届高三语文考点专题复习教案全集1Word文件下载.docx
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,“掣”读chè
,“儆”读jǐng,“帙”读zhì
,
3、统读字
国家语委1985年颁布的《普通话异读审音表》,许多字读的字变成了通读。
如“呆板”的“呆”现读dāi,“从容”的“从”现读có
ng,“确凿”的“凿”现读zá
o,都不再按原来的音读。
(具体情况见第二册教材P157)
4、形近字
有些字字形极其相似,要辨清字形,避免误读。
如“棘”jí
、“辣”là
,“肓”huāng、“盲”má
ng,“券”quà
n、“卷”juà
n,“荼”tú
、“茶”chá
,“菅”jiān、“管”guǎn,“肄”yì
、“肆”sì
(二)方法精讲
对于3500多字的字音,要想全部记清有着较大的困难,一是数量之大,二是较混杂。
但是这几年的试题都是要求辨别正误,不要注拼写,还是有一定的规律可循:
1、以义定音。
利用意义联系,区别一个字的不同读音,因为多音常常是和多义联系起来的。
如:
“卡”,做音译词语素时读kǎ,卡车、卡宾枪、卡片、卡介苗、卡通,取与“不通畅”有关的义项时,读qiǎ,关卡、卡壳、卡子。
2、区别书面语和口语。
许多多音多义字的不同读音,因为“多音”是由书面语和口语的差别造成的,注意一这一点,可以帮助正音。
如:
“翘”,书面语读qiá
o,翘首、翘楚,口语读qià
o,翘起来,翘尾巴。
3、区别词性意义。
许多字因其在不同词中表示的词性意义不同而导致读音不同,因此区别其词性意义或其所在词的词性,也辨析多音多义字的重要方法。
“扇”,做名词时读shà
n,做动词时读shān。
“卷”做名词读juà
n,试卷、卷帙浩繁、卷轴,做动词读juǎn,卷起、卷席。
4、区别一般用语与专用词语。
有些多音字的不同读音是由一般用语与专门用语(名称,专有的几个词)的差别造成的,注意到这一点,也可以帮助正音。
“炸”,一般读作zhà
,而表示“在煮沸的油或水中把食物弄熟”的意思时读zhá
“轧”,一般读作yà
,倾轧、轧花机,而在“轧钢”、“轧辊”中读zhá
【题型探究】
《考试说明》对语音考核的要求是:
识记现代汉语普通话的字音。
语音题,除了1999年和2000年没有考之外,年年必考。
这一题型考查的是容易读错的字。
主要有以下几个方面:
1.形近误读。
汉语有的字字形相似,一旦对其字形识记不扎实,就会出现误读。
如“赝品”的“赝”(yà
n)误读为“yì
nɡ”,“床笫”的“笫”(zǐ)误读为“dì
”等。
2.音近误读。
有些字的读音相近,只是声调不同,在日常交际中稍有疏忽,就会出现误读。
如“参与”的“与”误读为“yǔ”,“绮丽”的“绮”误读为“qī”等。
3.多音字误读。
汉语中有许多多音字,它们的读音随着具体的语境而变化,一有疏忽,就会出现误读。
如“自怨自艾”的“艾”(yì
)误读为“à
i”,“厦门”的“厦”(xià
)误读为“shà
4.习惯误读。
有些汉字在语言交际中有一些误读习惯,如“包庇”的“庇”(bì
)误读为“pì
”,“畸形”的“畸”(jī)误读为“qí
5.不规范的简化字误读。
例如“停”的不规范简化字为“仃”,因而把“伶仃”的“仃”(dīnɡ)误读为“tīnɡ”等。
语音题在高考中出现过的题型有:
1.单考认读。
如1993年题,1996~1998年题,2001年~2003年题。
2.字形与字音结合起来考查。
如1991年题,1994年题,1995年题。
3.字音与字义结合起来考查。
如1992年题。
从2001年恢复考查语音以来,语音题一直比较稳定。
一般都是在第Ⅰ卷中单独设置一个选择题,赋分3分。
其具体的形式有:
1.选出词语中加点的字的读音全都正确的一组。
2.选出词语中加点的字的读音不正确的一组。
3.选出词语中加点的字的读音与所给读音全都相同的一组。
4.选出词语中加点的字的读音全都不相同的一组。
综观近年高考识记字音试题,我们可以发现本能力点所命试题的基本趋势。
1.所考及的汉字是现代汉语中经常使用且经常误读的字,古代汉语中的异读字、使用率不高的生僻字以及方言字等,一般不考。
2.《普通话审音表》中的字占重要席位。
3.形旁相同的字是考查热点。
4.题支设计干扰有效,试题难度适中,考生作答区分度明显。
5.在具体语境中考查多音字的读音。
6.近五年考及的字一般不重复考查。
【平时学习中的误区】
1.因受构字部件(这个部件独立来看是一个字)的影响而弄错。
“桎梏”的“梏”,容易读成“告”字的音;
“酗酒”的“酗”容易读成“凶”字的音;
“感喟”的“喟”容易读成“胃”;
“风驰电掣”的“掣”容易读成“制”;
“踝骨”的“踝”容易读成“果”;
“濒临”的“濒”容易读成“频”等。
2.因忽视该字是多音多义字而读错。
多音多义字有音随义转的规律,有些学生不注意据义定音,因而往往弄错了读音。
如“拓片”中的“拓”应读“tà
”,不读“tuò
”;
“押解”中的“解”应读“jiè
”,不读“jiě”;
“稽首”中的“稽”应读“qǐ”不读“jī”;
“一沓纸”中的“沓”应读“dá
”,不读“tà
3.因声母或韵母混淆而导致读错字,这一点,方言区的考生表现得最明显。
如“奢侈”的“奢”声母是“sh”翘舌音,但有的学生认为是“s”;
“问难”的“难”声母是“n”,有的学生认为是“l”;
“含情脉脉”的“脉”,韵母应是“o”而不是“ai”等等。
【备考策略】
要“正确识记现代汉语普通话的字音”,关键在于:
一要重视积累;
二要讲究方法。
1.积累多音多义字。
普通话的常用字中有三四百个多音多义字,造成多音多义的原因大体有以下几种:
一是词性不同而异读,如“相”作名词语素时读“xià
nɡ”如“相貌”,作动词语素时读“xiānɡ”如“相看”,作副词时也读“xiānɡ”,如“互相”。
再如“难”,作形容词语素时读“ná
n”,如“困难”,作名词语素时读“nà
n”,如“灾难”。
二是由于词义不同而异读,如“看”,“看见”读“kà
n”;
“看守”读
“kān”;
“差”,“差距”读为“chā”,“差劲”读“chà
”,“差使”读“chāi”,“恶”,“恶心”读“ě”,“恶意”读“è
”,“可恶”读“wù
”。
三是文白不同而异读,如“薄”,组成书面语汇读“bó
”,口语中读
“bá
o”。
多音多义字是高考的热点,我们一定要注意多积累,要准备一个小本子,把平常遇见的多音多义字分类记在上面,也可常翻阅字典,把常见的多音多义字摘录出来,一有时间就拿出来看。
2.积累容易读错的字。
汉字中有不少形体相近的字,很容易读错,如懦(nuò
)、嚅(rú
),羸
(lé
i)、赢(yí
nɡ),肓(huānɡ)、盲(má
nɡ)。
一些形声字由于偏旁已不能准确反映该字的读音,如果还按声旁读,就造成了误读,如“獭”错读为“là
i”,“莠”错读为“xiù
”,“绽”错读为“dì
nɡ”。
一些同学常常根据同一声旁的某一字的读音类推其他字的读音,如“拙”读“zhuō”,“咄”、“绌”也都读成了“zhuō”。
汉字不是表音文字,字形与读音联系不是那么紧密,因此我们只有常查字典,日积月累,分类整理,才能将字音读准。
3.要重视课本中的词语。
近年来,课本词语或与之相关的词语在试题中的占有量有增大的趋势。
要正确识记新教材中试验修订本第四册《容易读错的字一览表》及课文和注释中的词语,特别要注意其中容易读错音的字,并以此展开,扩大复习的涵盖面。
除此之外,还要注意成语中的某些通假现象的文字的读音及古今异义字的读音是否还要求变读。
对积累起来的词语,要善于分类归纳,抓住重点,总结规律。
对高考语音题中常考到的多音字、形声字、形似字、方言字等应采用不同的方法加强记忆。
1.多音字——切记据义定音
多音字,意义不同,读音也相应改变,以示区别,因此要根据这个字在具体语境中的意义去判定读音。
如1997年高考第1题中“参与”的“与”意为“参加”,它就不读“yǔ”而读“yù
又如1998年高考第1题“押解”的“解”,意为“押送”,它就不读“jiě”而读“jiè
2003年B项中的“禅让”的“禅”应读“shà
n”,“薄荷”中的“薄”应读“bò
”,“簿册”中的“簿”应读“bù
2.形声字——谨防声旁误导
形声字由于古今语音的演变等原因,大约有四分之三的形声字声旁和整个字的读音不完全相同,所以形声字并不能都根据声旁来推断读音。
如1995年高考第1题中“畸形”的“畸”,它就不读声旁“奇(qí
)”而读“jī”;
又如1997年高考第1题中“旖旎”的“旖”,它不读声“奇(qí
)”而读
“yǐ”。
2001年考题中“泌”不读“必(bì
)”而读“mì
2002年高考第1题A项中的“箴”不读“jiān”,而读“zhēn”,B项中的“阐”读“chǎn”,D项中的“滇”读“diān”,“缜”读“zhěn”。
3.形似字——看清细微差别
形似字错读,大都因为没有看清它们的细微差别。
如1992年高考第1题中“庇护”的“庇”(bì
),考生容易把它误看成“屁”而错读为“pì
又如1996年高考第1题中“璞玉”的“璞”(pú
),考生容易把它误看成“蹼”而错读为“pǔ”。
4.方言字——矫正地区缺陷
我国人口众多,方言比较复杂,共有七大主要方言区,考生一定要有针对性地用普通话的标准读音来矫正所在方言区的读音缺陷。
如1996年考题中“姊妹”的“姊”(zǐ),北方的考生就容易读成方言“jiě”;
又如1997年考题中“结束”的“束”(shù
),南方的考生就容易读成方言“sù
第2课时
高考真题解析
1.【2009年全国卷Ⅰ】下列词语中加点的字,读音完全正确的一组是
A.菁华(qīng)宁可(nì
ng)冠心病(guān)翘首回望(qiá
o)
B.吐蕃(fān)庇护(bì
)歼击机(jiān)呱呱坠地(gū)
C.请帖(tiě)梵文(fá
n)发横财(hè
ng)按捺不住(nà
)
D.链接(lià
n)创口(chuāng)倒春寒(dà
o)拈花惹草(niān)
【答案】D
【考点】考查正确识记现代汉语普通话的字音,能力层级为A级。
【解析】A.菁华(jīng);
B.吐蕃(bō);
C.梵文(fà
n)。
【思路分析】该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字,涉及多音字、形声字、形近字。
针对命题特点,只要平时多注意积累,勤查字典,问题就可迎刃而解。
其中多音字可以通过记少推多(如“呱呱坠地”仅在此处读gū)、区别口语和书面语或区别词性、词义(如“冠心病”,“冠”,帽子(名词)/“冠军”,第一)。
2.【2009年天津卷】下列词语中加点的字的读音,全都正确的一组是
A.揩(kāi)油痉(jīng)挛笑靥(yè
)物阜(fù
)民安
B.泥(ní
)古诤(zhè
ng)友蹊(qī)跷羽扇纶(guān)巾
C.滂(pāng)沱摈(bì
ng)弃聒(guō)噪悄(qiǎo)然无声
D.洞穴(xué
)糟粕(pò
)酝酿(nià
ng)心广体胖(pá
n)
【考点】考查正确现代汉语普通话的读音
【解析】A项的“痉挛”音“jì
ng”B项“泥古”音“nì
”,C项“摈弃”音“bì
n”
【思路点拨】此题主要考查多音字、音近字的读音,以及方言误读字的读音。
B项中的“泥”是多音字,在作动词的时候,应该读“nì
”,作名词时读“ní
C项中的“摈”和“摒”音相近,又都可以与“弃”组成合成词,所以很容易误读,“摒”读“bì
ng”,摈读“bì
n”。
3.【2009年江苏卷】下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是()(3分)
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A.调度/宏观调控降解/降龙伏虎搪塞/敷衍塞责
B.省视/省吃俭用拓本/落拓不羁纤绳/纤尘不染
C.圈养/可圈可点喷薄/厚古薄今重申/老成持重
D.臧否/否极泰来乐府/乐不思蜀屏蔽/屏气凝神
1、B【解析】本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力,涉及的主要是多音字的读音。
作答字音题首先需要仔细审题,明确题意,是选相同还是不同。
其次联想相关词语,因义定音,排除法与认定法相结合,逐项逐字分辨。
B项中每对读音都不相同,分别是xí
ng/shěng,tà
/tuò
,qià
n/xiān。
A项每对读音分别是tiá
o,jià
ng/xiá
ng,sè
C项每对读音分别是juà
n/quān,bó
,chó
ng/zhò
ng。
D项每对读音分别是pǐ,yuè
/lè
,pí
ng/bǐng。
●
重点难点:
运用解题方法解决问题
(三)好题精练
1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是
A.霎(shà
)时
空隙(xì
)
扣人心弦(xiá
n)
B.脸颊(jiá
煞尾(shā)
童心未泯(miǎn)
C.荫蔽(yīn)
吮(yǔn)血
汩(ɡǔ)汩滔滔
D.蕴藉(jí
细菌(jǔn)
忸怩(ní
)不安
2.下列加点字注音全正确的一项是(
A.脉脉(mò
间(jiān)隙
分蘖(niè
踉踉(lià
ng)跄跄
B.吮(shǔn)吸
咀(jū)嚼
负荷(hè
泰然处(chǔ)之
C.蛮横(hè
ng)
创(chuāng)伤
可汗(há
殒(yǔn)身不恤
D.涔涔(cé
牲畜(chù
中(zhōng)肯
衣衫褴褛(lǚ)
3.下列词语中加点的字,读音全部错误的一组是(
A.怏(yāng)怏不乐
强(qiá
ng)颜欢笑
不徇(xù
n)私情
B.匪(fēi)夷所思
引吭(há
ng)高歌
养尊处(chǔ)优
C.相(xiāng)机行事
翩跹(qiān)起舞
悄(qià
o)然而至
D.返璞(pú
)归真
量(lià
ng)入为出
翘(qiá
o)首以待
4.下列词语中加点的字,读音有错误的一组是( )
A.宽宥(yò
u)
沏茶(qī)
间(jià
n)或一轮
B.收讫(qì
绰约(chuò
乘风破浪(ché
ng)
C.框架(kuāng)
祛暑(qū)
鄙夷不屑(xiè
D.连累(lěi)
内疚(jiù
锲而不舍(qiè
)
5.下列加点字的注音有错误的一项是
A.谙熟(ān)椽子(chuá
n)咄咄逼人(duō)
B.翁媪(ǎo)倾轧(yà
)
面面相觑(qù
C.颀长(qí
)自诩(xǔ)
一丘之貉(hé
D.媲美(bǐ)抨击(pēng)谆谆教诲(zhūn)
6.下列加点字的注音有错误的一项是
A.粗糙(cāo)
玷污(dià
n)面露愠色(yù
B.佝偻(gōu)
诘问(jié
踽踽独行(jǔ)
C.付梓(zǐ)
诤言(zhè
断壁残垣(huá
D.别墅(shù
嗔怒(chēn)
奇伟瑰丽(guī)
7.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是(
A.拗
ǎo
拗断
拗口
执拗
拗口令
B.扳bān
扳本
扳机
扳手
扳登
C.薄bá
o
薄饼
薄脆
单薄
薄弱
D.背bēi
背榜
背带
背负
背黑锅
8.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是(
A.背bè
i
背叛
背诵
背景
背运
B.奔bè
n
奔驰
奔波
奔命
奔头儿
C.绷bēng
绷带
绷簧
绷脸
绷硬
D.扁biān
扁担
扁率
扁舟
扁骨
9.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是(
A.别bié
别称
别扭
别离
别集
B.屏bǐng
屏幕
屏障
屏除
屏弃
C.伯bó
伯父
大伯
伯公
伯仲
D.魄pò
落魄
魂魄
魄力
胆魄
10.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是(
A.传chuá
传播
传抄
传讯
传奇
B.创chuà
ng
创造
创立
创始
创伤
C.万wà
万代
万恶
万分
万俟D.弹dà
弹道
弹丸
弹簧
弹坑
11.下列加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是
A.差chā
差错误差差强人意B.解jiě
解决押解不求甚解
C.塞sè
堵塞边塞闭目塞听
D.提tí
提炼提防耳提面命
12.下列加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是
A.乘ché
ng乘机上乘
乘风破浪
B.剥bō剥削剥皮
生吞活剥
C.血xuè
心血贫血
血淋淋
D.削xuē瘦削削梨
日削月割
13.下列加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是
A.勒lè
勒索勒令勒紧腰带
B.累lè
i劳累累赘危若累卵
C.卡kǎ卡车卡通重重关卡
D.创chuāng
创口
创痛
予以重创
14.下列词语中与范例字字音同一的一项是(
A.仇chó
u
仇敌
仇杀
仇隙
仇姓
B.处chǔ
处罚
处置
处治
处士
C.畜chù
畜力
畜疫
畜牧
畜养
D.揣chuǎi
揣测
揣摩
揣度
囊揣
15.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是(
A.参cān
参合
参校
参量
参差
B.藏zà
宝藏
西藏
矿藏
玄藏
C.侧cè
侧记
侧面
侧目
侧棱
D.差chāi
出差
差遣
差使
差事
16下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是(
A.禅chá
禅林
禅机
禅让
禅宗
B.颤chà
颤动
颤抖
颤音
颤悠
C.倘tǎng
倘或
倘然
倘若
倘佯
D.朝chá
朝奉
朝野
朝气
朝昏
17.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是(
A.难ná
难处
难怪
难民
苦难
B.粘niān
粘性
粘结
粘土
粘度
C.宁ní
宁静
宁靖
宁肯
宁愿
D.迫pò
逼迫
压迫
迫击炮
迫害
18.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是(
A.胖pá
心宽体胖
胖大海
胖子
肥胖
B.朴pǔ
质朴
朴素
姓朴
朴刀
C.亲qì
亲家
亲人
亲爱
亲密
D.曲qū
曲笔
曲线
弯曲
扭曲
19.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是(
A.塞sà
塞外
塞规
塞责
堵塞
B.少shǎo
少量
少数
少年
少壮
C.折zhé
折本
折断
折耗
折节
D.胜shè
胜任
胜诉
胜地
胜券
20.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是(
A.称chè
称心
称职
称便
称许
B.乘shè
史乘
野乘
千乘之国
乘便
C.重chó
重版
重叠
重合
重茧
D.种zhò
种地
种花
种植
种族
21.下列词语中加点字的读音,与所给字的读音全都相同的一组是( )
A.供:
供词
供职
供不应求
供奉祖先
B.角:
角色
角落
拐弯抹角
勾心斗角
C.当:
当选
当场
锐不可当
独当一面
D.模:
模样
模范
航空模型
模拟动作
22.下列各组词语中加点字的读音全都相同的一组是(
A.勾当
勾留
勾连
勾魂摄魄
B.结拜
领结
结实
张灯结彩
C.累赘
累卵
累及
果实累累
D.行署
行商
行星
行尸走肉
23.下列各组词语中,加点的字的读音完全相同的一组是(
A.削面
削足适履
削价
削平叛乱
B.产量
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