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（2）金娜该怎样说才得体：

二、阅读（50分）

（一）阅读下文，完成8—13题（17分）

别让委屈再版陈之藩

记得在小学的时候．每星期有作文课。

国文教师除了在作文卷上有批语外，还把全班的作文排好了名次，当堂唱名发还。

如名次排在后面，显得非常难堪，于是大家对作文都很努力。

我本来就喜欢作文，再加上努力，所以作文发还时，常是名字在前几名之中。

一次作文，题目是“北风”还是“春风”我已记不清了，作完后自己很得意。

当时觉得下星期发还时，我一定是在前几名之中。

没有想到，不仅前几名没有我，甚至中间也没有，而是排在最后一个。

我根本不明白是怎么回事了。

下了课，去问国文老师？

老师说：

“这不像你这个小学生作的，一定是抄自什么杂志上的。

”我惊讶得不得了。

我说：

“确实是我作的。

”老师说：

“你不可能作这么好。

你是抄的。

你如果说你不是抄的，拿出证明来！

”我反抗也无从反抗起，委屈地哭了一场。

小时候的多少事情，现在儿乎都忘了，惟独这次所受的委屈，总是记得清清楚楚。

事情竟然无独有偶，我在大学三年级时，又出现了一次类似的事。

那是考交流电路的课，有一道最低还是最高劝率的问题，教授所讲过的是用微积分求最大或最小的方法。

我在考试时，嫌那个方法麻烦，竟异想天开？

用几何作圆，利用切线的关系，找出答案来。

那一次考试，我又是很得意，却没有想列这一题竟然得了零分。

——教授说我不会微积分；

而这个几何方法呢，一定是从别处抄来的。

于是我在小学所受的委屈再版了一次。

时光流水似的逝去，我在美国当了教授，又遇到一次类似的事，不过我扮演的不是学

生，而是教师的角色。

有一个美国学生提交一篇学期论文。

当作期末考试。

我翻来覆去地看他这篇论文，发现不仅风格清新，而且创新满纸，令人不能相信是一个大学生所作。

我很自然地怀疑他是从什么地方抄来的。

问题就这么极端：

如果是抄来的，只有给不及格；

如果不是抄来的，那就太好了。

我到图书馆查了两天最新到的期刊，看看有无类似的东西却不得要领。

于是请教一位同事，问他该怎么办。

我这位同事对我提出的问题，倒显得有些惊异。

他说：

“如果你不能查出你的学生是抄来的，你就不能说他是抄来的。

你的学生并没有义务去证明他不是抄来的，这是罗马法的精神。

文明与野蛮的分际，就在这么细微的差别上。

我觉得这是常识，你却觉得这是个问题，好奇怪！

”我不禁一怔：

幸亏同事提醒，否则，那种委屈又会再版。

听了这一番教训后，我倒没什么惭愧的感觉．而是想起中国文化中好多好多莫须有与想当然的故事。

（17分）（文章的标题及内容有改动）

注：

【国文】旧时指中小学的语文课。

【莫须有】原意是“也许有吧”，后用来表示凭空捏造。

8．本文写了三件事。

请任选一件事？

用-句话简要概括其内容。

（3分）

9．本文围绕中心选取了三个“类似的事”作为材料；

三个材料的“类似”点是：

。

10．第二件事中，“于是我在小学所受的委屈再版了一次。

”这里，“再版”一词的意思是：

11．第三件事中，当了教授的“我”对学生作业（论文）的处理是很慎重的，这从哪些地方可看出来？

12．在如何看待学生作业的问题上，国外那位同事的认识是很高的。

他是从什么高度来谈论的。

13．你受到过与“我”做学生时类似的委屈吗？

如果受到过，请谈谈你当时的感受和后来的认识；

如果没有，请给老师们提一两点有关的建议

（3分）

（二）阅读下面的文章，完成14-19题。

（14分）

　　听取蛙声一片

　　①我家门前紧挨着水塘，绿树婆娑，水草丛生，在繁星闪烁的夏夜，常有阵阵"

嘎

嘎"

的蛙声伴着夜风飘进屋里。

此时，我总想起宋朝爱国词人辛弃疾的词句"

稻花香里说丰年，听取蛙声一片"

。

　　②青蛙，又叫田鸡。

它的家族很多，有黑斑蛙、泽蛙；

有大到半斤重的虎纹蛙；

有小至蚕豆一样的浮蛙；

有鸣声如琴的弹琴蛙；

还有背上布满疙瘩的蟾蜍，俗语称癞蛤蟆。

各种蛙都有出色的捕虫本领。

　③说到青蛙的捉虫本领，首先得从它的舌头和眼睛谈起。

青蛙的舌头又长又宽，前端分叉，舌面上有一层胶粘的液体。

它的舌头在口腔中的位置也很特别，舌根生在口腔的前部，舌尖是向里伸向咽喉的。

捕食的时候，它只要认准目标，立即闪电似的突然向外一翻，就把食物卷到口中。

青蛙的眼睛非常奇怪，看活动的东西很敏锐，看静止的东西却几乎看不见。

只要虫子在飞，不管飞得多快，飞向何方，青蛙都能分辨清楚；

同时能判断在什么时候跳起来把虫子吃掉。

如果虫子停住不飞，它就看不见了。

科学家做了一个试验，把青蛙养在一只笼子里，拿一大堆死苍蝇来喂它，结果青蛙一只也不吃，不几天就活活地饿死了。

后来又把死苍蝇拴在细线上，在青蛙面前摇晃，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活苍蝇一样。

　　④青蛙的食谱很丰富。

甲虫、蝗虫、稻螟虫等好几十种害虫，都是青蛙所爱吃的。

有人做了统计，一只青蛙平均一昼夜能捕食70多只害虫，一个月约2000只。

如果按青蛙每年活动期六至八个月计算，可以消灭各种害虫15000只左右。

全国各地青蛙千千万万，帮助人类消灭的害虫是多么可观啊。

　　⑤青蛙的幼虫蝌蚪，不少画家常爱以此为题进行创作……一只蝌蚪大约经过五六十天就发育成蛙。

　　⑥青蛙在文学家的笔下，也有一些不好听的字眼。

例如：

"

井底蛙"

，"

癞蛤蟆想吃天鹅肉"

癞蛤蟆跳秤盘"

等，这实在是冤枉了。

它们只知道终日在田野里捕捉害虫，而且癞蛤蟆捕虫的本领比起一般的青蛙还要高超。

尤其是夜间，食虫的益鸟纷纷归巢，这时更靠它捕食各种害虫。

　　⑦在丰收季节里，联想起青蛙对于人类的功绩，我们要更加赞美和保护这可爱的两栖动物。

　　（作者：

徐延华选用时有改动）

14、青蛙捉虫的本领，文章是从哪几方面来说明的？

15、已故著名画家齐白石曾根据"

蛙声十里出山泉"

作了幅画，把无形的蛙声描绘成有形可见的画面。

根据选文的提示，想象一下，这幅画画的是、流水、乱石、远山。

（1分）

16、作者为什么要举文学家笔下有关青蛙的一些不好听的字眼？

17、第⑥段中，作者在为青蛙"

鸣冤"

时运用了举例子、引用和_________的说明方法。

18、在"

而且癞蛤蟆捕虫的本领比起一般的青蛙还要高超"

一句中，"

一般的"

可否去掉，为什么？

19、请结合本文的内容，从保护野生动物的角度，写一条公益广告语（不超过15个字）。

（三）、阅读下面选自《曹刿论战》中的文字，完成20-23题。

（10分）

　　十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：

肉食者谋之，又何间焉？

刿曰：

肉食者鄙，未能远谋。

乃入见。

问：

何以战？

公曰：

衣食所安，弗敢专也，必以分人。

对曰：

小惠未徧，民弗从也。

牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

小信未孚，神弗福也。

小大之狱，虽不能察，必以情。

忠之属也。

可以一战。

战则请从。

20、解释下面句子中加点的词。

　①齐师伐我：

②小惠未徧：

③小大之狱：

④必以情：

21、下面各组句子中加点词意思相同的一项是（）（2分）

　　A、忠之属也有良田美池桑竹之属

　　B、又何间焉立有间

　　C、其乡人曰其真无马邪

　　D、肉食者鄙蜀之鄙有二僧

22、曹刿请见的原因是什么（请用文中句子作答）？

23、用现代汉语翻译下面的句子。

　　可以一战。

（四）、阅读下面的文字，完成24-27题。

（9分）

余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；

或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；

俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅

主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；

余则缦袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

（宋濂《送东阳马生序》）

24．写出下面加点字的读音。

（1）嗜学（）

（2）叱咄（）

25．解释下列句中加点词的意思。

（1）录毕，走送之（）

（2）俟其欣悦（）

（3）寓逆旅主人（）（4）皆被绮绣（）

26翻译下面的句子。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

译文：

27．选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难”表现在哪三个方面？

三、写作（50分）

28．阅读下面的故事，按要求作文。

某徒弟学艺多年，出山心切，就去向师父辞行：

“师父，我已经学够了，可以独闯天下了。

”

“什么叫够了?

”师父问。

“就是满了，装不下了。

”徒弟答。

“那么你装一大碗石子来。

徒弟照办。

“满了吗?

“满了。

”徒弟十分自信。

师父抓起一把沙子，撒入碗中。

沙子一点也没有溢出来。

”师父又问。

“这回满了。

”徒弟面有愧色。

师父又抓起一把石灰，轻轻撒下。

石灰还是没有溢出。

”师父再问。

”徒弟似有所悟。

师父又倒了一盅（zhōng杯子）水下去，一滴水也没有溢出。

”师父笑着问。

徒弟无言以对。

这个小故事能引发你哪些联想呢?

请以“满”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编故事、寓言等等。

所写内容不要离开文中所说的“满”这个范围。

题目自拟，除诗歌外文体不限，篇幅在600字以上。

文中不要出现真实的人名、校名、地名。

（60分）

2004年中考语文模拟试卷答案

一、积累与运用

1、

（1）苔痕上阶绿，草色入帘青

（2）落红不是无情物，化着春泥更护花（3）坐观垂钓者，徒有羡鱼情2、败北（失利、失败）

3、（的）一幕（新闻、消息）4、韩日世足赛爆冷门5、醉态、梦境、往事、理想和现实6、以生动的语言，通过对话和细节描写，运用夸张、讽刺的手法，刻画了一个深受科举制度毒害的儒生范进的形象，对封建科举制度进行无情的揭露和有力的批判。

（2分。

意思相符即可。

）

7、

（1）你（金娜）只讲究个人卫生，而不讲究公共卫生。

（2）例：

①谢谢你的提醒。

②真不好意思。

二、阅读（50分）

（一）（17分）8．第一件；

我读小学时写了一篇很得意的作文，老师说我是抄的，我委屈地哭了。

第二件：

我读大学时用几何作图法解答求功率问题的考题，教授说我不懂微积分，还说是抄的。

第三件：

我当教授时怀疑学生的一篇好论文是抄的，二是查资料并请教同事，寻求解决办法。

（3分。

大意如此即可。

任选一件作答，若答了两件或三件，则只评排在最前的一件。

9．老师怀疑学生的创新能力（或答：

老师怀疑学生的作业。

可答：

怀疑学生）（3分。

大意如此即可）10．某种现象再次发生（或答：

某种现象重得出现）（2分）11．翻来覆去地看学生的论文，到图书馆去查资料；

向同事请教处理办法。

三个要点各1分。

意对即可）12．从罗马法精神的高度（或答：

从文明与野蛮的分际的高度。

或答：

从法律的高度。

）（3分）13．无固定答案。

合情合理即可；

谈感受要真切，提建议要注意”有关”。

（二）14、舌头捕食快看飞虫时眼睛敏锐食谱丰富灭虫数量多

　　15、蝌蚪16、寓贬于褒（先抑后扬、先反后正），进一步赞美青蛙（或为青蛙正名）17、作比较18、不可以。

因为癞蛤蟆也是青蛙的一种，加上"

使语言表达准确、严密，又强调了癞蛤蟆的本领更高超。

19、野生动物，人类的朋友（保护环境，让动物有个好家园。

请保护野生动物吧。

（三）20、①攻打、攻击、进攻、讨伐②同"

遍"

（或遍及、普遍）③案件④实情

　　21、A22、肉食者鄙，未能远谋。

23、可凭借（这个条件）打一仗。

（如果）作战，就允许（我）跟随着去。

（四）24．

（1）shl

（2）du6（1分。

各0．5分）25．

（1）跑（或：

赶快）

（2）等待（或：

等到）（3）寄居（或：

居住、住在）（4）通“披”（2分。

各0．5分）26．因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。

（或：

因心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。

）（2分。

关键字词未译准，一个扣0.5分，扣完该小题2分为止）27．叩问之难；

旅途之艰；

生活之苦。

每个要点1分，意对即可。

三、写作（50分）

28．评分标准如下：

一类卷（54—60分）内容具体，有真情实感，中心明确；

语言生动得体，简洁流畅；

结构完整，条理清楚，详略得当；

二类卷（48～53分）内容具体，有真情实感，中心较明确；

语言较生动得体，语句通顺；

结构完整，条理较清楚，有一定详略。

三类卷（42～47分）内容较具体，有一定的真情实感，中心较明确；

语言较得体，语句较通顺；

结构较完整，条理较清楚，详略不够得当。

四类卷（36～41分）内容不够具体，缺少真情实感，中心不够明确；

语言不够得体，语句不够通顺；

结构不够完整，条理不够清楚。

五类卷（3S分及以下）内容不具体，没有真情实感，中心不明确；

语言不得体，语句不通顺；

结构不完整，条理不清楚。

2005中考语文模拟试题

（二）

一、默写（12分）

1.完成课文原句：

①土地平旷，屋舍俨然，。

（陶渊明《桃花源记》

②忽如一夜春风来，____。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）

③，似曾相识燕归来。

（晏殊《浣溪沙》）

④，在乎山水之间也。

（欧阳修《醉翁亭记》）

2.按要求完成古诗文原句：

（8分）

①我们常用李白《行路难》中的诗句“，”

表明远大的志向和敢于胜利的信心。

②《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，—览众山小”有异曲同工之妙的诗句是“，

③从积累的古诗文中，写出两句与“云”有关的完整诗句

④从积累的古诗文中，写出两句与“草”有关的完整诗句

二、阅读（共48分）

（一）文言文（12分）

环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？

山之僧智仙也。

名之者谁？

太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，，，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

3．本文作者是北宋文学家、史学家____。

4．解释下列加点的词。

①临于泉上（）②醉翁之意（）

5．翻译下列句子：

山水之乐，得之心而寓之酒也。

6．第一段文字按照怎样的顺序写景的？

7．“太守自谓也”在文中的作用是什么？

8．将文中空缺的语句写在下面横线上。

，。

9．概括第二段文字的段意。

（二）说明文（13分）

认识非典型肺炎

从医学角度肺炎可以分为典型肺炎和非典型肺炎。

型肺炎主要指由细菌引起的不具有传染性的大叶肺炎；

非典型肺炎是指近来部分国家和我国局部地区发生的，原因不明，主要以近距离空气飞沫和密切接触传播为主的呼吸道传染病。

最近，世界卫生组织宣布，引起本次非典型肺炎的病原体是冠状病毒科新种，称为SARS病毒，传染性强，病情重，进展快，危害大。

典型性肺炎不具有传染性，患者的咳嗽中伴有黄痰。

在治疗中，使用一般抗菌类药物即可控制病情；

而非典型肺炎具有很强的传染性，患者会持续发烧，伴有无痰的干咳，同时胸闷、呼吸困难、憋气，到医院检查，X光片上有散状片状阴影。

在治疗中使用一般的抗菌药物无法控制病情。

非典型肺炎的传播方式可能主要是通过近距离空气飞沫传播以及病人密切接触传播。

密切接触是指：

治疗或护理病人、探视病人、与病人共同生活、直接接触病人的呼吸道分泌物或体液。

在预防方面首先要加强科普宣传，使广大群众了解此病的特征与预防方法，努力做到早发现、早报告、早治疗。

具体方法包括：

户内经常通风换气，经常清洗空调的隔尘网，勤打扫环境卫生，勤晒衣服和被褥等；

对出现病人的家庭，应进行医学监测，并由当地疾病预防控制机构采取消毒措施；

出现病例较多的地区，要采取措施，减少人流往来，不举行群众性集会；

社区的商场、超市、影剧院要对有关设备和场所进行消毒。

同时要培养和保持良好的个人卫生习惯。

在各种场所不随地吐痰；

要勤洗手，打喷嚏、咳嗽应掩口鼻，之后要洗手；

尽量不聚餐，不要共用餐具、茶具和毛巾；

注意饮食均衡，定期运动，根据气候变化及时增减衣服，注意休息，避免过度疲劳，增强身体的抵抗力；

尽量不到人口密集、空气流通不畅的公共场所。

当家人或朋友被确诊为非典型肺炎患者时，应当在当地疾病预防控制机构的指导下，对患者家中或近期曾滞留的场所进行消毒处理，包括空气、家具、衣物等；

为控制疫情，与患者密切接触者应配合疾病控制机构进行医学观察或隔离，一般为两周；

避免探视病人，如必须探视时，一定要戴口罩，并穿防护服；

随时注意自己的身体状况，如有不适要马上到医院检查。

非典型肺炎不仅可以预防，同时也是可以治愈的。

现在我们国家，特别是广州已经总结了很好的防治经验，治疗方法主要是采取综合治疗，包括对症治疗、支持治疗和相对的一些预防感染治疗。

对症治疗就是针对它的一些症状如发烧、咳嗽等等使用一些抗菌药物或者抗病毒的药物进行治疗。

支持性疗法主要是输给氧气，肺发炎了，就会缺少氧气，人缺氧就跟煤气中毒似的。

另外，还可以使用一些能够促进肌体增强免疫力的药物。

这样进行综合治疗，是可以取得比较好的效果的。

人类针对“非典”的科学攻关已取得阶段性的成果，引起“非典”的病原体—新型冠状病毒的全基因测序已经完成，快速检测剂也已研制成功。

10、非典型肺炎主要传播方式和特点是什么?

（1）主要传播方式：

_________________________________________________________

（2）特点：

________________________________________________________________

11、第二段主要介绍了___________________________________________________（3分）

12、用简洁的语言综合概括第5～7段的内容。

　________________________________________________________________________

13、当前我国对非典型肺炎的综合治疗具体包括哪些内容?

典 

__________________________________________________________________________

14、人类对“非典型肺炎”的科学攻关已取得了哪些阶段性成果?

（三）议论文（12分）

人的价值

①人的价值，是几千年来人类思想文化史上不断争论的重要问题之一。

②以前有人说，人的权力和地位就是人的价值。

其实不然。

从历史看来，过去不少显赫一时的达官显贵，他们的权力在他们所处的时代可谓登峰造极，可是这些人在历史上留下美名者却寥寥无几。

③（）是少数名传千古的帝王，（）并不是尽善尽美。

毛泽东的《沁园春雪》中就有这样的名句：

“惜秦皇汉武，略输文采；

唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

”他们呼风唤雨的时代早已化为历史的烟尘。

④然而，那些一生坎坷，或者时而走运、时而潦倒终于未能官运亨通的艺术家、文学家、科学家们，他们的贡献始终铭刻于后世子孙们的心中。

唐代开元天宝年间，京城长安繁花似锦，风流天子唐玄宗与杨贵妃的爱情故事，由于白居易所写的《长恨歌》，才得以传诵千古。

李白、杜甫的诗句