人教版七年级语文试题Word文档格式.docx
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o
蹂lì
n
mǐn灭
dià
n污
呜咽
洗濯
炽痛
蜕变
3.读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。
少年时代,是人生中难忘的诗章。
在成长中,有和煦的阳光,也有风霜雨lù
()。
不管是少年闰土的miǎn()腆,杜小康的孤独,还是李京京的烦nǎo(),都让我们从中得到人生的启dí
三、现代文阅读
课外现代文阅读
饺子记盛
谢冕
①中国人的主食,南方重米,北方重面。
这是由于南方多产稻米,北方多产小麦的缘故。
北方盛产小麦,因此面食的花样层出不穷,眼花缭乱:
面条、烙饼、馒头……其中最主要的是饺子。
北方人年节、宴客乃至日常居家,最常见、也最隆重的餐食活动是“包饺子”。
②包饺子是一场让人愉悦欢乐的活动,北方人居家想改善生活了,就说“咱们今天包饺子吃吧”。
一说包饺子,就来了精神。
物资匮乏的年代,不像如今可以随意上馆子,包饺子就是一件奢华之举。
过年过节,亲朋来家,最富亲情的待客之礼,就是包饺子。
一声令下,立即兴奋起来,揉面的,和馅的,准备停当,就围坐包起了饺子。
边包边说笑,不觉间一切停妥,用笸箩摆放,如花盛开。
饺子下锅,热气腾腾,饺子出锅,狼吞虎咽。
有情,有趣,有气势。
数十年北方生活,享受过数不清的这般热闹,可依然觉得好吃但包起来费事。
③我至今不会擀皮,却在北京乡间学会了包。
双手一捏,就是一个,迅疾,结实,下锅不破。
别人包饺子讲究花样,多少折,怎么折,图好看,玩花的。
据说我包的饺子“其貌不扬”,但我很自信。
这是包,即制作的环节,而饺子是否好吃,关键却是调馅。
调馅的功夫其实蕴含了诸多中国烹调的道理,一是馅中的主客关系,肉和菜是主,葱姜等为辅,要适当;
再就是肉和菜的搭配,肉为主,菜为辅,也需适当;
就肉而言,就是肥瘦的搭配,一般说来,不能全是精肉,二分瘦一分肥,比较合理。
什么肉,配什么菜,这里有大学问,韭菜配鸡蛋,羊肉配胡萝卜,最家常的是猪肉白菜馅,加些海米,人见人爱。
吃饺子,一般人爱蘸醋,而我谢绝,我深信只要馅调的好,无需借助“外援”。
④北方人吃饺子不仅是享受美食,而且是享受家的温暖。
在记忆中,满含着亲情的饺子被替代,甚至等同于家乡、父母。
游子离家远了,想家,连带着想起妈妈包的饺子,炊烟的味道,此刻,饺子就是乡愁。
即使是身在万里之外的异国他乡,遇到年节,想家,又不能回,相约若干同样怀乡的朋友一道包饺子,为的是一解乡愁。
记得那年在维也纳,短期开会,不是什么怀乡情切,也说不上乡愁,倒是一位奥地利教授一顿“饺子宴”令我大为感动。
⑤在维也纳,那些奥地利红葡萄酒,那些名目繁多的奶酪、香肠、起司和面包,特别是烟熏三文鱼,这些异邦的美味都令我着迷。
可是,接待我的汉学家李夏德却是别出心裁,带我进了维也纳中心区的一条小胡同吃饺子。
铺子的名字记得是“老王饺子”,山东人老王开的,小门脸,不加修饰的若干桌椅,设有醋瓶,如同国内规矩。
饺子是地道的,热腾腾的饺子上桌,捎带着一小碟大蒜。
一切如国内乡间的小铺。
一下勾起了亲切的记忆,浓浓的齐鲁乡音带着胶东半岛的气息。
小店只有一个厨师(老王自己),一个收银的,外加一个“跑堂”。
那跑堂可是高大上,一位在维也纳学音乐的留学生。
⑥李夏德介绍说,这里的饺子本色,地道,纯粹的中国味道。
他经常在这里“宴客”,有时不接待客人,自己也来。
这里也常有本地人光顾,那都是一些中国通。
2018年1月24日此日丁酉腊八(选自2018年2月23日《文汇报》,有删节)
4.标题“饺子记盛”的“盛”有哪些意思?
文章围绕“盛”,写了哪些内容?
5.第②段中的画线句主要采用了什么描写方法?
有什么表达效果?
6.为什么奥地利教授的一顿“饺子宴”会令“我”大为感动?
并请用一句话说说曾经让你感动的美食和感动的缘由。
阅读《秋天的怀念》(节选),完成小题。
秋天的怀念(节选)
①那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?
”“你要是愿意,就明天?
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀,烦不烦?
几步路,有什么好准备的!
”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:
“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
②她出去了,就再也没回来。
③邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
④邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:
“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”。
⑤又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿,要好好儿活……
7.阅读出自选文和《散步》的两句自然环境描写的句子,完成题目。
②这南方的初春的田野!
大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有点淡;
树枝上的嫩芽儿也密了;
田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
秋叶飘落和冰雪消融的声音都很微弱,为什么作者能够捕捉到?
结合句中人物的心情分别回答。
8.选文第一段中母亲“絮絮叨叨地说”和“忽然不说”的原因各是什么?
揣摩其中饱含的母亲的深情。
9.“她出去了,就再也没回来。
”独立成段,说说它在结构和内容情感上的作用。
10.孩子说,还没秋游,秋天就没来;
少女说,黄叶飘零,秋天就来了。
你觉得史铁生会怎么看待“秋天来没来”这个问题呢?
结合选文说说。
四、文言文阅读
阅读下面的文段,完成后面小题
荀巨伯①远②看友人疾,值胡贼攻郡。
友人语巨伯曰:
“吾今死矣,子可去!
”巨伯曰:
“远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行邪?
”贼既至,谓巨伯曰:
“大军至,一郡尽空,汝何男子,而敢独止?
“友人有疾,不忍委之,宁以吾身代友人命。
”贼相谓曰:
“我辈无义之人而入有义之国!
”遂班军而还,一郡并获全。
(节选自《世说新语》)
(注释)①荀巨伯:
东汉颍州(今属河南)人,生平不详,汉桓帝的义士。
(荀:
音xú
n);
②远:
从远方。
11.用“/”给下面的文字断句。
(只画一处)
我辈无义之人而入有义之国
12.用现代汉语翻译下面的句子。
败义以求生,岂荀巨伯所行邪?
13.结合文章内容,分析荀巨伯是一个怎样的人。
五、句子默写
14.根据提示或要求,用课文原句填空。
(1)行路难,行路难,多歧路,今安在?
____________________
,_____________________
。
(李白《行路难》)
(2)_______________,___________________。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(3)相见时难别亦难,东风无力百花残。
___________________
(李商隐《无题》)
(4)《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景象的句子是:
_______________
,_____________。
六、诗歌鉴赏
读李白《送孟浩然之广陵》的两种版本,完成各题。
(流传版)
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
(敦煌版)
孤帆远映碧山尽,唯见长江天际流。
15.你觉得“碧空”和“碧山”哪一个更符合诗句所反映的季节?
为什么?
16.从炼字的角度看,“孤帆远影”不如“孤帆远映”,你同意吗?
说说你的看法。
七、语言表达
17.仿照示例,为“分享照片”环节准备素材。
(注意修辞手法的运用)
主题词
照片名称
分享理由
1.
“爱与成长”
我为妈妈庆生辰
妈妈给了我阳光般温暖的爱,这张照片记录了我为妈妈庆祝生日时吹蜡烛的瞬间,表达了我对妈妈的感谢。
2.
八、作文
18.任选下面一题作文。
(1)题目:
全家福
你所在的任何一个集体——家庭、班级、社会……都是一个“家”。
有一个和谐的、充满正能量的“家”,就是一种“福”。
要求:
①以记叙、描写为主,可兼用其他表达方式;
②内容充实,行文流畅,能够表达真情实感。
(2)下面这幅漫画中妈妈的话引发了你怎样的思考?
请据此写一篇文章。
①自主立意;
②自拟题目;
②自选文体(诗歌除外),但要文体明确。
(注意)选择上面任一题作文,都须遵循下列要求:
①不要使用网络语言;
②全文不少于600字,但不要超出所给字格;
③文中如出现校名,请用育英学校、思齐学校代替;
如出现人名,用小刚、小志、小芳、小晶代替。
九、其他
19.为下列加点的词选择正确的解释。
(1)这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了。
(______)
A.安静
B.舒适愉快
C.幽雅寂静
(2)他们朴实得就像那片高粱。
A.踏实
B.质朴诚实
C.朴素
(3)每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。
A.叹息看到的事物停止了。
B.感叹到此为止。
C.赞美看到的事物好到了极点。
参考答案
1、
2、
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