁对身旁的一位朋友说:
“请你帮我把烹(pēng)调牛排的厨师叫来好吗?
”朋友随即注意到,总裁的牛排只吃了一半,还有一半留在了盘子里。
这位朋友立刻担心接下来的场面会很难堪。
他找到厨师,把厨师带到总裁桌旁。
厨师很紧张,因为他知道召唤自己的人来头很大。
“先……先生,请问……是不是牛排有什么问题?
”厨师望着剩下一半的牛排结结巴巴地问道。
“哦,不,牛排一点儿问题也没有,”总裁说道,“牛排做得很好吃,但是我只吃了一半。
”厨师和几位用餐者面面相觑(qù
总裁继续说道:
“原因不在厨艺,实在是因为我年纪大了,我今年已80多岁了,胃口已大不如前。
我之所以请你来,只是因为我担心,等会儿牛排被送回厨房时,你看到那吃剩下来的一半,心里会有挫(cuō)折感。
④如果你是那位厨师,你会有什么感觉?
是温馨?
被尊重?
还是倍受鼓舞,对自己的工作更充满信心?
⑤多为他人着想是一种美德。
(1)请给文章拟一个合适的题目,写在上面。
(2)短文划线句中省略号的作用是()。
(选填序号)
A.表示引文或引述的话有所省略。
B.表示列举的省略。
C.表示说话断断续续。
(3)找出文章的中心句写下来。
(4)短文围绕中心一共写了三件事,第二件事主要讲
(5)读第③④段,如果你是那位厨师,接下来你会怎么说呢?
(6)介绍一个你在生活中遇到的“顾念别人”的人。
15.(7分)课外阅读
奇妙的桥
①说起桥,大家再熟悉不过了。
造桥的材料多种多样,有木头、石头造的桥,还有钢铁造的桥。
②还听说过哪些材料造的桥呢?
③玻璃能造桥吗?
可能你不知道,但确实有玻璃造的桥。
最早的玻璃桥在保加利亚,桥面、栏杆、扶手等都是用特种玻璃制成的。
这座桥长12米,宽8米,载重18吨。
走在这晶莹透亮的桥上,你似乎进入了美丽的童话世界。
④纸能造桥吗?
也能,但造桥的纸是用一种新的原料制成的,强度很高。
美国科学家用这种纸造了世界上第一座纸桥。
这座桥长15米,宽3米。
人走在纸桥上,完全不必担心它会断裂,连两三吨重的汽车也能从桥上通过呢!
⑤盐能造桥吗?
我国青海省的察尔汗盐湖上,就有一座万丈盐桥。
它是当地老乡在厚厚的盐层上造出来的。
汽车通过这座盐桥,要用一个多小时。
1979年,人们又在这座桥上修了一条铁路。
从此,火车也可以在盐桥上通行无阻了。
⑥这些真是奇妙的桥啊!
(1)玻璃造的桥的外形特点是________。
(2)第②段在短文中的作用是()。
A.总结上文
B.概括全文
C.引起下文
D.点明中心
(3)短文中能体现标题“奇妙的桥”中“奇妙”的是()。
A.木头、石头、钢铁能造桥。
B.有些桥是用玻璃、纸和盐造出来的。
C.造桥的材料多种多样。
D.桥的造型多种多样。
(4)结合短文内容提出问题并解答。
①问题:
________
②答案:
16.(10分)课外阅读。
我爱语文课文
我不爱那小巧玲珑的玩具,不爱那漂亮时兴旺的服装,你问我到底爱什么,我将自豪地对你说:
我爱我的语文书!
每当新学期开始的时候,我第一个盼望的就是新语文书。
我一拿到手,就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时,我瞪大双眼,看着老师写在黑板上的字,倾听老师的讲解,生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候,我就坐在窗前,放声朗读课文,一遍,两遍,三遍……毫不厌倦。
啊!
语文书,我该怎么感谢你呢?
你像一位亲切而耐心的知识老人,从拼音“ɑ、o、e”起,到深奥的古诗,都用生动的语言向我们讲解;
你把我们带到知识的海洋里遨游,使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩;
你带我们与标点符号交朋友,让我们熟悉它们的用法……
岁月在流逝,转眼就过了5个春秋,你也源源不断地把知识送给了我们,使我懂得怎样看书,怎样作文。
当我提笔写这篇文章时,不禁心潮起伏,说不完对你的感谢!
啊,我爱的语文书,我全心爱着的语文书!
(1)短文中第2、3、4自然段的内容是
A.具体写“我”爱语文课本。
B.具体写语文课本的作用。
C.写“我”与语文课本的相处。
(2)结合下列的解释和短文内容,选择合适的成语填空。
A.源源不断
B.小巧玲珑
C.津津有味
D.目不转睛
E.迫不及待
形容器物的小而精巧。
()
形容连续不断。
每学期我一拿到新书就想看的心情叫()
上语文课时我的神情可以概括成()
每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态可以用()来形容。
(3)文中描写语文书的作用的句子是________。
(4)本文的写法是()
A.借物抒情。
B.借物喻理。
C.借物喻人。
三、作文(共1题;
共5分)
17.(5分)(2017六上·
安顺期末)每个学生都会有“心儿怦怦跳”的体验:
考场上题目做不出来时,“心儿怦怦跳”;
犯了错误,去老师办公室时,“心儿怦怦跳”;
第一次登台演讲时,“心儿怦怦跳”;
比赛后得知获奖的消息时,“心儿怦怦跳”……请你以“心儿怦怦跳”为题,选一件亲身经历的事情写下来。
要求:
把事情写清楚,要有真情实感。
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
14-2、
14-3、
14-4、
14-5、
14-6、
15-1、
15-2、
15-3、
15-4、
16-1、
16-2、
16-3、
16-4、
17-1、
- 配套讲稿:
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