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讲究仪表美、结合小学生日常行为规范的学习
使学生了解什么是仪表和仪表美,知道怎样从个人卫生、着装以及坐、立、走的姿势,语言、行为举止等方面讲究仪表美,并让学生结合自己的生活实际,说说怎样讲究仪表美。
教学重点:
怎样做到仪表美
一、导入新课:
1、组织查字典比赛,了解什么是仪表,导入新课。
出示“仪表”一词,组织学生查字典比赛,看谁最快说出“仪表”一词的意思。
2、然后组织学生进行讨论:
仪表重要不重要?
要不要讲究仪表美?
二、学习新课
A、讨论:
作为一个现代社会的文明小学生,在讲究仪表美方面,要做到哪些基本要求?
先小组讨论,然后组织交流,交流后组织学生阅读课文,进一步体会要求:
1、保持个人卫生(头发、耳后脖颈、口腔卫生、手脚卫生);
2、服装整洁、美观、大方(衣着得体,大小适宜,鞋袜常换、头饰适当);
3、坐立走姿势要端正(保持正确的坐立行的姿势);
4、讲究语言美(不说粗话,讲话有礼,声音亲切,使用文明语言);
5、注意言行举止(对人和气,动作文雅,遵守公共秩序,走路时不吃东西,不随地吐痰,瓜皮果壳不乱扔,不对着人咳嗽,打喷嚏等)。
B、分小组说一说自己平时是怎样做到仪表美的,还有哪些不足的?
三、布置作业:
仪表美主要表现在哪些方面?
理论课3
1、运动后的饮食卫生
2、室内徒手操(1—4节)
1、使学生清楚了解运动后的饮食卫生的重要性。
2、学会室内徒手操
一、师生问好,宣布课的内容。
二、启发谈话、引出课题(5分钟)
运动后的饮食卫生
三、教师讲解运动后的饮食卫生(22分钟)
1运动后要注意饮食卫生,保障身体健康。
2食物要新鲜、多样,多吃蔬菜、水果。
3运动后,要洗手。
出汗要擦身或洗澡。
经过一段时间的休息后再吃饭。
4不要暴饮暴食,也不要用开水泡饭吃。
5学生讨论在平时运动中还有哪些行为是不卫生的习惯。
四、室内徒手操(1-4节)(9分钟)
1、头部运动2、上肢运动
3、下蹲运动4、扩胸运动
教法:
老师示范、并讲解
学生一起跟着学
优秀学生上台演示
五、小结课的内容,师生再见。
理论课4
1、游泳卫生
2、室内徒手操(5-8节)
使学生初步了解游泳的卫生知识并且基本掌握。
二、启发谈话,引出课题。
(5分钟)
板书,游泳卫生。
三、教师讲解游泳卫生知识(21分钟)
1游泳锻炼对人体的影响:
游泳使一项对人体非常有益的水上活动。
经常游泳既能锻炼身体,促进生长发育,增强体质,又能培养克服困难的毅力和吃苦耐劳的意志。
1游泳卫生:
(1)、要注意水的卫生
(2)、下水前要做准备活动
(3)、要注意安全
游泳后要用清洁的水或自来水冲洗全身,用毛巾擦干,不要乱掏耳朵和用手揉擦眼睛,为预防眼结膜炎,适当滴些氯酶素眼药水。
四:
附件:
伟人毛主席的游泳趣事
五室内操(第5-8节)(10分钟)
5、体侧运动6、体转运动
7、全身运动8、整理运动
六、小结课的内容,师生再见。
理论课5
1、肺的位置与功能
2、游戏:
桌子球赛
让学生初步了解肺的位置与功能,并一部分人掌握。
二、启发谈话,引出课题(5分钟)
肺的位置与功能。
三、教师讲解肺的位置与功能(21分钟)
四、肺是身体与外界进行气体交换的器官。
1肺在胸腔里分为左肺和右肺。
儿童在平静时每分钟呼吸三十多次,女生一般比男生每分钟多呼吸一至二次运动后呼吸次数增加
2经常进行体育锻炼,可以增强肺的呼吸功能。
五、桌上球赛。
两人为一组,站在桌子的两侧对面而立,桌子中间放一个乒乓球,听老师口令进行吹球,在一定区域内,如果出了谁的一边区域则对方获胜。
六、小结课的内容,宣布下课。
理论课6
1胃的位置与功能。
2大球追小球。
让学生初步了解胃的位置与功能,有一小部分人掌握。
一、师生问好,宣布课的内容和要求。
胃的位置与功能
三、教师讲解胃的位置与功能(20分钟)
胃位于左上腹,胃肠是接纳和消化食物的主要器官,它的功能是消化食物。
一个人得了胃病这与他自身的胃有一定的联系,胃的种类也有好多种。
如牛的胃,它的消化系统比较好。
四、游戏:
大球追小球(11分钟)
方法:
从排头到排尾,排头拿一个大球,后面隔一到两个位置拿一个小球,同时开始传递,看看大球能否追上小球,追上为胜。
五、小结课的内容,师生再见。
理论课7
1、看谁跑得快
2、夹球走
教育学生应该积极参加体育锻炼提高速度素质。
一、师生问好,宣布课的内容与要求(1```分钟)
二、启发谈话,引出课题(3分钟)
看谁跑得快
三、运用比较的方法,教师把本班全体学生50米跑的成绩列表作比较,排出跑得最快得前6-10名学生,以说明速度素质较好。
(25分钟)
速度分:
1、反应速度:
发令起跑
2、动作速度:
投掷的出手速度
3、周期性运动的位移速度:
50米跑。
四、用符号表示跑的成绩(2分钟)
“:
”分“。
”秒十秒九10”9一分六秒五16”5
学生黑板演示
四、游戏:
夹球走(10分钟)
(2分钟)
理论课8
教学内容:
1、运动与饮水
2、游戏:
人、枪、虎
1、运动过程中要用合理的饮水方法使运动前少喝水,运动中不喝水,运动后少量多次喝水。
2、培养团结友爱的精神,加强文明礼貌教育。
一、师生问好,宣布课的内容与要求。
二、启发谈话,引出课题(3分钟)
运动与饮水
三、教师提出问题:
1、运动后想喝水吗?
2、一次喝很多水肚子会舒服吗?
四、运用讨论的方法,让学生进行讨论并回答。
(23分钟)
教师归纳总结,写出正确的饮水方法。
正确的饮水方法:
1、运动前少喝水
2、运动中不喝水
3、运动后少量多次喝水
教师提问:
以后该怎么做?
学生自由回答。
五、游戏:
人、枪、虎(10分钟)
理论课9
1、准备活动和整理活动
2、素质练习
通过学习,使学生懂得剧烈运动前要做准备活动,结束时要做整理活动。
一、师生问好,宣布课的内容和要求。
二、启发谈话,引出课题(2分钟)
三、教师运用看图,让学生进行讨论(23分钟)
1、学生自由回答,教师小结。
2、准备活动:
1、一般性准备活动:
徒手操、慢跑。
2、专门性准备活动:
后蹬跑,跨步跑。
3、整理活动:
放松舞蹈、放松操等。
四、素质练习(11分钟)
互推、压肩等
方法:
两人一组练习,教师讲解,学生练习。
五、小结课的内容,师生再见。
理论课10
烟酒对人的危害
让学生知道烟里含有大量的尼古丁,对人的健康危害大。
让学生知道过量的酒对人的脑肝胃都有伤害作用。
使学生懂得中小学生绝对不能吸烟、喝酒。
吸烟、喝酒对人体的危害
让学生看漫画:
吸烟=坟墓,让学生发表观后感,由此导入新课。
二、学习新课:
1、分小组说一说吸烟的危害
2、看一看烟对人类的危害(文字资料)
3、说一个实验结果。
4、议一议看了以后的感想。
5、分小组说一说酒对人的危害。
6、听老师讲一讲为什么不要喝酒抽烟。
三:
学生讨论:
家里的哪些人有吸烟行为?
你应该怎么样去阻制他们这种不良的行为习惯。
四、作业:
烟酒对人体有哪些危害?
第一课
学习内容:
1复习广播操2、50米迎面接力跑
学习目标:
运动参与:
使学生喜欢上体育课,能积极主动的进行各种方式的锻炼。
运动技能:
明确1-4节广播操的动作要领,并能熟练做好;
在接力跑
中学会迎面接棒动作,做出引棒、接棒的姿势。
身体健康:
督促学生养成正确的跑步姿势。
心理健康:
体验与同伴合作的快乐,能够充分地展现自我和积极的学习态度。
社会适应:
形成团结合作精神、和谐的人际关系。
握棒的姿势
学习步骤:
一、开始准备部分
1教师整队,重新组合排队。
2分
2提出室外课的课堂常规要求。
1分
3体育委员复习一次整队,其余学生努力配合。
2分
4复习立正、稍息、向右看齐。
并请学生示范,说出各个动作要领。
4分
二、复习1——4节广播操15分
1、请同学们说说各节操的名称。
2、学生演示一遍。
3、教师重点讲述第二节操,示范前4拍的手臂摆动动作及脚步的移动位置,学生模仿练习。
4、两人为一组,通过互查,提高动作质量。
5、集体练习两遍,教师来回巡视。
三、50米迎面接力跑10分
1、把学生集中在教师的两侧,讲解跑得组织方法,距离是50米。
分别设在第三、第四、第五、第六跑道,两组面对面进行。
2、示范接棒的姿势,引棒的注意点,选出一位学生练习,其余学生观察。
3、把学生组织在跑道上,先进行尝试练习。
4、集中分析学生存在的不足之处。
5、比赛3次,评出最高运动奖、最高姿势奖,最高纪律奖。
四、放松5分
1、关节放松
2、教师小结本课的学习情况,肯定学生在课中的表现。
3、告诉学生今天的锻炼,可能会出现关节的疼痛,是正常现象,是暑假里缺少锻炼的原因,鼓励学生要养成坚持锻炼的意志。
4、师生再见。
三年级体育实践课教案
(2)
一、教学内容:
拍手操(1——4)叫号赛跑
二、教学目标:
1、运动参与目标:
学生积极参与到学习中,使学生初步具有积极参与体育活动的态度。
2、运动技能目标:
使全体学生都能掌握1——4节的拍手操动作
3、身体健康目标:
通过练习,培养身体的正确姿势和节奏感;
发展奔跑能力。
4、心理健康目标:
培养学生刻苦顽强的学习品质,在学习中充分展现自我,增强自信心。
5、社会适应能力:
培养学生的组织纪律性和朝气蓬勃的精神。
课序
内容
重、难点
组织形式
教师主导
学生主体
练习
次数
时间
准备部分8’
一、常规教学
二、队列练习
精神饱满、集队做到静、齐、快
组织:
1、交流问好
2、宣布内容
3、教师指挥并巡视
1、整队、报告人数
2、分组练习
3、集体练习
2——3
4x8
3’—5’
基本部分28’
一、拍手操(1——4)
二、叫号赛跑
重点:
动作到位
重点:
思想集中,反应灵活
一、队形
二:
队形
1、讲解示范
2、巡视指导
3、教师评介
3、巡视指导,强调安全
1、听口令练习
2、自己练习、体会
1、分组练习
4、学生比赛
5、评价练习
2
1
3
6——-————7
3’——————7’
结束部分4’
一、放松
二、师生共同回顾
三、宣布下课
轻松自然
散点
1、教师口令
2、小结
1、听口令练习
2、收回器材
1次
2-——5
三、教学过程:
四、场地、器材
三年级体育实践课教案(3)
拍手操(5——8)打立靶
使全体学生都能掌握5——8节的拍手操动作
发展投掷能力。
1、交流问好
2、宣布内容
3、教师指挥并巡视
1、整队、报告人数
2、分组练习
一、拍手操(5——8)
二、打立靶
快速挥臂
2、巡视指导,强调安全
2、学生比赛
3、评价练习
4’
三年级体育实践课教案(4)
谁的反应快推拉出圈
使80%——90%的学生掌握各种起跑的方法。
通过练习,发展快速反应和奔跑能力
培养学生勇敢、顽强的意志,提高学生对奔跑的兴趣。
准备部分7分’
二、拍手操
(1——8)
集队做到静、齐、快
动作到位,精神饱满
3、教师口令并巡视
3、分组练习
4、集体练习
准备部分28’
一、谁的反应快
二、推拉出圈
思想集中
动作协调,两臂支撑要均匀
3、分层次评价
5’——————7’
结束部分3’
3’
三年级体育实践课教案(5)
穿山洞连续单脚交换跳
使80%——90%的学生学会两种跳法
导入8’
展开28’
一、连续单脚跳
二、穿山洞
两脚尽量蹬直。
3、教师评价
3、
1、尝试练习、体会
3、学生比赛
6—
—-5———7
延伸3’
1、教师口令
2、小结
2、收回器材
三年级体育实践课教案(8)
前滚翻成纵叉让距离赛跑
使大部分学生能掌握前滚翻和纵叉的动作
通过练习发展学生髋关节的灵活性和柔韧性,提高学生的奔跑能力。
培养学生勇敢顽强的学习品质,在学习中充分展现自我,增强自信心。
导入9’
三、准备操(1——6)
一、前滚翻成纵叉
二、让距离赛跑
团身紧,方向正,滚动圆
快速奔跑
2、教师巡视、指导
3、学生表演
收回器材
1’
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