班主任演讲稿之小学生心理健康教育讲座德育讲座稿等3篇汇总Word格式.docx
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(2)交往中的心理矛盾与冲突。
现在的小学生,绝大部分都是独生子女,许多人从小养成了自我为中心,不关心他人,依赖性强、不容他人等不良倾向。
而且孤僻、不合群的情况也很严重,这使他们在处理人际关系方面,面临很大的问题。
小学生因为人际关系冲突苦恼的比例相当大,由于同学关系紧张和冲突而患病,比如学校恐惧症,或出走、自杀的情况也屡有发生。
(3)与父母、师长缺乏理解和沟通导致的心理矛盾和冲突。
与父母、师长难以沟通,相互间缺乏必要的理解也是造成你们心理问题的一个重要因素。
这种冲突随着你们年龄的增长,使你们普遍感到压抑、苦闷、无助和烦躁。
一方面你们特别希望父母、老师理解你们的想法和做法;
在教育实践中教师经常遇到因与家长和教师难以沟通而苦恼的学生前来寻求帮助,一些学生甚至痛哭流涕,足见其心理上压力之大。
我们现在许多学生在情绪情感方面主要的心理问题有:
抑郁、焦虑、易怒、羞怯、嫉妒、恐惧等心理问题。
在行为方面存在的主要问题一般是:
过失行为、说谎行为、偷窃行为、攻击行为、破坏行为、逃学行为等等。
二、如何克服心理障碍:
1、学会建立理性的价值观念
(1)了解人的基本心理需求及期望。
(2)增加对价值的察觉:
理解价值如何影响人的抉择和行为。
(3)学习多侧面、多角度地看待学习和生活。
2、学会建立良好的自我观念
(1)增进自我体察:
自我观察并认知有哪些心理需求和感受;
学习描述自我感受;
认识思想、感受与反应之间的关系。
(2)学会自我接纳:
以己为荣;
认知自己的优、缺点。
(3)建立积极的自我概念:
发展自信心和自身能力,成为独立的、信任自己的人;
提高与周围人交往的自信心;
坚持自我努力,体验成功的喜悦。
(4)增强自我监控:
敢于自我肯定,善于自我激励;
对他人对自己的认识态度反应适度;
能反省自己的不足,并以积极的态度处之。
3、学会建立和发展良好的人际关系
(1)了解人的交往心理需求。
(2)熟悉与人沟通的技巧:
学会运用同情心;
学习非语言沟通技巧:
眼神接触、表情、体姿、声调、手势。
学习语言沟通技巧:
了解交往中开诚布公和相互信任的重要性;
选择适当时机谈论感情问题;
谈论感情问题时懂得倾听和发问;
勇于表达,清晰地表达自己的感受和立场,不卑不亢;
不轻易责怪他人;
面对批评做适当的反应,避免消极的影响;
能区别某人的真正言行与你、对他言行的反应或判断是否相同。
(3)学会处理人际冲突:
学习如何作不失理智的争辩;
学会互惠互利的协商技巧。
(4)学习与人合作:
懂得合作的重要性;
知道何时挺身出来带头,何时追随别人;
学会正确地分析和对待自己的情绪变化。
4、学会提高调控情绪的能力
(l)了解体察情绪的多样性情绪自觉:
对自己情绪的认识和辨别,倾听内在的自我对话。
(2)学习分析不同情绪状态的前因后果情绪监察:
留意是否有自我贬抑的消极信息,了解情绪的真正原因。
(3)学习情绪状态下的控制和疏导方法情绪管理:
延迟满足;
衡量情绪的强度,克制冲动,减轻压力。
(4)学习分析情绪与行为的差距情绪决策:
了解别人的观点;
了解哪些行为是可以被接受的,恰如其分地表达情绪;
对人生抱有积极的态度。
5、学会增强耐挫能力
增强耐挫意识。
认识到遭遇挫折是正常的。
学会耐挫方法。
学习接受和适应遭到的反对和不成功;
学会给予和接受有益的批评;
学会响应指示和接受社会生活中的种种限制。
篇二:
班主任演讲稿之幼儿园中班家长会发言稿
各位家长:
你们好!
首先由衷地感谢你们一直以来对我们工作的支持和理解,也很高兴各位家长能在百忙之中,抽出你们宝贵的时间来我园。
参加这次家长会,在这里我代表本园,对你们的到来表示热烈的欢迎。
为了我们能够更好的开展教育工作。
我先简单的介绍一下我们中一班的班组成员,我是***老师。
是园中一班的班主任,还有我们班年轻漂亮的老师。
更有我们各位天真可爱活泼聪明的宝宝。
为了孩子更好的学习。
我们严格遵守幼儿园的保健制度,坚持每天早、中、晚打扫卫生,保持室内,室外的整洁,幼儿的毛巾和水杯每天消毒一次,玩具每周消毒一次,寝室教室每天在幼儿离园后用醋进行消毒等…。
保证了幼儿的舒适、整洁的生活和学习环境。
在生活方面:
现在我们的所有孩子基本上能够怎么用餐,但有部分幼儿习惯不好,比如拿勺子方式不正确,有的孩子边进餐边说话,有的孩子挑食,有的孩子进食过程慢等。
需要老师的帮助。
我们基本上以鼓励为主。
正面要求,许多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜。
保证了为幼儿提供了足够的营养。
在这里我建议家长们在家也要求孩子不挑食。
在一定的时间内吃饱足量的热饭热菜。
以保证为幼儿提供足够的营养,用餐后自觉擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的习惯的还未形成。
常需要老师的提醒。
外出活动或天气变化时,我们会随时为幼儿增减衣服。
在一定的时间间隔让孩子喝水。
希望各位家长,在家一定要培养幼儿的良好习惯,
午睡时间是:
12:
00—14:
30
孩子们几乎都能入睡,但也有各别幼儿入睡较慢。
同样希望家长周末在家安排好幼儿的午睡。
播种行为收获习惯、播种习惯收获性格、播种性格收获成败。
所以从小让孩子培养良好的习惯,对孩子是非常重要的。
在学习方面:
主教村是多元智能课程,融入在一日教育活动中,分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。
健康:
1、喝水2、进餐3、如厕4、户外锻炼
语言:
创造良好的语言环境,支持鼓励孩子在语言的交流:
文学作品的鉴赏:
阅读习惯、聆听习惯的培养。
社会:
交流、互动、分享、责任等方面的。
艺术:
主要以音乐、美术为主
科学:
对事物的正确的认知:
发问是很好的习惯,也很重要。
数学:
数学主要从幼儿的兴趣出发,内容包括数量,图形与空间、逻辑与关系五个方面。
(班主任演讲稿)整合诗歌、儿歌、游戏、迷宫等多种形式。
引导孩子们开始数数
体育:
是学习原地踏步走、踏步走、队形排列、等等
音乐:
培养了幼儿了解不同音乐的特点及优美旋律,能独立地。
演唱及动作。
能正确随着音乐唱儿歌人,懂得欣音乐的兴趣,会根据节奏准备地作动作
阅读识字是幼儿园的特色班,激发孩子大胆用语言表达自已想法的能力,寓教于乐,培养孩子的兴趣,兴趣是最好的老师。
通过早期阅读让孩子喜欢书本,跟书本做朋友,逐步养成自主学习,自主探究的学习习惯。
以后若有问题希望各位家长能及时和我们沟通和交流。
我们两位将以真诚、热情的态度对待每一位家长,力求做到今每位家长放心、满意。
今天的交流到此结束,感谢各位家长今天的到来。
如果家长的什么疑问,可以留下来和我们单独交流。
谢谢!
篇三:
班主任演讲稿之小学生班主任植树节升旗仪式发言稿
老师们,同学们,早上好:
三月,是春暖花开的日子;
三月,是活力四射的季节;
当我们一起走进春波荡漾的三月,丰富的节日扑面而来。
3月5日,学雷锋做好事唤起的是我们内心那股乐于助人的渴望。
3月8日,妇女节特有的温馨气息,拉近了我们与亲人之间的距离,亲情和理解变得弥足珍贵。
而这个周一,3月12日这天,我们还相会了另一个充满绿色气息的节日,你们知道是什么节日吗?
没错,就是植树节。
说到植树节,我们就不得不提起一位伟人,孙中山先生。
孙中山先生幼年就对“树艺牧畜”十分热爱,在海外留学时,也经常利用假期回故乡种植桑树。
1924年他在广州演讲《三民主义》时反复强调:
“我们研究到防止水灾和旱灾的根本方法就是要造林植树,要造全国大规模的森林”。
孙中山先生一生十分重视植树造林。
在1925年的3月12日这天,他在北京逝世,我们将这天定为植树节,也是为了缅怀孙中山先生的丰功伟绩。
鼓励全国各族人民植树造林,绿化祖国,改善环境,造福子孙后代。
我们中华民族自古就有“爱树、育树”的传统。
爱白杨的挺拔,爱垂柳的柔美。
爱松树不屈的风骨。
树木是我们人类的好朋友,不仅可以美化环境,而且还能维护生态平衡。
它们能够调节、影响气候,调节水的循环,增加土壤的净水资源,保护水土,树木能涵养水源,防风固沙,保持水土,使土壤不受风化。
有了树,我们才会有和谐美丽的大自然;
有了树,我们才有清爽、新鲜的空气;
有了树,我们才会有高楼、房屋和铁路。
同学们,虽然在植树节中,我们不是每个人都有机会为这座城市增添一颗小树苗,但是我们却能用我们自己的力量为我们的校园绿化出一份自己的力。
让我们牢记,多走几步,不穿越绿化带,不践踏绿地。
我们同学可以争做绿化宣传员、环保卫士,身体力行去爱护我们校园中的一草一木,爱护我们生活环境中的一草一木。
“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,从我做起,从小事做起,从现在做起,做绿化、美化环境的有心人。
将来,我们的校园将更加美丽,我们的城市也将更加美丽!
Betterschool,betterlife.我们校园的明天将因为你们的共同努力而更加明媚灿烂!
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