七年级语文期中考试题Word文件下载.docx
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3、下列语句中加点的成语使用不正确的一项是()
A、建筑工地上机器轰鸣,人声鼎沸,好一派热闹的场面。
B、这个消息骇人听闻,你是不是胡编乱造的哦?
C、托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节,同样也能全面关注社会变革的现实。
D、韩麦尔先生就要离开了,我再也不能看见他了!
但我觉得他还是我的良师益友。
4、填在横线上最恰当的词语是()
野草是这个世界上最为平凡和普通的植物,但却具有最顽强的生命力。
野草是有灵性的,有春的绚丽,有夏的_______,有秋的________,更有冬的________。
A、泼辣蕴蓄丰硕B、丰硕蕴蓄泼辣
C、蕴蓄丰硕泼辣D、泼辣丰硕蕴蓄
5、下列句子中没有语病的一项是()
A、良好的心态是神舟七号航天员能否取得成功的重要因素。
B、通过这次灾后重建,使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。
C、那烟雨中的半亩荷塘,恰如一幅淡雅而隽永的水墨画,展现出她别样的风姿。
D、为了防止甲流不再蔓延,我国政府采取了强有力的应对措施。
6、名著阅读。
为了交流读书成果,班内拟办一期名为“走近名著”的板报,请你从课外读过的名著中任选一部,推荐给大家。
书名:
《》
推荐理由:
。
7、背诵优秀的古诗可以丰富语言积累,提高语文素养。
请你认真填写下列诗句。
(每句0.5分,共4分)
①《木兰诗》中写战场艰苦诗句是:
,。
②《山中杂诗》中描写山峰环绕,竹木茂盛的一句是:
,。
③《竹里馆》中写夜静人寂,明月相伴的:
.
④《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的一句是:
-----------------------------------------,--------------------------------------------------------.
二、积累与运用(4分)
目前,黄河不仅是工农业生产和人民生活的重要水源,也成了附近工农业和生活污水的主要排放渠道。
据专家们估计,黄河污水排放量高达21.2万亿吨,工业垃圾近4100万吨,农药和化肥使用量分别为3.75万吨和600万吨。
8、读了以上触目惊心的数字,可以看出黄河又多了什么伤害?
(2分)
9、请你设计一条广告词向全社会呼吁。
三、语段阅读与感悟(40分)
(一)、阅读甲乙两段文字,完成下列各题。
(13分)
(甲)初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
2019-2020年七年级语文期中考试题
日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家,问焉。
曰:
“泯然众人矣。
”
王子曰:
仲永之通悟,受之天也。
其受之天也,贤于材人远矣。
卒之为众人,则其受于人者不至也。
彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;
今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
10、解释下列句中加线的字。
(1分)
(l)大兄何见事之晚乎(
)
(2)邑人奇之,稍稍宾客其父(
11、将下边两句话译为现代汉语。
(1)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
(2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
12、这两篇文章写法上的不同点主要体现在:
13、方仲永的父亲是怎样的一个人?
你最想对他说的一句话是什么?
14、方仲永“泯然众人矣”的原因是什么?
15、吕蒙是怎样成为一个人才的?
16、简略说说读了这两则短文后你受到的启示。
(一)(13分)
我一纵身跨过板凳就坐下。
我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。
这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。
而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。
最使我吃惊的是,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样肃静。
其中有郝叟老头儿,戴着他那顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁的人。
个个看来都很忧愁。
郝叟还带着一本书边破了的初级读本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他那副大眼镜。
……
他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这最后一课!
现在我明白了,镇上那些老年人为什么来坐在教室里。
这好像告诉我,他们也懊悔当初没常到学校里来。
他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的敬意。
忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
“法兰西万岁!
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:
“放学了,你们走吧。
17、老师为什么在最后一课时穿戴礼服?
郝叟等人为什么坐在教室里?
(1)____________________________________________________________________
(2)_____________________________________________________________________
18、选文的第二段加点的“这种方式”指什么?
________________________________________________________________________
19、为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”?
而“我”却“觉得他从来没有这么高大”?
(4分)
(1_______________________________________________________________________
(2)
20、谈谈你对老师在最后一课下课时写的两个大字“法兰西万岁”的理解。
21、选文的最后一段用了______和______描写,表现了韩麦尔先生
(3分)
(二)(14分)
手
凡夫
父亲在被我们村的长辈们准备放入棺材的时候,我披着长长的白色孝服,走近,揭起盖在他那瘦瘦躯体上的白布,拉起他的手,扳起他那僵硬而握不紧的手,把它放在我的脸上,额上。
看着他那古铜色苍白的手背,没有一块平滑的地方,折皱重重叠叠。
扳开他的手指,是我前几天给他修的指甲。
我足足用了半个小时才修剪完的,他的指甲很厚,坚硬如铁,用商场买来的指甲剪是无法修剪的,只能用母亲刚磨过的老式剪刀,一点一点地剪。
我使尽了平生的力气,屏住呼吸,额头上渗出了汗水,和着我的泪水顺着我的脸慢慢地流淌……
“平儿,我一生没剪过啊!
”老父亲说。
“我总是在做活歇着时在石头上磨的,有空就磨。
”他笑着望着自己的手指。
我的泪水直往下淌,喉咙哽咽了……
再也无法忍住,呜……呜……
多年郁积在心中的惭愧和感激一下子迸发出来。
是这双手把我们兄妹五人拉扯大,一个个送进学堂,走向社会,成家立业。
再扳开手掌一看,这哪里是手啊,没有平面,没有肌肉,就像老丝瓜内芯做的鞋垫一样横七竖八,密密麻麻的血口子。
深的裂口还渗着血,没有钱买蛤蚧油,总是找村里的农机员要黄油,搽在裂口中,我给他买的蛤蚧油,他说一次用一盒还少了;
钱要留着你们用,外面什么都要买;
我就用黄油可以了。
在手掌深裂口处,他总是要母亲用绣花针缝上。
母亲说,每次缝裂口时,真是针针扎在她的心上。
有一年,读高中的我放假回家,一进家门,看到家里人都沉默不语,我小心翼翼地走近他身边。
“平儿,好好读书,还有一年就毕业了,我就好了。
”他长长地叹了一口气,伸出他那一双手。
我一眼就看见了他那一双手腕上各有一道血痕,血迹斑斑,我拉起他的双手,才第一次看见他那双我从没看见过的手。
我的眼睛模糊了,双膝跪在他的面前,号啕大哭起来……
哭声中听母亲说,他被村里当做“割资本主义尾巴”的典型批斗了一下午,吊在村口的那棵大枫树下,整整一个下午。
我知道每到星期五他就为我上学的钱做准备,利用劳动的空闲抢着砍一担毛柴,星期六的凌晨1点送到30里外的街上去卖一块五毛钱,给我一块,那5毛留给弟妹们。
我模糊的眼睛望着我那身高不到1.6米、体重不到50公斤的父亲;
父亲苍老了。
“我不上学了,我帮你……”话音未落,“啪”,我的脸上一阵火辣辣。
“混蛋!
”他咆哮起来。
我第一次挨打,倒停止了哭,咬着牙,握着拳头……
我理解了他……
是他那一掌,打出了我和我们兄妹五人的性格和品质——自强、上进。
这是第三次,也是最后一次看到他那双手。
这是中国农民的手。
22、依文章的顺序,本文写了“我”三次看父亲的手,第一次看手背,着力写
;
第二次看手掌,着力写
第三次看手腕,着力写
通过对父亲的“手”的刻画,表达了“我”对父亲的
23、从“父亲的手”上,你品悟到了他
、
的优秀品质。
24、“我”为父亲剪指甲“足足用了半个小时”,还“使尽了平生的力气”,这其中的原因是什么?
谈谈你的理解。
25、“我理解了他”,理解了父亲什么呢?
对其分析不太恰当的一项是:
(
)(1分)
A.父亲希望“我”把书读好。
B.父亲对“我”爱之深。
C.父亲希望子女们自强上进。
D.父亲认为“我”太任性,恣意浪费钱财。
26、作者用“这是中国农民的手”作为文章的结尾,有何作用?
27、我们现在好像很难再对生活中某些事件感到心酸难耐。
人一天天长大,见惯了周围的悲欢离合,有时候竟也习以为常。
虽说偶有波澜荡漾,但真要动情,却已如童话般遥远。
然而,我们还是会被生活中的一些细节所打动。
请认真“品读”你的长辈,搜寻他们身上那些最让你心酸难耐的事例,谈谈你当时的心理感受。
事例:
心理感受:
四、写作实践。
(40分)
任意选择一题作文:
28、一个人在成长的历程中,需要的有时很多,有时很少。
有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间,有的人则只需要一张书桌,一个上学的机会;
有的人渴望成长不惧挫折,有的人则害怕成长所要付出的代价……
亲爱的同学,你认为成长最需要什么?
请结合自己的经历、认识和感受,在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语(如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等),然后写一篇600字以上的文章。
题目:
成长,需要
29、有一位哲人说过,一个人学会了感谢,他就成熟了。
在我们的成长经历中,有很多人,很多事,都给了我们帮助、教育和启迪。
请以“感谢”为话题,自选角度,写一篇文章。
要求:
①除诗歌、戏剧外,体裁不限。
②题目自拟。
③不少于600字。
屏边四中2012年春季学期七年级语文期中考试题答题卡
一、
1
2
3
4
5
6、书名:
推荐的理由:
7、①,。
②,。
③,.
④-----------------------------------------,--------------------------------------------------------.
8(2分)
9、(2分)
10、(1分)
(l)(
(2)(
11、(2分)
(1)
(2)
12、(2分)
13、(2分)
14、(2分)
15、(2分)
16、(2分)
17、(2分)
(1)____________________________________________________________________
(2)_____________________________________________________________________
18、(2分)________________________________________________________________________
19、(4分)
。
20、(2分)
21、
22、
23、
、
24、(2分)
。
25、(
26、
27、(4分)
参考答案:
D
C
6、略
7、①寒光照铁衣,朔气传金柝。
②山际见来烟,竹中窥落日。
③深林人不知,明月来相照④此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
8、环境污染
9、保护黄河,就是保护我们自己。
(言之有理即可)
(l)
见:
认清、认识
(2)宾客:
以宾客之礼相待
(1)士别三日,应当刮目相看,长兄知道这件事怎么这么晚啊!
(2)他的父亲认为那样有利可图,每天牵着方仲永四处拜访同县的人,不让他学习。
12、本文写吕蒙“当涂掌事”之后,经孙权劝说“乃始就学”,其才略很快就有了惊人的长进;
《伤仲永》写出方仲永幼年聪慧过人,却因其父“不使学”而“泯然众人”。
两文的内容都与学习有关,却一正一反,一是年长好学,学有所成;
一是幼年不学,毫无所成,从不同方面说明了学习的重要性。
两文的写法不同,本文以对话为主,言简意丰;
《伤仲永》叙议结合,借事说理。
【言之有理即可】
13、(2分)
【略,言之有理即可。
】
14、(2分)原因是“父利其然”,“不使学”。
把方仲永当做赚钱的工具,荒废学业,不能使其天赋用在学习上。
15、(2分)听从孙权的劝告,善于学习,刻苦学习。
16、(2分)先天的天赋固然重要,但后天的教育和自主、刻苦学习更为重要。
(1)老师穿上那套漂亮的礼服,是为了纪念这最后一课。
(2)郝叟等人坐在教室里,是感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的敬意。
18、(2分)
坐在教室里上最后一堂法语课。
(1)钟声和号声宣告了最后一课的结束,宣告了阿尔萨斯从此将被普鲁士占领,对于一位爱国之士来说,韩麦尔先生感到内心悲痛,精神受到沉重打击。
(2)而“我”在最后一课中体会到了老师崇高的爱国精神,对他无比崇敬。
(大意对即可)
这是韩麦尔先生对祖国必胜信念的体现,也是法国人民爱国主义精神和不屈志的集中体现。
21、(3分)
神态描写(1分),动作或语言描写(1分),面对祖国被占领的残酷现实,陷入极大的痛苦之中。
(1分)
22、指甲厚裂口多血痕深惭愧和感激(感恩)(4分)
23、勤劳克俭无私坚强(1分)(答出两个词即可得分)
24、
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