学年高中英语Unit1KnowingmeknowingyouSectionⅢUsinglanguage 1.docx
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学年高中英语Unit1KnowingmeknowingyouSectionⅢUsinglanguage1
SectionⅢ Usinglanguage&Writing
过去分词(短语)作状语
一、过去分词(短语)作状语
过去分词(短语)表示被动,表示动作已经完成,其逻辑主语则为句子的主语。
过去分词(短语)作状语时,可单独使用,也可以在其前面加上适当的连词,可表示时间、条件、原因、让步、方式、伴随等。
◆Whenofferedhelp,oneoftensays“Thankyou”or“It’skindofyou”.(时间状语)
当被提供帮助的时候,人们常说“谢谢”或“你真是太好了”。
◆Givenanotherchance,Iwilldoitmuchbetter.(条件状语)
如果再给我一次机会,我会干得更好。
◆Greatlyinspiredbywhathedid,Ijoinedhiminhelpingothers.(原因状语)
在他所做的事情的鼓励下,我也加入了帮助他人的行列。
◆Visitedmanytimes,theplaceisstillworthvisitingagain.(让步状语)
虽然已参观了许多次,这个地方仍值得再来。
◆Hehasbeenpreparinghispaperalldaylong,lockedinhisstudy.(方式状语)
把自己锁在书房里,他一整天都在准备论文。
◆Theguestwalkedintotheroom,greetedbyhisowner.(伴随状语)
客人一边和主人打招呼,一边走进了房间。
二、过去分词(短语)作状语时在句中的位置
过去分词(短语)在句中作状语,放在主句前作句首状语时,后面用逗号与主句隔开;放在主句的后面时,前面用逗号与主句隔开。
◆Doneinahurry,hishomeworkwasfullofmistakes.
因为做得匆忙,他的作业满是错。
◆Hestoodtheresilently,movedtotears.
他静静地站在那里,被感动得热泪盈眶。
有些过去分词(短语)因来源于系表结构,作状语时不表动作而表状态。
这样的过去分词(短语)常见的有lost,seated,absorbedin,buriedin,dressedin,tiredof等。
◆Absorbedindeepthought,hedidn’thearthesound.
因为沉浸在思考之中,所以他没听到那个声音。
三、过去分词(短语)作状语时的几点特殊情况
1.过去分词(短语)在句中作时间、条件、原因、让步状语时,相当于对应的时间、条件、原因及让步状语从句。
◆Seenfromthetopofthemountain,thewholetownlooksmorebeautiful.
=Whenitisseenfromthetopofthemountain,thewholetownlooksmorebeautiful.
从山顶上看,整个城镇看起来更美了。
◆Giventenmoreminutes,wewillfinishtheworkperfectly.
=Ifwearegiventenmoreminutes,wewillfinishtheworkperfectly.
如果多给十分钟,我们会完美地完成这份工作。
◆Greatlytouchedbyhiswords,shewasfulloftears.
=Becauseshewasgreatlytouchedbyhiswords,shewasfulloftears.
由于被他的话深深地感动了,她满眼泪花。
2.过去分词(短语)在句中作伴随、方式等状语时,可改为句子的并列分句或改为并列谓语。
◆Theteachercameintotheroom,followedbytwostudents.
=Theteachercameintotheroom,andhewasfollowedbytwostudents.
老师走进了这个房间,后面跟着两个学生。
◆Dressedinwhite,shelooksmorebeautiful.
=Sheisdressedinwhiteandlooksmorebeautiful.
她穿着白色衣服,看起来更加漂亮了。
3.过去分词(短语)作时间、条件或让步状语时,为了明确其意义有时可在分词前加上when,while,if,once,unless,although等连词,相当于状语从句的省略。
◆EvenifIaminvited,Iwillnottakepartintheparty.
=Evenifinvited,Iwillnottakepartintheparty.
即使被邀请,我也不会参加那个宴会。
before,after一般不与过去分词连用,因为这两个词还可作介词,后接beingdone的形式。
◆Beforebeingtakentothezoo,theboyreadmanybooksabouthisfavoriteanimals.
在被带去动物园之前,这个男孩读了很多关于他最喜爱的动物的书。
单句语法填空
1.Theflowerspresentedbyyourfriendcangrowwellifwatered(water)twiceeveryweek.
2.Seeing(see)fromthetopofthetower,wecanseeaseaofflowersatthesouthfootofthemountain.
3.Theseproblems,ifnotsolved(solve)properly,willseriouslyaffectthegrowthofteenagersandeventhenation’sfuture.
4.Ifseparated(separate)fromhisbestfriendsforalongtime,thelittleboywillfeellonely.
5.Attracted(attract)bythebeautyofnature,thegirlfromthecitydecidedtospendanothertwodaysonthefarm.
6.Marylockedherselfinherstudyforthewholeweekend,preparing(prepare)forthecomingexaminations.
7.Surprised(surprise)andhappy,Tonystoodupandacceptedtheprize.
8.GrandpaLin,deeplymoved(move),thankedhimagainandagain.
9.Thechildrensoonfellasleep,exhausted(exhaust)becauseofthelongjourney.
10.Looking(look)backonallthosedifficulttimesinthepast,Ivycouldnothelpbutletoutasigh.
语法与写作
1.被提醒了很多次,那个年轻人依然犯同样的错误。
Remindedmanytimes,theyoungmanstillmadethesamemistake.
2.在大学舍友的陪同下,他参观了西安的许多名胜古迹。
Accompaniedbyhisuniversityroommates,hevisitedmanyplacesofinterestinXi’an.
3.受他的影响,越来越多的人喜欢上了户外活动。
Influencedbyhim,moreandmorepeoplefallinlovewithoutdooractivities.
4.严重受伤,司机和乘客都被送往了医院。
Seriouslyinjured,thedriverandpassengersweresenttohospital.
5.新华宾馆位于中心街上,提供的服务最优,价格最低。
Locatedonthecenterstreet,theXinHuaHotelprovidesthebestservicewiththelowestprice.
议论文
文体感知
议论文是一种以议论为主要表达方式的文体,就是摆事实、讲道理,并要求通过多方面的分析,把道理说通、说透。
议论文有三要素,即论点、论据和论证。
论点的基本要求是:
观点正确,认真概括,有实际意义,恰当地运用各种表达方式。
论据的基本要求是:
真实可靠,充分典型。
论证的基本要求是:
推理必须符合逻辑。
增分佳句
1....held/participatedinaheated/livelydiscussionabout/on...
2.Whenitcomesto...,differentpeopleholddifferentviews.
3.Buteverycoinhastwosides.Thenegativeaspectsarealsoapparent.
4.Frommypointofview,Iprefer...because...
5.Aslongaswe...,itsadvantagesoutweighitsdisadvantages.
写作要求
最近你班同学就合作学习(cooperativelearning)的利弊展开讨论。
请你根据提示内容用英语写一篇短文,介绍此次讨论情况,并谈谈你的看法,然后发表在你校的英语论坛上。
利
1.节省时间,提高学习效率;
2.一起解决难题,相互学习
弊
1.容易养成依赖性;
2.老师难以了解每个学生的情况
注意:
1.词数80左右;
2.可适当增加细节,以使行文连贯。
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