部编人教版八年级上期期末检测语文试题及答案文档格式.docx
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5.下列句子中没有语病的一项是( )(2分)
A.中国游客在境外旅游时的不文明行为被屡屡曝光,严重损害了中国礼仪之邦。
B.据报道,2016年12月中旬,中国雾霾范围进一步扩大至约17个省区市左右。
C.《我在故宫修文物》是一部纪录片,它保留了故宫文化的气质和“工匠精神”的内核,近距离展示了稀世珍宝的“复活”技术。
D.2016年诺贝尔文学奖得主是美国民谣艺术家,诗人、导演鲍勃·
迪伦获得的。
6、选出对下边句子成分分析正确的一项。
(
他给我拣定了靠车门的一张椅子。
A、这个句子的主语中心语是“他”,谓语中心语是“给”,宾语是“椅子”。
B、这个句子的主语中心语是“他给我”,谓语中心语是“拣定”,宾语是“一张椅子”。
C、这个句子的主语中心语是“他”,谓语中心语是“拣”,补语是“定”。
D、这个句子的主语是“他给我”,给我是定语,一张是状语。
7.排列顺序正确的一项是()(2分)
给自己一点时间,背上行囊,带上简单行李和旧相机,自己写字,自己拍照,走走停停。
踏访古村落,;
梦游江南,;
游走大漠,;
探访名山,;
江南的烟雨客,独到塞北看寒雪……所有的一切,需要我们在路上!
①聆听佛语梵音,晨钟暮鼓②坐在老房子前发呆,阳光温柔抚摸
③入目的便是黄沙白草,长河落日④感受杏花春雨,听苏子吟唱,渔歌互答
A.③①④②B.②④③①C.①②③④D.②①④③
说明文阅读(6分)《蚊子为什么没有被雨滴砸死》
①漫步细雨中对于人们来说,或许是浪漫而惬意的,但对体微小的昆虫而言,譬如蚊子,雨中漫步简直是一场灾难。
一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多,人们所谓的毛毛雨,在蚊子看来,不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。
但是,在这“甲壳虫汽车雨”中,蚊子却能够毫发无损,这是什么原因呢?
②为破解这一谜题,美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作,对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像,以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。
③通过视频,胡立德教授与他的研究小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种情况,计算出蚊子被雨滴击中的瞬间所受到的作用力,以及其后随雨滴向下移动的距离。
他们发现,蚊子并不像人们可能推测的那样去躲避雨滴,也不会因遭到雨滴的冲击而受伤,秘密之一就在于蚊子体重极轻。
④原来,蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡,而是与雨滴融为一体,顺应它的趋势落下。
如果雨滴击中蚊子的翅膀或腿部,它会向击中的那一侧倾斜,并通过“侧身翻滚”的高难度动作,让雨滴从身体一侧滑落;
当雨滴正中蚊子身体时,它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落,随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行。
⑤研究者还发现,当雨滴击中栖息于地面的蚊子时,雨滴的速度在瞬间减小为0,这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力,足以致命。
当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时,它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300,此时,这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上﹣﹣这是蚊子能够承受的。
⑥虽说蚊子柔弱如风中柳絮会被雨滴砸得摇晃不定,但正是由于它体重极轻,雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速,它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上,而是让蚊子瞬间加速下降,从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击。
这就像是“以柔克刚”,达到“四两拨千斤”的效果,小小的蚊子还是个太极高手呢!
⑦蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密,是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。
这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态,从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起,在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生。
⑧胡立德教授的这一发现引起了广泛关注。
事实上,这项研究不只是跟蚊子有关。
在应对自然之道上,动物往往有着比人类更丰富的经验,它们在千万年的进化过程中拥有了适应生存环境的生理结构和功能。
研究动物应对大自然的特殊本领,可为科学家和工程师提供新的设计思想,解决机械技术上的诸多难题﹣﹣比如,如何更好地设计微型飞行器,让它们能像蚊子这类昆虫一样,在雨中轻盈地飞翔。
8.本文说明的主要内容是 ()
A.蚊子,在雨中漫步简直是一场灾难。
B.胡立德教授等人用高速摄像,观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。
C.漫步雨中的蚊子没有被雨滴砸死的原因。
D.如何更好的设计微型飞行器,让它们能像蚊子这类昆虫一样,在雨中轻流地飞翔。
9.第五段画线句使用的两种说明方法是()
A.列数字,打比方B.列数字,分类别
C.举例子,打比方D.列数字,作比较
10.根据文章内容,下面推断不正确的一项是()
A.与蚊子同类的昆虫,身体越轻,就越能够承受雨滴击中它时产生的冲击力。
B.在防水性细毛的保护下,雨中的蚊子不管处在什么境地都是没有生命危险的。
C.雨中飞翔的蚊子被雨滴击中时要确保安然无恙,就需要保持一定的飞行高度。
D.当蚊子被雨滴击中并与之“融为一体”时,其实蚊子与雨滴仍然保持分隔状态。
2、积累与运用(17分)
11.欣赏下面这幅书法作品,恰当的一项是
A.结体遒劲,字体婀娜妩媚。
B.蚕头雁尾,一波三折,笔墨浓淡适宜。
C.笔画粗细一致,饱满圆润。
D.结体奇崛变化,有龙蛇飞舞之势。
12.名著阅读(2分)
(1)蜜蜂在《昆虫记》中被称为()。
A.勤劳的使者
B.不会迷失的精灵
(2)《昆虫记》中描写了许多昆虫,下列不是书中的动物是:
)
A.象鼻虫、蟋蟀
B.蜘蛛、蜜蜂
C.螳螂、蝎子
D.骆驼、恐龙
13.古诗文名句默写。
(10分)
“诗歌里描绘的美景,能医治心灵的创伤园;
诗歌里蕴含的真情,能让心境宁静温暖……诗歌依然是保持民族气节、鼓舞人心的力量”。
读完文段中这些语句后,我们的脑海里的一句句诗句,是否会汩汩涌现?
那香山居士
(1)(作者名)写的“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”,王绩《野望》中的“树树皆秋色,
(2)”,摩诘居士(3)(作者名)《使至塞上》中的“大漠孤烟直,长河落日圆”,郦道元《三峡》中的“(4),隐天蔽日”,陶弘景《答谢中书书》中“晓雾将歇,(5)”等等,种种美景定会浮现在我们的眼前;
崔颢《黄鹤楼》中表达诗人感受思乡愁情的“(6),烟波江上使人愁”,吴均《与朱元思书》中“(7),望峰息心;
(8),窥谷忘反”的高洁志趣,这些情感充盈在我们的心间;
曹操《龟虽寿》中的“(9),志在千里”,刘祯《赠从弟》中“(10),松柏有本性”的话语,又为我们增添了多少鼓舞的力量。
14.口语交际。
(3分)
小青晚上动身去广州探亲,小强去送行。
小青说:
“我从小华处借的书,请你明天代我去还,还请你代我好好谢谢他。
”假如你是小强,第二天把书还给小华时,你应该怎么说?
要求:
转述准确,突出要点,不超过30字。
三、阅读探究(33分)
(一)诗歌赏析(5分)
赤 壁.杜 牧
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
15.从体裁看这是一首
从内容看这是一首
。
(2分)
16.后两句议论感慨,一反传统看法,认为若不是东风给周瑜以方便,胜者可能就是曹操,表达了
(3分)
(2)(14分)
【甲】记承天寺夜游.苏轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
【乙】游沙湖.苏轼
黄州东南三十里为沙湖,亦曰螺蛳店。
予将买田其间,因往相田得疾。
闻麻桥人庞安常善医而聋。
遂往求疗。
安常虽聋,而颖悟绝人,以纸画字,书不数字,辄深了人意。
余戏之曰:
“余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也。
”
疾愈,与之同游清泉寺。
寺在蕲水郭门外二里许有王逸少洗笔泉水极甘下临兰溪,溪水西流。
余作歌云:
“山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?
君看流水尚能西,休将白发唱黄鸡。
”是日,剧饮而归。
(选自《东坡志林》)
17.解释下列划线的词语(4分)
(1)念无与为乐者念:
(2)相与步于中庭相:
(3)余戏之曰戏:
(4)是日,剧饮而归是:
18.下面句子断句正确的一项是()(2分)
A.寺在蕲水郭/门外二里许/有王逸少洗笔泉水/极甘下临兰溪/溪水西流。
B.寺在蕲水郭门外二里许/有王逸少洗笔泉/水极甘/下临兰溪/溪水西流。
C.寺在蕲水/郭门外二里许有/王逸少洗笔泉/水极甘下临/兰溪溪水西流。
D.寺在蕲水郭门外/二里许/有王逸少洗笔/泉水极甘/下临兰溪/溪水西流。
19.用现代汉语写出下面句子的意思。
(4分)
(1)何夜无月?
(2)余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也。
20.两文都是苏轼贬官黄州时所写,【甲】文写了两个“闲人”,【乙】文写了两个“异人”,但两文所展露的作者的胸怀是一致的。
请加以分析。
(三)(14分)
芭蕉花郭沫若
这是我五六岁时的事情了。
我现在想起了我的母亲,突然记起了这段故事。
母亲因为这样过于劳苦的原故,身子是异常衰弱的,每年交秋的时候总要晕倒一回,在旧时称为“晕病”,但在现在想来,这怕是在产褥中,因为摄养不良的关系所生出的子宫病吧。
晕病发了的时候,母亲倒睡在床上,终日只是呻吟呕吐,饭不消说是不能吃的,有时候连茶也几乎不能进口。
像这样要经过两个礼拜的光景,又才渐渐回复起来,完全是害了一场大病一样。
芭蕉花的故事是和这晕病关连着的。
在我们四川的乡下,相传这芭蕉花是治晕病的良药。
母亲发了病时,我们便要四处托人去购买芭蕉花。
但这芭蕉花是不容易购买的。
因为芭蕉在我们四川很不容易开花,开了花时乡里人都视为祥瑞,不肯轻易摘卖。
好容易买得了一朵芭蕉花了,在我们小的时候,要管两只肥鸡的价钱呢。
芭蕉花买来了,但是花瓣是没有用的,可用的只是瓣里的蕉子。
蕉子在已经形成了果实的时候也是没有用的,中用的只是蕉子几乎还是雌蕊的阶段。
一朵花上实在是采不出许多的这样的蕉子来。
这样的蕉子是一点也不好吃的,我们吃过香蕉的人,如以为吃那蕉子怕会和吃香蕉一样,那是大错而特错了。
有一回母亲吃蕉子的时候,在床边上挟过一箸给我,简直是涩得不能入口。
芭蕉花的故事便是和我母亲的晕病关连着的。
我们四川人大约是外省人居多。
外省籍的四川人各有各的会馆,便是极小的乡镇也都是有的。
我们的祖宗原是福建的人,在河州府的宁化县,听说还有我们的同族住在那里。
我们的祖宗正是在清初时分入了四川的,卜居在峨眉山下一个小小的村里。
我们福建人的会馆是天后宫,供的是一位女神叫做“天后圣母”。
这天后宫在我们村里也有一座。
那是我五六岁时候的事了。
我们的母亲又发了晕病。
我同我的二哥,他比我要大四岁,同到天后宫去。
那天后宫离我们家里不过半里路光景,里面有一座散馆,是福建人子弟读书的地方。
我们去的时候散馆已经放了假,大概是中秋前后了。
我们隔着窗看见散馆园内的一簇芭蕉,其中有一株刚好开着一朵大黄花,就像尖瓣的莲花一样。
我们是欢喜极了。
那时候我们家里正在找芭蕉花,但在四处都找不出。
我们商量着便翻过窗去摘取那朵芭蕉花。
窗子也不过三四尺高的光景,但我那时还不能翻过,是我二哥擎我过去的。
我们两人好容易把花苞摘了下来,二哥怕人看见,把来藏在衣袂下同路回去。
回到家里了,二哥叫我把花苞拿去献给母亲。
我捧着跑到母亲的床前,母亲问我是从什么时候地方拿来的,我便直说是在天后宫掏来的。
我母亲听了便大大地生气,她立地叫我们跪在床前,只是连连叹气地说:
“啊,娘生下了你们这样不争气的孩子,为娘的倒不如病死的好了!
”我们都哭了,但我也下知为什么事情要哭。
不一会父亲晓得了,他又把我们拉去跪在大堂上的祖宗面前打了我们一阵。
我挨掌心是这一回才开始的,我至今也还记得。
我们一面挨打,一面伤心。
但我不知道为什么该讨我父亲、母亲的气。
母亲病了要吃芭蕉花。
在别处园子里掏了一朵回来,为什么就犯了这样大的过错呢?
芭蕉花没有用,抱去奉还了天后圣母,大约是在圣母的神座前干掉了罢?
这样的一段故事,我现在一想到母亲,无端地便涌上了心来。
我现在离家已十二三年,值此新秋,又是风雨飘摇的深夜,天涯羁客不胜落寞的情怀,思念着母亲,我一阵阵鼻酸眼胀。
啊,母亲,我慈爱的母亲哟!
你儿子已经到了中年,在海外已自娶妻生子了。
幼年时摘取芭蕉花的故事,为什么使我父亲、母亲那样的伤心,我现在是早已知道了。
但是,我正因为知道了,竟失掉了我摘取芭蕉花的自信和勇气。
这难道是进步吗?
一九二四年八月二十日夜,写于福冈
21.这篇散文作者主要回忆了关于“芭蕉花”的一件怎样的事?
概括回答。
22.品味下列语句,体会加粗词蕴含的情感。
(1)我捧着跑到母亲的床前。
(2)不一会父亲就晓得了,他又把我们拉去跪在大堂上的祖宗面前打了我们一阵。
23.以下两个句子出现在文中不同的地方,它们能否互换位置?
为什么?
(1)芭蕉花的故事是和这晕病关连着的。
(2)芭蕉花的故事便是和我母亲的晕病关连着的。
24.文末“但是,我正因为知道了,竟失掉了我摘取芭蕉花的自信和勇气。
”这句疑问句,含义隽永。
结合自己的成长经历,谈谈你对这句话的理解。
四、写作(50分)
25.题目:
以《这,让我感动》为题写一篇600字以上的记叙文。
要求:
①文体规范。
记叙文中心明确,内容充实;
②正文中如需出现人名、地名、校名,请用×
×
或虚拟名称代替。
八年级上期期末测试语文答案
1、D2、D3.A 4.C 5.C 6、C7.B8、C9、A10、B
二、积累运用(17分)
11.【答案】D
【解析】解答此题的关键是明确汉语字体的演变及特点,楷书:
笔划平正,结体整齐,工妙于点画,神韵于结体;
平正而不呆,齐整而不拘。
字形大小、字距行距、墨色浅重,变化不大,较为庄重;
隶书:
化繁为简,化圆为方,化弧为直。
行书:
起笔、转折和收笔都有简化倾向,信笔而成,不作停顿和回锋。
草书:
行笔加快,附钩增多。
欣赏此书法作品,龙飞凤舞,故选D。
12.(每题1分,共2分)
(1)B
(2)D
13.(10分,没空一分,错字、漏子均不得分)
白居易山山唯落晖王维重岩叠嶂猿鸟乱鸣日暮乡关何处是鸢飞戾天者经纶世务者老骥伏枥岂不罹凝寒
14.(3分)答案:
(示例)小华你好,小青昨晚去广州了,她(他)托我把这本书还给你,并让我代她(他)向你致谢。
(称呼1分,人称转换正确1分,转述事情清楚1分)
三、阅读理解(33分)
(一)(5分)
15.(2分)答:
七言绝句,咏史诗
16.答:
自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。
(二)(14)
17.(4分,每题一分)
(1)念;
想到考虑
(2)相与:
一起共同
(3)戏:
开玩笑(4)是:
这
18.(2分)B
19.(每题4分)
(1)哪一个晚上没有月亮?
哪一个地方没有竹予和柏树?
只是缺少像我们俩一样的清闲的人罢了。
(2)我把手当作嘴巴,你把眼当作耳朵,我们两个都是当代独特的人。
20.(4分)示例:
[甲]文委婉地反映了作者宦途失意的苦闷,并用“闲人”来自我安慰,最终透过至美的月夜映照出其胸无尘俗的襟怀。
[乙]文借“谁道人生无再少?
君看流水尚能西!
休将白发唱黄鸡”抒发情感,不仅是自我安慰,字里行间也闪耀着对生活、对未来的向往和追求,虽处逆境,仍旷达乐观。
两文流露出的非凡胸襟是一致的。
附译文:
黄州东南三十里有个乡镇沙湖,又叫螺蛳店。
我在那里买了几亩田,因为去看田地好坏,得了病。
听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋,就去他那里请他看病。
庞安常虽然耳朵聋,可是聪明领悟超过一般人,用纸给他写字,写不了几个,就能够懂得别人的意思。
我和他开玩笑说:
“我用手当嘴巴,你用眼当耳朵,我们两个都是当代的怪人。
”病好之后,和他一同游览清泉寺。
寺在蕲水县城外两里多路,那里有个王羲之的洗笔池,水很甘美,池下方有条兰溪,溪水往西流。
我作了一首诗歌:
“山下短短的兰芽浸在溪水中,松林里沙子路土干净没有污泥。
晚间萧萧细雨里子规啼鸣。
谁说是人老了不再年青,你看那流水还能向西,白发的老人还能作报晓的公鸡。
”这一天,喝得大醉了回去。
(四)(14分)
21、(2分)
(1)作者为了给母亲治病,偷偷到会馆去摘了芭蕉花,不想在作者看来很小的事,却让父母大发雷霆,并勒令其送还。
22、(4分)
(1)一“捧”一“跑”,将“我”摘取到芭蕉花的兴奋,并急于献給母亲治病的情感表现得淋漓尽致。
(2)“又”表明不但母亲生气,父亲也非常生气,还打了我们“一阵”,可见生气的程度之大,也体现出父母对孩子教育的重视。
23、(4分)示例:
不能互换。
第一句话之后,文章交代了“我们四川乡下”以芭蕉花为治晕病良药,却又难以寻得的事,为下文“我们”去摘
取芭蕉花作铺垫。
第二句话多了“我母亲的”等几个字,自然引出下文“我”和二哥摘得芭蕉花献給母亲的具体过程。
不同的位置,所起的作用也不同。
24、(4分)示例:
儿时,为了能治好母亲的“晕病”,看到芭蕉花没有多想摘得摘不得,有一种义无反顾的勇气。
长大后,明白了更多的道理,做一件事情反而变得顾虑重重,难以付诸行动。
想得更周全固然是成熟的表现,然而因此失去自信和勇气,不能算是进步。
这是我们每个人在成长经历中都会遇到的困惑吧。
(言之成理即可)
四、作文(50分)
25、思路点拨:
题目中的“这”字,既可指人又可代事,既可以是具体的景又可以是抽象的情;
“我”表明作文要求使用第一人称;
“感动”要求学生要紧密联系自己的生活实际,充分抒写个人的切身感受。
这个题目从选材来看,非常宽泛,是对“我”生活中的美好的人、事、物、景、情的回顾;
从考查角度来看,贴近现实生活,着眼于学生的生活经历、阅读体验、思考感悟、自我成长等方面,旨在引导学生写实感、抒真情,通过捕捉生活中的真、善、美来展现学生的个性和才情。
除了选材和构思的创新外,学生还可以在形式上有所创新,比如书信体、日记体等可以让人耳目一新。
例文略。
营山新店中学校
八年级期末测试语文试题答卷
(时间:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11、(2分)
12、
(1)
(2)(2分)
13、(每空1分,共10分)
(1)
(2)
(3),(4)
(5),(6)
(7),(8)
(9),(10)
14、
(3分)
3、阅读探究(33分)
(1)(5分)
15、(2分)
16、
(二)(14分)
17、
(1)念;
(2)相与:
(4)是:
(4分)
18、(2分)
19、
(1)何夜无月?
(2分)
20、
(4分)
(三)(14分)
21、
(2分)
22、
23、
24、
25.(50分)题目:
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