网络课程设计小型网络设计Word下载.docx
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网络规模如下:
(1)终端用户包括:
1号楼有48个校园网普通用户;
2号楼有1个包含24个多媒体用户的电子阅览室;
3号楼有1个包含48个用户的多媒体教室(性能要求高于电子阅览室)。
4号楼是网络中心。
支持远程教学,可以接入互联网,具有广域网访问的安全机制和网络管理功能。
(2)各楼之间的距离为500米。
2.2设计思路
设计的是一个小型校园网络,为便于集中控制和管理,选择了星状拓扑结构,用到了路由器、交换机、集线器,等网络设备。
校园网建设应在教师备课教学、学生学习、教务管理、行政管理、图书资料管理、资源信息、对外交流等方面发挥辅助、支持功能。
设计4号楼作为网络中心,连接1、2、3号楼的路由器,并通过与广域网的互联,实现校际间的信息共享及与Internet的连接。
2.3具体设计
2.3.1拓扑结构设计
1号楼、2号楼、3号楼、4号楼个配置一个路由器。
1号楼配置2个交换机,每个交换机与2台PC相连;
2号楼配置1个交换机,与2台PC相连;
3号楼配置2个交换机,分别与2台PC相连;
4号楼与云相连,并且配置1个交换机,交换机与1台服务器。
4号楼是网络中心,1号楼、3号楼的路由器与4号楼的相连,2号楼与3号楼相连。
拓扑结构图如图1所示:
图1拓扑结构
2.3.2路由器配置
路由器的配置代码为:
4号楼配置
Router>
enable
Router#configureterminal
Enterconfigurationcommands,oneperline.EndwithCNTL/Z.
Router(config)#interfaceSerial2/0
Router(config-if)#ipaddress192.168.10.1255.255.255.0
Router(config-if)#
%LINK-5-CHANGED:
InterfaceSerial2/0,changedstatetoupnoshutdown
Router(config-if)#clockrate9600
Router(config-if)#exit
Router(config)#interfaceSerial3/0
Router(config-if)#ipaddress192.168.20.1255.255.255.0
Router(config-if)#noshutdown
Router(config)#interfaceFastEthernet0/0
Router(config-if)#ipaddress192.168.30.1255.255.255.0
InterfaceFastEthernet0/0,changedstatetoup
%LINEPROTO-5-UPDOWN:
LineprotocolonInterfaceFastEthernet0/0,changedstatetoup
Router(config)#interfaceFastEthernet4/0
Router(config-if)#ipaddress192.168.40.1255.255.255.0
InterfaceFastEthernet4/0,changedstatetodown
InterfaceSerial3/0,changedstatetoup
LineprotocolonInterfaceSerial3/0,changedstatetoup
InterfaceFastEthernet4/0,changedstatetoup
LineprotocolonInterfaceFastEthernet4/0,changedstatetoup
Router(config)#routerrip
Router(config-router)#
Router(config-router)#exit
Router(config-router)#network192.168.10.0
Router(config-router)#network192.168.20.0
Router(config-router)#network192.168.30.0
Router(config-router)#network192.168.40.0
1号楼配置
Router(config-if)#ipaddress192.168.20.2255.255.255.0
LineprotocolonInterfaceSerial2/0,changedstatetoup
Router(config-if)#ipaddress192.168.50.1255.255.255.0
Router(config)#interfaceFastEthernet1/0
Router(config-if)#ipaddress192.168.51.1255.255.255.0
InterfaceFastEthernet1/0,changedstatetoup
LineprotocolonInterfaceFastEthernet1/0,changedstatetoup
Router(config-router)#network192.168.50.0
Router(config-router)#network192.168.51.0
2号楼配置
Router(config-if)#ipaddress192.168.60.2255.255.255.0
Router(config-if)#ipaddress192.168.70.1255.255.255.0
Router(config-router)#network192.168.70.0
Router(config-router)#network192.168.60.0
3号楼配置
Router(config-if)#ipaddress192.168.40.2255.255.255.0
Router(config-if)#ipaddress192.168.60.1255.255.255.0
Router(config-if)#ipaddress192.168.61.1255.255.255.0
Router(config-if)#ipaddress192.168.62.1255.255.255.0
InterfaceSerial2/0,changedstatetoup
Router(config-router)#network192.168.61.0
Router(config-router)#network192.168.62.0
3设计结果
各设备配置完成后,PC机之间可以实现互相通信,所要求的PC间各通信功能均可正确演示,如图2所示。
调试过程中,如果出现数据包发送失败的状况,应及时检查网络的各个连接设备是否都配置正确的IP地址,开关是否都打开,设备之间是否都连接通畅,时钟是否配置,线与线之间的接口是否都是呈绿色的点状,如有红色点显示,那么就证明还有遗漏的连接之间没有通,应重点检查,全方面的再检查一次。
图2PC间各通信功能正确演示图
4心得体会
通过校园网将计算机应用于教学的各个环节,从而师生可以通过校园网络进行备课、教学、查阅资料、多媒体教学软件开发与演示、师生之间互相通信、浏览因特网等,所以它对于提高教学质量,推动教育现代化起着不可估量的作用。
本次课程设计方案中确定了校园网的拓扑方案,完成了对设备的选型,基本确定了各类硬件和软件的配置。
在课程设计过程中不免遇到各种各样的困难,通过与同学间的探讨,查阅资料解决困难,增强了自己的自学能力。
这次课程设计使我锻炼自己的动手能力,充分利用自己所学的知识来完成这次的课程设计。
巩固了在课堂上学到的理论知识,在实践中充分利用。
知道了什么叫做付出才有回报.这次课程设计给了我一个锻炼自己,强化专业知识的机会,通过这次课程设计,我相信,只要认真学习,多借鉴别人的经验,多思考,多实践,最后就能成功了。
参考文献
[1]胡道元.网络设计师教程[M].北京:
清华大学出版社,2001.5:
36-71
[2]DouglasE.Comer.ComputerNetworksandInternets(ThirdEdition).北京:
清华大学出版社,2002:
98-118.
[3]周欣.数据通信与网络技术[M].北京:
清华大学出版社,2004:
161-184.
[4]谢希仁.计算机网络教程[M].北京:
人民邮电出版社,2002:
112-151.
[5]张浩军.计算机网络实训教程[M].北京:
高等教育出版社,2001:
202-215.
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