四川省成都经济开发区实验中学届高三模拟理科综合二生物试题附答案解析.docx
- 文档编号:2137925
- 上传时间:2022-10-27
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:148.74KB
四川省成都经济开发区实验中学届高三模拟理科综合二生物试题附答案解析.docx
《四川省成都经济开发区实验中学届高三模拟理科综合二生物试题附答案解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四川省成都经济开发区实验中学届高三模拟理科综合二生物试题附答案解析.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
四川省成都经济开发区实验中学届高三模拟理科综合二生物试题附答案解析
成都经开区实验中学2018届高考模拟考试试题
(二)
理科综合能力测试生物试卷
一、选择题
1.下列有关种群和群落的叙述,错误的是
A.种群密度是种群最基本的数量特征
B.对家鼠等有害动物的控制,要尽量降低环境容纳量
C.在没有自然选择的情况下,种群的基因型频率仍有可能发生改变
D.群落在演替过程中,地衣、苔藓等低等植物会彻底消失
【答案】D
【解析】
种群密度是种群在单位面积或单位体积中的个体数,是种群最基本的数量特征,A正确;环境容纳量是指在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量,尽量降低家鼠等有害动物的环境容纳量,是对家鼠等有害动物进行控制的有效措施之一,B正确;在没有自然选择的情况下,由于基因突变等因素的存在,种群的基因型频率仍有可能发生改变,C正确;群落演替是指随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程,这种代替是指优势种群的代替,可见,群落在演替过程中,地衣、苔藓等低等植物不会彻底消失,D错误。
2.关于生物体内遗传信息传递的叙述,正确的是
A.翻译时,每种密码子都有与之对应的反密码子
B.没有外界因素干扰时,DNA分子的复制也可能出错
C.转录开始时,RNA聚合酶必须与基因上的起始密码结合
D.翻译时,一个核糖体上结合多条mRNA分子,有利于加快翻译的速度
【答案】B
【解析】
翻译时,终止密码子不能编码氨基酸,因此终止密码子没有与之对应的反密码子,A错误;没有外界因素干扰时,DNA分子的复制也可能出错,B正确;启动子位于基因的首端,是RNA聚合酶识别和结合的部位,驱动基因转录出mRNA,可见,转录开始时,RNA聚合酶必须与基因上的启动子结合,C错误;翻译时,一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体,同时进行多条肽链的合成,有利于加快翻译的速度,D错误。
3.下列关于光合作用和呼吸作用在生产、生活中的应用,不合理的是()
A.施N、Mg等无机肥,有利于叶绿素的合成,有利于提高光合能力
B.施农家肥,可提高大棚中CO2的浓度,有利于提高农产品的产量
C.酸菜易保存的原因是酵母菌产生的乳酸抑制了其他微生物的生长
D.慢跑、太极等运动可避免肌细胞内积累乳酸,防止肌肉酸痛
【答案】C
【解析】
试题分析:
叶绿素元素组成为C、H、O、N、Mg,A正确。
农家肥富含有机物,在土壤微生物分解下生成二氧化碳和无机物、水等,可提高大棚中CO2的浓度,有利光合作用合成有机物,B正确。
酸菜易保存的原因是乳酸菌产生的乳酸抑制了其他微生物的生长,C错。
有氧运动能够保证细胞充足引起供应,不会大量进行无氧呼吸生成乳酸,D正确。
考点:
本题考查光合作用和细胞呼吸相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。
4.某科学家用放射性同位素标记的胸腺嘧啶和尿嘧啶分别培养蚕豆,观测其根尖分生区细胞的有丝分裂。
根据这两种碱基被利用的情况绘制曲线如图甲所示;图乙表示一个细胞周期(按顺时针方向)。
下列有关叙述错误的是()
A.T和U被大量利用的时期,细胞处于图乙中的A时期
B.人工诱变育种的各种因素主要作用于图乙中的A时期
C.观察染色体形态和数目的最佳时期在图乙中的A时期
D.用秋水仙素来人工诱导多倍体主要作用于图乙中的B时期
【答案】C
【解析】
图乙中A时期表示分裂间期,B时期表示分裂期。
T和U被大量利用的时期,细胞处于分裂间期,进行DNA的复制和有关蛋白质的合成,即图乙中的A时期,故A正确;人工诱变育种诱导基因突变,主要发生在细胞分裂的间期,故B正确;观察染色体形态和数目的最佳时期位于有丝分裂中期,即图乙中的B时期内,故C错误;秋水仙素抑制纺锤体的形成是在分裂前期,故D正确。
【考点定位】细胞周期、育种
5.下列有关图中的坐标改变后,曲线一定发生改变的是
A.①将横坐标的“光照强度”改为“物质浓度”,纵坐标“光合速率”改为“运输速率”
B.②将横坐标的“温度”改为“02浓度”
C.③将横坐标的“有丝分裂”改为“减数第二次分裂”
D.④将横坐标的“营养结构复杂程度”改为“生长素浓度(一定范围)”,纵坐标“稳定性”改为“根和芽生长单位长度所用时间”
【答案】B
【解析】
根据题意,图①中的横纵坐标改变后,如果是主动运输和协助扩散,由于载体数量的限制,图像不变。
如果是自由扩散,运输速率与浓度成正比,曲线可能改变,A项不符合题意;图②中的横坐标改变后,呼吸强度随氧气浓度变化的关系为:
在一定范围内,呼吸强度随氧气浓度增加而增强,当氧气浓度达到一定值后,呼吸强度不再增强,不符合②的曲线走势,所以②曲线一定改变,B项符合题意;图③中的横坐标改变后,由于减数第二次分裂与有丝分裂类似,即减数第二次分裂后期着丝点分裂,染色体数目加倍,结束时分配到两个子细胞,符合曲线③的走势,故③曲线一定不改变,C项不符合题意;图④中的横纵坐标改变后,由于不同器官对生长素敏感性不同,生长素浓度在10-10-10-8时,对根和芽在作用效果符合曲线④的走势,可参看必修三50页的图解,其他浓度不一定符合,所以④曲线不一定改变,D项不符合题意。
【点睛】
本题主要考查考生进行图文转换的能力。
解题的关键是认真读图,理解坐标图中纵、横坐标的含义,找出纵、横坐标所代表的各种变量之间的关系;利用图中提供的信息,再结合教材联系相关生物学基础知识进行推理、判断,得出结论。
6.甲图中,A、B分别为培植于无色透明气球内、质量相等的某植物幼苗,气球可膨胀、收缩;其中B已死亡。
气球内的培养液中均含CO2缓冲液(维持气球内CO2浓度不变);初始时指针指向正中零的位置。
乙图为相同时间内测得的灯泡到水面的距离与指针偏转格数的关系曲线,每次实验后指针复零。
下列对于相关描述,不正确的是
A.在适宜光照条件下,指针将向右偏转。
B.该实验的自变量为光照强度,c点的含义为O2释放量最大
C.ce段说明随灯光距离的增大,O2释放量减少
D.f点与a、b、c、d点的指针的偏转方向相同,但数值较小
【答案】D
【解析】
【详解】在适宜光照条件下,光合作用大于呼吸作用,有氧气的净释放,此时A侧浮力增大,指针将向右偏转,A正确;实验研究光照强度对光合作用的影响,实验的自变量为光照强度,c点表示O2释放量最大,净光合速率最大,B正确;据曲线图分析可知,ce段随灯光距离的增大,O2释放量减少,C正确;f点与a、b、c、d点相比,细胞呼吸速率大于光合速率,气球内气体量减少,因此指针的偏转方向相反,D错误.
【点睛】本题考查了影响光合作用的环境因素的探究实验,该实验设置巧妙,通过天平指针的偏转表示植物氧气的净释放量,意在考查考生分析实验装置的能力、析图能力和理解能力.考生要能够明确二氧化碳缓冲液的作用,明确装置中气体量变化为(光合作用产生氧气-呼吸作用消耗氧气)氧气净释放量;并且曲线中e点时光合速率刚好等于呼吸作用,即氧气的净释放量为0.
二、非选择题
7.下图表示植物细胞亚显微结构模式图。
根据图回答:
(1)图中结构2是______________,其主要成分由_______和_______组成。
(2)提供细胞能量的“动力车间”为[ ]__________,该结构的主要功能是进行___________的主要场所。
(3)结构5为______________,对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”。
(4)如果此图为洋葱根部细胞,则应该没有[ ]_____________________。
(5)西瓜果肉细胞中,糖类主要存在于[ ]____________。
(6)图中13所指的是_______,它是细胞_______的场所。
【答案】
(1).细胞壁
(2).纤维素(3).果胶(4).11线粒体(5).有氧呼吸(6).高尔基体(7).4叶绿体(8).14液泡(9).核糖体(10).蛋白质合成
【解析】
试题分析:
以题意和图示信息为解题的切入点,据此明辨图中数字所示结构名称,围绕植物细胞的亚显微结构和功能等相关知识,从题图中提取有效信息,进而对各问题进行分析解答。
(1)图中结构2是细胞壁,主要由纤维素和果胶组成。
(2)图中的[11]线粒体是进行有氧呼吸的主要场所,细胞生命活动所需能量,大约有95%来自线粒体,因此线粒体是提供细胞能量的“动力车间”。
(3)结构5为高尔基体,主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”。
(4)洋葱根部细胞没有[4]叶绿体。
(5)西瓜果肉细胞中的糖类主要存在于[14]液泡中。
(6)图中13为核糖体。
核糖体是细胞中蛋白质合成的场所。
【点睛】此类问题常以图文结合的形式进行考查。
解答此类问题的技巧是:
一是明辨各种细胞结构,正确识别各种细胞器;二是准确掌握各种细胞结构,特别是细胞器的功能、分布及特点,在此基础上对相关问题进行解答。
8.杂种优势指F1杂合子表现出的某些性状优于亲本品种(纯系)的现象。
我国大面积推广种植的优质、高产玉米品种均为杂合子。
请回答:
(1)玉米是单性花、雌雄同株的作物。
在杂交过程中,玉米相对于豌豆可以简化_______环节。
(2)在农业生产时,玉米杂交种(F1)的杂种优势明显,但是F2会出现杂种优势衰退现象。
这可能是F1产生配子时发生了___________,使F2出现一定比例纯合子所致。
(3)若玉米的大粒杂种优势性状由一对等位基因(A1A2)控制。
现将若干大粒玉米杂交种平分为甲、乙两组,相同条件下隔离种植。
甲组人工控制自交授粉,乙组自然状态授粉。
若所有的种子均正常发育,第3年种植时甲组杂种优势衰退率(小粒所占比例)____________(选填“大于”、“小于”、“等于”)乙组杂种优势衰退率。
该实验的目的是__________。
【答案】
(1).去雄
(2).基因分离(3).大于(4).研究授粉方式对杂种优势衰退率的影响
【解析】
试题分析:
豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物,自然状态下一般都是纯种,而且有易于区分的相对性状,因此常作为遗传实验材料;玉米是单性花、雌雄同株的作物,在自然状态下进行随机交配;杂种优势指F1杂合子表现出的某些性状优于亲本品种(纯系)的现象,也就是只有杂合子才会表现出杂种优势,显性纯合子或隐性纯合子均表现为衰退。
在此基础上,对各问题情境进行分析解答。
(1)豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物,而玉米是单性花、雌雄同株的作物。
可见,在杂交过程中,玉米相对于豌豆可以简化去雄环节。
(2)在农业生产时,玉米杂交种(F1)的杂种优势明显,但是F2会出现杂种优势衰退现象。
其原因可能是F1产生配子时,在减数第一次分裂的后期,伴随着同源染色体的分离而发生了基因的分离,使F2出现了一定比例的纯合子所致。
(3)依题意可知,只有杂合子才能表现杂种优势。
甲组实验中人工控制自交授粉;大粒杂种优势(A1A2)自交授粉所得F1为1/4A1A1、1/2A1A2、1/4A2A2;F1自交授粉所得F2为3/8A1A1、1/4A1A2、8/8A2A2;第3年种植时就是自交产生的F2,可见,甲组杂种优势衰退率为1-1/4=3/4。
乙组自然状态授粉,进行的是随机交配,因此无论是第几年种植,子代的基因型的比例均为1/4A1A1、1/2A1A2、1/4A2A2;只有A1A2表现为杂种优势,因此衰退率为1-1/2=1/2。
可见,第3年种植时甲组杂种优势衰退率大于乙组杂种优势衰退率。
甲、乙组的自变量为授粉方式不同,因此该实验的目的是研究授粉方式对杂种优势衰退率的影响。
9.某生物兴趣小组的同学利用本校连续四
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四川省 成都 经济开发区 实验 中学 届高三 模拟 理科 综合 生物试题 答案 解析