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通过上述三方面的推敲并借助从问题中得到的启示,一般能把握材料的中心论点、真实含义,从而明确题意。
再次是“书”“题”结合,确立论点论据
材料类试题的特点之一就是““题在书外””但解决问题需借助书本知识,也就是说,对试题的分析,离不开书本知识。
只有将试题中的“有效信息”同书本知识有机结合起来,才能进一步解答,也可以在分析、把握材料内涵时进行。
在明确题意后更需要应用书本知识加深对试题的理解并组织答案
在解答材料型主观题时,有的考生答题时感觉很好,一对答案才发现“离题千里”,这主要是审题不清“惹的祸”。
掌握正确的审题方法,不仅有利于克服审题不清的问题,还有利于提高认识事物、解决问题的能力。
在审题过程中,以下几点必须特别要注意克服:
一是急躁冒进。
面对陌生的材料,许多考生仿佛进入迷宫,往往会产生一种急躁情绪,企图在较短时间内明确题意,解答问题。
事实上,审题的过程是一个运用知识对试题进行分析、归纳、综合的过程,需要我们冷静思考,仔细推敲。
而急躁冒进往往阅读分析不细,结果或是经偏盖全,偏离题意,或是挂一漏十,一知半解,或是思维混乱,罗列知识,最终是欲速则不达。
2.材料。
试题的材料和问题是统一的,两者有机结合共同反映了命题者的意图。
但许多考生审题时将两者割裂开来,不懂得借助问题分析材料,把握材料内涵,不善于利用材料中的“有效信息”辨清设问方向,把握材料内涵,更懂得将两者有机结合起来以明确题意。
于是对题意的理解只能是既费劲又不能切中肯綮。
高考地理答题技巧
技巧一:
审题慎重,注重信息获取。
题信息可分为:
题目文字信息、图像图标信息、问题信息和答案信息。
了解试题信息的呈现方式,快速获取、准确解读试题信息,明确出题者考查意图是解题的关键。
技巧二:
注意比较,甄别筛选最优答案。
客观题的答案设置中,往往按照思维定式、答题细节、主要误区、主干考查设置考查内容和答案选项,一些试题具有很大的迷惑性,在两个答案之间差别不大。
因此,在做客观题时,要突破原有的思维定式,思维尽量开阔一些,思考问题时辩证一些、全面一些,在比较中选择正确的答案。
技巧三:
准确空间定位。
试题以地图为载体,定位是入图解题的关键。
掌握正确的定位方法,有助于理解题意,进一步解题。
常见的定位方法有:
经纬网定位法、自然人文特征定位法、特征地理事物定位法、特殊注记定位法等,关键是灵活使用。
技巧四:
训练思维能力,实现问题归类。
地理客观题强调对知识理解层面上的能力考查,注重地理事物间的因果联系,地理主观题更能体现对学生思维能力的考查。
近几年高考命题的设问大体分为以下几类:
①就图填空:
在区域定位基础上的地理事物的再认,主要从图或材料中获取信息;
②原因类问题:
从自然原因和人为原因两方面回答;
③区位因素分析类问题:
从自然因素和社会经济因素分析;
④环境问题分析:
从环境污染和生态破坏角度考虑;
⑤措施类问题:
主要从工程措施、技术措施、生物措施和管理措施四个方面结合实际考虑。
技巧五:
答题列要点,体现层次和主次。
列出要点,体现层次和主次是针对具体答题而言的,是要落实在卷面上的,是要答题者将自己的思维表现在规定空间内。
我们的答题必须按要点体现在卷面上,分出层次,而且要将重要的观点写在最前面,在书写时还要注意字间距和行间距,语言表述要准确、简约、到位。
技巧六:
适当研究分值,确定答案要点。
高考试题各题目分值设置一般是按要点给分。
基于此,可以通过研究分值,结合问题的设问,估测答案要点数目。
当然为避免失分,可多个方面去答,这样失分的几率会相对小些。
做到“四个结合”
结合一:
自然地理和人文地理的结合。
对自然地理问题的分析往往不是孤立的,多与人文地理紧密结合,综合在一起考查,强调理论联系生产、生活实际的能力。
结合二:
自然地理和区域地理的结合。
近年高考地理试题大多是从某一实际区域切入,由具体事实推导一般原理,如以区域为背景,考查地球、地图的基础知识、原理和相关的地理事物;
从区域差异入手,分析区域间自然和人文要素的不同。
因此,在复习中要把自然地理与区域地理有机结合起来,这样才能达到事半功倍的效果。
结合三:
图与文结合。
地理学科的训练强调地理图形读、填、绘、记,要学会把地理学科的基本现象、规律、原理落实到图形上,通过经常的图形复习,做到图文互换、图图互换、以图示文、以文释图。
结合四:
自然地理和热点问题的结合。
对国内、国际发生的重大事件,学会用所学知识去分析、阐释。
高考政治答题技巧
1.选择题的做法
①抓住立意。
每个选择题只有一个立意,即一个中心思想。
因而,看到试题后,认真阅读,并要很快地找到它的中心思想,最好用一句话的形式提取出立意。
然后,再看题干的设问,这样就能很快地找到答案。
当然,对于简单的试题来讲读完也就应该做完。
②找关键词。
一般来说。
每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中,如“范围关键词”:
经济学道理……、哲学道理……等。
“内容关键词”:
措施是……、制度是……等。
“形容词关键词”:
根本……、主要……等。
“动词关键词”:
表明……、说明"
…·
、体现……等。
立意和关键词相结合,对做难度稍大的题目有较大的帮助。
③排查误项。
高考试题中有一部分是难度大的题目,甚至有些题肢的设置一时难以理解,在这种情况下,最好用排查法,先把明显错误的选项去掉,然后进一步缩小范围。
④不得已“猜”。
对于实在拿不准的题目,千万不要放弃猜答案的机会,可用猜测法。
如果此题大多数人都不会,每一个人都有猜测得分的机遇。
先用排除法排除能确认的干扰项,如果能排除两个,其余两项肯定有一个正确答案,再随意选其中一项,这就意味着你答对的概率为50%,如果放弃就等于放弃了这50%的得分机遇。
即使一个干扰项也不能排除仍不要放弃。
四个选项中随便选一个,得分的机遇率仍有25℅,。
2.非选择题解题的思路及步骤
①认真读题,弄清题意,明确中心及论点,确定论据。
在读题时,先要抓住试题提供的解题要求和条件,必须明确,答案不是凭空想出来的,而是从试题的文字中分析出来的。
其次要明确中心,只有围绕中心答题,才能与题意的口径相符。
再次将中心论点按题意分成几个有机联系的分论点。
最后要确定用来分析说明中心论点或是分论点的根据,包括政策根据、事实根据和数字根据。
这是解题的钥匙。
②归类对号,落实课、节、框
试题虽然千变万化,但都离不开用教材的内容来解答。
读题时,必须判明答题要用教材哪些章、节、框的内容。
这样就缩小了思考范围,然后胸有成竹,根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识。
③规范化答题的一般步骤
第一步:
先归纳题目观点,表明自己的态度。
第二步:
讲清有关的理论观点,即讲清分析说明问题的理论依据。
第三步:
运用概念、原理、观点分析问题。
这是答案的主体,理论联系实际,分析阐明问题的能力在这一步得到体现。
这一寸步的层次由理论依据的层次而定。
要遵循由远及近,由表及里。
由共性到个性,由一般到特殊的原则,层层剖析。
第四步:
联系重大时事。
主要是联系党的方针、政策和中心任务;
联系一年来国内国际发生的重大时事加以说明,主要是指党代会、人代会通过的决议,重要领导人的重要讲话等等。
第五步:
用事实证明(包括史实、事实、数据等等)。
答题不仅要有理,而且要有据。
特别注重由基本事实引出基本观点。
不论是正面论述还是驳斥题都要用“事实(实践)证明”。
“事实证明”往往和作用、意义、结论紧密相连。
第六步:
反面论证。
在正面论述之后,一般还应联系反面观点,指出观点的错误所在,以加深对正面的理解。
这一步通常用“如果说……”“假如……”这样的句式来展开。
第七步:
表明态度或简述自己的认识体会。
在论述题答案中这一步是不可少的。
在教材中多处可以看到在阐述了一个观点后对青年学生(我们)提出了相应的要求。
表态既要联系实际,又要扣紧题意,不要空喊口号。
④答案规范化
答题时一定要使用教材书面用语,而不能使用自己创造的语言、概念及社会、家庭流行的俗语。
只有教材书面用语,才能做到表述规范、准确、科学、简洁,才能和阅卷老师沟通思想、交流信息、形成共识、减少误解。
高考历史解题方法
一、做好选择题的关键——审题
①、选择题知识覆盖面广,要求考生要踏实、牢固、全面地掌握所学基础知识。
同时要培养概括、分析、评价等能力,提高运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识问题的水平。
这是做好选择题的基础和前提条件,在具备这些前提条件之后,再辅之以一定的技巧和方法,才能真正答好选择题。
②、认真审题,对选择题尤其关键。
要根据选择题的特点,采用立体式的审题方法,仔细阅读题干和选项,领会题意和要求
③、审题的钥匙——正确解读“命题用语”
(1)明确题目结构,注意题干中的各要素。
要仔细推敲题干,搞清题干中主干语和条件限定语、答题项,搞清时空范围。
(2)注意题干中的关键词
(3)注意题干中叙述的转义
(4)注意题干中的特殊要求,如“不正确”、“不包括”、“无关”、“都属于”、“共同点”、“相同之处”等。
二、关于材料分析题的解题方法
1、通读材料、明确主题
在命制一道材料题时,命题者往往是先确立一个主题,再围绕这个主题去寻找材料、构思设问,所以,一般来说,每道材料解析题都会有一个主题。
在解答材料题时,首先要通过浏览材料,尽可能的抓住作者的命题意图或材料的主题,这样就能迅速调动所学知识点,从而使解题明确方向,集中思维,为下一步解答奠定基础。
2、分析问题、细读材料(很重要的环节)
在明确材料的主题后,接下来应该认真分析命题者提出的问题,通过分析设问句中的关键字、词,明确作者问的是什么,需要回答什么。
再根据这些问题,仔细地阅读材料,力争把每段材料的意思都弄明白,大致形成答题思路。
阅读的过程中,要逐字逐句地分析和研究,不要放过材料的任何一个部分,包括题头、摘引等,尤其是材料中有关时间、地点、人物之类的信息,往往是解题的突破口。
3、提取信息、加工整理
材料分析题所提出的问题绝大部分答案应该从材料中得出,因此这时应根据仔细阅读材料后的思路,再次结合问题到材料中去寻找信息,把与问题相关的信息都提取出来,写在草稿纸上备用。
能否把材料中的所有相关信息都找出来,取决于答题者的阅读理解能力和历史知识的掌握程度。
然后把找到的信息进行筛选,剔除不需要的和重复的信息,根据所学知识,把这些信息进行归纳整理,列好提纲,准备答题。
4、审查提纲、流畅表达
在上述步骤进行完毕后,还要最后浏览一遍材料及其设问,审查自己列出的提纲是否正确或有无遗漏,最后就可以在试卷上动笔答题了。
答题时一定要做到依据提纲,一气呵成,言简意赅,击中要害,不可罗里罗嗦,言之无物,涂涂改改,答非所问。
三、关于问答题的解题方法
1、读题:
对题目要全读、细读、多读,领会材料题意。
2、审题是解答问答题的至关重要的一步。
在高考中有许多考生答题情况很不理想,究其原因,除了知识和思维能力上的缺陷外,很重要的一点就是没有审明题意和抓住思路,答题乱了套,甚至答非所问,即使掌握了充分的知识也起不了作用,如何审好题应注意以下几点:
考生临试审题是科学知识和思维能力在短时间内综合、灵活的运用。
考生能不能很快了解题目要问什么,要你回答什么,能不能对试题进行深入地发掘,实际上也是一种信息处理能力。
审题时要注意以下几点:
第一,审要求。
审题首先明确试题的具体要求,要学会分析试题的结构成分。
一道完整的、题意明确的历史问答题在一般情况下由提示语、限定语、主干语(也叫中心项)、答项语四种成分构成。
分析清楚试题的结构成分,就可完整准确把握题意。
第二,深入发掘题意,突破重点难点。
第三,审题型。
审题时还应判定该题属于何种题型。
如前所述,历史问答题大致分为叙述题、综合题、分析题、比较题、评述题、材料式问答题五种题型。
不同类型的试题,各有不同的特殊要求,答题形式和方法也不尽相同。
因此,判定题型对加强答题的针对性是有帮助的。
另外,一道试题如有几问,那就要注意这几问是否属于同一题型。
因为一道有几问的试题,不同问属于不同题型的情况并不鲜见。
第四,审求答重点。
试题的问法,提问的方式、角度不同,答题的重点也就不同。
确定答题的重点,有利于详略得当地组织材料,科学分配答题时间。
3、答案规范化。
第一,观点正确,史论结合:
观点正确,史论结合是解答问题最基本的要求。
“史”是指具体时间、地点、人物和事件;
“论”是指辩证唯物主义和历史唯物主义的基本概念或观点。
史论结合,就是初步运用历史唯物主义的基本观点去分析史实,得出正确的评价或结论,做到材料(史实)和观点相统一。
叙述史实是答题的基础,好比“画龙”;
简要的分析、评论是答题的灵魂(即考生的立场和政治方向),犹如“点晴”。
答题既要反对缺乏分析的材料堆砌,也要反对缺乏史实的泛泛空论。
第二,叙事有序,论证有力:
历史问答题各种类型题虽然各有其特征和能力考查的侧重点,但解答时都离不开史实的叙述和对历史问题的分析、评论、论证。
叙述史实要有序,或按时间顺序,或按空间顺序,或按逻辑顺序,切忌杂乱无章,颠三倒四。
分析史实,评价历史事件和历史人物,论证某种观点正确与否,要抓住要点、切中要害,要言之成理、论证有力。
第三,详略得当,要点全面:
试题要求的重点,应该多写详答,将各要点,诸要素交待清楚;
非重点部分就须少写略答,以繁中求简,杂中取精。
这就是要答题“要点化”。
当试题涉及到很多时,答案的每个要点就要简明扼要;
试题要求的内容较少,答案则应相对比较详细具体。
第四,文字准确,条理清楚:
有些考生答题时文字表达能力差,语无伦次,词不达意,不会概括,罗罗嗦嗦写了一大篇,不得要领,看不懂他究竟说什么。
好的答案在表达上应力求文字准确、简炼。
这就要学会提炼和概括。
另外,在答案编写形式上,要根据题意和答案内容分段,每段之中的每个要点前面必须有数码序号,做到“段落化、要点化、条理化、序号化”,以求层次清楚,使人一目了然。
第五、认真检查,及时更正:
对题目和答案要认真而严格地检查一遍。
看审题是否偏差,题意是否抓准,要点是否齐全,答案是否完整。
通过检查,应及时更正,做到对题作答,要点分明,书写规范,亦无错别字。
高考文综答题时间如何分配
从现在的文综试卷来看,同学的思考时间是无法达到充分思考的。
所以在时间的分配上,同学们应该尽量的在选择题多挤出一些时间。
高考文综试卷题型分为选择题和非选择题两类。
150分钟的时间,要做300分的题目。
选择题难度较小、分数较多,是文综取得高分的关键。
作答时,考生要仔细阅读题目,理解题意,看清选项,运用比较法、推理法或排除法进行筛选,并准确、快速地涂写答题卡。
高考文综答题时间如何分配呢?
答题方法,就是回答问题的时候,不要答细节,基本上是点铺的宽一点,点到为止。
对答题时间还得有一个总体性的考虑,比如这个问题,我打算分四个部分来答,每个部分两句话足以。
我们老看到有同学,这个地方背的比较熟,就把东西全写进去了,全写进去,时间自然就用多了。
一般来说,像历史题,高考当中一道大题,答案的字数一般200字。
同学们不可能说200个字写完了,最多写500字,很多同学写的其实是800字、1000字。
要把字数压下来。
压字不容易,但是抓住原则还是容易的,原则就是不要说过,不要说细节,面铺得宽,但是每个问题答的时候简单一点。
同学们回去以后,把高考题仔细做一遍。
高考题的答案答的是非常简单的。
你比它再多一倍,甚至多两倍都可以。
多两倍的话,还扣不住点,那就不应该了。
很多同学指着选择题拿分,虽然要在选择题上挤时间,但是选择题一定要保证正确率,会做的千万尽量不要马虎出错。
挤时间不意味着仓促,高考文综答题时间如何分配实际上就是不要磨时间,会做题目,时间肯定用不长,这道题会做,肯定不可能一分钟的时间去做这道题,除非有些类型比较特殊的题,但是这种题目比较少。
不要在自己生疏的题目上浪费时间。
高考文综答题时间如何分配35道选择题,正常情况下应该是一分钟左右一道题,35道题大约在40分钟之内完成,时间看似很紧,但这已经放的很宽,只有这样,第二卷的题,才有充分的时间进行思考和作答。
如果一道题,你盯着看了一分钟,还不知道这个题的答案是什么,那么则说明这道题你不会做,所以就不要浪费时间了,逃过去,选一个自己认为对的答案看着顺眼的答案选上并做上标记,答完所有的题目以后,在返过来看这些不确定的题。
这都是文综答题技巧。
在文综的答题过程中,千万不能空着,随意选一个选项正确率有25%,但是如果空着,就一分没有。
150分钟的时间,做300分的题目。
300分题目包括35道选择题和5道大题,这5道大题,如果分成具体问题的话,应该是不会少于15问,每一道大题包括三个问题。
多的时候,如果每个问题四问的话,可以到20问。
这个做起来,时间是一点都不充裕。
下面指导老师给大家做一个简单的介绍:
35道选择题,如果正常情况之下,应该是半分钟一道题。
这应该已经是放的很宽了,半分钟一道题,35道题应该是17分半分钟,差不多20分钟。
而且如果说这道题目,你都盯着它看了一分钟了,你还不知道这个题的答案是什么,说明你不会做,就不要浪费时间了。
赶快就做判断。
你跳过去,放下也行,这也不失为一个办法。
等完了以后,你也没有时间再去思考这个问题了,也没有必要再思考了,因为你根本不会做这道题。
你凭你的第一印象,A看着顺眼,就把A写上去,别空着,你选上A,还有四分之一的可能性,空下来肯定没戏。
下面还剩下130分钟,如果平均分配到5道题目当中,应该是每道题目有25、26分钟的样子。
这就比较主动了。
再具体到每一问,比如3个问题,每一个问题7、8分钟,这个基本上够够用了。
所以第一个要做到,把选择题的时间压缩。
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