最新部编人教版小学五年级语文上册教学计划及进度表Word格式文档下载.docx
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5.在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,阅读说明性文,能抓住要点,了解文章的基本
说明方法。
6.留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达。
能把自己看到、听到、想到、做过的写明白,内容
具体,感情真实。
能修改自己的习作,书写规范,整洁。
7.在激发儿童学习兴趣的同时,激发他们热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯。
8.在语文学习和实践中,引导孩子了解社会、认识自然,从中领悟一些人生哲理。
9.能初步了解查找资料,运用资料的方法。
并能策划简单的社会活动,学写活动计划。
四、教学重难点:
(一)教学重点:
1.认字220个,会写200个,会使用字典、词典,会一定独立识字能力
10.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文,复述课文,会分解色朗读课文。
11.能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
12.阅读教学中要让学生注意表达的方法,从读中学写。
13.能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话或一件简单的事,能转述基本内容。
能讲述课文所写的故事
(二)教学难点:
2.在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,阅读说明性文,能抓住要点,了解文章的基本
3.留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达。
4.在激发儿童学习兴趣的同时,激发他们热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯。
5.在语文学习和实践中,引导孩子了解社会、认识自然,从中领悟一些人生哲理。
五、主要措施:
1.了解和正确地对待学生中客观存在的个别差异,做到因材施教,兼顾全体同学。
2.注意激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习能力的培养。
要重视学生学习方法和学习习惯的培养。
3.精心备课,抓好课堂教学,及时进行单元检测,针对问题及时调整教学方法。
4.注意每组教材在内容上的联系,从整体上把握教材内容,设计教学方案,创造性地使用教材。
5.对学习优秀的学生,给他们创造阅读条件,让他们多读课外书籍,并讲给同学听,带动全班的阅读兴
趣。
6.教学时,要鼓励学生独立完成练习,主动积累词句,将积累的词语运用于口头和书面语言之中。
7.随时听写检查生字和认读字;
采取组长检查,教师抽查的方式检查朗读和背诵。
8.以讨论形式开展综合性学习,培养合作意识,增强口语交际能力。
9.鼓励学生平时留心观察身边的事物,培养写作的兴趣。
坚持每周写一篇随笔,并教师做好讲评,以提
高学生的写作水平。
六、2019-2020学年度第一学期教学进度表
课
单元教学内容教学要求及重难点教学建议周次
时
1.学会本单元的生字、新词,能借
第一单
助字典,联系上下文和生活实际读
元
懂词句的意思。
对花鸟
16
14.具体事物,领悟人和动物和谐相的爱
6.鼓励学生多种方法识字。
处的美好境界。
10.白鹭
重点:
11.能够借助图片、关键句、体会课文
通过对《落花生》的学习,让学生
2.落花生
自然景观的描写,培养热爱大自然的情
懂得课文蕴含的道理,学习对比手
感。
法在文中的运用。
3.桂花雨
难点:
3.找出有新鲜感的词句,学会和同学1-2
1.正确流利有感情地朗读课文,把
4*珍珠鸟
交流。
握主要内容,体会作者的思想感
情。
口语交际
4.引导学生反复朗读,借助注释或联系
2.学习运用平时积累的语言材
上下文理解字词。
料,书写习作,练习修改自己的习
习作一
作。
语文园地一
1.正确读写生字、新词,结合课文
理解词语的意思。
5搭石
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
1.通过分析关键词、重点句,感受体会
作者情怀。
感受乡亲们默默无闻,无私奉献的
6将相和
精神。
2.引导学生边读边思考,感受人物的美
7什么比猎
好品质。
理清文章的思路,感受人物形象,
豹的速度更
第二我
3-4快体会人物各自美好的品质。
爱阅读
3.借助图片、音乐引导学生喜欢阅读、
8、冀中地道
爱上阅读。
战
了解课文表达上的特点,学习提高
阅读速度的方法。
4.指导学生用合作和探究法来学习理
解词语。
口语交际
习作二
语文园地二
1.学会本单元的生字、新词。
联
系上下文、生活实践理解词语。
2.正确、流利地、朗读课文,理16
清故事中的人物及其关系。
7.引导学生反复朗读,运用多种方法
12.知道人们对自由、幸福的追求是
9猎人海力
理解字词。
美好的,进而了解民间故事流传的
布
第三单
原因。
10牛郎织
元学习
4..通过比较阅读,感受观察与发现的
女
民间故重要性。
抓住文中描写人物言行的词语体
(一)
事
5-7
11*牛郎织
会海力布热心助人舍己救人的品
5.分角色朗读,体会人物的心情,读女
(二)
质。
出人物的语气。
了解民间故事流传的原
难点:
因。
通过想象鹊桥相会的美好,感受故
习作三
事中蕴藏的情感.
.4.指导学生用合作和探究法来学习交
流。
语文园地三
1.学会本单元的生字、新词,能
7-8
借助字典,联系上下文读懂词句的
12古诗三121.一边读,一边感知故事情节。
意思。
首
5.引导学生反复朗读,体会感知诗词大
背诵默写、三首古诗词,
13少年中
第四单意及诗人所表达的感情。
6.感知诗词大意,用自己的话讲述
国说(节选)
元热爱
诗句的意思。
祖国
14圆明园
的毁灭
体会作者是通过哪些景物和事物
3.引导学生续编或创编故事。
培养学生
爱国主义精神。
表达情感的。
15小岛
习作四
让学生了解圆明园的过去和毁灭
4.指导学生仿写习作。
经过,增强爱国意识。
语文园地
四
期中复习及检测9
1.学会本单元的生字、新
10
词。
联系上下文、生活实践理解词
语。
16太阳1.抓住重点词句分析松鼠、鲸的特点、
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
进化过程。
8.了解鲸的特点、进化过程、种类
和生活习性等知识,培养学生热爱
第五单
17松鼠82.引导学生反复朗读,总结作者观察
大自然、热爱科学的情感。
的方法。
4.了解松鼠的习性特点。
激发学生
说明文
习作例文鲸
热爱自然、保护动物的人文情
13.通过多种方式理解文中的重点词怀。
重难点:
14.阅读例文,分析作者的观察和描写
认识列数字、举例子、作比较、打
习作五方法。
比方等说明的方法及其运用。
5举例说明几种说明方法的运用。
6.学会本单元的生字、新词,
18慈母情深
并注意积累。
7.引导学生品味词句,继续培161.能抓住文章的中心句或概括的句子
19父爱之舟
进行阅读理解。
同时要关注自己的阅读
养学生理解含义深刻句子的能力。
11-1
感受。
2
8.能正确、流利、有感情地朗
第六单20*“精彩极
读课文,理解课文内容。
元父母
了”和“糟糕透
了”
3.抓住人物外貌、语言、动作进行描
之爱
写,反映人物思想品质的表达方法。
感悟父母之爱,体会课文所表达的
口语交际
思想情感。
4.本次口语交际重要在表达时以情感重点:
人,站在他人的角度安慰人。
习作六
领悟本单元的课文抓住人物外貌、
语言、动作进行描写,反映人物思
想品质的表达方法。
语文园地六
1、学会本单元的生字、新词,结
合上下写文理解词语。
2、能正确、有感情地朗读诗
13-1歌,感受诗歌的意境,诗人的愁。
21古诗词141.利用课件帮助学生理解课文。
4
3.学习作者按照时间的变化
三首
顺序,描写四季的美。
2.引导学生感情诵读,感悟语言的美。
第七景重点:
22四季之
物的动边读边想象画面,感受南国的美丽
美
3.交流写作的体会,并尝试用修改符
静态美
风光,体会作者热爱大自然的思想
号修改习作。
感情。
23鸟的天
堂
4.指导学生用发现法和探究法来学习
24*月迹
领悟文章表达的持点,提高表达能
摘抄、积累字词。
习作七
力。
语文园地七
1、学会本组课文的生字新词,
理解词意。
25古人谈161.默读课文,联系事情背景理解课文。
2.能正确、流利、有感情地朗读课
读书
文,背诵指定的内容。
26忆读书
9..指导学生用合作探究法来学习默15-1
第八单
读、学会分类。
6
体会古人读书的方法和态度并对
元书山
27*我的“长
自己的方法和态度有所启发。
有路勤
生果”
10.培养学生收集资料,整理资料的能为径难点:
力。
整体感知作品内容,理清记叙的顺
11.诵读名言,背诵古诗
序,把握课文记叙的主要内容。
习作八
语文园地八
17周-----结束期末复习迎接考试
.谢谢..再见.
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