北京课改版八年级上册英语知识点总结文档格式.docx
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Did
you
know
any
before
came
China?
在你来中国之前你了解中文吗?
No,
I
didn’t
word
of
Chinese.
不,我一个字也不认识
10.
watch
TV
programmes
看电视节目
11.
help
帮助某人做某事
12.
simple
conversations
简单的对话
13.
take
lot
practice
做大量练习
14.
from...
从---学习
---/
向某人学习
15.
at
university
在大学学习汉语
16.
enjoy
one’s
class
喜欢某人的汉语课
17.
listen
the
teacher
carefully
认真听老师讲课
18.
notes
记笔记
Taking
is
also
very
important
记笔记也非常重要
Lesson
Three
The
Big
Game
Look
speed
Hill
as
he
runs
down
field
with
ball.
看希尔在球场带球奔跑的速度
fit=be
healthy
保持健康
hurt
受伤
out
for
two
months
出局两个月
pass
…to…
把---传给----
What
great
kick!
多棒的进球啊!
perfect
是完美的
make
basket
投篮得分
Are
kidding
me?
你在开玩笑吗?
That
was
bad
call.
那真是糟糕的判罚
shame!
多遗憾啊!
complain
抱怨某事
hit
ball
back
court
将球击倒后场
in
top
form
状态很好
She
really
today.
他今天状态真的很好。
How
exciting!
太令人激动了
foot
伤到---的脚
score
goal
进球,得分
Can
believe
that?
你能相信吗?
19.
break
leg
这段的腿
20.
well
某事做得好
21.
Kick
and
踢球射门
22.
lose
car
keys
丢了---的汽车钥匙
23.
fall
arm
掉下摔伤胳膊
24.
win
game
赢得比赛
Communication
Workshop
magic
shows
魔术表演
Out
all
these,
like
nature
best.
除了这些,我最喜欢自然节目
学习---
That’s
why
Animal
World.
那就是我喜欢动物世界的原因
from
every
part
world
来自世界各地
run
after…
追逐--
fly
freely
sky
在天空中自由飞翔
swim
blue
ocean
在蔚蓝的大海中遨游
get
close
非常接近---
They
photographers
cameramen
animals
show
how
they
live
wild.
摄影师和摄像师非常接近动物以展示他们是如何在野外生存的。
beautiful
scenery
美丽的风景
clear
explanations
清晰地说明
语法:
一般过去时(2017-12-9)
现在
过去
将来
一般过去时的基本定义:
一般过去时是表示在过去某一时间发生的动作或存在的状态。
也可以表示在过去某一阶段经常、反复做的动作。
如:
Hewalkedtoschool.
Thechildrenwenttothezooyesterday.
Theteacheroftendidsomereadinginthemorningwhenhewasachild.
(这个老师在他是一个孩子时经常看书是再过去常常,反复做的动作,所以这个句子要用一般过去时)
一般过去时的句式结构:
1.主语+was/were+其他。
2.主语+动词的过去式+其他。
二.Be动词的过去时:
Be动词过去时的句型如下:
1.be动词过去时的肯定句:
主语+was/were+其他
MikewasintheUnitedStateslastyear.
比较be动词的现在式和过去式:
时态
主语
现在时
过去时
I(第一人称单数)
am
was
He,She,It(第三人称单数)
Is
We,You,They(第一/二/三人称复数)或者名词复数
are
were
Iwasverytiredlastnight.
Youwereabsentfromschooltwodaysago.
Thereweresomebooksthere.(那儿曾经有一些书。
)
注意:
Therebe句型用于一般过去时需把is/are变为它们的过去式:
Therewas(were)…
2.Be动词过去时的否定句:
主语+was/were+not+其他
HewasnotinCanadalastyear.
Be过去式的否定句结构,只要在was/were后面加上not就可以了。
它的缩写形式为:
wasn’t和weren’t
Iwasn’tbusyyesterday.
Thereweren’tanyboysintheroom.
3.Be动词过去时的疑问句:
(1)was/were+主语+其他(一般疑问句)
----WasitraininginBeijingyesterday?
----No,itwasn’t.Itwascloudy.
(2)特殊疑问词+were/was+主语+其他(特殊疑问句)
----Wherewereyouyesterdaymorning?
----Iwasatschool.
Be动词过去式一般疑问句的结构,只要把was/were提到主语前面,some变any,and变成or.
回答时,Yes,…was/were.
No,…wasn’t/weren’t.
以疑问词开始的特殊疑问句,回答时,不能用Yes,No.直接回答所问的问题即可。
Wasyourfatherfreethismorning?
---Wasthereanywaterinthebottle?
---Yes,hewas.--Yes,therewas.
---No,hewasn’t.---No,therewasn’t.
三.一般动词的过去时(不含be动词)
一般动词(不含be动词)过去时的基本句型如下:
1.肯定句:
主语+动词的过去式+其它
Wehadagoodtimeyesterday.
Hehadagoodtimeyesterday.
一般动词的过去时没有人称和数的变化,因此主语即使是单数、第三人称,也和其他人称一样变化。
补充:
动词的过去式及过去分词规则动词的变化
构成法
例词
一般加—ed
work—worked—worked
以e结尾的词加—d
live—lived—lived
以“辅音字母+y“结尾的词,改y为i,
再加—ed
study—studied—studied
cry—cried—cried
以“元音字母+y“结尾的词,直接加+ed
play—played—played
以重读闭音节结尾(x除外)的重读闭音节的双写结尾字母再加—ed
stop—stopped—stopped
fix—fixed—fixed
不规则动词单独实记
IwatchedTVforanhour.
ShestudiedRussiantwoyearslater.
Wesaidgood-byetoLiMingatfive.
2.否定句:
主语+didnot+动词原形+其它
Wedidnot(didn’t)haveagoodtimeyesterday.
Hedidnotdohishomework.
一般动词(不含be动词)过去时的否定句的结构,不论主语时第几人称,还是单复数,在主语后面加上didnot(didn’t)就可以了。
后面的动词要变成原形。
Hedidn’thaveclassesthismorning.
Youdidn’tdoyourbesttodoit.
二.一般疑问句:
Did+主语+动词原形+其它?
特数疑问句:
疑问词+did+动词原形+其它?
----Didhegothere?
----Yes,hedid.
----No,hedidn’t.
-----Whendidyougetupthismorning?
----Atsix.
一般动词(be动词)的过去时的一般疑问句,无论主语时第几人称,是单,复数,在主语前面加上Did,some变any,and变or.后面的动词要变成原形。
----DidTomgowithyou?
总结:
句子结构种类
肯定句
否定句
疑问句
Be动词的过去时
was/were
wasn’t/weren’t
was/were+…?
特殊疑问词+were/was+主语+其他
一般动词(不含be动词)的过去时
动词过去式
Didn’t+动词原形
Did…动词原形?
感叹句是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子。
一般说来,感叹句是由what或how开头的,其余与陈述句结构相同,句末用感叹句,朗读时用降调。
1、用what引导的感叹句有四种句式,此时,what为形容词,用作定语,修饰它后面的名词或名词词组。
1.What+名词+主语+谓语!
2.What+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语!
例如:
Whatnoisetheyaremaking!
例如:
Whatafinedayitis!
(多么好的天气啊!
Whatanoldbuildingthatis!
那是一栋多么破旧的楼房啊!
3.What+形容词+可数名词复数形式+主语+谓语!
4.What+形容词+不可数名词+主语+谓语!
Whatgoodteacherstheyare!
Whatthickicewearehavinghere!
(他们是多么好的老师啊!
)(我们这儿的冰多厚啊!
Whatbeautifulflowerstheseare!
Whatroundbreaditis!
(这些是多么美丽的花啊!
)(这是一块多么圆的面包啊!
2、用how开头的感叹句也有三种句式,此时,how是副词,用作状语,修饰后面的形容词、副词或动词。
1.How+形容词/副词+主语+谓语!
Howhotitistoday!
(今天天气多热啊!
)/Howhardheworks!
(他工作多么努力啊!
2.How+形容词+a/an+可数名词单数+主语+谓语
Howbeautifulagirlsheis!
3.How+主语+谓语例如:
Howtimefiles!
Unit2Teams
团队
Getting
ready
project
做一个班级活动
science
experiment
做一项科学实验
play
musical
instrument
弹奏一个乐器
teams
are
in?
你在什么队?
grandma
扮演一个奶奶
4
Class
Projects
Materials:
glue,
metal,
paper,
plastic,
wood
Objects:
bottle,
chopsticks,
model,
music
材料:
胶水,金属,纸,塑料,木头。
物品:
瓶子,筷子,模型,乐器
explain
your
opinion
to…
向---解释你的想法
build
model
of…
建造一个---的模型
next
下节课
film
制作一个关于---的影片…
video
camera
一部摄像机
mobile
phone
一部手机
has
English.
影片必须用英语
You
can
interview
people
group
but
their
answers
mustn’t
long.
你们可以采访团队中的成员,但他们的回答一定不能长
with...
用---制作---
some
instruments
用这些乐器演奏一些音乐
return
time
按时归还---
cross
road
red
light
红灯亮时禁止你穿过马路
Babies
must
sit
baby
seat.
婴儿必须坐在婴儿座椅里
eat
food
在课上吃东西
use
phones
在课上用手机
按时到班
在课上听音乐
talk
exams
考试中交谈
sleep
上课睡觉
bring
dictionaries
school
将字典带到学校
5
Teamwork
work
together
一起工作
speak
each
other
politely
有礼貌的互相交谈
team
with…
和---在一个队
roles
everyone
每个人都要明确的角色
question
互相提问
finish
在其他的队之前完成
good
leader
有一个好的领导
discussion
小组讨论
research
alone
单独做研究
we
going
share
work?
我们将怎么样分享这个工作
mind
doing
介意做某事
don’t
research.
我不介意做研究
sounds
good.
那听起来不错
think
考虑
thought
making
models.
我认为你喜欢制作模型
OK,
let’s
not
argue.
好,让我们别争论了
building
would
of?
你想要制作什么模型?
I’d
love
Pyramids.
我想制作一个金字塔的模型
crazy
疯狂的
Then
choose
our
favorite.
然后我们可以选择我们最喜欢的
Which
does
Luo
Li
suggest?
萝莉建议只做哪一个模型
different
role
拥有不同的角色
Everyone
participated.
团队里的每个人都参加
argue
results
关于规则争论
表示“喜好”
:
drawing.
我喜爱画画
I
我喜欢制作模型
taking
notes.
我不介意记笔记
我不喜欢做研究
hate
我讨厌建筑模型
can’t
stand
arguing.
我不能忍受争论
不能忍受做某事
He
laughing.
他不能忍受大笑
25.
PPTs
制作PPT
26.
give
speeches.
做演讲
27.
lot,
giving
speeches
much.
我非常喜欢制作PPT,
但是我非常不喜欢做演讲
6
A
Special
Team
holiday
度假
mountain
resort
在山区旅游胜地
walk
early
afternoon
在午后散步
ground
started
shake.
大地开始摇动
In
just
minutes,
everything
changed
completely.
仅仅两分钟之后,一切都变了
middle
在---的中间
one
by
一个接一个的
dark
天黑了
rain
heavily
雨下得很大
hope
失去希望
lead
带头
call
everyone’s
attention
引起每一个人的注意
We
go
until
tomorrow.
直到明天我们才能下山
moment
此刻,现在
ruins
回到废墟
look
blankets
寻找食物和毯子
divide…into…
把---分成---
sure…确保
use…as…
把---
作为---使用
Every
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