苏教版新课堂同步学习与探究语文六年级下学期567单元Word格式.docx

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四、1.大家听到了声音。

2.这是麦地里最大最饱满的麦穗。

3.①删除“和舞蹈”。

②在末尾添加“习惯”。

③删除“和疾病”。

④把“树立起”改成“养成”。

五、1.但即使也因此2.这句话的意思是：

一个人需要树立远大的理想与抱负，但更需要抓住出现在眼前的机遇，实实在在地完成当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成了。

联系实际：

某个刚毕业的大学生到外面找工作，有许多公司准备聘请他，但他总是觉得工资太少了，所以便拒绝了。

结果，这个大学生还是没找到工作。

如果，当初这个大学生不是选择拒绝，而是先把握住机遇，待找到更好的工作后再辞职，他就不会一事无成了。

3.苏格拉底善于让他人自己通过事实教训去感悟，达到教育目的。

他的弟子拾麦穗的过程中，一再错失良机，最后能有所感悟，懂得了把握时机，当机立断的道理。

六、1.另一根蜡烛谁是最优秀的人2.得选第三个传选第一个竭尽全力选第二个肓选第一个天涯海角3.不但----而且因为-----所以4.苏格拉底的生命苏格拉底光辉思想的传承者5.，，：

“，。

？

”：

“！

！

”6.苏格拉底临终前告诉助手他就是最优秀的人。

7.他没有明白。

因为因为他只想到帮苏格拉底找传承人,而苏格拉底的意思却是让他的助手当他的传承人。

17.山谷中的谜底一、贞洁帐篷枝丫二、Kkuí

鬼4高大三、惊奇奇异保持维持不是...就是...不是...而是...四、1.连用四个“反复”，于是强烈，反映了雪松与风雪对抗过程的艰辛。

“反复地积”说明暴雪大；

“反复地弯”说明雪松承受的压力大和适当退让的策略；

“反复地落”说明策略成功;

"

反复地弹"

突出了雪松不屈不挠的精神。

我知道越王勾践也是这样，被吴王打败后，他自我反省，以退为进，最后取得了成功。

2.雪松没有被压断，而是不屈不挠的生长着，靠的就是它们在风雪中能够适时地弯曲，弯曲不是向风雪低头，而是为了反弹，能够继续生存和发展。

这让我想起了中国工农红军两万五千里长征的史实。

长征是一次战略大转移，保存了中国革命的火种，最终取得了中国革命的胜利。

3.雪松以退为进，能屈能伸，这启示我们：

在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会以退为进，更好地生存和发展，取得最后的胜利。

司马迁虽受酷刑，但是他意志坚定，为完成父亲遗愿，以退为进最后写成了《史记》。

五、1.降落丢三落四莲花落差别出差差劲和谐附和和面2.②②3.失利执著迥然感慨凝视观点4.只要...就..是...不是...是...还是...5.标画：

一只小小的虫子,这样的执著、顽强；

失败了,不屈服；

跌倒了,从头干；

真是百折不回啊!

我遭到了一点挫折,我能气馁、退缩、自暴自弃吗?

难道我还不如这一只虫子？

可怜的虫子!

这样盲目地爬行,什么时候才能爬到墙顶呢?

只要稍微改变一下方位,它就能很容易地爬上去；

可是,它就是不愿反省,不肯看一看.唉——可悲的虫子!

反省我自己吧：

我正在做的那件事一再失利,我该学得聪明一点,不能再闷着头蛮干一气了——我是个有思维头脑的人,可不是虫子.我该感谢你,可怜的虫子,你启迪了我,启迪了我的理智,叫我学得聪明一些……读了短文,我受到的启示是评判事物不能客观地看表面,要多方面思考,多角度分析,才能得出正确的结论。

练习五一、褪色扫帚剥削麦垄帐篷枝丫二、仿佛佛祖散步散文削皮瘦削明晃晃晃动丢三落四落日子弹弹琴三、由远而近冰天雪地匪夷所思东张西望水滴石穿深思熟虑别看我们现在很不强大,只要我们坚持努力,总会水滴石穿,取得成功。

经过一番深思熟虑,他终于作出了选择。

四、依次圈花生彩色鞋子学科五、1.笑声回荡。

2.风雪中的雪松依然保持着挺拔的身姿。

3.因为树上少量的积雪压不断树枝，所以柘、柏、女贞之类的树种都存活下来。

六、1.扫路老人给我留下的印象是：

自信乐观、豁达开朗、热爱生活。

2.我得到的启示是：

对于外界的压力,可以通过正面抗争去战胜它,但有时也需要像雪松那样先弯曲一下,做出适当的让步,以求反弹的机会。

七、1.孜孜不倦：

指工作或学习勤奋不知疲倦。

炉火纯青：

比喻功夫达到了纯熟完美的境界。

2.李时珍爱迪生齐白石目标专一，持之以恒3.你看，从古至今，所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着这种“滴水穿石”的精神，最终取得成功的。

或我们要铭记滴水穿石的启示，目标专一而不要三心二意，持之以恒而不半途而废，一定要有像水滴那样锲而不舍的精神，这样就会达到胜利的彼岸，就一定能够实现我们美好的理想。

4.持之以恒、铁杵成针、锲而不舍、百折不挠18.广玉兰一、荡漾内涵绽放花蕊圆茎铁锈二、1.迫不及待：

急迫得不能等待。

形容心情急切。

2.生生不息：

指一代一代不断地生长、繁殖。

3.终年不败：

长年不凋谢。

三、反义词：

坚硬或刚硬稀疏或分散昏暗或暗淡近义词：

清香秀丽装扮四、1.人头攒动、水泄不通、座无虚席、络绎不绝、比肩叠踵、济济一堂、川流不息2.繁花似锦,百花争艳,百花齐放,百花争妍,五彩缤纷姹紫嫣红万紫千红桃红柳绿争奇斗艳五、1.刺猬缩成一团。

上面缀满了小颗粒。

2.我是多么爱那纯洁幽香的广玉兰。

一列列火车稳稳地驶过那一道道高大的山梁。

3.因为我们坚持植树造林，所以使这个地方变成了绿色公园。

4.父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。

六、1.广玉兰香幽、色美、形秀、叶趣2.含羞待放绽放，，。

，。

，，。

3.对广玉兰的喜爱之情。

七、1.辽阔困惑2.又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。

3.荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。

长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，颜色很深。

如果长在菠菜地里，叶子几乎没有齿，颜色碧绿。

如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，叶表一层细细的茸毛。

4.作者挖荠菜的感受是兴奋、激动，我是从会感觉胸腔里那颗心激动得怦怦直跳体会出来的。

5.对故乡生活的怀念，对童年时光的追忆，对故乡的喜爱。

6.放纸鸢、爬树、斗麦秆、捉蝴蝶捉蚂蚱等。

19.夹竹桃一、榆叶梅凄清海藻熏透了飞蛾墨竹二、树冠冠军盛开盛饭模样模型参差人参天空空闲重复重量三、近义词和谐依恋冷清姹紫嫣红反义词清冷整齐茂盛一无所有四、这一点韧性，同院子里那些花比起来，显得非常可贵。

五、尽管...还是..不但...而且...只有...才...无论...都...六、1.夹竹桃季羡林季羡林中国山东省聊城市临清人，国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。

早年留学国外，通英文、德文、梵文、巴利文，能阅俄文、法文，尤精于吐火罗文（当代世界上分布区域最广的语系印欧语系中的一种独立语言），是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。

生前曾撰文三辞桂冠：

国学大师、学界泰斗、国宝。

2.我幻想它是地图，它居然就是地图了。

这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。

碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。

我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。

夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。

我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。

微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。

3.有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。

4.《夹竹桃》和《广玉兰》都是写花的状物文,表达了作者对花的喜爱，都写到了花的颜色和精神。

不过《广玉兰》是着重写花的香幽、形秀、色美、叶趣.写的是花的形态.而《夹竹桃》只写到了颜色,主要是写了夹竹桃的花期之长,韧性可贵,花影迷离,能引起作者许多幻想.作者也和夹竹桃一样,不张扬,默默无闻,韧性可贵；

不同的是广玉兰着重写了形态，而夹竹桃注重写了品质。

七、1.总分总季节转换2.我们要像松树一样，有坚强的意志，有吃苦耐劳的精神。

理解：

在生活中遇到困难要像松树一样，而不是软弱退缩，相信自己，努力拼搏就一定会战胜困难。

3.本文在描写松树时主要运用了什么样的写作方法？

运用了比喻、拟人等修辞手法，还运用了对比、衬托等表现手法。

4.“岁寒三友”松竹梅八、③⑤⑦20.古诗两首一、千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。

不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

二、焚烧禁止石砚现在铁锤睡觉乾坤抻面三、1.一根藤蔓从两片叶子中间伸出来。

2.星星像一只只小眼睛在夜空中闪烁着光芒。

3.删除“使”字。

4.如果张帆不参加跳远比赛，我们就没有嬴的可能。

四、1.吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。

不要人夸颜色好,只流清气满乾坤。

2.锤：

锤打。

若：

好像。

石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。

清气：

清香之气。

乾坤：

天地。

它并不需要别人去夸许它的颜色，在意的只是要把清淡的香气充满在天地之间。

3.象征了诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格。

4.墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

五、1.杨与柳衬托出青松的忠贞不屈的精神2.从来不在乎别人怎么看,我们怎么能以松自比呢?

表达了作者谦恭的精神。

3.不辞烈风吹，风吹更挺立。

4.松拥有着不畏艰难、坚强不屈,即便是再大的雪,即便是大雪纷飞,依然不屈服,挺立在雪地之中,展现出他那不怕困难坚强的精神。

练习6一、荡漾绽放花蕊榆树飞蛾焚烧二、调动凋谢绣花生锈飞蛾峨嵋熏肉重新砚台观赏焚烧楚国三、1.坚贞不屈义正辞严大义凛然刚正不阿助人为乐拾金不昧舍己为人鞠躬尽瘁洁身自好大公无私无私奉献2.头头是道、嗷嗷待哺、彬彬有礼、栩栩如生、亭亭玉立、步步为营、面面俱到、默默无闻3.悲欢离合古今中外古往今来天南地北出生入死悲喜交加黑白分明功败垂成进退两难4.一心一意、全神贯注、聚精会神、心无二用、废寝忘食、心无旁骛、目不转睛四、1.月份是季节。

2.虽然夹竹桃不是名贵的花，但是是最值得我回忆的花。

3.盛开着的广玉兰花洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，惹人喜爱。

4.这样的韧性，又能引起我许多的幻想，我怎能不爱上夹竹桃？

五、1.春：

好雨知时节，当春乃发生。

——杜甫《春夜喜雨》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

——苏轼《惠崇春江晚景》人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

——唐白居易《大林寺桃花》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

——杜甫《绝句》夏：

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

——杨万里《晓出静慈寺送林子方》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

——杨万里《小池》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

---苏轼黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

——宋·

赵师秀《约客》秋：

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

《望洞庭》唐·

刘禹锡停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

——唐杜牧《秋夕》冬：

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

《江雪》唐·

柳宗忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

—岑参《白雪歌送武判官归京》墙角数枝梅，凌寒独自开。

——王安石《梅》六、31245七、1.《广玉兰》一文从（广玉兰香幽、色美、形秀、叶趣）等方面描写了广玉兰,表达了作者（对广玉兰的喜爱之情）。

2.一是夹竹桃开花时红白相映，景象奇妙有趣；

二是夹竹桃花开三季，花期之长，韧性可贵；

三是月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起作者许多幻想。

八、1.夜幕歌谣恶è

刹chà

2.些许：

一点儿。

蹒跚：

腿脚不灵便、走路缓慢、摇摆的样子。

3.树想要停止摇摆,而风却不停地刮,儿女想要孝敬父母,而父母却已经不在了。

4.本文记叙了一位老人给少年讲枫叶变红的故事，教育少年做个孝顺少年的事。

5.无论何时何地,都不要忘记母亲的情,母亲的爱,她们时时在为我们着想,才有了我们的今天.以后要更好地报答母亲,以对她的养育以及所爱之情。

6.孟母三迁孟子的母亲为了使孩子拥有一个真正好的教育环境,煞费苦心,曾两迁三地,现在有时用来指父母用心良苦。

21.莫泊桑拜师一、简陋吆喝咖啡二、孜孜不倦和风细雨富丽堂皇全神贯注直截了当络绎不绝孜孜不倦：

老师像一个辛勤的园丁,孜孜不倦的培育我们。

直截了当：

做事直截了当的人更容易成功。

三、1.问题打下了烙印。

2.孜孜不倦的莫泊桑终于成了举世闻名的作家。

3.老师的话被莫泊桑牢牢地记在心头。

4.删除“欣赏了”三个字。

四、1.“亲其师信其道”是说一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时,才会相信、学习师长所传授的知识和道理。

有渊博知识,擅言谈技巧,秉高尚人格,富工作热情的教师,会有更多追随者追随。

2.老师，是（可以）依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。

3.多个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。

五、1.坚持坚持写作这一句话语重心长，是福楼拜给莫泊桑的建议。

含义深刻，写作需要持之以恒，只有持之以恒，才会具备才气。

所谓才气，亦即写作中表现出来的“下笔如有神”。

它是坚持不懈写作的结果，作为青年人，可贵之处在于能去除浮躁心理，踏踏实实，坚持写作。

2.一是要仔细观察，二是要能发现别人没有发现和写过的特点。

3.我们在观察事物时也要善于抓住事物的特点,发现与其不同之处,只有这样才能有所创新有所突破.这就需要我们拥有一双慧眼,去观察寻常的事物产生不同寻常的视角。

六、1.讨厌学识戏弄2.诸葛亮捉弄师长水镜先生知道了诸葛亮的三件品德修养的事后3.第一件事是他上山给母亲割草铺床，并给母亲暖被窝，说明了他知恩图报、孝敬母亲；

第二件事是他生怕水桶碰着人家的麻秆篱笆，每天挑水都多走许多路，饶过山脚边再往右拐，说明了他为他人着想、细心；

第三件事是诸葛亮虚心对待曾经教过他的青年人，虽然他的学问已经超过了那个青年人，说明了他谦虚、虚心。

4.三国政治家和军事家5.三顾茅庐、草船借箭、火烧赤壁、空城计舌战群儒智激周瑜增灶退兵22.理想的风筝一、风筝连翘蜈蚣二、三声：

旋转四声：

旋风二声：

连翘四声：

翘起一声：

撒手三声：

撒下三、猫咪眯眼干燥暴躁洒脱美酒擎着警告膝盖油漆女娲祸患四、泛起漾出微风拂过，湖面泛起阵阵涟漪。

五、手中的风筝被风送上了天空，我用思念把对你的印象留在春天。

昔日的你是否已经实现了自己的理想，成为一名老师？

希望命运给我们一次美丽的邂逅，再次相遇春天。

六、1.第一句：

语句突然中断第二句：

语意未尽。

2.这里的“风筝”已经不再是实指的风筝，而是暗示我们，刘老师的顽强生命和对生活的爱与追求影响了作者的人生理想。

这风筝是刘老师那双写了无数粉笔字的手制成的，它寄托着刘老师对事业与生活的热爱与追求，会放风筝的刘老师为我们树立了榜样，为我们播下了一颗理想的种子，让我们在心中放飞一只只理想的风筝。

七、1.“为什么只摘花瓣呢？

”我轻轻地问。

　　她低着头不好意思地说：

“我舍不得把整朵花都摘了。

”

“摘花瓣做什么呀？

小女孩说：

“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。

花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。

2.我偷摘花瓣的事被人发现了，我做错了，他会不会责骂我呢？

3.（1--2）我看见女孩摘花瓣。

（3---10）我弄清了小女孩摘花瓣的原因。

（11）小女孩送花瓣的事情感动了我。

4.小姑娘为了不伤害花，只摘花瓣。

为了让妈妈高兴，摘花瓣送给妈妈。

听爸爸的话，照顾妈妈。

23.孔子游春一、飘逸确凿蹲守二、昏暗停滞不前粗鲁暴躁迷惑万紫千红波澜壮阔三、司空见惯情不自禁绿草如茵手舞足蹈温文尔雅深思熟虑司空见惯：

对于在大街上假流浪汉当街要钱的行为,人们早已司空见惯。

情不自禁：

听了奶奶讲的这个感人的故事,我情不自禁地流下了眼泪。

四、1.虽然刘老师的腿不便于奔跑但他不肯失去亲手把风筝送上蓝天的机会。

2.孔子说他在看水。

五、1.子路颜回志向2.非常镇静、不慌不忙的样子。

成为一个不为自己表功的人3.我就盼望着有那么一天，所有人在晚年的时候都能够安享幸福，朋友之间都能够相互信任，年轻的子弟们都能够有远大的理想。

4.子路是一个急性子，老师的话还没有说完他就开始说话了。

子路希望能多帮助别人，有福同享；

他愿意和朋友一块享用车马和衣服，说明他是一个慷慨大方、乐善好施、仗义疏财的人。

颜回是一个温文尔雅、文质彬彬的君子；

颜回不为自己表功，说明他是一个不追逐名利的真君子。

六、1.跃选择第二个选中选第一个2.一筹莫展绞尽脑汁煞费苦心用心良苦3.不是...而是...4.面面相觑：

形容大家因惊惧或无可奈何互相望着，都不说话。

独具匠心：

指具有与众不同的巧妙的构思。

5.在一个夏天落日的时刻，一个官人骑着马，马儿疾驰，马蹄高举，几只蝴蝶追着马蹄翩跹飞舞。

6.诗与画是不能分割的，诗中有画，画中有诗。

24.明天，我们毕业一、眷恋依偎矫健教诲雏鹰炽热二、给选第二个召选第二个吮选第一个几选第一个帖选第二个教选第二个三、眷恋誊写矫健娇气教诲后悔无辜幸福博士搏斗桥梁高粱四、绿草如茵窗明几净天真烂漫和蔼可亲油墨香气五彩缤纷花坛，温暖明媚的阳光，清新宜人的空气还有春意盎然的树林，一切都是那样迷人。

五、虽然...但是...因为...不仅...还...六、1.排比使感情表达更强烈，突出作者对母亲与老师的眷恋之情。

2.天使大树海洋作者对老师由衷地赞美及眷恋七、1.平平安安风风火火大大咧咧吞吞吐吐家家户户千千万万2.发号施令：

发命令，下指示。

屁滚尿流：

形容非常惊恐或十分狼狈的样子。

支离破碎：

形容事物零散破碎、不成整体。

3.惊愕疑惑但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。

他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退。

然而他还是不敢违抗命令。

他站在那儿，动也不敢动。

儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑。

张大了眼睛，他问：

爸爸，你为什么骗我？

4.脸像橘子。

站在下边的爸爸张开手臂接住了儿子。

5.让儿子不轻易相信任何人的话让儿子明白即使是别人的话有时也是可以信任的道理。

6.八次。

梯子是这篇文章的线索，起到了贯穿全文的作用。

练习7一、烙印咖啡眯眼飘逸眷恋炽热二、矫健骄傲娇气干燥暴躁操场海洋侮辱后悔三、Jjuà

n卷字头5②四、潮湿浸湿湿润炫耀闪耀照耀五、奔流不息托物言志富丽堂皇桃红柳绿深思熟虑手舞足蹈窗明几净博大精深描红临帖托物言志：

这是一篇托物言志的文章。

富丽堂皇：

故宫的建筑富丽堂皇，气魄雄伟。

手舞足蹈：

听到这个好消息，她兴奋得手舞足蹈。

六、1.莫泊桑观察马车。

2.泗水河畔的春意更浓了。

3.孔子的弟子有的在采花，有的在钓鱼，有的在戏水，只有颜回和子路在陪伴着老师。

4.连翘花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。

小喇叭般的连翘花茂盛地生长着。

七、轻轻的我们相聚一起，无限欢声和笑语;

轻轻的我们又要分离，情谊栓起彼此;

毕业的我们再难相聚，让我的祝福随你一路。

八、莫泊桑，法国作家，是一位19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。

著名作家福楼拜是他的文学导师。

莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出，有世界短篇小说巨匠的美称。

他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。

他的代表作有中篇小说《羊脂球》《我的叔叔于勒》《项链》等，长篇小说《俊友》（又译《漂亮朋友》《像死一般坚强》和《我们的心》等。

九、1.等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声:

“老师，我们没有辜负您的希望!

”表达了同学们立志成才，回报老师的决心，包含着对母校、对老师的深深的眷恋。

2.亲爱的同学们，在这离别的时刻，让我们再打扫一次教室，再擦一次黑板，再在校园的小路走一走吧！

十、1.小水滴精神小水滴的启示2.时间长了汇成时候努力像往常像他那样3.赞不绝口：

不住口地称赞。

语重心长：

话说得很诚恳，有分量，情意深长。

4.恍然大悟5.小水滴汇成一盆水的事。

6.指的是积少成多，坚持不懈的精神。