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第二阶段:
1878年7月至1883年3月
恩格斯继续研究和写作《自然辩证法》,写成了大部分论文和相当数量的札记。
由于1883年3月14日马克思的逝世,恩格斯将全部精力转向整理和出版马克思的《资本论》第2卷、第3卷的手稿及马克思的其他著作。
第一章
4、近代自然科学诞生的标志
1543年,哥白尼《天体运行论》的出版。
从根本上动摇了中世纪以来神学关于上帝创世的理论基础,为人们提供了自然观念上的根本革命。
5、如何理解近代自然科学产生的必然性
自然科学背景:
14-16实际,欧洲历史上兴起了一场反对中世纪宗教神权通知、提倡人权和个性自由的“文艺复兴运动”和“宗教改革运动”,人们开始从中世纪基督教思想桎梏中主见解放出来。
1、哥白尼《天体运行论》的出版
2、伽利略开创了把数学推演同观察实验结合起来的数学-实验方法,为现代科学的发展奠定了方法论基础
3、牛顿对开普勒的天体运动规律和伽利略的地球上物体运动规律进行了科学综合,从而建立了经典物理学理论体系
4、霍布斯将力学范畴引入了哲学,建立了比较完整的机械唯物论哲学体系
第二章
6、系统
以各要素的属性为基础经由特定关系而形成的属性不可分割的整体。
7、系统与整体的关系
整体与部分的关系,可分为加和性和非加和性两种。
物质系统中必须包含费加和性关系,即整体的特征是独立的部分所不具有的,当整体与部分之间存在非加和性关系时,整体就有了新的属性,甚至导致各个部分的属性消失。
当相干性不改变各个部分的某种性质时,系统在这一属性上仍表现为加和性关系。
物质系统必定包含非加和性,也可以含有加和性。
所以系统是特殊的整体。
系统的整体性就是系统的加和性与非加和性的统一。
系统的整体性是这一系统区别于其他系统的一种规定性,也是这一系统能在运动中得以保持的一种规定性。
8、如何理解自然界物质存在的系统方式
自然界物质都是以系统方式脆嫩在的,一切自然物不是一个系统,就是某一个系统的组成部分。
当它作为一个系统时,它由两个以上的要素经由特定的关系而组成;
当它作为组成部分时,与其他要素经由特定关系组成一个系统。
9、自然界物质的7中状态
固态、液态、气态、等离子态、超密态、真空场、反物质
10、层次结构的基本特点
一、低层次系统对高层次系统具有构成性关系
二、高层次系统和低层次系统之间有双向因果链
上向:
低层次系统作为原因在高层次系统中引起一定的结果,决定高层次系统的特有规律
下向:
高层次系统作为原因在低层次系统那引起一定的结果,制约低层次系统的特有表现
三、层次结构的结合度呈现递减规律
随着层次由低到高推进,结合的紧密程度也由大到小递减。
层次越低,结合能越大,系统结合就越紧密。
第三章
11、自然界演化发展的规律性(填空;
三大规律)
不可逆性、自组织性、对称破缺性。
12、自组织及它的条件(P41)
自组织是指系统的要素在没有内外指令的情况下,自主地或自发地组织化、有序化、系统化的运动过程。
它具有五个条件:
A系统是一个开放系统
B系统处于远离热平衡状态
C系统各要素之间存在着非线性的相互作用
D系统内部存在正反馈机制
E随机涨落和突变
13、蝴蝶效应(XX+P42)
是指在一个动力系统中,初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。
这是一种混沌现象。
蝴蝶在热带轻轻扇动一下翅膀,遥远的国家就可能造成一场飓风。
人们常说“牵一发而动全身”、中医学用针灸的方法治病等都是因为系统内部存在着这种非线性的相互作用的结果,这种现象人们常用大气动力学中的术语来表达,即“蝴蝶效应”
14、对称、对称破缺性(P42)
所谓对称,是指某种事物、现象、过程和规律(包括物质、能量或信息的转换、运动、物质的条件、结构、属性和关系)在一定变换条件下的不变性。
与对称相反,破缺是指对称性的破坏,亦称对称破缺。
一般把对称性降低的现象称为对称破缺。
两者是辨证统一的关系:
首先,对称与破缺是相对的;
其次,对称与破缺是相互包含的;
此外,各种相关对称之间、对称与破缺之间在一定条件下可以互相转化。
第四章
15、人化自然、天然自然、人工自然三者的概念及相互之间的关系(其中人工自然的名解最重要;
概念,特征)
答:
人工自然特指人类为了生存和发展的需要所利用、控制、改造或“再生产”的自然。
也包括:
(1)受人类简单控制的那部分自然界;
(2)某种自然形态被改变的那部分自然界;
(3)是人造自然。
天然自然指的是尚未打上人的意志的烙印的客观物质世界,主要指尚未观测到和尚未被了解到的那部分自然。
人化自然,是指人类观测所及从而能感知其信息,但还未对之进行改造的那部分自然界。
天然自然与人工自然的关系:
1.天然自然是人工自然的基础,人工自然是天然自然转化而来的。
2.天然自然与人工自然都服从于同一物质运动规律。
天然自然与人工自然的区别:
首先,从存在形式看,天然自然与人工自然是两种性质根本不同的自然存在事物。
其次,从遵循的规律看,天然自然服从自然规律,受自然规律自发作用支配。
但人工自然则不同,它除了要遵循自然规律,却不听任任何的自然规律自发起作用,人总是根据自己的需要和要求,利用一些自然规律来消除或减弱另一些规律的作用和影响。
再者,从演化速度看,天然自然特别是宏观对象的演化过程一般比较缓慢,相形西德演化,地球的演化等,但相对来说,人工自然特别是那些人工化程度较高的过程和创造力都以飞快的速度在发展变化着。
最后,从所起的作用来看,天然自然的状况对人类的早期文明有巨大的影响,人类则更多地以依赖于人工自然的构建和发展,来发展自己的社会生产力,提高自己的社会文明水平和组建自己的社会系统。
16、全球性问题是谁提出来了(P60最后一段)
“全球性”这个概念,最早由欧美学术界、企业界和政界人士组成的一个名为罗马俱乐部的未来学研究机构于20世纪60年代末提出来的。
17、如何理解恩格斯的“我们不要过分陶醉于我们对自然的胜利,对于每一次这样的胜利,自然界都报复了我们”(P63)
(具体请结合教材,一下内容来源于XX解答)
哲学上的对称原理不止一次的指导现代科学的发展与深化,但是人类对于整体的,或者说是系统的把握能力仍然没有达到我们所理想的高度及深度,在微观上亦是如此,所谓殊途同归,对于微观世界的全面的把握能力同样能够指导对于宏观事物的理解。
我们对自然不了解,同样我们对自身也不了解,自然界的宏观系统是一个富有高度客观规律性的系统,而人的神经系统同样如此,它们都有很强的容错性,以至于我们在不断的错误中误以为自己正在走向胜利(正确),人类总是在犯了错误以后改正,而自然界的不可逆过程形成之前,我们几乎看不到自己的错误,这就是恩格斯说过的不要过分陶醉于对自然界的胜利,要警惕大自然对我们的报复。
18、什么是可持续发展(P66)实现人与自然协调发展的途径(P63)
可持续发展是指既满足当代的人需要,有不损害后代人满足需要的能力的发展。
第一,可持续发展所包含的发展空间具有全球性;
第二,可持续发展所包含的时间具有持久性;
第三,可持续发展所包含的内容,是指经济、生态、社会三大系统之间的协调发展。
第四,所包含的一个全新的价值追求是实现社会的公平发展。
第五,可持续发展迫使当代人类在未来的经济发展,不仅要遵循人类已经发现的经济发展规律,更要遵循生态自然演化规律,按照物质循环、再生、生物多样性共存互生等规律,重建人类与自然之间循环制衡、生态经济和经济与社会协调发展的生态文明。
第五章
19、科学发展(人与自然)论述
(实在没找到确切答案……请结合书理解一下)
20、科学、技术两者的概念,区别和联系(P73技术的例子—VCD)
科学的含义:
(1)是一种反应客观事实和规律的知识体系
(2)是一种对现实世界持续不断的认识活动(3)是一种社会建制,即一项成为现代社会组成部分的社会化事业
技术是指人类为了满足社会需要而依靠自然规律和自然界的物质、能量和信息来创造、控制、应用和改进人工自然系统的手段和方法。
技术蕴含的意思大致有以下几个方面:
(1)技术离不开科学的理论
(2)人的实践经验以及由此获得的技术能力也是技术的一个部分(3)物质设备是变革和利用自然的重要手段(4)科学理论、实践经验、物质设备三者在技术整体中是动态的有机整合
(1)区别:
a、目的任务不同b、表现形式不同c、活动过程不同d、管理方式不同
(2)联系:
a、科学与技术相互依赖相互转化b、科学与技术相互促进互为动力c、相互交织相互渗透
21、谁把科学一词引入中国——康有为
是谁把since译为科学——日本
22、什么是科学基本含义(至少三条P70)
第一,科学是一种反映客观事实和规律的只是体系。
第二,科学是一种对现实世界持续不断的认识活动
第三,科学是一种社会建制,即一项成为现代社会组成部分的社会化事业。
第六章
23、科学发展的模式(P87)
(一)科学发展的基本规律
1、科学发展的加速规律
2、科学活动中心转移规律
3、带头科学更替规律
(二)科学发展的模式(P88大家自己看书理解扩充吧……太多)
1、波普尔的证伪主义模式
2、库恩的科学革命论模式
3、拉卡托斯的科学研究纲领模式
第七章
24、何为科学共同体、其行为规范有哪些
1、普遍主义(放之四海而皆准、向一切人开放)2、公有主义(科学全球化)
3、诚实性(不可造假)4、合理的怀疑性(科学成果要承受怀疑的批判检验)
25、科教兴国战略
填空:
1995年发布文章确定“科教兴国”
26、科学人才该有何种素质、结构
科学技术人才从事实践活动,要具备一定的知识背景、文化传统、实验条件与设施等很多条件。
人才特点:
1、实践性
2、能动性
3、社会历史性
人才结构:
1、知识结构:
操作型、适用性、发展型
2、能力结构:
临床观察能力、实验操作能力、科学思维能力、处理公共关系能力
3、品格结构:
信念层次——坚定的社会主义信念、科学的世界观、科学精神(求实精神、批判精神、创新精神、献身精神)社会主义的人道主义
心理层次——纯洁的从业动机、顽强的意志、高尚的情操、完美的性格
行为层次——仪表、举止、语言
第八章
27、方法论是谁提出的(实验方法:
弗朗西斯培根
实验科学:
伽利略)
《方法论》是笛卡儿在1637年出版的著名哲学论著
第九章
28、什么是“问题”,如何理解“问题”(P142)
科学问题是指一定的科学主体在当时的致死后背景下,提出的关于科学认识和科学实践中需要解决而又未解决的矛盾,它包含一定的求解目标和应答域,但尚无确定的答案。
29、科学研究始于问题,如何理解“提出一个问题比解决一个问题更重要“(P146)
科学问题的提出本身意味着知识的进展,甚至已构成科学中的发现。
它对于科学研究无疑起着重要的导向作用,人们正是根据一定的问题框架有选择地收集事实材料的,与问题无关的材料对于认识主题而言是无效的。
也许正是从这个意义上,爱因斯坦说:
“提出一个问题比解决一个问题更重要“因为解决问题也许仅仅是数学上或是实验上的技能而已,而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看待旧的问题,确需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。
(例如:
弗莱明提出问题“葡萄球菌是不是被它周围的青霉菌具有的某种作用致死的?
”)
第十章
30、科学观察(例如可以问:
用眼睛或是仪器看见的就一定是对的吗?
)也可以问“科学观察仅仅与眼睛有关对么”。
不对。
所谓科学观察是指人们通过感官或借助于仪器,有目的、有计划的感知和描述客观事物的一种感性认识活动。
科学观察既包括信息的输入,又包括对原始信息进行禄步处理识别的一个认知过程,这过程包括感觉和知觉。
感觉是客体作用于感
。
知觉是大脑提取存储的信息在瞬间对感觉图像进行辨识的过程。
也就是说单靠感觉图像如眼睛并不能做出正确判断。
因此科学观察不仅仅与眼睛有关。
31、什么事实、如何理解
科学事实是构成科学体系的基石。
在科学研究中,新的科学事实的确定,常常成为科学发展的新的生长点。
科学事实的特征:
(1)是单称存在陈述
(2)具有可重复性(3)具有精确,系统性
作用:
(1)科学事实是发现新概念、形成新理论的基础
(2)科学事实是评价科学假说、科学理论的基本手段
32、观察渗透理论如何理解(P161)
首先,观察是人们的一种有科学目的的感性活动,它是按照一定的假说或者理论设计出来的。
其次,观察不仅是接受信息的过程,同时也是加工信息的过程。
第三,对观察的陈述是用科学语言表述的,而科学语言又总是与特定的科学理论相联系的。
33、结合实际,谈谈什么是成功(应提到成功是种缘分)
(请结合实际,参考教材,以下为XX定义)
成功就是达成所设定的目标。
成功其实是一种感觉,可以说是一种积极的感觉,它是每个人达到自己理想之后一种自信的状态和一种满足的感觉!
总之,我们每个人对于成功的定义是各不相同的!
而到达成功的方法只有一个,那就是先得学会付出常人所不能付出的东西!
十一章
34、什么是“抽象”,其表现形式是什么(P168)
科学抽象
是用理发思维加工事实材料的一种基本思维形式,同时,又是认识深化的一种基本手段和方法,对科学认识的发展有着重要的作用和影响。
科学抽象的表现形式后成果主要有:
科学概念、科学符号、思想模型和理想实验。
广义上还包括:
科学判断、科学假说和科学理论等。
35、解释几种具体方法:
类比(P176)、归纳(P178)、演绎(P184)
(1)类比
是指在两个或两类事物之间的比较,是根据两个类似的对象在某些属性上相似或相同,从而推论出它们在其它属性上也可能相似或相同的一种逻辑方法。
类比的认识论基础在于客观世界是多样性的统一。
归纳
是从个别到一般、从特殊到普通的一种逻辑方法。
根据考察的对象完全或不完全,归纳法分两种:
完全归纳法和不完全归纳法。
不完全归纳法又包括:
简单枚举法、判明因果联系归纳法等。
演绎
是从一般到个别,从普遍到特殊的一种推理方法,即以一般原理为前提,推出对个别事物的结论。
演绎推理的客观基础是事物共性和个性的统一。
十二章
36、科学假说与科学问题(P201)
科学假说:
根据已知的科学事实和科学理论,对所研究的自然现象及其规律提出的假定性推测和说明,是自然科学理论思维的一种重要形式。
通常由事实基础,背景理论,进行猜测,形成预见构成。
(科学假说的特征:
(1)科学性
(2)假定性(3)易变性)
科学问题:
一定的科学认识主体在当时的知识背景下,提出的关于科学认识和科学实践中需要解决而未解决的矛盾,它包含一定的求解目标和应答域,单尚无确定的答案。
37、恩格斯的“只要自然科学在思维着,它的发展形式就是假说”如何理解(P203)
科学假说是通向科学理论的桥梁。
科学研究的根本任务是揭示自然现象的本质和规律性,但客观事物的本质有一个暴露过程,人们对它的认识也有一个发展过程。
当客观事物的本质尚未充分暴露,人们掌握的科学资料不够完备,只有借助于假说的形式提出猜测性的假定,才能进一步谈速客观事物的本质和规律,进而形成理论,科学理论建立后,又会出现该理论不能说明的新事物,于是又需要提出新的假说,如此循环往复,自然科学就沿着假说-理论-假说的途径不断发展
自然辩证法中的填空总结(看看就行……)
附录一
1.自然辩证法是联系(具体科学技术)和(马克思列宁主义哲学)的桥梁和纽带,是一门具有中介特点的(马克思主义科学技术哲学)。
2.19世纪自然科学的三大发现是(能量守恒与转化定律)(细胞学说)和(达尔文的生物进化论)
3.1755年,康德的《宇宙发展史概论》出版,在僵化的形而上学唯物主义自然观上打开了的第一个缺口。
书中,康德提出了关于太阳系起源的(星云假说)。
4.物质的形态除气、液、固态外,还有(等离子态)、(超密态)、(真空场)和(反物质)七种状态。
5.系统科学是以(系统思想)为中心的新型学科群。
6.可持续发展的内容包括(可持续经济)(可持续生态)和(可持续社会)三个方面。
7.被马克思称为“现代实验科学的真正始祖”的人是(弗郎西斯-培根)。
8.1687年,牛顿的(《自然哲学的数学原理》)标志着经典力学理论体系的诞生,标志着自然科学的第一次大综合。
9.1971年,前苏联学者凯德洛夫首先提出了科学发展的(带头学科更替)理论。
10.科学概念的内涵包括(知识体系)、(认识活动)和(社会建制)。
11.现代社会的三大基本资源是(物质)、(能量)和(信息)。
12.不完全归纳法又可区分为(简单枚举法)(因果关系判明法)和(科学归纳法)
13.拉卡托斯的科学发展模式是(科学研究纲领模式)。
14.人体观的演变经历了古代(朴素整体)、近代(机械论)和现代(辩证系统)三个阶段
15.自然辩证法就是从人和自然界的关系出发,从(马克思列宁主义哲学)的高度来考察作为客体的自然界,作为主体的人的(认识和实践活动),以及作为中介的(科学技术)。
16.近代自然科学诞生的标志:
1543年哥白尼的(《天体运行论》)。
17.技术生命周期模式:
(开始期)、(发展期)、(成熟期)、(饱和期)和(衰退期)(S曲线)。
18.高技术特点:
(高创造性)、(高智力性)、(高效益性)、(高战略性)、(高风险性)和(高实效性)
19.现代大科学的特点:
(科学技术高度社会化)(科学整体化)(科学技术群体化)(科学技术管理现代化)(科学技术一体化)
20.国家创新体系分为(知识创新系统)(技术创新系统)(知识传播系统)和(知识应用系统)。
21.科研选题的基本原则:
(需要性原则)(创造性原则)(科学性原则)(可行性原则)
22.科研选题的基本方法:
(矛盾分析法)(需求分析法)(专利分析法)(追踪开拓法)。
23.科学事实的特征:
(科学事实是单称存在陈述)(具有可重复性)(具有精确、系统性)。
24.科学理论的特征:
(客观真理性)(逻辑完备性)(全面系统性)(科学预见性)。
25.科学理论建立的一般方法:
(公理化方法)(逻辑与历史相统一的方法)(从抽象上升到具体的方法)。
26.《机器、自然力和科学的应用》、《1844年经济学哲学手稿》等著作中,第一次鲜明地提出了(科学是生产力)的思想。
恩格斯写作《自然辩证法》一书分两个阶段:
第一阶
段,(1873年5月至1876年5月);
第二阶段,(1878年7月至1883年3月)。
27.(1925年),(苏联国家出版社)以(德、俄)两种文字对照的形式首次出版了恩格斯的《自然辩证法》遗稿。
(1932年8月),(社畏之)编译的《自然辩证法》由(上海神
州国光出版社)出版。
28.(科学活动中心转移规律)由日本学者(汤浅光朝)首先提出,意大利--英国—法国—德国—美国。
世界科学活动中心转移的平均周期为(80)年。
29.(1971)年前苏联学者(凯德洛夫)在他出版的《关于自然科学发展的先导》一书中,提出了(科学发展的带头学科更替理论)。
第一个带头学科是力学;
二是一组学科,物
理学、化学、生物;
三是微观物理学(量子力学);
四是一组学科,控制论、原子能科学、宇航科学。
推测五六分别是分子生物学和心理学。
30.1962年美国科学史学者(普赖斯)出版了《小科学,大科学》一书,标志着(大科学)时代的开始。
31.(创新)由美籍奥地利经济学家(熊彼特)于1912年在《经济发展论》一书中提出来的。
32.19世纪40年代英国哲学家(威廉-惠威尔)在他的《归纳科学哲学》一书中写道:
“我们需要对那些研究自然科学的人命名,把他们称作(科学家)。
”
33.(政治文明)是马克思提出的,(十六大),(江泽民)第一次把社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设一起确立为全面建设小康社会和社会主义现代化的基本目标。
34.1955年5月,中共中央、国务院《关于加速科学技术进步的决定》确定了我国“(科教兴国)”的战略方针。
35.(一般系统论)由美籍奥地利生物学家(贝塔朗菲)创立的。
(信息论)由美国科学家(申农)发表了题为《通信的数学理论》和《噪声中通信》的论文,因而奠定了信息论
的基础。
1948年(维纳)出版的《控制论》一书,标志着(控制论)的正式诞生。
36.比利时的物理学家(普利高津)提出了“耗散结构理论”;
法国数学家(托姆)提出了“突变理论”;
德国物理学家(哈肯)发表了《协同学导论》。
37.自然界演化的机制是(对称性破缺)。
38.“863计划”的全称是(国家高技术研究发展计划纲要)。
39.控制是指事物的可能性空间(减小)的过程。
40.技术是(自然属性)与(社会属性)的统一。
41.1992年,联合国环境与发展大会通过了(《二十一世纪议程》)可持续发展战略。
附录二
1、1925年俄共马克思恩格思研究院出版《马克思恩格斯文库》时,又把它作为恩格思的自然科学哲学著作的书名,即《自然辩证法》
2、自然辩证法是马克思主义哲学体系的一个重要分支学科,是马克思和恩格思共同开创和奠基的,以恩格斯的著作《自然辩证法》为标志
3、自然辩证法的研究对象:
自然辩证法就是从人和自然的关系出发,从马克思主义哲学的高度来考察作为客体的自然界,作为主体的人的认识和实践活动,以及作为中介的科学技术,构成了自然辩证法的三部分研究对象。
(1)自然界的本质及其发展的普遍规律
(2)自然科学技术的本质及其发展的普遍规律(3)自然科学技术研究的一般方法
4、自然辩证法是联系具体科学技
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