第一学期学校工作总结Word文件下载.docx

第一学期学校工作总结Word文件下载.docx

《第一学期学校工作总结Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一学期学校工作总结Word文件下载.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

7、每周的升降旗仪式更加规范。

通过让学生自己升国旗，使他们面对

国旗时更加庄严肃穆，国旗下讲话较平时的教育意义更为深厚。

8、学困生转化工作稳步进行。

通过对学困生进行适当的德育教育，制定严格的学困生转化计划、措施和相关的考核制度，不断降低学困生比例。

9、习惯养成教育和生命安全教育一刻不松懈。

将德育教育贯穿于教学之中，积极开展安全应急演练，使习惯养成教育和生命安全教育深入人心。

三、优化校园文化建设与育人环境建设，提升育人水平

1、本着“追求高品位，主题鲜明化”的理念，努力搞好校园文化建设，开展独具特色的班级文化建设，使班级凝聚力更强。

通过楼梯、走廊、墙壁等文化载体，为学生提供耳濡目染的学习环境，使学生的思想道德情操得到熏陶。

2、“书香校园”已见雏形。

以“弘扬中华文化，建设精神家园”为目标，大力开展国学经典诵读、《弟子规》诗操活动，使传统文化得以传承，使学校散发着浓郁的书香气息。

3、“阳光体育运动校园”成效显著。

深入开展阳光体育运动，积极开展足球课，落实“每天一小时”要求，通过“三操两活动”等活动，加强体育锻炼，使学生身体素质得以提高，学生更具活力。

四、扎实推进校本研训，促进教师专业成长

1、教研活动常抓不懈。

每周的集体备课活动深入开展，并制定更加完善的制度，规范相关程序，使广大教师从集体备课活动中获益匪浅。

2、加强骨干教师和青年教师的培养。

通过开展师徒结对活动，开展同课异构等教研活动，切实发挥骨干教师的示范引领作用，使青年教师迅速成长。

3、进一步开展“学课标、研教材”活动。

各教研组通过开展画知识结

构图、说课标说教材、同课异构、写课例分析等活动，使教师的教学活动更加灵活，课堂教学模式不断优化，教学效率大幅提升。

4、课题研究工作卓有见地。

以“少教多学”为主课题，组织教师把课题研究落到实处，要求教师做到“做学有理念，方法求创新”，“人人有课题，个个有成果”。

5、校本培训深入推进。

通过邀请专家和骨干教师到我校实地培训，我校教师在导学案的编写和使用、电子白板操作等方面的能力有了大幅度的提升，使得新设备的使用更加流畅，为教学起到了良好的辅助作用。

五、学校管理细致入微，教学质量全面提高

1、课改力度空前，教师人人参与。

在全旗区域推进课堂教学改革的大背景之下，我校的课堂教学改革也在不断深入和细化。

以“24字教学模式”为指导，以“小组捆绑式评价”为手段，以学案式教学为方法，结合学校实际，建立了符合我校情况的高效课堂教学模式，教学成绩稳步提升。

2、重视学生管理。

以“培养好习惯，成就好人生”为目标，狠抓学生的行为习惯养成教育，真正使要求内化为学生的自觉行动，养成良好习惯。

3、细化过程管理。

落实教学工作的四个重视，即重视备课、重视课堂教学、重视作业设计、重视学困生，使教学活动面向全体学生，教学实效全面提高；

初步探索高效课堂教学模式。

4、高度重视毕业班教学工作。

不断探索研究小考、中考工作的新方法、新措施，对以往六、九年级教育教学工作进行深入总结反思，全体教师通力协作、真抓实干，教学成绩稳固提升。

5、努力规范办学行为。

严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，上好课程。

通过乡村学校少年宫的开设，为学生第二课堂的学习提高平台，

使学生的综合素质得以提升，让学生得到全面发展。

6、继续做好课堂教学的指导工作，完善教学质量评价体系。

不断完善教师评价考核制度，使我校的课堂教学水平在原有的基础上稳中有升，部分青年教师迅速成长。

7、强化凸显信息技术教育和实验教学特色。

学校加强对教师的培训，使全体教师都能利用网络进行学习、备课，都能使用多媒体教学，课堂容量增大，上课效率和质量得以提高；

加强实验室的管理和利用率，使之更好地为教学服务。

9、特色学校创建已见成效，不断形成自己的办学特色。

10、努力做好关工委工作。

紧密结合旗关工委和学校的实际，全面贯彻党的教育方针，充分发挥“五老”人员作用，着力对青少年学生进行思想道德教育，尽心尽力做好事、办实事、解难事。

六、安全措施落实到位，应急机制建立完备

1、全面落实安全工作责任制，签订安全责任状，落实“一岗双责”制度，使安全意识深入人心，提高认识，明确责任。

2、安全工作管理制度不断完善。

新修订了《学校安全事故应急预案》，实行安全工作日报制度，层层签订责任书。

学校全体教职员工在履行各自岗位本职工作职责的基础上，同时承担安全管理工作职责，做到“谁主管，谁负责；

谁在岗，谁负责”，形成学校安全工作“人人都要抓，人人都要篇二：

中心学校2015-2016年度第一学期学校工作总结

xxx中心学校

2015-2016学年度第一学期工作总结

xxx中心学校教育工作在教育局、乡政府的领导和指导下，全面贯彻科学发展观，以教书育人为宗旨，以德育为首，教学为中心，育人为目的，规范教育办学行为，转变教师工作作风，促进我校的教育教学工作持续、健康、协调发展。

现将本学期工作总结如下：

一、主要做法及取得的成效

（一）、以活动为载体，开展师德德育活动。

（1）学校通过不定期抽查等形式了解教师的理论学习情况，不断提高每位教师的理论水平和理解能力，指导自己的实际工作，采取扎实有效措施，开展形式多样的教师培训教育活动，提升教师的整体素质。

一是以采取集中学习、座谈讨论、辅导讲座、观看电教录像等形式，对全校教师进行十八大精神学习教育。

努力缩短理论与实践的距离，对提高教师的政治素养和改进师德师风起到了很好的作用，有效地促进了学校整体工作的顺利开展。

二是按照?

以活动促进教育，以教育促进工作?

思路，在全校教师中开展了?

创先争优?

主题教育实践活动。

党支部把相关年级班级作为教师责任区，带头公布廉政承诺书，充分发挥其示范、辐射作用，在群众中树立了良好形象。

（2）学校以活动为载体扎实开展德育活动。

一是较好地坚持了升国旗制度和国旗下的讲话及主题班会制度。

二是充分利用校园黑板报等宣传阵地，加强德育教育。

三是运用重大节日、历史事件加强对师生进行爱国主义教育。

四是深入开展《中小学生守则》和《中小学生

日常行为规范》的学习教育活动，每位学生都要做到熟悉《规范》内容并能熟背《守则》，并以此形成常规。

通过这些活动的开展，我校学生乐于助人、尊老爱幼、团结友爱的精神得到社会的肯定和赞誉。

（二）师资队伍

1、加强对全体教师的管理，落实工作岗位责任制。

有针对性地对全体教职工进行师德师风教育。

本学期，学校把班主任队伍建设放在重要位置，通过选拔责任心强，工作能力和作风比较扎实的教师担任班主任，并结合学校绩效工资考核，激励班主任努力工作。

把教师队伍建设与学习实践科学发展观活动结合起来，充分利用现有的教师资源，合理调配，严格人事管理，充分发挥教师的工作潜能。

2、我校以新课程改革为核心主抓教材教法、教育教学理论研究和实践，积极组织课堂教学研讨活动。

对教师政治业务学习有明确的要求。

对备课、上课、作业布置与批改、辅导、考核及反思等?

六环?

教学常规管理有明确的措施和管理制度。

3、建立健全了xxx中心学校教学质量考评及奖惩制度。

学校在期中和期末对全校所有年级进行统一考试，对考试成绩以多奖少罚的原则进行奖惩。

今年我校对上学期四年级参加教育局抽考获得的奖金进行了合理的分配，对我校教育教学做出贡献的教师进行了实实在在的物质奖励，激发了全体教师积极工作的热情。

接下来我们将对在教育局抽考中获得好成绩的老师的奖励形成制度，以制度做保障，激励老师努力工作，促进我校教育教学质量的稳步上升。

4、为提高我校教师的素质与能力，转变教学理念。

学校充分利用各种资源加大对教师的培训力度。

本学期我中心学校先后有4名教师参加了不同学科不同形式的集中培训，现阶段中心学校全体教师正在

参加能力提升网络培训。

这些培训为打造一支强有力的师资力量创造了条件。

（三）教学管理

1、狠抓教学常规。

建立健全教学管理制度和教学质量综合评价体系，对学校的课程开设，备、教、辅、批、复习、考、评等做到严格要求，严格管理，要求每位教师认真备好每一节课，努力提高课堂效率，充分调动学生的学习积极性。

本学期学校全面落实县教育局有关教育教学的文件精神，进一步深化课堂改革，以?

少教多学?

教学理念为指导，着力打造了高效课堂，加强了课堂学习小组的建设，最终全面推开了?

的教学理念。

在打造高效课堂、建立合作小组学习方面这学期我们已经有制度、有方案、有安排，并得到了进一步的落实。

通过定期或不定期检查和督促，我校教师一改往日懒、散、软、拖的工作态度，教学积极性提高了，备课认真了，上课跟上课改步伐了，教学质量提高了。

2、加强教学研究。

本学期中心校对校本教研提出了明确而又具体的要求，强调写教学反思。

我校教师围绕教研主题积极准备，积极发言，并将自己的教学经验与同学科教师积极交流。

各学科教研组教师紧紧围绕?

聚焦课前备课，打造‘三段式’有效课堂?

教学模式，具体落实开展了一系列的?

教师说课技能培训?

、集体备课、学科练兵赛课、教研课例研究教研活动；

积极参与了县教研室开展的?

一师一优课、一课一名师?

网上晒课精品课展示活动。

3、这学期为进一步提高教师课堂教学改革的能力与水平，促进教师专业化成长，全面提高中心学校教师整体素质，根据《xx县教育局2015年推进素质教育提升教育质量工作要点》和《xx县教育局关于开

展教师基本功大练兵活动的通知》要求，在全中心学校举行了教师基本功大练兵活动，掀起了全中心学校教师大练教学基本功的热潮。

这次大练兵活动坚持注重实际、讲究实效。

坚持以岗位练兵为主、自主学习为辅，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合的形式。

从备课、说课、教学反思、评课、钢笔字、粉笔字、普通话朗读、课件制作七个方面夯实了全体教师的基本功。

4、转变学生的学习方式、教师的教学方式。

在教学过程中教师要关注学生的学习过程和方法，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。

使教师真正成为学生学习的伙伴，学生发展的促进者，努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，以促进师生共同发展。

（四）丰富的校园文化建设

1、201x年x月我中心小学被共青团xx市委确定为?

红领巾?

示范校，校领导对此项工作高度重视，迅速成立了领导小组，健全了组织机构，对少先队工作进行了全面部署。

全校师生对创建?

示范学校满怀热情、积极行动，各项工作有序开展，少队活动进行地如火如荼。

中心小学以创建?

示范学校为契机，扎实有效地推进了少先队工作，使我校的少先队工作步入了正规化，常态化。

通过创建?

示范校，学校加强了学生的思想道德建设，

培养了学生的养成习惯，普及了文明礼仪。

开展了丰富多彩的校园文化建设，多次举办?

校园文化?

活动，有?

诵读国学经典?

诗歌朗诵比赛、?

演讲稿?

征集、?

书法比赛?

、?

泥工制作?

、?

智力跳绳?

比赛、?

爱国主义影片观看?

学雷锋做好事、争做四好少年?

拔河?

打乒乓球?

歌咏?

比赛等，以及观看?

抗

日战争暨世界反法西斯胜利七十周年阅兵式?

六一?

国际儿童节文艺汇演等丰富多彩的艺体活动，这些活动形式多样、趣味盎然，既丰富了学生的校园生活又陶冶了学生的情操，使学生的个性得到张扬，能力得到发展。

2、为调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌，推动学校教育的良性发展，我们结合学校工作实际，成立了各类学生社团10多个，包括篮球、田径、音乐、舞蹈、信息技术、科技制作、书画等方面内容。

通过参加课外社团活动，我校学生的综合素质得到了较大的提升，一批批特长生不断涌现。

社团活动，为许多学有余力的学生提供了又一个平台，为他们的终身可持续发展奠定了基础。

我校社团活动始终坚持从学生兴趣出发，结合学校日常教学工作，因势利导，活动经常化、多样化，为学生提供了许多自我展示的机会。

（五）强化责任意识，创建平安校园

安全稳定工作坚持预防为主，防治结合，加强教育的原则，通过

安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；

通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

1、领导重视，措施有力

为进一步做到安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，

中心校把安全工作列入重要议事日程，校长负总责，成立领导小组，落实安全责任。

2、制度保证，措施到位

（1）建立安全工作领导责任制和责任追究制，由校长负责，将安全工作列入目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，篇三：

2015-2016第一学期学校工作总结

紧抓机遇谋发展精细管理创品牌

子长县瓦窑堡小学2015——2016学年度第一学期工作总结

在县教育局的正确领导下，我始终奉行“为学生全面发展负责，为学生终生幸福奠基”的工作理念，坚持“依法治校、质量立校、师资强校、师德树校、教研兴校、特色活校”六大办学策略，带领全体教师，务本求实、与时俱进，做了大量行之有效的工作，取得了一定的成绩。

下面从七个方面将本学期工作总结如下：

一、创新管理思路，引领学校健康发展

1．科学谋划学校工作目标。

目标是学校发展的先决条件，校长要找准学校建设与发展的工作思路，抓方向、抓大事、抓难事。

围绕学校发展规划，结合学校实际，我校确定了“八抓八促”的工作思路，即“抓制度促规范、抓常规促质量、抓教研促发展、抓培训促技能、抓养成促特色、抓文化促环境、抓安全促平安、抓作风促师德”，保证了学校工作的有条不紊开展，办学质量也逐步得到凸显。

2．完善自主管理机制。

一是实施计划管理，制定了学校“发展规划、学校工作计划，各部门工作计划，教师个人计划，将学校各项工作层层分解落实。

二是借助校际联盟的契机，完善制度管理，通过建、改、撤等方法，进一步健全了人员职责、工作制度，做到了有章可循，有法可依。

三是落实层级管理。

形成决策层、管理层、组织层、落实层分工负责、协同合作的管理体制：

校长负责学校全面工作。

其他班子成员每人主管一项工作，分管一个年级组，负责一个教研组。

每人每天按分工检查一次学校工作，每学期一轮推门听课。

学校领导班子坚持每周五召开校委会，小结本周工作、安排下周工作，并将每周工作安排印发给每位教师，使学校工作做到了有安排、有措施、有检查、有总结。

四是推进人文管理，继续弘扬“乐于奉献、竞争协作、追求卓越”的学校精神，使被动管理变为了自主管理。

3.家长培训纳入管理范畴。

从一年级新生入学的情况看，我们的家长

整体素质有所下滑，原因是多方面的，我们也只能面对现实。

今学期，学校分批开展了家长培训会，旨在提高家长素质，转变家长的教育观念，使学校教育和家庭教育成为一个协调的整体，真正达到家校携手共同培养孩子的目标，从而有效的促进学校各项工作健康、稳定地发展。

目前我们已经举办了两次，计划12月份，还要开展一次，这一举措得到了上级领导的充分肯定和高度赞誉，子长电视台页对这一活动进行了报道。

二、改善办学设施，着力打造校园文化。

1.校园设施建设再上新台阶。

我们坚持“合理规划、逐年达标”的工作思想，坚持走“多层办学”的发展路子，积极拓宽投资渠道，努力推进校舍标准化建设步伐。

去年到今年，学校粉刷了办公室、教室、楼道、走廊墙壁，学校外墙，使这所老校换了新颜；

定制了近千套套桌凳，一五六年级学生坐上了崭新的桌椅；

学校为24个教室全部配置了目前比较现代化的电子白板，实现了班班有多媒体教学设备的目标。

通过一系列建设，使学校各项教学配套设施功能更加完善，校园环境更为美观。

3.校园文化建设彰显魅力。

学校本着“高品位，重和谐”的原则，对学校墙壁进行文化着装，在学生必经的地方，进行全面铺展，点面结合，内容和形式和谐统一，让每一面墙都会说话。

楼道文化分四个系列四个主题：

分别是“我们的舞台——学生作品展示”，展示了学生丰富多彩的美术作品，布置清新活泼；

“科普长廊——科普知识广角”，展示了琳琅满目的科学知识，寓教于乐；

“数学的奥妙——智慧的启迪”，展示了古今中外著名数学家的头像和名言、数学知识，给学生以心灵的启迪；

“文学天地——畅游文化乐园”，展示了古代文学名家和各类文化知识，把知识润物无声地送到学生身边，让学生走在楼道中，就可以学习到各类知识，受到心灵的启迪，感受到浓浓的文化气息，受到美的感染和熏陶，触发爱校感情。

我校还加强了班级文化建设，创建特色班级。

班级文化建设既有统一，又有个性。

教室的《规范》和《守则》要求位置统一，物品摆放美观整齐，在统一之中，要求彰显个性，建立不同的班级文化主题。

各班分别建立了个性化的专栏，按照不同的主题，张贴课外知识、格言警句、班主任心语、老师和学生的作品等，增添了班级文化气息。

此外，充分利用教室的空间建立图书角和生物角来让教室充满生机与文化氛围，陶冶师生的性情，激发美感。

三、注重内涵发展，全面提升队伍素质

建设起一支敬业爱岗、业务过硬、开拓创新、素质全面的教师队伍，是学校持续发展的根本保证。

我校教师整体专业素质较高，为人师表，爱岗敬业，无体罚或变相体罚儿童现象，能根据学生年龄及心理特点，组织管理班级，分析并做好班务记录，制定切实可行的教育、教学计划和总结工作。

为了进一步提高教师的业务素质，我们开展了大量行之有效的工作：

一是积极组织教师开展理论学习和业务学习。

除了组织暑期培训学习外，坚持每周两小时集中学习和培训，定期向教师印发学习资料30余份，为每位教师订阅一份教学刊物，鼓励教师开展自学。

每位教师都能按照学校的要求记学习笔记写心得体会。

学习中注重实效，互相交流，合作反思，不断提高教师专业水平。

二是积极开展青蓝工程，带动青年教师迅速成长。

按学校规定，30岁以下和新调进瓦小的教师必须拜师，由教导处组织，开展骨干教师与青年教师结对帮带活动，举行了《青蓝工程目标责任书》的签字仪式，要求每周互相听课、评课不少于一次，教导处认真落实目标责任，到期达标验收。

这一活动的开展，发挥了骨干教师的传帮带作用，加快了青年教师成长的步伐。

三是不断完善教师量化考核制度。

学校重新修订了《班主任精细化管理量化考核细则》和《教师量化考核方案》，对班主任和全体教师的工作实行量化考核。

班主任考核从各班的文明礼仪、班队

活动、学习、纪律、卫生等十项内容进行考核评比。

每周一小评，优胜集体发给流动红旗；

每月一总结，评出本月先进集体；

学期一总评，按评比结果发放班主任津贴。

教师考核从德、能、勤、绩、工作量、常规工作（计划总结、政治业务学习、教案作业、听课、教研等）共六个方面进行考核，实行一月一考核，学期一总结，学年一评比，以此为教师奖励，评优评模的依据，并将考核结果记入教师个人档案。

考核制度的实行，给每个岗位上的教师以挑战和希望，只有努力工作，才是唯一出路。

有效形成了良性励竞争机制，激励教师不断创新，为学校发展做出更大成绩。

四、狠抓养成教育，打造瓦校德育特色

1．养成教育常规化。

教育就是培养习惯。

我校着眼于学生的全面发展，始终抓住“日常行为习惯养成训练”这条主线，着重从学生的行为习惯、生活习惯、学习习惯、品德习惯、礼仪习惯等方面入手培养学生的综合素质，寓德育于学科教学、班队活动和系列主题教育活动。

通过在班级中开展“十项检查”周周评，通过文明礼貌月、爱国卫生活动月，安全宣传月、廉洁文化进校园、经典诵读等活动，校园艺术节、趣味运动会、国旗下讲话、红领巾广播、板报橱窗、楼道文化长廊等载体，讲座、图展、参观、演练等形式，重视学生体验，培养学生良好的道德品质和行为习惯，使养成教育从他律转向了自律，逐步形成了制度化、常规化的教育模式。

2．主题教育系列化。

3月份，少大队组织开展了“学习雷锋，我不能缺席”的活动，3月14日，少大队开展了“学雷锋献爱心”募捐活动，为我校的贫困学生、残疾儿童捐献“一日零用钱”。

五、一前夕，举行了瓦窑堡小第三届趣味运动会活动，既是对全体学生素质、精神风貌的一次大检阅，也是对我校体育教学的一次综合考核。

六、一儿童节，学校举行了庆六一经典诵读暨才艺比赛活动，内容丰富，形式新颖，学生在诵读经典诗文中进一步感受了厚重的传统文化底蕴，对我校深入开展经典诵读起到了示范和引领作用。

国庆节，学校开展了“庆国庆体操比赛”活动，在这

次活动中，展现了同学们朝气蓬勃，昂扬向上的精神风貌，对我校教育教学工作和校园文化建设起到了很好的推动作用，为学校的发展注入了强大的精神动力。

3.传统教育特色化。

我们充分利用了子长陵、毛主席旧居、瓦窑堡会议旧址、龙虎山将军亭四大红色教育基地，通过参观、扫墓、祭奠先烈、听报告等形成，让学生接受革命传统教育和爱国主义教育，是我校的一个教育特色。

清明节，学校少大队辅导员带领三年级全体少先队员和谢子长英雄中队、瓦窑堡中队到子长陵举行了“缅怀革命烈士，学习爱国精神”主