篮球行进间运球案例胡杰Word下载.docx
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通过教学,使学生了解篮球行进间运球的动作要领,领会动作的
节奏感。
技能目标:
通过练习,使80%左右的学生初步掌握行进间运球脚步与球的位置
相互配合的技术动作,超过30%的学生能做到行进间运球速度和击
球落点的协调配合。
情感目标:
培养学生对篮球运动的兴趣和鉴赏能力;
增强学生的集体荣誉感,
体验成功感。
paperhasproducedremarkableresults.Bypaycloseattentiontoreform,allthreebusinessunitsexceededannualtargetsonscheduletask.HotelasoriginallyplannedonemonthinadvancetoachievetheannualtaskofPingliang,fourmonthsaheadofthedynamicbalanceofrevenuesandexpendituresyear,annualoperatingrevenuereached10.41millionYuan,accountingfor114%oftheannualplan,achievedanetprofit
六、教学重难点
重点:
行进间运球脚步与球的位置相互配合
难点:
行进间运球速度和击球落点的协调配合
七、设计思路:
1、本课试图依据学生的心理发展规律,知识结构,技能水平和认识能力来组织教学。
2、教师主要采用讲解示范法,启发式教学和竞赛等手段组织教学;
学生主要采用观察法和模仿练习法,小团队练习法。
3、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验,所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会,以完成运动参与、身体健康、社会适应等各领域的教学目标。
2itituresyear,annualoperatingrevenuereached10.41millionYuan,accountingfor114%oftheannualplan,achievedanetprofonemonthinadvancetoachievetheannualtaskofPingliang,fourmonthsaheadofthedynamicbalanceofrevenuesandexpendscheduletask.Hotelasoriginallyplannedpaperhasproducedremarkableresults.Bypaycloseattentiontoreform,allthreebusinessunitsexceededannualtargetson
体育与保健实践课教案
教师:
胡杰教学对象:
初二年级男生20人时间:
4月29日天气晴主重勇往直前行进间运球脚步与球的位置相互配合题点
教篮球:
行进间运球(高,低运球,急停,急难行进间运球速度和击球落点的协调配合材起)点
教认知目标:
通过教学,使学生了解篮球行进间运球基本的动作要领,领会动作的节奏感。
学技能目标:
通过练习,使80%左右的学生初步掌握行进间运球脚步与球的位置相互配合的技术动作,目超过30%的学生能做到行进间运球速度和击球落点的协调配合。
标情感目标:
增强学生的集体荣誉感,体验成功感。
课组织教法和学练法练习的课的内容时次部教师活动学生活动间数分
一、课堂常规:
要求:
练习队形:
1.体委整队并报告教师出勤声音洪亮xxxxxxx
人数精神饱满xxxxxxx
2.师生问好仪表端庄
3教师宣布本课教学内容与语言亲切要求:
静、齐、快
要求练习队形:
4.检查服装,安排见习生2`
5.强调要有安全意识
组织:
四列横队
要求:
保持安静准二、准备活动2
1、球场对向慢跑组
2、球场对向变速跑
3、绕圈加快速跑要求:
保持安静3`备
练习队形:
教法:
教师讲解练习方法xxxxxxx
和要求部4、球操用口令指挥并带领xxxxxxx
有球练习(原地运球)学生进行练习,观察
弓步运球与纠错学练法:
侧压运球语言鼓励,渲染气氛学生认真听教师讲解,积极2*8分手腕绕球要求:
观察学生的积极进行思考3拍
蹲起拉伸性和注意力听口令进行练习,动作到
位,自觉纠正错误,提高动
作效果
听教师点评
3114%oftheannualplan,achievedanetprofitofthedynamicbalanceofrevenuesandexpendituresyear,annualoperatingrevenuereached10.41millionYuan,accountingforscheduletask.HotelasoriginallyplannedonemonthinadvancetoachievetheannualtaskofPingliang,fourmonthsaheadpaperhasproducedremarkableresults.Bypaycloseattentiontoreform,allthreebusinessunitsexceededannualtargetson
一、篮球:
行进间运球
1、行进间高运球组织方法:
成四列横队队形:
方法:
四列横队依次按先后xxxxxxx
运球,人手一个球,先从边教法:
xxxxxxx53-5
走边运球开始,逐步过度到教师提出问题:
原地组
快速的高运球。
运球和行进间运球学练法:
眼睛正视前方有什么不同点,?
认真听教师讲解练习要求,
教师讲解练习规则仔细观察示范动作,通过示
2、行进间低运球和方法并给同学做范,思考教师提出的问题,
身体重心降低,球弹示范并解答。
起的高度一般在膝盖左右,?
听教师口令进行练习53-5
同时左手做好防守的准备,?
教师口令指挥学生?
认真思考,虚心接受教师指组
身体呈侧向运球。
练习正
眼睛正视前方要求:
严格按照教师的要求进行
教师巡回指导,纠错练习
3、行进间运球急停、急起与提示
身体重心降低,呈低要求:
学生的练习要求
运球姿态,在快速的运球过要明确,遵守课堂纪律队形:
53-5基程过,遇到防守队员,急停,练习队形:
四列横队xxxxxxx组
想突破防守队员时快速起xxxxxxx
动。
身体呈侧向,起动要快。
眼睛正视前方?
本教法:
4、行进间高、低运球、急停?
教师提出问题:
遇到
急起的练习防守队员时要怎么
两个同学一组,分别办,遇到一直追随32部做防守队员和进攻队员,进的防守队员时怎么?
组
攻队员在未遇到防守队员办,
时,高运球。
遇到防守队员?
教师讲解练习规则
时低运球,并急停、急起突和方法并给学生配分破防守队员。
轮换练习。
合示范
5、通过导入红灯停绿灯行的?
教师口令指挥学生学练法:
交通规则练习?
认真听教师讲解方法并观
察示范动作,通过示范,思
考教师提出的问题,并解方法:
教师两手各持一张红?
练习时,教师巡回指
卡片绿卡片和黄卡片替红绿导,纠正错误动作答。
黄灯,学生迎面运球,教师?
听口令进行练习31-2
举红卡片学生原地抱住球做要求:
维护课堂秩序,?
虚心接受,及时改组
好运球的准备,举黄卡片则强调学生注意安全正错误动作
原地运球,举绿卡片学生则练习队形:
四列横队?
学生善于思考,体
运球快速前进。
以此达到运现出协作精神
球时眼睛正视前方的目的。
注意力集中,学
同时强化了高低运球和急停生遵守课堂纪律
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急起的技术。
教师讲解游戏规则基二、运球接力游戏和方法并示范
四列横队分别站在场?
教师口令指挥学生本地端线外,排头听到哨声,练习
绕标志物一圈运球到对面绕
过标志物,回到起点再绕标?
练习时,教师巡回指学练法:
部志物一圈将球递给下一位同导,纠正错误动作?
认真听教师讲解62
学,然后以同样方法进行。
方法并观察示范组
先完成组为胜。
?
教师给予暗示与鼓动作
分励,强调练习的要求?
听口令进行练习
强调学生注意安?
虚心接受,及时改
全正错误动作
学生善于思考,体
现出协作精神
注意安全,遵守课堂纪律
一、整队集合一、组织队形:
二、放松练习组织全班同学成四列横xxxxxxx
深呼吸,闭上眼睛,放队41结松全身各处肌肉xxxxxxx组
意念放松二、教法和步骤束1、教师讲解示范,学生要求:
三、课后小结和教师一起做学练法:
部1、学生按照教师的要求排好队12、课后点评四、下课形,和老师一起做放松运动分3、布置作业2、认真听教师的点评
五、回收器材3、师生再见4、师生再见
4、配合收器材
篮球场一片、篮球21
场地器材只、红绿黄卡片各一张、
标志物10个
预120-130运35-40%计平均心率次/分动心密律度曲线0510152025303540(分)课后小结
安全预设:
1、学生由于准备活动不充分而受伤;
2、在行进间运球时由于眼睛未正视前方,同学之间互相撞倒而受伤;
3、在接力比赛中,学生为取得好成绩而努力跑动,从而出现受伤情况。
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八、教学效果
本课坚持“健康第一”的指导思想,以学生发展为本,在学习中,通过启发,引导,学生的自我探索、体验总结并掌握行进间运球的技术动作,形成正确的概念,同时培养了学生团结协作、创新精神及学生的集体荣誉感。
这节课在《体育与健康》的纲领指引下,着重贯彻了“以学生发展为本的教育理念”。
让学生在活动中充分体现锻炼的价值,在“玩”中享受成功的乐趣。
根据初中生的特点和兴趣,通过语言、动作示范和各种形式的教学,力求给学生提供一个有利于沟通和合作的空间,让他们积极主动地活动。
让学生在这空间里学会交流、学会合作、学会分享成果。
在整个教学过程中结合学生自身的特点与兴趣,让教师与学生互动参与并采用了分层教学,让学生根据自己的实际情况来进行有目的的、有选择的练习,不断地给自己提出更高的学习要求,能让学生学习的积极性与注意力保持高度集中,从而达到愉悦身心,提高基本活动能力的目的。
九、教学特色:
1、整个教学过程中每个学生都处于运动状态,这样可以增加学生的积极性。
2、利用“红灯停绿灯行”的交通规则与篮球行进间运球相结合,不仅大大激发了
学生的练习兴趣和提高了行进间高低运球和急停急起的技术,也加强了学生的
交通意识。
3、通过小组比赛,最后得出名次,来培养学生的团队协作,积极进取,勇于拼搏
争胜的精神。
十、教学反思
在体育活动中,学生不喜欢机械重复的动作技术练习,如何增强课堂的趣味性,让学生主动参与到课堂的练习中呢,只有激发和保持学生的参与兴趣,增加课堂的趣味性,才能牢牢地“拴”住学生。
在本课教学活动的实施中,我特别注重了学生学习兴趣的培养,在课前我营造一个生动有趣的场地布置的情景,让学生预先了解我们这节课将要上的内容,同时根据布置的场地和情景,把学生带到特定的活动环境中去,让学生入景动情、明理知味,用情景来激发学生对体育活动的兴趣,让学生在,“玩中学,学中玩,玩中创”,使学生充分获得行进间运球的学习体验,从而让学生由易到难,由简到繁,循序渐进,很快地掌握了行进间运球的动作方法突破重难点。
同时在课堂中利用“红灯停绿灯行”的交通规则
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与篮球行进间运球相结合,不仅大大激发了学生的练习兴趣和提高了行进间高低运球和急停急起的技术,也加强了学生的交通意识。
最后通过小组比赛,最后得出名次,来培养学生的团队协作,积极进取,勇于拼搏争胜的精神。
我的多样化的教学内容大大激发了学生的上进心和积极进取的精神。
使学生尽全力发挥了自己的最高水平,让每个学生都体验到成功的乐趣。
最后的整理活动不仅消除了疲劳,还让学生有种意犹未尽的感觉,达到学生爱体育,想学好体育的目的。
这堂课我还深刻地认识到,要做好一位体育教师不但要有满腔的热情,更要关注每一个学生,保护他们的自尊,要用欣赏的目光去看待学生们点点滴滴的进步。
随时留意在特殊群体的行为变化,并能够机动灵活地改变教学方法,创设良好的教学场景,拉近师生之间的距离,把课堂真正建设成为教师和学生共同的乐园。
还要给学生足够的展示自己机会,倡导自主、合作、探究的学习方式,才能有效地促进学生的全面发展。
但是,这节课还有很多不足:
初中生好动能力强,自我约束能力弱,注意力较分散不易集中,行进间运球对于没有篮球基础的学生来说还是有很大难度的,在教学中如何让基础较差的学生一起融入,充分喜欢上篮球。
因此,在以后的教学中还要设计新颖、有趣的练习方式和手段,调动他们学习的积极性,激发练习兴趣。
另外在教学中要关注学生个体差异,尊重学生的主体地位。
让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。
我的语言不够精讲,示范不够多样,教学过程设计趣味性不突出,而且重复的较多。
课堂实践中练习单一,让学生在练习中有点乏味,没有取得理想中的教学效果。
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