长度和时间的测量Word文件下载.docx
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可以减小误差,误差只能减小,但不能避免。
测量错误往往是由于操作方法不当时产生的,与测量误差不同,它是可以避免的。
2)在求平均值时,若结果算不清,则如何保留小数的位数
自助提升
活动3:
时间的单位及测量
1)在国际单位制中,时间的单位是,用符号表示。
2)常用的时间单位还有:
()、()
1min=s1h=min=s
3)测量时间的工具:
实验室中用,日常生活中有、等。
4)学会使用秒表
观察书p.109图5-9的秒表
a.大表盘指针运动一周所表示的时间是,大表盘的分度值是。
b.小表盘指针运动一周所表示的时间是,小表盘的分度值是。
观察物理练习册p.60例4的图
a.大表盘指针运动一周所表示的时间是,大表盘的分度值是。
5)练习使用秒表测出10次脉搏的时间s
活动4:
阅读书p.110的“生活、物理、社会”
a.古人利用、的规律性制成了早期的计时工具。
例:
。
b.是第一个摆脱天文现象的计时工具。
c.1583年,伽利略发现了的等时性。
d.荷兰物理学家惠更斯于1656年发明了。
e.自20世纪30年代开始,钟投入使用。
自助检测
1.下列有关误差的说法正确的是
(
)
A.误差只能是尽量减小,而不能消除
B.测量时可以做到没有误差
C.测量中采取多次测量求平均值的方法,可以消灭误差
D.测量中的误差是由于错误而造成的,因此可以避免
2.某同学用毫米刻度尺测量物理课本的宽度,共测量4次,其结果分别为17.49cm、17.50cm、
17.68cm、17.46cm,则物理课本的宽度应记作cm.
3.单位换算:
(1)1.2小时=¬
________分钟=________秒
660秒=________分
(2)2分40秒=________秒
4小时18分=________小时
(3)25分18秒=_______分
1440秒=________小时
4.填上合适的时间单位
(1)小敏百米赛跑的成绩约为16.2________.
(2)每节课的时间为0.75________.
(3)步行登上三楼的时间约为1.4________。
5.a.大表盘指针运动一周所表示的时间是,
大表盘的分度值是。
b.小表盘指针运动一周所表示的时间是,
小表盘的分度值是。
c.该秒表的读数为mins
第二节速度
1.知道速度是描述物体运动快慢的物理量,理解速度的定义和单位。
2.了解测量速度的基本方法。
3.学会用速度公式进行简单计算。
(一)比较物体运动的快慢
1、现象:
观察书P112图5-17与图5-18.根据你的生活经验可知,猎豹、鹿、蜗牛三种动物中,跑得最快,跑得最慢
2、提出问题:
物体的运动有快有慢,如何进行比较?
比较纸锥下落的快慢
a)按图5-19所示,自制两个锥角不等的纸锥,如果将它们从同一高度同时释放
提出猜想:
哪一个纸锥下落得快?
b)动手试一试,,验证你的猜想
c)讨论:
你是怎样比较纸锥运动的快慢?
d)有没有其他比较物体运动快慢的方法?
提示:
在观看游泳比赛时,观众和裁判用了不同的方法比较运动的快慢,前者用的方法是,看谁游在前面,即在相同的内,通过的路程(长或短),谁就运动的快;
后者的方法是:
看谁先到达终点,即通过相同的所用的时间
(长或短),谁就运动得快。
e)思考:
如果将两个纸锥从不同的高度同时释放,怎样比较它们运动的快慢?
(二)速度及其测量
1、速度的物理含义
速度是描述的物理量。
2、速度的定义、公式、单位。
a.速度的大小等于物体。
(是相同___比__)
b.符号:
表示速度,表示路程,表示时间。
c.公式:
d.单位:
SI制中速度的单位是,读做,符号。
常用单位还有()、()等。
单位换算:
1m/s=km/h72km/h=m/s
e.了解一些物体的速度人的步行速度约;
光在真空中的速度
声音在空气中的速度约。
f.汽车的速度约28m/s,表示的物理意义是。
3、活动2:
测量纸锥下落的速度
a)要测定纸锥下落的速度,要测量的物理量有
b)你选用的实验器材是
c)请你完成下列表格设计,并将测量数据填入表中。
1
2
3
(三)、速度的计算
1.自学课本例题
2.练习:
如图是公路上的一个交通标志,在遵守交通规则的前提下,从这个标志牌到南大桥,匀速行驶的汽车最快需多少min?
小李骑自行车以4m/s的速度从家到学校用了20min,求小李的家到学校的距离。
1.某中学生按正常速度步行4km,所需时间大约是
A.40sB.8minC.1hD.4h
2.生活中,人们通常用两种方法来比较运动快慢.方法①:
相同路程比时间;
方法②:
___.物理学用速度描述运动快慢,公式为
,这种方法与日常方法___(①/②)是相同的.常用的速度单位有m/s和km/h,其关系是1m/s=___km/h.
3.72km/h=_______m/s5m/s=_____km/h
4.一位同学乘坐一辆汽车行驶在一条限速为60km/h的公路上,他测出汽车每隔2秒就驶过一根路边相距45m的电线杆,则汽车的速度是________m/s,这辆车_______(填“已经”或“没有”)超过速度.
7.要测量自己步行的速度,需要的测量工具是________和________,一个中学生步行的速度大约是1.5_____.
8.目前普通列车的速度位100km/h,而磁悬浮列车的速度约为500km/h.南京到上海的路程为300km,按以上速度计算,磁悬浮列车从南京到上海需要多少h?
第三节直线运动
一、教、学目标:
1.通过探究活动认识匀速直线运动及其规律
2.了解变速直线运动的定义及其判断方法
3.能用(平均)速度公式进行简单计算
二、教、学过程:
1.运动的分类:
按照运动路径可分为直线运动和曲线运动
在直线运动中,按照其速度是否改变可分为、。
2、匀速直线运动:
活动:
研究充水玻璃管中气泡的运动规律
根据表1中实验所测得数据完成表2
表1
从O点开始的路程s/cm
10
20
30
40
从O点开始计时的时间t/s
4.7
9.7
14.8
19.6
表2
区间s/cm
0~10
10~20
20~30
30~40
通过各区间的时间t/s
通过各区间的速度v/(cm·
s-1)
a.匀速直线运动的定义:
b.特点:
做匀速直线运动的物体,在内通过的是相等的。
c.公式:
,变形公式、。
1、思考:
公式如何理解:
2、图像:
(作出s-t,v-t关系图像)
1、变速直线运动:
a.定义:
做变速直线运动的物体,在内通过的是不相等的。
c.变速直线运动比较复杂,在粗略研究其运动情况时,仍可用求它的速度,这个速度称为。
2、阅读p115“生活、物理、社会”
动能:
如何判断一个运动是匀速直线运动还是变速直线运动。
练习:
书p116“www”1、2、3、4
1)www1、
2)www2
3)www3
4)www4
第三节直线运动(习题课)
二、1.理解匀速直线运动及其规律
2.能用(平均)速度公式进行简单计算
二、教、学过程:
a:
速度是表示物理量。
b:
定义:
c:
公式:
,变形公式为、。
d:
单位:
国际单位是,常用单位主要有,它们之间的关系为。
e:
匀速直线运动:
f:
变速直线运动:
(1)(比值问题)甲、乙两车都做匀速直线运动,它们的速度之比是3:
1,通过的路程之比是2:
1,则通过这段路程甲、乙两车用的时间之比是多少?
(2)(过桥问题)一座桥长1200m,一个人匀速通过它用了20min,则此人的速度是多少?
一列长200m的火车匀速通过此桥,若火车整体在桥上运动的时间为1min40s,则火车的速度是多少?
若火车以此速度通过此桥,需要多长时间?
(3)(平均速度问题)一个物体做变速直线运动,前30min运动了5.4km,休息10min以后,接下来20min内又运动了4.8km,则此物体在前30min、后20min和全程的平均速度各为多少?
(4)(时刻表问题)
下面是一列火车的行车时刻表:
哈尔滨东
哈尔滨
沈阳北
北京
K18
到站时间
------------
20:
14
02:
23
09:
发车时间
00
32
31
-----------
距北京(km)
1200
1185
600
(A)列车的运行区间为到。
(B)全程运行时间为。
(C)在沈阳北停靠时间为。
(D)全程的平均速度为。
(E)在哪一段的速度最快,最快速度为。
(5)(图像问题)甲、乙、丙三物体的运动图象如图所示,那么它们分别做什么运动?
它们的速度大小关系如何?
并作出甲、乙v-t图像。
1.甲、乙两车都做匀速直线运动,它们通过的路程之比是3:
4,用的时间之比是2:
5,则通过这段路程时甲、乙两车的速度之比是多少?
2.甲乙两同学沿平直路面步行,他们运动的路程随时间变化的规律如图所示,下面说法中不正确的是()
A.甲同学比乙同学晚出发4s
B.4s~8s内,甲乙同学都匀速直线运动
C.0s~8s内,甲乙两同学通过的路程相等
D.8s末甲乙两同学速度相等
3.在学校运动会上,小明参加的项目是百米赛跑。
起跑后,小明越跑越快,最终以12.5s的优异成绩获得冠军。
关于上述小明的百米赛跑过程,下列说法正确的是()
A.小明在前50m一定用了6.25sB.小明每秒钟通过的路程都是8m
C.小明的平均速度是8m/sD.小明的平均速度是8km/h
4.物体做匀速直线运动,前一半路程以4m/s运动,后一半路程以6m/s运动,则物体全程的平均速度为多少?
如果是前一半时间以4m/s运动,后一半以6m/s运动,则物体全程的平均速度为多少?
第四节运动的相对性
1.知道我们生活在一个不停运动着的世界中,能举例说明常见的运动现象。
2.了解人们描述运动的不同方式,举出文学、绘画等作品中描述运动的例子。
3.知道如何用科学语言描述物体的运动和静止;
了解参照物的概念及其选取的方法,能举例说明运动和静止的相对性。
活动1.列举生活中关于运动的实例:
等。
归纳:
我们处在一个不断的世界中,无论是还是
都在着。
活动2.认识运动和静止的概念:
a.议一议:
书p117图5-35中小明和小华谁说得对?
你支持的观点。
理由是。
如何判断物体是运动的,还是静止的?
b.归纳小结:
,叫做参照物。
叫机械运动。
简称运动。
叫做静止。
c.所以物理学中的运动和静止都是相对于而言的。
活动3.认识运动的相对性:
a.“游云西行,而谓月之东驰”---晋朝葛洪《抱朴子》
认为云朵向西运动,是以为参照物的;
认为月亮向东运动,是以
为参照物的。
b.“满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行”
认为山在运动是以为参照物的;
认为山静止是以为参照物的。
c.归纳小结:
由于选取的不同,对于同一个物体,我们可以说它是的,也可以说它是的。
机械运动的这种性质叫做。
在说明物体的运动时,首先必须选定。
通常我们默认。
d.因此前面的小华和小明谁说的对?
(都对、小华对、小明对、都错).
e.阅读:
“生活、物理、社会”
自助
巩固练习:
1.在新型飞机的研制中,将飞机模型放在风洞中固定不动,让风(高速流动的空气)迎面吹来,可以模拟飞机在空中的飞行情况.在此情境中下列说法正确的是()
A.飞机模型相对于地面是运动的B.飞机模型相对于空气是运动的
C.空气相对于地面是静止的D.空气相对于飞机模型是静止的
2.某同学坐在行驶的列车内,若说他是静止的,则所选择的参照物是()
A.铁轨B.在车内走动的乘务员C.车窗D.路边的树
3.小明坐在行驶的船中,看到河岸的青山往后运动,他是以下列哪个物体为参照物()
A.河岸上的树B.河岸C.小明D.迎面驶来的船
4.蹦极是一种极挑战的活动,蹦极者在上升过程中,看到地面越来越远,所选的参照物是()
A、他自己 B、地面 C、正在下落的另一个蹦极者 D、跳台
5.我国研制并自行发射的同步通信卫星,是无线电传播的中转站。
这类卫星虽然围绕地球转动,但我们却觉得它在空中静止不动,这是因为观察者所选的参照物是()
A、太阳B、地球C、月亮D、宇宙飞船
6.在2008北京奥运圣火传递活动中,现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片,如图所示。
根据它们的飘动方向,可以判断相对于地面而言下列说法正确的是()
A.甲火炬一定静止
B.甲火炬一定向右运动
C.乙火炬一定静止
D.乙火炬一定向左运动
7.小明乘坐游艇在海上航行。
以海岸为参照物,小明是_________的;
以_________为参照物,小明是静止的。
8.甲、乙两辆小车在平直的路面上向东运动,小明测出它们运动的路程和时间,并依据数据作出了相应的路程—时间关系如图7所示。
由图知小车甲做______________运动,速度大小为__________m/s。
若以甲为参照物,乙车向_________________运动。
9.校组织同学们乘车去苏仙岭游览。
车快开到苏仙岭时,甲同学大声说“我终于来到了
苏仙岭!
”乙同学则说:
“苏仙岭终于来到了我面前!
”这两种说法中,甲同学是以__________为参照物,乙同学是以__________________为参照物.
10.在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中,
(1)气泡上升过程中,若以气泡为参照物,玻璃口的塞子是(选填“运动”或“静止”)的;
(2)若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm,所用的时间为7s则在这个过程中气泡的平均速度为
(3)为了判断气泡是否做匀速直线运动,需要测量气泡运动的路程和时间,为便于测量,应使气泡在管内运动得较(选填”快”或“慢”).
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- 长度 时间 测量
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