七年级上第三次月考试题Word下载.docx
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①每个共产党员都要学习他②出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹、生怕人家不知道③不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。
④白求恩同志毫不利已专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱⑤一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。
A、④①⑤②③B、③⑤②①④C、④①③⑤②D、③②⑤①④
阅读下面的文言文,完成各题。
【甲】一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
【乙】列子学射,中①矣,请于关尹子。
尹子曰:
“子知子之所以中者乎?
”对曰:
“弗知也。
”关尹子曰:
“未可。
”退②而习之三年。
又以报关尹子,尹子曰:
“子知子之所以中乎?
”列子曰:
“知之矣。
“可矣,守而勿失③也。
非独射也为国与身④亦皆如之。
故圣人不察存亡,而察其所以然。
”
选自《列子·
说符》
【注释】①中:
射中箭靶。
②退:
回去。
③守而勿失:
牢牢记住不要忘掉。
守,掌握,遵守。
④为国与身:
治理国家和修养自身。
6、下列加点词语解释有误的一项是()
A、止有剩骨。
止有:
仅仅有,只有。
B、而两狼之并驱如故。
故:
故意。
C、一狼洞其中。
洞:
打洞
D、对曰:
”知:
知道,明白。
7、下列各项加点词意思相同的一项是()
A、投以骨而察其所以然
B、又数刀毙之退而习之三年
C、而两狼之并驱如故而察其所以然
D、其一犬坐于前请于关尹子
二、语言运用(25分)
8、翻译:
(4分)
(1)禽兽之变诈几何哉?
(2)子知子之所以中者乎?
9、原文填空(8分)
(1)一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个。
(毛泽东《纪念白求恩》)
(2)杨花落尽子规啼,。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)东临碣石,以观沧海。
,。
(曹操《观沧海》)
(4)子夏曰:
,切问而近思,仁在其中矣。
(《〈论语〉十二章》)
(5)_______________,却话巴山夜雨时。
(李商隐《夜雨寄北》)
(6)不知何处吹芦管,。
(李益《夜上受降城闻笛》)
(7),非宁静无以致远。
(诸葛亮《诫子书》)
(8)《次北固山下》一诗中表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是,。
10、诗词鉴赏(4分)
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
(1)想象一下,何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时所描绘的场景,并写下来。
(2)、全诗表达了作者怎样的情感?
11、综合性学习(6分)
.阅读下面有关“微信”材料,回答后面的问题。
【材料一】中国新闻出版研究院公布第十二次全国国民阅读调查结果,微信阅读被首次纳入调查,以下是部分调查数据。
用途
聊天、查看朋友圈中朋友状态
阅读新闻
阅读朋友圈中分享文章
阅读公共订阅号发布文章
微信支付
在公共号上进行订票、打车等
人数比例
80%
72.9%
67.1%
20.9%
15.3%
7.0%
【材料二】清华大学“新媒体指数研究团队经过长期跟踪发现,微信内容快精短为特点,并呈现了短视频、纯干货、附带背景音乐等不拘一格、多元化呈现方式的格局。
整体而言,浅阅读、轻阅读、泛阅读依旧是主体。
【材料三】北京大学教授王余光认为,儿童阅读、学术阅读和经典阅读还是应该坚持纸质书。
“微信主要功能是娱乐、浏览,我主张儿童阅读不要从微信阅读开始,对于孩子来说,微信阅读容易分散其注意力,不能养成孩子良好的阅读习惯。
只有纸质书阅读才有让你不受干扰,一面看,一面思考。
”
(1)从材料一中,你能看出时至今日微信的功能发生了哪些变化吗?
请用简洁的语言概括。
(2分)
(2)依据材料二和材料三,说说“浅阅读、轻阅读、泛阅读”有何特点?
(2分)
(3)你是否赞同材料三中北大教授的观点?
请简要阐述你的理由。
12、走进名著。
(3分)
(1)《西游记》的作者是明代的
(2)下面关于名著的表述有误的一项是
A.鲁迅的《朝花夕拾》是一部散文集,里面收录十篇文章,如《五猖会》《狗•猫•鼠》《阿Q正传》《范爱农》等。
B.《阿长与<山海经>》中作者鲁迅抓住阿长的性格特征如实来写,把一个纯朴善良,但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写活了。
C.《西游记》是一部被鲁迅先生称之为“神魔小说”,被林庚先生称之为“童心之作”的古典文学名著。
D.《西游记》中的故事大多情节曲折,扣人心弦,其中的大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法等故事尤为精彩。
三、阅读(21分)
阅读
(一)(11分)
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:
“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?
”“你要是愿意,就明天?
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀,烦不烦?
几步路,有什么好准备的!
”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:
“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去了,就再也没回来。
邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:
“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿,要好好儿活……
(1).结合上下文,从人物描写的角度具体分析下句中加点词的表达效果。
她憔悴的脸现出央求般的神色。
(2).选文中划线句表达了作者怎样的感情?
(3).文章最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”?
结尾重复母亲“好好儿活”的话,有什么深意?
(4)母亲进来了,挡在窗前:
”这就话怎样理解?
阅读二(10分)紫色葡萄慈父心
卫宣利
①小院里有棵葡萄树,是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。
栽树的时候,父亲把我推到院子里,一边挖坑,一边告诉我,葡萄树是有灵性的,种的时候许个愿,如果能实现,它就能长得旺盛。
父亲说:
“许个愿吧!
”就这样,我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上——。
②父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿:
浇水要浇刚从井里打上来的水,施肥要施还散发着青草味儿的牛羊粪,松土自然要用手把土细细碾碎……父亲每天早上都要把我推到葡萄树前,仔细地看上一阵。
葡萄树每长出一片新叶,父亲就兴奋得像个孩子,说:
“你瞧,发芽了!
发芽了!
”后来,父亲还很有信心地说:
“等到能在葡萄树下乘凉的时候,你就好了……”
③葡萄树长大了,正如父亲所期望的那样:
枝繁叶茂。
父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子。
第二年,长长的藤蔓就爬满了半个院子,碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀,生机勃勃!
④然而,我,依然坐在轮椅上。
⑤其实父亲心里也明白,他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了,可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹……
⑥那年,郁闷孤苦的我拿起了笔。
⑦葡萄树在第三年结了果。
连父亲也未料到,他栽下的葡萄树竟是优质品种,不但个大味甜,而且熟得早。
夏日里,那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里,阳光透过叶隙落上去,颗颗晶莹别透,硕大滚圆,既好看又诱人。
⑧从此父亲又多了一项任务。
炎热的午后,父亲总会踩上凳子,摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄,用清凉的井水洗了,端到我的书桌上,对我说:
“累了就歇歇,吃点葡萄,解暑。
”我便停了手中的笔,津津有味地吃葡萄。
葡萄被井水洗过,凉凉的,又酸又甜,真好吃!
葡萄汁顺着下巴流下来,我全然不顾。
父亲看我贪婪的样子,一脸满足地笑。
有时候他怕影响我,悄悄地进来,悄悄放下葡萄,又悄悄地出去。
⑨几年过去了,葡萄树越来越旺盛,一到夏天,它厚厚的绿阴就遮满了小院。
当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报刊上的文章时,他的眼角眉梢都挂满了笑意。
父亲已经接受了我不能走路的现实,当初许的愿也许早已忘了。
父亲明白:
有一种站立更能升起至高无上的尊严,那就是心灵的站立!
(略有删改)
(卫宣利,女,河南洛阳人。
生于七十年代末,河南省作协会员,《青年文摘》等杂志签约作家,17岁那年因车祸而双腿残疾,善于用文字来诉说生命中爱的奇迹。
(1).请用简洁的语言概括文章的主要内容。
(1分)
(2).父亲栽种葡萄树时与“我”一起许下的心愿是什么?
(第①自然段破折号后面应补出的内容,不超过15个字)(1分)
(3).品读下面的句子,结合其中加点部分说说其表达效果。
①葡萄树每长出一片新叶,父亲就兴奋地像个孩子,说:
“你瞧,发芽了!
发芽了!
②有时候他怕影响我,悄悄地进来,悄悄放下葡萄,又悄悄地出去。
(4).结合全文内容说说“郁闷孤苦的我拿起了笔”的具体含义。
(5).结合全文,简要概括题目中的“慈父心”具体表现在哪些方面?
四、作文(40分)
虎年的春节联欢晚会上,令人印象特别深刻的,是郭冬临、牛莉等人的小品﹣﹣﹣﹣﹣﹣《一句话的事儿》.小品中有这样精彩的一句话:
“一句话能成事,一句话也能坏事,一句话能建设一个和谐的社会”。
人生的成败,常常因为一个人、一件事,甚至一句话而有决定性的影响。
尤其对人有用的一句话,胜过千言万语。
古今中外有很多人因为别人的一句话而深受感动,豁然开朗。
甚至由于“一句话”而改变一生的事例,更是多不胜数。
亲爱的同学,在你的生活中,你的父母,你的亲戚,你的邻居,你的朋友,你的老师,你的同学,他们有一句让你刻骨铭心的话吗?
你读过的名著或是休闲文学作品中,有一句让你刻骨铭心的话吗?
你看过的电影电视剧中,有一句让你刻骨铭心的话吗?
……
请以“那句话,让我”为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:
①用恰当的词语将题目补充完整;
②文中不得出现真实的人名、校名、地名;
③书写工整、卷面整洁,不得抄袭。
答案:
1、D2、B3、C4、D5、C6、B7、C8、
(1)禽兽的狡诈能有多少呢?
只是增加笑料罢了。
(2)你知道你能射中的缘故吗?
(列子学射箭,射中了,于是(列子)向关尹子请教(射箭)。
关尹子问:
“你知道你射中(靶心)的原因吗?
”列子说:
“不知道。
”关尹子说:
“还不可以。
”(列子)回去后再去练习,三年之后,又向关尹子请教。
“知道了!
“可以了,(你)要牢记这个道理,不要轻易地丢弃。
不仅学习射箭是这样,治理国家和修身做人也都应是这样。
”所以圣人不关心结果,而注重清楚的了解整个过程。
)9、略10、
(1)、诗人和思念的人在长久的分离后终于得以团聚,相谈甚欢,直至秉烛,他们谈论些什么呢?
原来谈论的就是现在彼此思念的情状。
(2)、表达思念亲人,渴望团聚的感情。
11、.
(1)微信的阅读功能和实用功能在逐渐增强。
(2分)
(2)内容快精短,多元化,容易分散注意力,不能养成良好的阅读习惯。
(2分)(3)略(2分)12、
(1)吴承恩
(2)A
阅读
(一)
(1).这是神态描写(1分);
“憔悴”意为脸色不好,表明母亲积劳成疾(1分),“央求”写出了母亲的耐心和慈爱(1分),细腻地刻画出了母亲在自己病重期间仍一心为儿子着想的无私与伟大,暗含着自己的感动之情(1分)
(2).为突如其来的生离死别而悲伤(1分),为自己对母亲的不关心而懊悔(1分)
(3).秋风中正开得烂漫”的菊花,象征了母亲菊花一样的精神品质(1分),也表明“我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿,感受到生活的美好(1分)。
结尾重复母亲“好好儿活”的话,表明成熟的“我们”现在已经懂得生命的意义和生活的真谛,不会再徒叹命运的无情,会勇敢的面对生活中的磨难(1分)。
(4)动作,语言描写,一个“挡”的动作,是怕我看见落叶触景生情,产生不良的悲伤情绪,体现目前对我无微不至的关怀、关心。
阅读
(二)
(1).父亲栽种下葡萄并许下希望女儿好起来的心愿,在他的精心伺弄下,葡萄树越长越茁壮,女儿也终于在文学上取得成就,实现心灵上的站立。
(或者:
本文写我瘫痪后,父亲通过栽种葡萄树鼓励关爱我,最终使我振作起来的故事。
)评分:
共2分。
意思对即可。
(2)希望我能够尽快好起来。
评分:
(3).①因为父女俩曾在葡萄树前许下心愿,葡萄树发芽了,预示着“我”的腿也有了希望,“兴奋地像个孩子”写出了父亲的内心的喜悦;
同时父亲用兴奋的表情激发“我”对腿好起来要充满信心,表现了深深的父爱。
②连用三个“悄悄”,写出了父亲怕影响我写作,给我送葡萄时的动作情景,体现了无言的父爱。
(4).根据文章最后一段中“父亲……读我发表在报刊上的文章”可知,这里是指“我”开始写作。
(5).栽种葡萄并许下希望女儿好起来的心愿;
侍弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾有病的女儿;
为女儿采摘紫珍珠般晶莹的葡萄,用清凉的井水洗了,端给女儿吃;
对女儿心灵的站立倍感欣喜,“眼角眉梢都挂满了笑意”。
共4分。
每一要点占1分,意思对即可。
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- 年级 第三次 月考 试题
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