教育是一种心灵的唤醒文档格式.docx
- 文档编号:21397615
- 上传时间:2023-01-30
- 格式:DOCX
- 页数:3
- 大小:18.18KB
教育是一种心灵的唤醒文档格式.docx
《教育是一种心灵的唤醒文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育是一种心灵的唤醒文档格式.docx(3页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
我认为:
一、用爱温暖学生的心灵。
法国作家罗曼·
罗兰曾经说过:
“要播撒阳光到别人心中,总得自己心灵有阳光。
”我想每一个教师的爱就如同这阳光,会温暖学生受伤的心灵。
对5.12大地震,也许大家还记忆犹新吧。
它使多少民房坍塌,使多少生命被掩埋,使多少孩子失去母亲。
杨龙就是地震灾区的一个不幸的孩子。
六年前,他刚到我班时,我就发现他与其他孩子不同:
个子矮小,脸上有明显的高原红,衣服总是脏兮兮的,常常一个人坐在教室里发呆。
当我得知他的母亲在地震中遇难,父亲在地震中受伤,正在山东济南医院接受治疗,他只能寄养在亲戚家时,我的心痛了。
做老师的慈母心,做班主任的责任感使我不能不对这孩子更加同情,更加关爱。
看到他闷闷不乐时,我主动找他谈话。
发现他衣服脏了,就提醒他该换衣服了。
得知他没有吃早餐,我就给他送上牛奶、蛋糕。
看到他家庭作业完不成,我就让他每天下午放学后到我家,让他在我家吃晚饭,做完作业,再由亲戚接回家。
经过一学期的时间,杨龙的成绩由全校900多名上升到500多名。
寒假中的一天,杨龙的父亲领着孩子找到我家,拿出一个纸包,要给我杨龙的生活费及补课费。
我婉言拒绝了。
他却再三强调:
“您不仅给孩子辅导学习,还提供晚餐,哪有不收费的道理。
”他硬要把钱塞给我,我只好说:
“马上要过年了,这些钱你就拿去给孩子买两件新衣服吧!
”他抹着泪激动地说:
“这样多不好啊!
”我说:
“有什么嘛,不要介意。
”我把他送出家门,他与两个孩子就回老家过春节去了。
新学期开学了,杨龙的脸上洋溢出了久违的笑容,教室外也能看到他活泼乱跳的身影了,他已经完全融入到集体这个大家庭中了。
对于我所做的这一切,我不觉得有多伟大、多崇高,我觉得这是我应该做的,而且是完全能够做到的。
因为杨龙是我的学生,他有困难,我肯定要帮帮他。
这是作教师的职责。
可出乎意料的是,有一天,杨龙的父亲拖着病腿,专程从康定赶到双流,领着《双流报》的记者,亲自到学校来采访我,同时递上了一封感谢信。
在校长办公室,他看到我,热泪盈眶地说:
"
感谢您了,老师。
”我握住他的手,深感受之有愧。
我没有想到,一个小小的举动,却让他如此“小题大做”。
相反,我觉得,他更让我敬佩。
地震使他失去了妻子,留下两个未成年的孩子,自己身体受了伤,落下残疾。
却怀着一颗感恩的心,千里迢迢送来感谢信。
多么淳朴的人啊。
多么真挚的情啊。
与他相比,我觉得自己微不足道。
他在感谢信中的这几句话,更让我承受不起。
摘录其中几句,与大家分享。
“尊敬的朱老师,您的情怀是多么的坦荡!
您的境界是多么的高尚!
您的心灵是晶莹剔透!
您的文笔是神采飞扬!
您的激越文字在为祖国培养参天大树——祖国的未来,您传承着华夏的优良传统而默默地耕耘,书写出教师的辉煌!
”
我对孩子的无私付出,换来了孩子的健康快乐,换来了家长的安心和放心,换来了家长由衷的感谢和敬佩。
何乐而不为呢?
这封感谢信,我一直珍藏着。
因为它曾经感动过我,也时刻鞭策着我。
二、用爱呵护学生的身心。
爱是一种非常美好的人生情感,老师对学生的爱不同于父母之爱、恋人之爱、手足之爱。
教师发自内心的爱是博大的。
每一个孩子,不论他的外貌、秉性、智力、才能、家庭背景如何,教师都应该爱他,关心他的道德品质、学业能力、身心健康,着眼于学生的可持续发展,并对学生的终身负责。
朱浩是我2008级9班的学生。
刚进初一,他就凭着聪明好学,学习成绩优异,脱颖而出。
他的淳朴善良,孝顺懂事,也给老师们留下了美好的印象。
可谁也没有想到,命运给这个孩子开了一个大大的玩笑。
有一天下午,第一节是体育课,朱浩和几个孩子从我面前经过向操场走去。
望着孩子们的背影,我突然发现朱浩走路的姿势有些别扭,不大自然。
我跟在他们身后,来到操场。
站在跑道边,我的视线一直随着跑道上朱浩的身影移动,越看越觉得不对劲。
当朱浩跑到我面前时,我叫住了他,:
“朱浩,你腿怎么了?
”他轻描淡写地说:
“有点痛。
”我不解地说:
“多久了?
”他漫不经心地说:
“很久了。
”“那治过没有?
”“治过。
以前轻些,现在越来越痛了·
·
”“那你妈妈知道吗?
”“知道”“那为什么不继续治呢?
”“我·
”他没有说下去。
回到办公室,我心情难以平静,就给朱浩妈妈打了个电话。
从他妈妈口中才得知,由于家庭经济困难,他的左腿扭伤后,未能得到及时的医治,所以现在孩子不时会说腿痛。
他妈妈从未引起足够的重视,更未察觉孩子走路姿势有什么不对。
我为孩子的健康担心,多次催促他妈妈带孩子去医治。
可他妈妈每次都只是带他去一些小诊所开点药,打打针就算了。
到了初二,孩子的腿病一天天严重了,走路已经一瘸一拐了,病痛常常折磨着他,钻心的疼痛使他没睡过一个安稳觉。
可朱浩是个坚强的孩子,病痛并没有压倒他。
凭着坚强的意志,顽强拼搏的精神,他的学习一直名列前茅。
优异的成绩并没有给他带来快乐和自信,有的同学开始嘲笑他,背地里叫他“瘸子”。
孩子的心灵从此蒙上了一层阴霾,活泼开朗的他脸上布满了愁云。
他的不幸让我同情,我只能多次在经济上接济他;
他的疾病让我牵挂,我也曾多次向他妈妈了解治疗情况,希望他能像其他孩子一样健康成长。
临近初三体考,他的腿病也未见好转,反而越来越糟糕,只能靠药物保守治疗。
体考是中考的第一站,他注定就输在了这一站,他只能申请免考。
每当看到同学们在操场上挥汗如雨,健步如飞的身影,孩子稚嫩的心灵承受了巨大的压力,他常常一个人站在操场边独自流泪。
因为他知道,他是外地生,即使上了重高分数线,一万五千元的择校费是少不了的。
一万五千元啊,对于一个为孩子治病早已一贫如洗的家庭意味着什么,这一点懂事的他非常清楚。
而他更清楚的是:
如果在中考中有绝对的优势,这一万五千元择校费就可以免去。
可是免考的成绩整整比别人少了20分的事实,对于朱浩来说,不仅仅是20分的成绩,更是自尊心的打击。
尽管我早已有这个心理准备,但还是发现这个孩子在体考后完全变了:
没有了过去的拼劲,学习倦怠了,有时连作业都不完成,成绩也开始下滑。
看到孩子一天天憔悴的面容,我的心在滴血。
多次与他交谈,他都只有一句话:
“我是个废人了,老师,你没必要为我费心了·
”每次听到孩子绝望的这句话,我都心如刀绞,可是又爱莫能助。
还有两三个星期就要中考了,一天朱浩没来上学,他妈妈打来电话说,这孩子在家里拒绝吃药,摔东西,甚至绝食、自残。
最后,他妈妈哀求我说:
“朱老师,你救救朱浩吧”。
我说:
“要不,让孩子到我家住一段时间吧。
”朱浩很乐意,我就把他带到了家里住,直到中考结束。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育 一种 心灵 唤醒