幼儿园科学创新活动方案Word格式.docx
- 文档编号:21389844
- 上传时间:2023-01-30
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:18.67KB
幼儿园科学创新活动方案Word格式.docx
《幼儿园科学创新活动方案Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园科学创新活动方案Word格式.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
3、布置三个环境(海洋、河、池塘),幼儿绘画自己喜欢的水生动物,送它们回家。
4、讨论:
为什么要这样放?
它们有哪些共同的特点?
5、教师小结。
活动延伸:
续继探索了解有关水生动物的知识。
幼儿园科学创新活动方案2
活动目标
1、大胆讲述豆芽的生长过程及外形特征。
2、学会用绘画的方式记录种子生长的过程。
3、培养幼儿对事物的贯彻能力,激发对科学探索的兴趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动过程
一、讲述豆子生长过程及外部特征。
1、“上星期小朋友都种了一些豆子,谁来说说你种的豆子现在怎样了?
”
2、“谁来说说你的豆子是怎样发芽的?
3、“你种的豆芽长的是什么样的?
4、“你种的豆芽和别人一样么?
有哪些地方不一样?
和小伙伴说一说。
5、“谁愿意把你的发现告诉大家?
6、教师总结:
“今天小朋友观察上午豆芽是生长在水里的,其实豆芽在土里、沙里也可以发芽,你们回去可以再试一试。
二、记录豆芽生长过程。
1、出示豆芽生长照片
2、幼儿用画的方式记录豆芽生长过程。
3、教师总结。
幼儿园科学创新活动方案3
1、通过实验,了解浓度和水之间的关系,对科学现象感兴趣。
2、能用自己的语言描述所看到的现象并愿意和同伴交流。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
教师:
红色的饱和糖水、透明水。
幼儿:
抹布人一块
第一次操作:
普通红色水、透明水(每人一份)
第二次操作:
普通红色水、透明水(每人一份)、
糖(每组一份)勺子(每人一个)
第三次操作:
红色的饱和糖水(每组一份)
糖(每组一份)勺子(每人一个)普通的红色水、透明的水(每人一份)
一、教师表演魔术,引起幼儿活动兴趣。
1、导入,幼儿猜测。
今天谢老师要给小朋友表演一个魔术,请你看看,老师手里有什么?
请小朋友仔细观察,老师把手里的红色的水倒在透明的水里,会变成什么样子呢?
2、教师实验。
请小朋友仔细观察,老师慢慢的将红色的水倒在透明的水里,能不能变成两层?
二、幼儿尝试探索实验。
1、试一试。
小朋友,那么你们想做这样神奇的水吗?
现在请你们用桌上的水来试一试,看看你们能不能做出这样奇妙的水来。
2、讨论:
小朋友,你们成功了吗?
为什么你们没有成功呢?
(想一想,和你旁边的小朋友说一说。
)
三、出示神秘的添加物“糖”,幼儿再次进行探索。
1、出示糖。
因为老师的水里加了一种的东西,而你们的水里没有,是什么呢?
(糖)
老师的水里加了糖,可是你们看到糖了吗?
糖去哪了?
总结:
糖都溶解在了水里,所以我们看不见。
2、幼儿进行探索实验。
这一次请小朋友用桌子上的材料再来试一试吧!
3、讨论。
孩子们,这次你成功了吗?
@成功了。
你是怎么做的?
(和大家分享成功的方法)
@没有成功。
为什么加了糖还是没有成功?
(幼儿讨论)
放很多很多的糖。
四、出示红色的饱和糖水。
幼儿进行探索。
1、出示饱和的红色水,幼儿观察讨论。
请小朋友看一看老师的放了很多很多的糖的红色的水是什么样子的?
(幼儿观察讨论)
小结:
老师的水很粘稠。
2、幼儿实验。
让我们请小朋友用自己桌上的东西,放很多很多的糖,水变得粘稠的时候再来试一试吧!
(1)教师:
这次成功了吗?
(2)教师:
为什么加了糖红色的水会沉下去呢?
在水里加了好多好多的糖,这么多的糖溶解在水里,水就变重了。
而重的东西是要沉底的。
五、延伸活动
小朋友红色的水里放了糖能变成两层。
如果放入盐会发生什么
呢?
如果在透明的水里放入糖又会发生什么呢?
回家和爸爸妈妈一起试一试吧!
最后,自己把桌子收拾干净。
幼儿园科学创新活动方案4
1.观察食物加工的过程,知道鸡蛋是有营养的,吃鸡蛋对身体有帮助。
2.乐意与同伴分享交流自己的经验。
3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
生鸡蛋,电暖锅、棉花糖、巧克力、鸡蛋饼干等食品。
1、出示鸡蛋
让幼儿预测鸡蛋剥去壳以后是什么样子的?
打开鸡蛋,看看鸡蛋里面到底是什么样子的?
2、共同讨论
什么时候鸡蛋才会变成我们平时吃的样子?
3、师生一起煮鸡蛋,分享煮熟的鸡蛋,自己动手剥鸡蛋,选择自己爱吃的调料。
4、出示几种食品,请幼儿帮助辨别哪种食品中有鸡蛋的成分。
5、表现表达,生活中的各种蛋制品。
6、延伸活动
幼儿园科学创新活动方案5
1.通过操作尝试,感知淀粉遇到碘变蓝的现象。
2.能运用这个现象解决实际问题。
4.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
活动重难点:
重点:
通过操作,感知淀粉遇到碘会变蓝
难点:
尝试运用淀粉遇到碘变蓝的原理
碘酒、村长头饰、馒头、胡萝卜、土豆、白菜、饼干、青瓜、梨头、香蕉、奶粉、一次性杯子和盘子
1、认识碘酒
师(慢羊羊)小朋友,你们好!
我是慢羊羊村长,最近我发明了一瓶神奇的药水——它叫碘酒
提问:
我们来看一下碘酒是什么颜色的?
(棕褐色)
师:
碘酒有消毒功能,能杀死许许多多的细菌,在打针的时候经常用到我,细菌看见我就跑,哈哈哈
最近,我发现,碘酒除了能消毒之外,还有一个奇妙的现象,我们看看这里有一个馒头,现在加入了碘酒,现在我们看看馒头怎样了?
你们想不想试一试,看一看其他食物中有没有这样的现象
2、幼儿操作
1)试一试
将碘酒滴到食物上,观察现象
师提问:
你发现了什么?
哪些食物变蓝了
2)记录
哪些食物发生了变蓝的现象,在对应的栏里打勾,教师验证有异议的食物
3)揭示现象
你知道为什么有些食物会变蓝吗?
因为他们中都有一样东西叫淀粉,淀粉遇到碘会变蓝
3、问题解决——运用
1)情景表演
灰太狼,为了挣些钱给红太郎和小灰灰买好吃的,动起了歪脑筋,开了一家奶粉超市
灰太狼“快来买呦,便宜浓稠的奶粉,原来,他在有的奶粉罐中放了许多淀粉,这样买可以比超市便宜,所以许多羊村的村民上当买回了家,上了当,结果宝宝营养不良
卫生局的警察叔叔知道后,来进行检查。
警长遇到了难题:
请我们聪明的小朋友来帮帮他想想好办法,用什么办法可以检测奶粉的真假呢
2)想一想
你可以用什么办法来检测?
看颜色、尝一尝、用碘酒
3)动一动
请你们用碘酒的方法试一试,哪瓶是合格的哪瓶是不合格的
4、结束游戏
找到了不合格的奶粉,灰太狼被警察叔叔带走了,神奇药水把它送进了监狱,羊村又恢复了平静。
请小朋友回去做做看那些食物中还含有淀粉。
做一份食物淀粉大调查。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 科学 创新 活动 方案