五年级数学教研组工作计划报告文档格式.docx
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1、集体备课,教师要备出实用课。
共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。
重视个人的二次备课,完善教案的各环节。
作好课后反思,及时与本组教师交流得与失。
2、教师要做好课前准备工作,履行待课制度。
课中要有明确目标,讲透知识重难点,训练要针对性强,扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,体现探究式合作学习,要努力做到因材施教,分类指导,及时反馈,当堂巩固。
夯实课内,不提倡用大量课余时间进行大面积补课。
教师在课堂上要有一定的控班能力,同时要注重培养学生的发言、倾听、认真书写、及时改错等良好习惯。
3、作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当,初步尝试作业纸设计。
作业全批全改,有二次批改,批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范。
推行开放性作业,力求满足每个学生的学习需求。
要指导学生办数学小报、写数学日记,让学生在数学素质上谋求多方面的发展。
4、每位教师要尊重学生,关爱学生,以平等民主的态度对待学生,正确对待潜能生。
对学困生做到“十个一”:
帮助制定一个小目标;
有一个锻炼的岗位;
每月一次上台表现的机会;
每学期一次获奖的机会;
每节课至少一次发言机会;
一次成功的体验;
每月一次谈心的时间;
给每个学困生找一个好伙伴;
每月一次和家长联系;
每学期家访一次。
对潜能生的帮助要有记载。
5、除笔试外,还要注意运用谈话和操作等方式,了解学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。
还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。
6、每位教师尽可能听完本期校内每位数学教师的研究课,提倡跨学科听课。
本组教师每月坚持听组内随堂课,提倡跨年级听随堂课。
课后要有点评,有收获,也有思考,及时交流。
本学期每位教师听课不少于10节。
7、除了认真接受校的调研外,做到教研组监控与教师自控相结合。
每位组员要对本班学生实际情况进行阶段性分析,并以此为依据,确定相应的教学方法及补差培优的措施。
教研组在单元结束后,及时进行有关教学内容的检测,并做好质量分析加以反馈,以利大家下阶段教学工作的改进。
期末,本组的质量目标是期末测试各班平均分均超区平均分两个百分点,进入全区前三名;
合格率90%以上;
优生率50%以上。
三、提升教学研究水平
1、本组教师要积极、认真地参与到区级教研及校本培训中。
在各种教研活动中积极表达自己的观点和想法,特别是在区级教研中,要充分展示草小教师的教研水平。
2、除平时的教学研究外,本期每位教师都要展示一节经过深入研究的课。
开学初定好自己研究的主题和教学内容,进行相关资料的收集和准备。
教师独立拟订教案初稿,在年级组说课,由年级组教师共同商议后由拟订人进行试讲。
每次试讲后,年级组教师都要及时评课,给出自己的修改方案,由上课教师整理后再次试讲。
我们将以务实的态度积极参与,旨在通过这一活动提高本组教师的整体教学水平。
3、年级组要抓住每周专家导课的契机,在专家的引领下听课、议课,积极参与。
将学到的新理念、新方法、新手段运用与自己的课堂。
5、加强对尖子生的培养。
各位教师不能忽视班级中的尖子生群体,教师可以结合本班学生特点,在课堂上留给他们发展的空间,课外可以鼓励他们多学习书本以外的数学知识,拓宽他们的数学视野、提高思维层次,力求扩大尖子生的比例,带动班级整体数学水平的提高。
(四)、教学活动月份安排
九月:
1、迎接开学初教学常规检查。
2、参加本组组织的教研活动。
3、组织学科月考。
十月:
1、参加集体教研。
2、期中考试。
十一月:
1、月考。
2、教研活动。
3、准备平时成绩抽测。
十二月:
1、准备教学质量抽测。
2、复习。
一月:
1、复习。
2、期末测试。
二月1、年终总结。
五年级数学教研组工作计划报告【二】
春回大地,万物复苏,新的一个学期又拉开了序幕。
在上学期,我们五年级数学教研组通过开展互相听课、评课、讨论教学方法、业务学习等教研活动,每个教师按部就班地进行教学,顺利地完成了教育教学任务,教师的教学水平、学生的综合素质均有所提高。
为了使本学期的数学教研工作更上一层楼,特制定计划如下:
一、指导思想
以《国家教学课程标准》为指导,以"
减轻学生负担,转变数学学习方式"
为核心,以"
如何在课堂教学中自主探索"
为工作重点,研讨教师如何发挥自身的创造才能,真正从学生出发,制订有效的教学策略,让学生在活动中主动学习,自主发展,帮助学生体验到数学和日常生活的密切联系,培养学生的创新意识、实践能力和学习数学的兴趣。
二、主要任务和目标
1、端正教育思想,更新教育观念,全面落实素质教育。
2、进一步规范教学常规和常规教学,使我组的教育教学工作正常有序地开展。
3、鼓励教师积极探索使用新的教学方法,渗透新课程理念,实现课堂教学的全面改革。
4、加强对学生的管理,分阶段有重点地培养学生的数学能力和学习习惯。
5、加强课堂教学研究,改进教学方式和方法,提高课堂教学效率
三、采取的方法和措施
1、通过学习和讨论,更新教学观念。
组织教师学习和讨论,充分发表自己的意见和建议,从而提高认识,实现由教书性教师向科研性教师的转变。
大胆实践,把新课程改革的精神落实到数学教学中去。
2、坚持业务学习,提高教师的业务素质。
坚持每周一进行业务学习,组织教师学习新的教学理论,通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等,提高教师的业务水平。
3.加强课堂教学研究,改进教学方式和方法,提高课堂教学效率
(1)领会教材编者的意图,创造性地使用教材,用活教材,特别是对旧教材,要根据新课标理念,重新组合,体现数学与生活的紧密联系。
(2)改进课堂教学,努力体现新理念。
课堂是学生焕发活力的地方,教学中要以学生为主体,放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。
4、坚持养成教育,狠抓习惯培养。
继续抓好学生的养成教育,从平时做起,严格要求,很抓落实,培养学生良好的学习习惯、书写习惯和独立分析问题的能力。
四、活动安排
二月份:
(1)学习新课程标准。
(2)制订本数学教研组工作计划。
三月份:
(1)、组织本组数学教师业务学习。
(2)、研讨数学教学中存在的问题。
四月份:
五月份:
(1)、期中教学质量检测
六月份:
七月份:
(1)、制订复习计划
(2)、撰写教学工作总结
(3)、期末教学质量检测
xxxx年2月27日
五年级数学教研组工作计划报告【三】
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