简单机械问题中考快速得分精品训练题304道大荟萃Word文档格式.docx
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.如图是研究杠杆平衡条件的实验装置,要想使杠杆平衡,A处钩码应挂
A.1个B.2个C.3个D.6个
.如图,一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上,用一竖直向上的力,欲使其一端抬离地面。
则
A.F甲>
F乙,因为甲方法的动力臂长
B.F甲<
F乙,因为乙方法的阻力臂长
C.F甲>
F乙,因为乙方法时阻力臂短
D.F甲=F乙,因为动力臂都是阻力臂的2倍
F乙
.如图所示,—根铁棒在水平拉力F的作用下,以O点为转轴,由竖直位置逆时针匀速转向水平位置的过程中,动力F与动力臂L的大小变化是
A.F增大,L增大
B.F减小,L减小
C.F增大,L减小
D.F减小,L增大
.如图所示是—种指甲刀的结构示意图,下列说法正确的是
A.ABC是一个省力杠杆
B.D处刀刃较薄,可以增大压力
C.杠杆ABC上有粗糙的花纹,可以减小摩擦
D.指甲刀只有两个杠杆,一个省力杠杆,一个费力杠杆
(2011济宁).如图所示,使用中属于费力杠杆的工具是
A.剪刀B.起子C.镊子D.钢丝钳
.如图所示的生活用具中,使用时属于省力杠杆的是
A.筷子B.核桃夹C.碗夹D.面包夹
.如图所示的四种情景中,所使用的杠杆属于费力杠杆的是
食品夹
.汶川大地震中,巨大的石头挡住了救援车辆的通路,救援人员要用撬棍将石头撬开。
如果在撬棍a端分别沿如图所示三个方向用力,其中最省力的是
A.沿F1方向
B.沿F2方向
C.沿F3方向
D.三个方向所用力一样大
.以下是日常生活及实验中常用的一些器械,其中属于省力杠杆的是
ABCD
.三个和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能详,甲图中和尚们商量出新的挑水方案,胖和尚一人挑两小桶,瘦和尚和小和尚两人合抬一大桶,以下说法中不正确的是
A.乙图中水桶B向下沉,为保持水平平衡,胖和尚可以将他的肩往后移动一点距离
B.乙图中水桶B向下沉,为保持水平平衡,胖和尚可以将后面水桶B往前移动一点距离
C.丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担,可以让瘦和尚往前移动一点距离
D.丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担,可以将水桶往前移动一点距离
.如图是用羊角锤撬起钉子的示意图。
为了撬起钉子,分别用四个力作用在锤柄的末端,其中最小的力是
F4
A.F1B.F2C.F3D.F4
.小李同学参加课外实践活动,使用如图所示的剪刀修剪果园里的树枝时,他把双手尽量往剪刀柄的末端靠近,这样做的目的是为了
A.增大阻力臂,费力B.减小动力臂,费力
C.增大动力臂,省力D.减小阻力臂,省力
二、填空题
.如图所示,长度为2L的轻质细杆可在竖直面内绕竖直墙壁上的固定转轴O无摩擦地转动。
AB为一段长度为1.5L的不可伸长的轻绳,绳AB能承受的最大拉力为F,现将绳的两端AB分别与墙壁及杆相连,使杆始终保持水平。
则杆的末端C处可悬挂重物的最大重力为。
3F/8
.如图是人抬独轮车车把时的简化示意图,此时独轮车相当于一个____杠杆(选填“省力”或“费力”);
若动力臂是阻力臂的3倍,物体和车总重G为1200N,抬起车把的力F为____N。
F
省力400
.如图所示,轻质杠杆OA中点悬挂重为60N的物体,在A端施加一竖直向上的力F,杠杆在水平位置平衡,则力F的大小是_______________,保持F的方向不变,将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中,力F将_____________(选填“变大”、“变小”、或“不变”)。
30N不变
.“塔吊”是建筑工地上普遍使用的一种起重设备,如图所示是“塔吊”的简化图。
OB是竖直支架,ED是水平臂,OE段叫平衡臂,E端装有配重体,OD段叫吊臂,C处装有滑轮,可以在O、D之间移动。
已知OE=10m,OC=15m,CD=10m,若在C点用此塔吊能起吊重物的最大质量是1.5×
103kg,则配重体的质量应为kg,当滑轮移到D点时能够安全起吊重物的最大质量是kg。
(不计“水平臂”和滑轮重力)
2.25×
103900
.如图所示的钢丝钳,其中A是剪钢丝处,B为手的用力点,O为转动轴(支点),右图为单侧钳柄及相连部分示意图.请在图中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L1和阻力F2.
.杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用,护城河上安装使用的吊桥就是一个杠杆,如图所示,请画出动力F1与阻力F2的示意图,并画出动力F1的力臂L1。
(设吊桥质地均匀)
F2
.如图是液压汽车起重机的示意图,O为支点,F1为动力,B为阻力作用点。
试画出动力F1的力臂l1以及作用在吊臂上的阻力F2的示意图。
.如图所示,是一个杠杆示意图,图中O是支点,F1为动力,L1为动力臂,F2为阻力。
请画出阻力臂L2。
.如图所示,画出人对杠杆作用力F的力臂l和物体A所受重力G的示意图。
G
.如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图,O为支点,F1表示手对钓鱼竿的作用力,请完成下列问题:
(1)在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂l2;
(2)钓鱼竿属于____杠杆(选填“省力”、“费力”或“等臂”)。
(1)如图
(2)费力
.在图中画出力F1的力臂和力臂L2对应的力F2。
.如图甲将伞撑开时,伞的每条骨架都可近似看成一个杠杆,乙图是其中一条骨架的示意图,伞面对骨架的压力为阻力F2,支点为O,请你在乙图中画出支撑杆AB对骨架的动力F1的大致方向、动力臂L1及阻力臂L2。
乙
如图
L2
或
L1
.画出图丙中F1的力臂l1,并在A点画出阻力F2的示意图.
.如图是利用杠杆吊起重物的情景,O是支点。
请在图中画出重物G的重力示意图以及重力和力F的力臂,并用字母L1和L2表示。
.请在图中画出力F的力臂和物体所受重力的示意图。
.图中,小球和杠杆都处于静止状态,请作出小球所受重力及线AB对杠杆的拉力的示意图。
.如图所示,轻质硬棒OB可绕O点转动,在A处挂上一个重物G后,在B点施加一个力F,使硬棒静止于图示位置,画出F1的力臂l1,及F2的力臂l2。
.下图是一种门锁把手的示意图。
O点是把手的转轴,请画出作用力F的力臂L。
L
.如图是用螺丝刀撬起图钉的示意图,O为支点,A为动力作用点,F2为阻力。
请在图中画出阻力F2的力臂l2及作用在A点的最小动力F1的示意图。
l2
.如图所示是安装在小区进出口的栏杆示意图,O为栏杆的转动轴,请在图中画出此时压力F的力臂Ll和栏杆重力G的力臂L2。
.如图是静止在水平地面上的拉杆旅行箱的示意图,O是轮子的转轴,O′是箱体的重心。
以O为支点,画出力F的力臂和箱体所受重力的示意图。
l
.如图是钓鱼竿钓鱼的示意图,O为支点,F1是手对鱼竿的作用力,请画出:
(1)F1的力臂;
(2)鱼受到重力的示意图。
.如图所示,质量不计的轻杆OA长1m,B点挂有重力为10N的物体,A点的动力F为5N,方向与轻杆垂直,物体均处于静止状态,则该装置的阻力臂L2=__________m。
请在图上画出物体所受重力的图示和阻力臂L2。
0.5重力的图示和阻力臂L2如图所示
5N
.如图所示,可绕O点转动的质量均匀的金属杆OA,在力F作用下静止在水平位置,请画出金属杆重力G的示意图和力F的力臂。
O
.如图所示,杠杆在水平位置平衡,货物A重200N,在图中画出货物A所受重力的示意图及拉力F对支点O的力臂。
G=200N
.有一种新型水龙头,如图甲所示.当我们用水时,只需用手拨动出水口处的机械制杆即杠杆,水就流出;
手离开,水龙头就关闭,它能达到感应水龙头一样的节水效果.如图乙为此杠杆的简化示意图,O为支点,F2为阻力,请你在图中A点画出杠杆所受动力F1的大致方向,动力臂L1及阻力臂L2.
如图(F1的方向大致向右即可)
F1
.如图是列车上售食品的手推车,当前轮遇到障碍物时,售货员向下按扶把,使手推车前轮向上翘起,请画出售货员所用的最小动力及其力臂。
.画出图中力F的力臂并用字母L标明.
.如图所示,是拉杆式旅行箱的示意图,使用时它相当于一个杠杆,支点为O点,箱内质量分布均匀,拉杆质量不计。
请在图中画出阻力F2的示意图以及F2的力臂L2,并画出抬起拉杆时的最小力F1的示意图。
.②如图所示,轻质杠杆的支点为O,请画出物块G重力的示意图和力F的力臂;
.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:
(1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图(甲)所示。
为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端螺母向____边旋一些(选填“左“或“右”)。
(2)调好后,第一组按图(乙)进行实验,第二组按图(丙)进行实验.你认为第____组实验更好,理由是____________________。
(1)右
(2)二便于从杠杆上直接读取力臂
(2011来宾).在“研究杠杆平衡条件”实验中:
(1)在做实验时,要求杠杆在水平位置平衡的目的是____________。
小王同学把杠杆放在支架后,如图所示,他应将平衡螺母向____调节(选填“左”或“右”)。
(2)小王的实验数据如下表:
动力F1/N
动力臂L1/m
阻力F2/N
阻力臂L2/m
3
0.05
0.15
根据实验数据分析,可得出杠杆的平衡条件:
________________。
(3)小王所做实验仍存在不足。
同一物理实验中,经常需要测多组数据。
以下四个实验中测多组数据目的相同的有____________(选填序号)。
①探究杠杆平衡的条件②伏安法测定值电阻的阻值
③探究串联电路中的电流规律④探究重力大小与质量的关系
这些实验测多组数据目的都是为了__________________。
(1)便于测量力臂左
(2)动力×
动力臂=阻力×
阻力臂(或F1L1=F2L2)(3)①③④寻找一般规律,避免实验的偶然性
.小风做“探究杠杆的平衡条件”这个实验,他在实验中选择了一根50cm长的杠杆,杠杆上每一小格的长度为5cm。
调节平衡螺母,使杠杆在____平衡,此时杠杆重力的力臂为____。
实验台上总共只有6个相同的钩码,小风在杠杆左边第二格上挂了3个钩码(如图所示),若想使杠杆平衡,可能的方法是在________。
(填一种方法即可)
水平位置0B点挂3个钩码或C点挂2个钩码(A点挂2个,D点挂一个或者A点挂1个,E点挂1个也可)
.在探究杠杆平衡条件的过程中,我们把支点放在质地均匀的杠杆中间,这样做的目的是________________;
实验时,首先调节杠杆两端的________,并使杠杆在水平位置平衡,这样做的好处是________________;
同学们通过多次实验,得出以下数据,分析得出杠杆平衡条件是____________;
请你应用杠杆平衡条件,把表格中的数据填写完整。
次数
物理量
2
4
L1/m
0.1
0.2
F1/N
0.5
1.5
L2/m
F2/N
小光同学实验时,在杠杆上挂了如图所示的两组钩码。
若在不加减钩码的前提条件下,把左端的两个钩码向右移动____个格,可使杠杆平衡;
若在不移动钩码位置的前提条件下,采用两端同时减掉________的方法,也可使杠杆平衡(杠杆上相邻刻线之间的距离相等,每个钩码的质量都相同)。
避免杠杆自身重力对杠杆平衡的影响(或杠杆重心在支点上、杠杆重力作用线过支点)平衡螺母便于测量力臂F1L1=F2L2(或动力×
阻力臂)211个钩码
.如图所示,在一次野外活动中,某同学先后用甲、乙两种方式扛着同样的包裹前进,两种方式中哪种更轻便、更合理?
请从物理学的角度说明理由。
甲乙
甲图方式更轻便合理,两种方式的动力臂大致相同,阻力相等。
根据杠杆原理,甲方式的阻力臂小,所以手施加的动力小,感觉轻便。
.如图所示,在研究杠杆平衡条件时,为了使杠杆在水平位置平衡,应将两端的平衡螺母向____(选填“左”或“右”)调节。
右
.李刚同学在放学回家途中,发现自行车上固定车筐的一个螺丝帽松动了,为了更好的固定螺丝帽,他决定到修车师傅那里借两样工具。
根据你的经验,李刚同学可能借哪两样工具________、________。
扳手(或扳子)、螺丝刀、钳子(三选二即可)
.刘佳的妈妈从超市买回一袋胡萝卜,刘佳捡了一个最大的用细线系好挂在弹簧测力计上(如图所示),胡萝卜重为____N,如果在系线处将胡萝卜切成两段,则GA____GB。
(选填“大于”、“小于”或“等于”)。
2.4大于
.如图是“探究杠杆平衡条件”的实验装置。
(1)实验前,发现杠杆左端略高于右端,应将螺母向____调节,直到杠杆在水平位置平衡。
(2)在图甲中的A处挂2个相同的钩码,要使杠杆水平平衡,在B处应挂____个同样的钩码。
(3)在图乙中的C处施加竖直向下的拉力F,使杠杆水平平衡。
当拉力F向右倾斜时,仍要保持杠杆水平平衡,拉力F的大小将____,原因是________。
(1)左
(2)3(3)变大阻力和阻力臂不变时,动力臂变小
.某同学用如图甲所示的装置,探究杠杆平衡条件.
(1)为了方便测量力臂,应将杠杆调至____位置平衡。
调节时若杠杆左端下沉,应将左端的平衡螺母向___端调节,右端的平衡螺母向___端调节。
(2)探究过程中,在杠杆左端某一固定位置挂一个重力G=2.5N的物体,在杠杆右端不同位置处施加不同的竖直向下的力F,保证杠杆处于平衡状态。
根据多次测量的F、L数据,画出F和
的图线如图乙,由图乙可得出杠杆平衡条件是F与L成___比。
根据杠杆平衡条件,可求出重力G的力臂是___m。
(1)水平右右
(2)反0.2
.在探究杠杆平衡条件的实验中:
(1)小丽把杠杆支在支架上,调节杆两端的平衡螺母,使杠杆在____位置平衡。
(2)如图所示,在杠杆右边B处挂两个相同的钩码,要使杠杆仍在水平位置平衡,应在杠杆左边A处挂____个相同的钩码。
(3)如图所示,用弹簧测力计在C
处竖直向上拉,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,杠杆仍然在水平位置平衡,弹簧测力计的拉力F____(填“变大”、“不变”或“变小”),原因是____。
(1)水平
(2)三(3)变大拉力F的力臂变小
.
(1)在“探究杠杆平衡条件”实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是为了____________;
在调节平衡后的杠杆两边挂上钩码后仍处于平衡,如图甲所示,现将左边的钩码去掉一个,要想使杠杆重新平衡,则需____________________(写出一种方法)。
甲
(2)图乙是小洋某次实验的情景,已知杠杆每格长5cm,钩码每个重2N,请你将弹簧测力计的示数填入下表。
实验序号
20
6.0
10
(3)上述实验数据不符合杠杆平衡条件,出现问题的原因是____________________。
(1)消除杠杆自身重力对实验的影响(或使杠杆重力的力臂为0)右边的钩码向左移动一个格;
左边的钩码向左移动三个格;
右边的也拿掉一个钩码,且将左边的钩码向左移动一个格……(答案只要满足杠杆平衡条件即可得分)
(2)3.8(3)弹簧测力计没有竖直向下拉(或动力臂不等于20cm)
.在我市物理实验操作考试中,考评教师针对“探究杠杆平衡条件的实验”,记录了甲、乙两同学的操作过程(如下表),他们的实验步骤中均因为存在错误而失分。
请指出错误的步骤,并说明失分原因。
甲同学
乙同学
实验步骤
1.调节杠杆在水平位置平衡如图a所示
2.在带有滑道的杠杆两端挂上钩码后,杠杆的状态如图b所示,调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡
3.记录钩码重,并读取动力臂OA和阻力臂OB
1.调节杠杆在如图c所在的位置保持静止状态
2.在带有滑道的杠杆两端挂上钩码,并调节钩码在杠杆上的位置,使杠杆在水平位置平衡,如图d所示
实
验实验装置
甲同学:
错误步骤____(填序号);
失分原因________________.
乙同学:
甲:
2靠调节平衡螺母使杠杆恢复平衡
乙:
1实验初始,没有调节杠杆在水平位置平衡
.探究杠杆的平衡条件
(1)如图所示,若杠杆在使用前左端低,右端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的螺母向____(填“左”或“右”)调节至平衡。
杠杆平衡后,在整个实验过程中,________(填“可以”或“不可以”)再旋动两侧的螺母。
(2)下列实验步骤中
A.调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡。
B.计算每次实验中F1L1和F2L2的大小,根据计算结果得出杠杆的平衡条件。
C.改变钩码的个数和位置,重复实验。
D.记下动力F1、动力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小,将数据填入表格中。
E.将钩码挂在杠杆的支点两边,先改变动力或动力臂的大小,然后调节阻力或阻力臂的大小,使杠杆在水平位置重新平衡。
正确的顺序是____________。
(3)每个钩码重1N,杠杆上每格长度是4cm。
下表是某同学记录的实验数据。
L1/cm
L2/cm
8
16
12
分析上述数据,可得出的杠杆的平衡条件是:
____________。
(4)上图中,杠杆在水平位置平衡,如果这时在两侧钩码下各增加一个相同的钩码,杠杆的____端将下沉。
右不可以AEDCB动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂(F1L1=F2L2)左
.在探究杠杆平衡条件的过程中,我们把支点放在质地均匀的杠杆中间,这样做的目的是____________________;
实验时,首先调节杠杆两端的平衡螺母,并使杠杆在水平位置平衡,这样做的好处是________________;
次数
L1/m
F1/N
L2/m
F2/N
若在不移动钩码位置的前提条件下,采用两端同时减掉____的方法,也可使杠杆平衡(杠杆上相邻刻线之间的距离相等,每个钩码的质量都相同)。
避免杠杆自身重力对杠杆平衡的影响(或杠杆重心在支点上、杠杆重力作用线过支点)便于测量力臂F1l1=F2l2(或动力×
阻力臂)2(表格中的数据)11个钩码
.在探究“杠杆平衡条件”的实验中:
(1)某同学将杠杆悬挂起来,发现杠杆的右端低,左端高,他应该将杠杆两端的平衡螺母向____调节,使杠杆在____位置平衡。
(2)在杠杆两端挂钩码,不断改变动力或动力臂的大小,调节阻力或阻力臂的大小,使杠杆在原来的位置重新平衡,记录数据如下表:
实验次序
动力臂L1/cm
阻力臂L2/cm
2.0
5
1.0
3.0
15
根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是:
______________。
(3)根据第2次实验数据有同学得出杠杆的平衡条件是:
动力+动力臂=阻力+阻力臂。
他得出此错误结论的原因是:
___________________。
(1)左 水平位置
(2)F1L1=F2L2(动力×
阻力臂)
(3)将不同的物理量进行了加法运算
.如图甲所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:
杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。
(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉。
此时,应把杠杆两端的平衡螺母向____(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在不挂钩码时,保持 并静止,达到平衡状态。
这样做的好处是:
便于在杠杆上直接测量____。
(2)杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。
于是小明便得出了杠杆的平衡条件为:
________。
他这样得出的结论是否合理?
____;
为什么?
____________________。
(3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:
“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?
”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出
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