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学习的主要目的是为了应用和创造。
如果我们没有好的劳动习惯,我们学到的知识就难以运用到生活中去。
更谈不上应用和创造了。
第三,劳动对于培养每个人的健康人格也具有很重要的作用。
研究发现:
第一、儿童劳动时间越长,独立性越强;
第二,儿童从事劳动的时间越长,越有利于形成勤劳节俭的好品德。
专家们分析说,让孩子从小干家务,可以培养我们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、珍重家庭亲情、尊重他人等品质,我们长大以后自然比那些“衣来伸手、饭来张口”的孩子更有出息。
这一调查结果证实了,家务劳动与孩子成才有着极其密切的关系。
我们要热爱劳动,就需要把劳动变成一种习惯,如果养成了这种好习惯,劳动就成了一个愉快而自然的过程。
经过老师们的了解与调查,不少同学经常在家帮助父母干家务,做一些象洗衣服、刷碗、摘菜、买东西、打扫卫生、整理房间等一些这些力所能及的事情。
但是,也不排除有些同学吃饭用叫、吃完撂下碗筷抹嘴就走现象,不排除晚上让父母铺床,早晨让父母叠被现象,不排除父母偶尔支使点活、马上小嘴撅起老高现象。
同学们,上帝为我们创造大脑,是要我们靠自己的本事生存;
上帝赋予我们双手,是要我们靠自己的双手劳动。
劳动增长见识,劳动是快乐的。
我们要时刻牢记“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”。
我们要持之以恒,真正从内心把劳动当做自己生活中必须要做的一件事情来看待。
相信,只要大家愿意去做,一定能从劳动中获得许多快乐,同时也获得许多做人的道理。
请同学们记住:
热爱劳动是一种美德。
让我们都来热爱劳动,热爱生活吧!
我的讲话到此结束,谢谢大家!
热爱劳动主题国旗下讲话【篇二】
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家,早上好!
我今天讲话的题目是《做一个热爱劳动的人》。
“人生两件宝,双手和大脑,一切靠劳动,生活才美好。
”这是我国著名教育家陶行知对劳动生动的解说。
有这样一个民间故事:
一户人家有兄弟俩,父母去世后,哥哥只给了弟弟一把锄头,就把弟弟赶出了家门。
弟弟拿着锄头,来到一座山上,搭了间草棚,开始了辛勤的劳动。
哥哥霸占了全部家产,整日游手好闲、大吃大喝,没过几年,就败光家产成了乞丐。
一天,哥哥到一个富裕人家要饭,谁知开门的竟是弟弟。
哥哥见弟弟生活相当幸福,便问:
“你离家时只拿了把锄头,怎么现在有这么多家产?
是不是爸妈生前给了你很多钱?
”弟弟笑着说:
“是啊,爸妈给了我两棵摇钱树。
”哥哥忙问:
“摇钱树?
在哪儿?
”弟弟伸出手说:
“这就是————每棵树上五个杈,不长叶子不长芽,只要不怕劳累苦,衣食住行都不差。
”原来弟弟的幸福生活来自于辛勤的劳动。
同学们,小故事里蕴含大道理,纵观人类历史,是劳动使人直立行走,是劳动掘开了文明的井泉,我们无法拒绝劳动就像无法拒绝土地一样,土地孕育了生命,而劳动创造了财富、幸福和人类的未来。
但令人稍感遗憾的是,我们还是有极少数同学缺乏劳动的因子,他们鄙视劳动、厌恶劳动。
在学校,不见他们打扫卫生的身影,却见他们乱丢乱扔的陋习,没有他们勤奋学习的情景,却有他们扰乱课堂的记录。
在这些同学身上,懒惰的毒虫正啃噬着他们的身体和灵魂。
今天,在这飘着劳动馨香的五月,我希望全体同学,端正劳动观念,以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻,做一个热爱劳动的人。
做一个热爱劳动的人,要求我们自己的事情自己做。
无论在学校还是家庭都要有自己的劳动岗位,承担一些力所能及的劳动任务,班级的事抢着做,家里的事自觉做,从小养成热爱劳动的好习惯。
做一个热爱劳动的人,要求我们大事小事都能做。
那些只愿意做大事而不屑做小事的人不是真正的劳动者,而是眼高手低的空想家,空想家永远成不了大气,一屋不扫何以扫天下,小事不为何以成大功。
做一个热爱劳动的人,要求我们苦的累得也能做。
做一件轻松的事情不难,但做一件又苦又累的事则需要一定的韧性和毅力。
真正爱劳动的人,不会惧怕劳动的艰辛与苦累,他能在苦中品尝到甘甜,在累中体会到惬意。
做一个热爱劳动的人,还要求我们尊重他人的劳动。
我们不会认为,一个在课堂上打瞌睡、一个向整洁的地面扔垃圾的人会是一个热爱劳动的人。
热爱劳动,就要对劳动者心存感激,以一颗虔诚的心珍惜劳动成果。
同学们,中华民族是热爱劳动的民族,劳动创造了五千年的灿烂文化,劳动创造了中华民族的传统美德。
让我们秉承这种美德,用热情浇灌劳动之花,以信心采摘劳动之果,永远做一个热爱劳动的人。
我的讲话结束,谢谢大家!
热爱劳动主题国旗下讲话【篇三】
老师们,同学们:
我今天国旗下讲话的题目是:
热爱劳动,拥抱快乐!
而哥哥霸占了全部家产,整日游手好闲、大吃大喝,没过几年,就败光家产成了乞丐。
一天,哥哥到一户富裕人家要饭,谁知开门的竟是弟弟。
“这就是——每棵树上五个杈,不长叶子不长芽,只要不怕劳累苦,衣食住行都不差。
同学们,小故事里蕴含大道理,纵观人类历史,劳动使人直立行走,劳动掘开了文明的井泉,我们无法拒绝劳动就像无法拒绝土地一样,土地孕育了生命,而劳动创造了财富、幸福和人类的未来。
不仅如此,劳动对塑造一个人的健康人格也具有重要价值。
美国哈佛大学曾经对波士顿地区___名儿童做过一项长达___年的跟踪调查,调查发现:
爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子相比,长大以后的失业率为1∶15,犯罪率为1∶10,爱干家务的孩子平均收入要高出___%左右。
这是因为,让孩子从小干家务,可以培养他们吃苦耐劳、坚韧负责、珍重亲情、尊重他人等良好品质,他们长大以后自然比那些“四体不勤”的孩子更有出息。
让我们秉承这种美德,用热情浇灌劳动之花,以信心采摘劳动之果,永远做一个热爱劳动、拥抱快乐的人。
谢谢大家!
热爱劳动主题国旗下讲话稿【篇一】
热爱劳动主题国旗下讲话稿【篇二】
热爱劳动主题国旗下讲话稿【篇三】
尊敬的老师,同学们:
今天我演讲的主题是《热爱劳动,劳动无尚光荣》。
记忆中有这样一个故事:
春天到了,小白兔和小灰兔一起主动帮老山羊爷爷收白菜。
可是,面对老山羊爷爷的答谢,小灰兔接受了老山羊送的白菜,吃完了又去要;
小白兔不要白菜只要菜种子,自己种白菜,收了很多很多白菜,还给老山羊送去一担呢。
此时,如果问在场的同学们,你更愿意向谁学?
我想大家一定异口同声:
小白兔。
为什么?
这就是劳动的魅力。
高尔基曾说过:
我们世界上最美好的东西,都是由劳动、由人的聪明双手创造出来的。
其实我们生来就是一群劳动者,是劳动让我们创造出了这个七彩世界。
是劳动,让田野瓜果处处飘香,是劳动,让红领巾喜悦地飘进知识的海洋。
老革命家朱德,在四五岁的时候就开始帮助妈妈做事,在八岁的时候,朱德不仅能够帮助妈妈挑东西,而且还会下地种田了。
每当朱德放学回家,总是悄悄地把书包一放,然后就帮助妈妈去挑水或放牛。
有时候,他上午读书,下午种地。
农忙的时候,朱德便整天在地里跟着母亲劳动。
朱德在《回忆我的母亲》中深情地写道:
我应该感谢母亲,她给了我与困难做斗争的经验。
我在家庭生活中已经饱尝艰苦,这使我在以后的生活中再也没有感到过困难,没有被困难吓倒。
母亲又给了我一个强健的身体,一个勤劳的习惯,使我从来没有感到过劳累。
由此可见,劳动不仅能够造就一个人,而且能够给人以快乐和幸福。
常言道:
樱桃好吃树难栽,不下苦功花不开。
美好的东西付出相应的劳动和汗水才能获得。
当一个人明白这些东西来之不易的时候,他才会更加珍惜,才能体验到快乐和幸福。
在校园里,每天都涌动着一群值日的同学,是他们共同创造了我们的干净,整洁的校园环境,而他们正是在此的每一位热爱劳动的同学。
无穷的知识都是劳动的结晶,任何成就都是刻苦劳动的结果。
我们大家应该牢记这点,努力做每一件事,因为所谓劳动不单单是指打扫之类,而是劳务活动,对我们学生来说,那就是应该认真学习,不断进取,不断向上。
挖一捧黄土,可能没有太大价值。
假如,烧制成为一块砖头,就是几角钱的价值。
再如果,打制为一件泥塑工艺品,那可能就价值不蜚了。
同样是劳动,黄土,砖头,泥塑,因为劳动的不同而不同。
这就是创造的魅力。
同学们,别忘了我们是一群劳动者,更是世界的主人,我们需要的是跟着时代的步伐前进,劳动,创造劳动。
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