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(1)比较图7(a)与(b)〔或(a)与(c)或(a)与(d)〕两图可知:
(2)比较图7(b)与(c)与(d)三图可知:
4,为了研究平面镜所成像大小的特点,小华同字分别将物体A、B置于玻璃板前,然后用与A、B完全相同的物体A’、B’寻找像的位置,如图8(a)、(b)所示。
接着,他改变A到玻璃板的距离,重复上述实验,如图8(c)、(d)所示。
实验结果,观察到A’、B’总能与A、B的像完全重合。
请根据实验现象,归纳得出初步结论。
(1)分析比较图8(a)或(b)及相关实验结果可得:
(21)。
(2)分析比较图8(a)和(c)和(d)及相关实验结果可得:
(22)。
5,
6,在探究二力平衡条件的实验中,某小组同学探究了当物体只受两个力作用,而处于平衡状态时这两个力的关系。
实验时,该小组同学把重为1牛的钩码挂在弹簧测力计的挂钩上,让钩码分别处于静止状态和作匀速直线运动,如图9(a)、(b)所示,请仔细观察实验操作和弹簧测力计的示数,然后初步归纳结论。
(1)分析图(a)、(b)可知(21)。
(2)若突然上提和突然下移弹簧测力计,请结合已学过的力学知识进行分析,并在图(c)、(d)中用“”标出指针所指示的大致位置。
8,小亮同学研究定滑轮的使用特点,他每次都匀速提起相同的钩码,研究过程如图7所示,请仔细观察图中的操作和测量结果,根据要求填写相关内容。
2由图7的研究过程可知:
小亮正在研究使用定滑轮时,(21)与(22)的关系。
②由图7的研究过程可归纳得出的初步结论:
(23)。
9,小磊在探究物距大于1倍焦距时凸透镜的成像规律。
他将不同的凸透镜A、B和C(fA>fB>fC)固定在光具座上35cm刻度线处,将点燃的蜡烛放置在光具座上5cm刻度处,移动光屏使烛焰在光屏上成清晰的像,如图13(a)、(b)和(c)所示。
请仔细观察图13中的实验操作过程和实验现象,归纳得出初步结论。
⑴分析比较图13(a)或(b)或(c)可得的初步结论是:
(21)。
⑵分析比较图13(a)和(b)和(c)可得的初步结论是:
(22)。
10,小华研究可绕支点转动的硬棒在水平位置平衡时,动力的大小与方向之间的关系。
实验过程如图6所示,“动力的方向”用拉力F1与水平位置之间的夹角θ表示(已知θ
1>
θ2>
θ3)。
请仔细观察图6中的操作和测量结果:
图6
①小华认为图6(A)和(B)实验现象与研究的目标不符,
其原因是:
(21)。
②分析比较图6(A)和(C)和(D)中动力F1的大小与动力方向之间的关系,可得到的初步结论:
当阻力的大小、方向、作用点都相同时,且(22)
11,
12,某同学通过实验研究运动物体受到的阻力对物体运动状态改变的影响。
他在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布和木板,让小车自斜面顶端同一高度从静止开始滑下,观察到小车在不同表面运动的距离不同,且S1S2S3,如图7(a)、(b)和(c)所示。
请根据实验现象及相关条件,归纳得出初步结论。
(1)分析比较图7(a)、(b)和(c)可得:
_________________________________________,速度减小得越慢,运动的距离越远。
(2)由上述实验推论可得:
如果小车不受阻力,___________________________________。
13,了研究同一直线上方向相同的两个力的共同作用效果,小亮同学将橡皮筋的左端固定于P点,用弹簧测力计通过细线将橡皮筋的右端拉至O点,如图8(a)所示,然后他分别用两个弹簧测力计沿相同方向将橡皮筋右端拉至O点,如图8(b)、(c)所示。
图8
①实验中,小亮同学每次均将橡皮筋右端拉至O点,这样做的目的是(21)。
②观察比较图8(a)和(b)[或图8(a)和(c)]可归纳出的初步结论是:
14,在学习了杠杆的“支点、动力和阻力”三个要素后,某小组同学进行探究杠杆平衡条件的实验,实验装置如图4所示。
他们在杠杆的一侧挂上钩码,以钩码对杠杆的拉力为阻力,保持阻力大小、方向和作用点的位置不变,在杠杆的另一侧用力(视为动力)将杠杆拉到水平位置平衡。
他们或改变动力作用点到支点的距离、或改变动力与杠杆的夹角(即动力的方向,已知θ<90°
)。
当杠杆在水平位置平衡时,动力的大小如图4中测力计所示。
请仔细观察实验操作和测量结果,归纳得出初步结论。
①分析比较图4中(a)和(b)的实验过程及相关条件可知:
在阻力大小、方向和作用点位置不变的情况下,杠杆平衡时,(21);
②分析比较图4中(a)和(c)的实验过程及相关条件可知:
在阻力大小、方向和作用点位置不变的情况下,杠杆平衡时,(22)。
15,为了研究吸管中空气的发声原理,先将吸管的一端压扁后,剪去两角,再将这端放入口中,吹出声音如图7(a)所示,用剪刀将吸管的另一端剪短后吹出声音如图7(b)所示,再剪短后吹出声音如图7(c)所示。
①观察图7(a)、(b)或(c)可初步得出(21);
②观察比较图7(a)、(b)和(c)可初步得出(22)。
(a)(b)(c)
图7
16,
17,某同学为了“探究决定重力势能大小的因素”,利用质量不同的实心铜块A和B、刻度尺、相同的小桌和沙面进行实验,并通过观察小桌陷入沙面的深度来比较重力势能的大小。
如图7(a)和(b)所示,他先将小桌放在沙面上,然后让铜块A从一定的高度下落到小桌的桌面上。
接着他按图7(c)、(d)所示,重新实验。
请仔细观察图中下落的铜块与小桌陷入沙面的情况,然后归纳得出初步结论。
AB
A
AAB
(a)(b)(c)(d)
图7
2比较图7中的(a)、(b)和(c)实验过程及相关条件可知:
(2_1_)。
②比较图7中的(a)、(c)和(d)实验过程及相关条件可知:
(2_2_)。
18,在研究“光的反射”的活
动中,某同学用同一束光分别投射到平静的水面、玻璃表面和光滑的金属表面,研究光在不同物体表面所发生的反射现象如图7(a)(b)(c)所示;
接着又进一步研究光在同一物体表面反射光线、入射光线与法线间角度变化所发生的反射现象如图8(a)(b)(c)所示。
观察上述实验现象,归纳得出初步结论。
(图中AO为入射光线、OB为反射光线、ON为法线)
(a)(b)(c)
图8
①由图7(a)与(b)与(c)可知:
②由图8(a)与(b)与(c)可知:
19,
20,为了研究光从一种介质射入另一种介质时的传播情况。
甲组同学进行了如图8所示的实验,他们先将激光束从空气中以相同的方向从入射点O分别射入不同介质,实验现象如图8(a)(b)(c)所示,根据实验现象归纳得出初步结论(图中AO是入射光线,OB是折射光线):
(1)由图8(a)(b)或(a)(c)可得:
为了进一步探究,他们继续实验,将a叫做入射角,r叫做折射角,实验中逐渐增大入射角(a1<a2<a3),实验现象如图8(d)(e)(f)所示。
根据实验现象及相关条件,可归纳得出初步结论:
(2)由图8(d)(e)(f)可得:
。
21,某同学在研究光的折射规律时根据实验现象画出了如图7(A)、(B)、(C)所示的三图。
根据图示现象,可以得到的初步结论是:
(1)。
(2)。
22,在研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中,小民采用三个体积相同而质量不
同的小球做实验。
实验时分别将小球由某个高度自由落下,然后观察在松软的花泥上砸出的痕迹,从而判断重力势能的大小,实验过程及现象如图8所示。
(m钢>
m玻>
m木)
2验(a)、(b)、(c)是在研究重力势能与(21)是否有关。
②分析整个实验及观察到的现象,可归纳得出初步结论:
(22)。
23,某小组同学研究动力作用点和阻力作用点分别位于支点两侧的直杠杆的使用特点。
他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码,如图8(a)所示,再分别用已调平衡的直杠杆缓慢提起相同钩码,如图8(b)、(c)、(d)所示。
请仔细观察图8的操作和测量结果,然后归纳得出初步结论。
①比较图8(a)与(b)[或(a)与(c),或(a)与(d)]两图可得:
(21);
②比较图8(b)与(c)与(d)三图可得:
(22)。
24,某校学生想为减少越来越严重的城市热岛效应献计献策。
于是他们取了质量相等的甲、乙两种建筑材料粉末,用完全相同的实验器材做了“探究物体温度的变化与哪些因素有关”的实验(假设两种材料在加热时间相同时,吸收的热量相同),实验过程及现象如图10所示。
请观察实验操作及现象,归纳得出初步结论。
(1)分析比较图10中的(a)与(b)或(c)与(d)可得:
(2)分析比较图10中的(b)和(d)(22),请从改善城市热岛效应的角度出发,你建议在建筑中使用材料(23)(选填“甲”或“乙”)。
25,为了研究长方体厚度改变时对支持面产生的形变效果,小亮同学将长方体置于水平放置的海绵上,如图8(a)所示,然后分别将相同的长方体沿竖直方向切去一定的厚度、或沿水平方向切去一定的厚度后,观察海绵的凹陷程度,研究过程分别如图8(a)、(b)、(c)、(d)和(e)所示。
(1)分析比较图8(a)、(b)和(c)可知:
长方体对水平海绵压力的形变效果都不变化。
(2)分析比较图8(a)、(d)和(e)可知:
26,某小组同学
研究杠杆的使用特点时,所用的器材有带有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等,O为杠杆的支点。
在杠
杆P点上挂三个相同的钩码,先后四次用弹簧测力计在Q位置沿不同方向向下拉提起重物,如图10A、B、C、D所示,每次都能使杠杆处于水平位置平衡。
若以测
力计的拉力为动力F1,钩码对杠杆的作用力为阻力F2,“动力的方向”用QR连线跟测力计拉力方向的夹角θ表示,且0°
<θ≤90°
。
请仔细观察图10中的操作和测量结果,然后归纳结论。
图10
(1)分析比较图10(A)或(B)或(C)或(D)的操作和测量结果,可得到的初步结论:
(2)分析比较图10(A)和(
B)和(C)和(D)的动力F1与动力方向之间的关系,可得到的初步结论:
27,
1,①当接触面相同时,物体对接触面的压力越大,滑动摩擦力越大。
②当压力一定时,接触面越光滑,滑动摩擦力越小。
2,
(1)力可以使物体发生形变。
(2)不同物体受到相同外力的作用,其形变效果是不同的。
3,
(1)使用斜面缓慢提升重物时,可以省力;
(2)使用斜面缓慢提升相同重物(到同一高度)时,斜面倾角越大,拉力越大。
4,1)平面镜成像时,像与物大小相等。
(2)平面镜成像时,像与物大小总是相等,与物体到玻璃板的距离无关。
5,水中相同深处的点各个方向都存在压强;
水内部的压强随深度的增加而增大。
6,当一个物体在两个力作用下静止或做匀速直线运动时,这两个力大小相等、方向相反、并在同一直线上。
;
(2)大于1牛小于1牛
7,①同种金属片作为电极时,水果电池不产生电压;
不同种类金属片作为电极时,水果电池有电压。
②两图中的实验所显示电极(金属片)间的距离和插入西红柿的深度,都不同,无法比较。
8,(21)拉力的大小;
(22)拉力的方向。
(23)使用定滑轮匀速提起同一物体,沿各个方向的拉力大小都相等
9,
(1)当物距大于一倍焦距时,凸透镜成倒立的实像。
(2)当物距大于一倍焦距时,物距相同,凸透镜的焦距越小,所成的像越小,像距也越小。
10,
(1)两实验中,力与杠杆的夹角相等;
(或两实验中,力的作用点到支点的距离不等)。
(2)动力作用点不变,动力与杠杆的夹角越小,动力越大。
11,
(1)液体内部各个方向上都有压强,且压强随深度增大而增大。
(2)相同深度,液体密度越大液体内部压强越大。
12,⑴运动物体受到的阻力越小。
……⑵物体的运动速度不变,将一直运动下去。
……
13,(21)使力的作用效果相同;
(22)同一直线上方向相同的两个力的共同作用效果可以由一个力来代替,这个力的大小等于这两个力大小之和,方向与这两个力的方向相同。
14,(21)当动力的方向相同时,动力作用点到支点的距离越大,动力越小;
(22)当动力作用点到支点的距离相同时,动力与杠杆的夹角越小,动力越大。
15,1)空气振动,可以发声;
(2)吸管越短,发出的声音音调越高。
16,①当通过螺线管的电流相同时,螺线管的匝数多,螺线管的磁场强。
②当螺线管的匝数相同时,通过螺线管的电流大,螺线管的磁场强。
17,①质量相同(同一)的物体,所处高度越高,具有的重力势能越大。
②同一高度的物体,质量越大,具有的重力势能越大。
18,
(1)光入射到光滑的表面,都能发生光的反射现象;
其中“物体光滑的表面”写成“不同物体”“镜面”均正确。
(2)发生光的反射现象时,反射角随着入射角的增大而增大,反射角等于入射角。
19,①容器形状;
②同种液体,深度越深,液体压强越大;
③同样深度,不同液体,液体的密度越大,液体压强越大。
20,
(1)当光从空气斜射如其他透明介质中时,折射光线与入射光线分居在法线两侧,折射光线向法线偏折。
(2)当光从空气斜射入水中(其他透明介质中)时,折射角r随入射角a增大而增大,但折射角总小于入射角。
21,
22,
(1)物体的质量;
(2)物体的质量越大,高度越高,物体的重力势能越大。
23,①使用动力作用点和阻力作用点分别位于支点两侧的直杠杆可以改变用力方向;
②使用动力作用点和阻力作用点分别位于支点两侧的直杠杆缓慢提起相同重物,当阻力、
阻力臂不变时,动力臂越长,动力越小
24,
(1)建筑材料(或物体)吸收热量温度升高;
(2)质量相等的不同的建筑材料(物质),吸收相同的热量,升高的温度不同;
甲
25,
(1)当沿竖直方向切去不同的厚度时;
(2)沿水平方向切去的厚度越大,长方体对海绵压力的形变效果越不明显。
26,
(1)当动力臂大于阻力臂时,动力就小于阻力
(2)动力的方向越大,动力就越小
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