最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷卷五文档格式.docx
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“严谨治学”要求教师要刻苦钻研业务,探索教育教学规律。
教师追求真理、探索真理、捍卫真理是严谨治学的表现。
6.2014年1月20日国家统计局公布了2013年国民经济数据,初步核算,全年国内生产总值(GDP)568845亿元,按可比价格计算,比上年增长()
A7.7%B7.9%C8.7%D8.1%
选A。
【解析】2014年1月20日国家统计局公布了2013年国民经济数据,初步核算,全年国内生产总值(GDP)568845亿元,按可比价格计算,比上年增长7.7%。
因此,本题选A。
7.个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化是()
A.生理发展B.心理发展C.身心发展D.个体发展
答案:
B【解析】对心理发展含义的识记。
心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。
8.寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中。
这是德育过程哪条规律的体现?
()
A.德育过程是培养学生知、情、意、行统一的过程
B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育与自我教育统一的过程
C.德育过程是组织学生的活动与交往,统一多方面教育影响的过程
D.德德育过程是长期、反复、逐步提高的过程
【答案】C。
德育存在于教学、活动、教师榜样、学生自我教育、管理等各种活动中,所以德育要统一这所有活动对学生的影响。
9.一个孩子出现打人行为,因此父母规定他一个月不准吃肯德基,这种做法属于()
A.正强化B.消退C.惩罚D.负强化
C【解析】正强化:
呈现能够提高反应效率的刺激的过程。
消退:
在有机体做出某种反应之后不再有强化物伴随,那么此类反应在将来发生的概率就会降低。
惩罚:
当有机体做出一行为反应之后,呈现一个厌恶刺激,以消除或抑制此类反应发生的过程。
:
取消厌恶刺激以提高反应概率的过程。
10.下列教学活动中不属于学校进行德育教育的是()。
A.学习外语,提高学习外语的水平
B.教育学生树立正确的劳动观,提倡节俭
C.播放爱国影片,培养学生的爱国主义情怀
D.引导学生树立科学的世界观与人生观
德育教育的途径有:
思想品德课与其他学科教学、课外活动与校外活动、劳动、少先队活动、班主任工作。
学校德育教育的内容包括:
爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、劳动教育、人道主义与社会公德教育、自觉纪律教育、民主与法制观念的教育、科学世界观和人生观教育等;
外语学习不属于德育教育。
11.根据埃里克森的观点,12-18岁时期发展的特定目标和任务是()
A.成为自主者的阶段B.发展主动性的阶段
C.变得勤奋的阶段D.建立个人同一性的阶段
D【解析】12-18岁属于初高中阶段,这一阶段发展的任务是培养自我同一性。
所谓自我同一性是指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象,是个体尝试把自己有关的各个方面统合起来,形成一个自己觉得协调一致的整体。
12.奥苏伯尔认为,影响接受学习的关键是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性,为此,他提出()教学策略。
A.程序教学B.情境建构C.意义学习D.先行组织者
答案:
D【解析】程序教学是斯金纳,情境建构是建构主义的观点,意义学习是奥苏贝尔提出,意义学习是指新观念与学习者认知结构中原有的适当观念之间建立起非人为的和实质性联系的过程。
先行组织策略:
是指在呈现新材料之前的一种引导性材料,这种材料的作用是在学生“已经知道的”和“需要知道的”知识之间架设起桥梁,帮助学生更好的掌握知识。
13.某学生学习成绩较差,却经常在同学面前炫耀自己的父亲是干部,以求得心理满足。
这是采用了()这种心理防御方式的表现。
A升华B代偿C退行D转移
B【解析】代偿是指个体利用某种方法来弥补其生理或心理上的缺陷,从而掩盖自己的自卑感和不安全感。
题干中,体现了正是代偿的表现。
升华是一种最积极的富有建设性的防御机制。
退行是一个人的表现不符合该年龄阶段的行为。
转移主要指迁移情感于其他人身上。
因此,选B。
14.下列不属于教师的合法权利的是()
A.参加专业的学术团体,在学术活动报告中充分发表意见
B.享受国家规定的福利待遇
C.享受寒暑假假期的带薪休假
D.直接参与学校的民主管理
D【解析】《教师法》第七条规定教师享有下列权利:
(一)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;
(二)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;
(三)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;
(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;
(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;
(六)参加进修或者其他方式的培训。
由此可知,教师只有参与管理的权利,“D直接参与学校的民主管理”表述错误。
15.根据《教育法》对教育基本制度的规定,以下说法不正确的是()
A.国家实行学前教育,初等教育,中等教育,高等教育的学校教育制度
B.我国实行成人教育制度
C.我国的学校教育制度不包括学前教育
D.学校的设置由国务院或其授权教育行政部门规定
C【解析】《教育法》第十七条规定:
“国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
国家建立科学的学制系统。
学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等,由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定。
”由此确定AD正确,C错误。
《教育法》第十九条规定:
“国家实行职业教育制度和成人教育制度。
”由此确定B正确。
16.县级人民政府批准,乡、民族乡、镇的人民政府根据自愿、量力的原则,可以在本行政区域内集资办学,用于实施(),不得挪作他用。
A.边远贫困地区发展义务教育事业
B.义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍
C.发展残疾人教育事业
D.少数民族地区发展教育事业
选B。
【解析】《中华人民共和国教育法》第五十九条规定:
“经县级人民政府批准,乡、民族乡、镇的人民政府根据自愿、量力的原则,可以在本行政区域内集资办学,用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍,不得挪作他用。
”
17.教师讲课语言生动.形象.简洁.准确.富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,使学生产生兴趣,易引起学生()
A有意注意
B无意注意
C兴趣
D共鸣
B【解析】教师讲课生动形象,声音抑扬顿挫是为了引起学生的无意注意。
18.布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依次而建立的课程理论是()
A百科全书式课程理论B综合课程理论
C实用主义课程理论D结构主义课程理论
选D。
【解析】结构主义课程论是以结构主义心理学为基础的课程理论,是自本世纪中叶直至今天仍然具有广泛而深刻影响的课程理论。
其代表人物是美国教育家布鲁纳。
因此,本题选D。
19.有的人少年时期才华横溢,称之为“早慧”,如我国唐代王勃在少年时就写了著名的《滕王阁序》,另一种情况称“大器晚成”,如画家齐白石40岁时才显露出他的绘画才能。
对此种现象正确的看法是()。
A.“早慧”和“大器晚成”并无优劣之分
B.“大器晚成”不符合现代教育的发展要求
C.现代教育更强调早期教育的重要性,重视“早慧”的价值
D.“早慧”和“大器晚成”都违反教育规律,现代教育提倡自然主义教育观
有的人少年时期才华横溢,有的人中年甚至晚年时期成大气,这体现了个体身心发展的个别差异性,并无好坏之分。
20.遵循“创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价”基本程序的教学模式的是()。
A.范例教学模式
B.抛锚式教学模式
C.引导—发现教学模式
D.情境—陶冶教学模式
“创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价”是抛锚式教学模式的基本程序。
21.“直角三角形是三角形的一种”,这属于()。
A.策略性知识
B.陈述性知识
C.条件性知识
D.程序性知识
陈述性知识:
陈述性知识也叫“描述性知识”,它是个人有意识的提取线索,因而能够直接加以回忆和陈述的知识。
主要用来说明事物的性质、特征和状态,用于区别和辨别事物。
这类知识主要解决是什么的问题。
22.记忆容量较大、信息保存时间极短是()
A短时记忆B感觉记忆C长时记忆D永久记忆
选B【解析】瞬时记忆又称感觉记忆,其特点是有鲜明的形象性;
记忆容量较大,作用于感觉器官的所有信息均可进入瞬时记忆;
信息保持时间极短,视觉信息不超过1秒钟,听觉信息不超过2秒,因此,本题选B。
23.在古代西方,倡导“产婆术”的是()。
A.柏拉图
B.苏格拉底
C.亚里士多德
D.昆体良
苏格拉底倡导“产婆术”。
24.一个孩子帮妈妈洗碗,不小心打破了五个碗,另一个孩子在柜子上拿糖吃,打破了一个碗。
谁犯的错误要大一些?
这是皮亚杰研究道德发展阶段时经常采用的方法。
属于()。
A.两难故事法B.对偶故事法C.个案分析法D.文献研究法
B。
25.下列能代表高成就需要者的描述是()。
A.喜欢对问题承担自己的责任
B.宁愿担任专业工作而不愿做企业家
C.倾向于选择风险较小的工作
D.倾向于将自己的失败归因于运气不佳
敢于承担责任是高成就动机者的特点之一。
26.人口的职业结构制约着教育的()。
A.层次结构
B.需求结构
C.布局结构
D.专业结构
人们所学的专业方向在很大程度上与未来所从事的职业结构紧密相关,故人口的职业结构制约着教育的专业结构。
故本题答案为D。
27.下列不属于狭义的教育者的是()。
A.学校的教育管理人员
B.专职教师
C.学校聘请的兼职教师
D.家长
狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动,主要指学校教育。
狭义的教育者是从事学校教育活动的人,包括学校教师、教育管理人员以及参加教育活动的其他人员。
28.选择教学方法的主要依据是()。
A.教师的爱好
B.教学媒体
C.教学目标
D.教无定法
选择教学方法的基本依据是教学目标。
29.下列情境中代表内在动机的情境是()。
A.语文课上小李做数学作业
B.王老师对张华的单词测验成绩表示满意
C.校长在全校大会上宣布三好学生名单
D.陈英每天独自读几小时文学名著
内在动机是指因学习活动本身的意义和价值所引起的动机。
动机的满足在活动之内,不在活动之外。
A中小李可能怕完不成作业受批评而去做数学作业;
B、C中的学生学习都是为了拿到奖励(教师的赞许和三好学生),这三种情况都是外在动机引起的,只有D项是对活动本身感兴趣,是内在动机。
30.现代教学的技术是教学的()。
A.主要手段B.辅助手段
C.中心手段D.内在手段
现代教学的技术是教学的辅助手段。
31.在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为()。
A.抑制现象B.挫折现象C.高原现象D.低谷现象
练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为高原现象。
32.“太学”是我国古代中央官学,其设立标志着我国古代官学制度的奠基和发展。
“太学”这一官办教育机构出现于()。
A.唐代
B.汉代
C.秦代
D.宋代
太学的建立使中国历史上第一次出现了国家培养政治管理人才的官立学校。
太学之名始于西周。
汉代始设于京师长安。
33.森田疗法又称根治的自然疗法,与中国()的含义是一致的。
A顺其自然
B.顺从其美
C.推波逐流
D.坦然面对
森田疗法又叫禅疗法、根治的自然疗法,主要包括顺其自然与为所当为,就是对不能改变的东西,就顺其自然的接受,对能改变的东西一定要为所当为的改变,如出现恐惧症状是不能改变的,就应顺其自然的接受,是否产生回避行为是可以改变的,就应为所当为的来改变。
34.教学从本质上说,是一种()。
A.认识活动
B.教师教的活动
C.学生学的活动
D.课堂活动
教学是一种特殊的认识、交往和实践活动,这是教学的本质。
35.学校教育的中心工作是()
A.教学B.教育C.作业D.活动
A【解析】教学是学校教育工作的核心内容。
36.在学习中,学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习,这种学习策略属于()
A.复述策略B.组织策略C.精加工策略D.元认知策略
A【解析】复述策略主要是一种避免干扰的策略。
划线是复述策略的一种。
37.个别教师不允许班上学习差的学生参加考试.随意占用学生的上课时间.指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。
这些行为主要侵害的是学生的()
A.健康权
B.名誉权
C.受教育权
D.隐私权
C【解析】上课的时间用来做与上课无关的活动显然是侵犯了学生的受教育权。
38.夸美纽斯指出:
“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学;
那就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。
”这就要求我们在教学中要重视运用()原则。
A.巩固性
B.启发性
C.直观性
D.因材施教
直观性原则指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述.引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。
39.教育是社会主义现代化建设的基础,国家保障教育事业()
A优先发展B育人为本C改革创新D促进公平
【解析】《中华人民共和国教育法》第四条规定:
“教育是社会主义现代化建设的基础,国家保障教育事业优先发展”。
40.在教学任务中处于基础地位的是()。
A.发展学生的智力
B.传授基础知识和基本技能
C.培养学生的能力
D.形成学生科学世界观和道德观
传授系统的科学基础知识和基本技能,这是教学的首要任务,也是处于基础地位的任务。
41.世界上最早颁布义务教育法的国家是()
A英国
B美国
C德国
D法国
选C。
【解析】1619年,德意志魏玛联邦公布的学校法令规定,父母应送其6~12岁子女入学,否则政府得强迫其履行义务。
此为义务教育的开端。
因此,本题选C。
二、多项选择题
42.下列属于元认知策略的是?
A.考试时考生注意自己的答题速度和时间
B.王力从头到尾背诵了5遍课文
C.在阅读的时候,学生遇到难点立即停下来思考或者回到前面重新阅读
D.利用二十四节气熟记各个节气
【答案】AC。
A属于监控策略、B属于复述策略、C属于调节策略、D属于精加工策略。
43.教育活动中包含有非常多的要素,这些因素可以大致分为教育者、受教育者和教育中介系统三类。
下列属于教育中介系统的有()。
A.教师
B.教室
C.平板电脑
D.学生
【答案】BC。
教育者和教育影响分别为其他两要素的纽带。
44.儿童中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长,因此教育要从学生的兴趣和需要出发,整个教育过程要围绕儿童进行,其代表人物有()。
A.杜威
B.卢梭
C.赫尔巴特
D.凯洛夫
【答案】AB。
儿童中心论的代表人物是法国的卢梭和美国的杜威,教师中心论的代表人物包括赫尔巴特和凯洛夫。
45.一般来说,元认知策略可分为()。
A.复述策略
B.调节策略
C.计划策略
D.监视策略
【答案】BCD。
本题考查元认知策略的种类。
元认知策略包括元认知计划策略、元认知监控策略、元认知调节策略。
46.以直观感知为主的教学方法有()。
A.讲授法
B.谈话法
C.演示法
D.参观法
E.讨论法
【答案】CD。
以直观感知为主的教学方法包括演示法和参观法,讲授法、谈话法和讨论法都是以语言传递为主的教学方法。
47.蒲松龄笔下的“狐狸精”形象属于()的产物。
A.无意想象
B.有意想象
C.创造想象
D.再造想象
创造想象是在创造活动中,根据一定的目的、任务,在人脑中独立地创造出新形象的过程。
有意想象是按一定目的、自觉进行的想象。
根据想象的内容和新颖程度和形成方式的不同,可分为再造想象、创造想象和幻想。
三、判断题
48.劳动技术教育就是组织学生参加生产劳动。
(判断题)
【答案】×
。
劳动技术教育是指培养学生的劳动观点,形成劳动习惯,并使学生初步掌握一定劳动技术知识和技能的教育。
49.从教育内容的角度说,教师是传授者,学生是接受者。
【答案】√。
在教育活动中,教师处于教育和教学的主导地位,从教育内容的角度说,教师是传授者,学生是接受者。
50.构成教育活动的三个基本要素:
教育者、受教育者和教学环境。
教育的基本要素有:
教育者、受教育者和教育影响。
教育者,就是教师,是受社会的委托,在教育机构中对学生的身心施加特定影响的专门人员。
受教育者,就是学生。
教育影响,指在教育三要素中属于“物”的要素,它包括:
教育媒体、教育内容、教育手段、教育活动方式方法、教育环境等。
故本题错误。
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