小学二年级阅读训练题模板Word文档下载推荐.docx

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o），跳来跳去，还有的在打秋千。

猴妈妈一只手搂（lǒu）着小猴子，一只手给小猴抓痒（yǎng），小猴依（yī）偎（wēi）在妈妈怀里，好像在说：

“真舒服！

1、这段话共有句。

用“～～～”画出最主要的一句。

2、找出文中的动作词，用“○”画出。

（4个以上）

3、用“有的……有的……还有的……”造句。

4、看到了这些猴子，你最想说的话是。

-5-植物妈妈有办法

孩子如果已经长大，就得告别妈妈四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？

蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

1、课文中介绍了哪些植物妈妈传播种子？

它们分别依靠什么办法传播种子？

ａ.依靠传播种子。

ｂ.依靠传播种子。

ｃ.依靠传播种子。

2、课文最后一小节中“那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

“那里”是指“它”是指

3、为什么说“粗心的小朋友得不到它？

”

-6-蜗牛和蚯蚓

绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙角边爬。

蚯蚓看见了，问：

“蜗牛哥，你到（那里、哪里）去呀？

”蜗牛说：

“我要到墙顶上去，看看远处有些（什么、怎么）。

”蚯蚓突然笑了起来，“哼！

你也想到墙顶上去吗？

不要幻想了吧！

你可是爬得慢慢腾腾的呀！

”蜗牛不（理、里）它。

慢慢地爬上了墙壁。

蚯蚓觉得蜗牛太可笑了，就去睡觉了。

蚯蚓一觉醒来。

（再、在）也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬上了墙顶了。

1、划去括号里不恰当的字词。

2、照样子写词语。

绿油油慢慢腾腾

3、蜗牛先是在爬，后来慢慢爬上了，最后爬到

4、蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为

5、短文的寓（yù

）意是：

（在正确的括号里打“√”）

a、蚯蚓太骄傲了。

（）b、蚯蚓瞧不起蜗牛。

（）

c、做任何事，只要有决心、有毅力，就一定能做到。

-7-孝鸟

乌鸦全身是黑色的，不怎么好看，它的叫声也不好听。

可是它很可爱。

它还有个很好听的名字，叫“孝鸟”。

乌鸦爱它的爸爸妈妈。

当爸爸妈妈老了的时候，飞不动了，也找不到东西吃了，小乌鸦就天天飞出去，到处找东西给爸爸妈妈吃。

不管是刮风还是下雨，乌鸦都不怕，照样飞出去找吃的。

找到吃的东西以后，自己从来都不先吃。

叼（diāo）回来，一口一口喂给爸爸妈妈。

爸爸妈妈吃饱了，它自己再吃。

乌鸦多孝敬父母啊！

难怪人们叫它“孝鸟”。

乌鸦真可爱！

1、为什么乌鸦被称为“孝鸟”？

它是怎样做的？

用“——”在短文中画出来。

2、我们应当向乌鸦学习什么？

3、我能用词语来形容乌鸦这种孝敬的行为。

-8-我选我

1、请仔细读文，说说为什么“王宁”的话刚说完，教室里就响起一片掌声？

①

②

2、小练笔：

你想担任班级的什么职务？

简单说说你的打算。

-9-神笔马良

从前，有个叫马良的穷孩子，特别爱画画。

一天夜里，马良梦见一个老爷爷送给他一枝画笔。

第二天醒来，手里真的握（wò

）着一枝画笔。

马良特别高兴，他在墙上画了只公鸡，公鸡竟然“喔喔（wō）”地唱起歌来。

原来，这是一枝神笔！

从此，马良就为穷人画画。

穷人缺什么，马良就画什么。

贪心的县（xià

n）令知道了这件事，就让马良画金银珠宝。

马良在墙上画了座金山，又马上在金山周围画了一条大河。

县令命令马良画船，带着衙（yá

）役（yì

）驾（jià

）船直奔（bè

n）金山而去，说：

“让船快些！

”马良又画了几笔风，顿时江面狂风大作，船被掀（xiān）翻了，县令和衙役都被淹死了。

马良又回到了穷人中间，为穷人画画了。

1、全文共有（）个自然段。

第三自然段共有（）句话。

2、找出文中近义词。

居然——（）非常——（）

3、从“穷人缺什么，马良就画什么”中，你能感受到马良是个什么样的人吗？

4、你想让马良画个什么？

为什么？

-10-一分钟

1、仔细读文，说说元元晚起一分钟都遇到哪些麻烦？

①②③

2、选择正确的读音填在词语里。

①bēi②bè

i背（）书包后背（）

3、用带“”词语说一句话。

因为元元晚起床一分钟，所以上课迟到了。

4、发挥你想象填一填。

老师告诉元元：

“你迟到20分钟。

”元元可能会想，元元可能会说。

于是他。

-11-

星期五下午一下课我和小红就来到图书馆。

我们借到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。

我们都很爱惜书，谁也不在书上乱画，看完一页，轻轻地翻过去，再看另一页。

1、这段话共（）句。

2、讲谁，什么时间，在什么地方，干什么。

3、哪句话讲我们读书很专心？

用“”在句子下面画出来。

哪句话讲我们很爱惜书？

4、我会选择恰当的词。

①我们要（爱护爱惜）粮食。

②动物是人类的朋友，所以我们要（爱护爱惜）它们。

③同学们学习要（专心用心），不能三心二意。

④只要你（专心用心）学习，一定会取得好成绩的。

5、小练笔：

在家里你是怎么看书的？

用3～5句话写一写。

-12–难忘的一天

离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。

天，仿佛格外的蓝；

阳光，仿佛更加灿烂。

我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。

1、短文中“兴奋”的“兴”读音是（）。

另外一个读音是，组词

2、与“格外”意思相反的词是，相近的词是。

3我会用“仿佛”写一句话。

4、“我”忘不了肩上担负的责任是指。

-13-

秋天是收获（huò

）的季节。

柿子树上挂满了小红灯笼似的柿子，把枝头都压弯了。

枫树的叶子火红火红的，像一堆堆在燃烧的火焰（yà

n）。

那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像一只只起舞的金蝴蝶。

只有松树、柏树还是那么绿，像一排士兵守卫着美丽的公园。

秋天真美啊！

1、这段话共有（）句。

写了、、、、

五种植物。

2、用“”画出文中一处是比喻句的句子。

3、找出文中三个写颜色的词。

、、

4、整篇短文围绕哪一句话来写的？

5、改写句子

①柿子树上的大柿子把枝头都压弯了。

枝头被柿子树上的大柿子压弯了。

②秋风把片片枯叶吹起来了。

-14–

人们都说啄木鸟是勤劳的树医生，啄木鸟的嘴又尖又硬。

好像一把凿（zá

o）子。

舌头又细又长，舌尖上长着钩（gōu）子。

啄木鸟发现树皮下面有害虫，就先把树皮啄开，然后伸出带钩子的舌头，再把害虫一个个串在舌头上，最后用唾（tuò

）沫（mò

）把小虫和虫卵（luǎn）都带出来。

①这段话是围绕哪句话写的？

用“”画出来。

②用“○”圈出描写啄木鸟捉虫动作的词。

③用“”画出文中的比喻句，并写出把比作。

④找出表示啄木鸟捉虫顺序的词，写在括号里。

（）→（）→（）→（）

蓝蓝的天上飘着白云。

山脚下，河水缓（huǎn）缓地流着。

一群鸭子在河里游来游去。

山坡

（pō）上种着许多果树。

秋天，果树上结满了红红的苹果、黄澄澄的梨。

熟了的柿子挂在树上，远远看去像一个个红灯笼。

啊，我的家乡多么美丽啊！

1、哪些词语是说颜色的？

2、哪些词语是说动作的？

3、短文有几句话？

4、哪一句能概（gà

i）括全文意思？

-15-北京的冬天

长安街上车多了，人多了。

刚才还披着丝绒软被的马路，此时，早已换上了印花棉袄。

天安门的两边宛如两个巨大的入河口，人流如云，车流如海。

人们冒着雪花匆匆忙忙地奔向各自的岗位。

帽子上、羽绒服上、胸前，甚至连眉毛上都缀（zhuì

）着雪花，偶尔瞟（piāo）去，几个老人正站在雪地里舞剑。

拥挤的车站上，一些年轻人手里拿着书，一边蹦跳着，口里还一边念念有词。

一切都显得那么繁忙，却又井然有序。

1、这段话是围绕哪句话写的？

在文中用“”划出来。

2、短文中写了长安街上的（）、（）和（）等三种人。

3、为什么说“刚才还披着丝绒软被的马路，此时，早已换上了印花棉袄？

”说说你的理解。

-16–我们成功了

中华世纪坛人如海，歌如潮。

人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。

江泽民主席等国家领导人来到欢乐的人群中，与大家同欢呼，共歌唱，把庆祝活动推向高潮。

1、从哪一句话能看出欢庆的人很多？

2、从哪一句话能看出人们高兴不已的样子？

3、照样子写词语：

人如（海）

歌如（）白如（）站如（）红如（）

4、人们在庆祝什么？

A、奥运会胜利召开B、奥运会胜利闭幕C、申办奥运会成功

5、文中所说的奥运会将于年在国首都举办。

-17-南京长江大桥

小朋友，你知道吗？

南京有座长江大桥，它是一座很大很大的桥。

如果你走路通过这座大桥，要走一个多小时呢。

大桥分两层。

上面的公路桥上可以并排行驶八辆汽车。

下面的铁路桥上南来北往的火车可以同时对开。

大船小船在桥底下穿行。

长江大桥多么雄伟啊！

1、短文有（）自然段。

2、第1自然段有（）句话。

3、大桥分（）层，上面是（）桥，下面是（）桥。

4、哪些句子写桥很宽？

请你在这些句子下面划“”

5、看到如此雄伟的大桥，你想说些什么？

-18–看雪

在我国台湾省，是很难看到雪的。

过春节的时候，孩子们在商店的橱窗里看到了美丽的雪景。

那是用洁白的棉花做成的。

孩子们问老师：

“您看见过真的雪吗？

老师微笑着点点头。

“您是在哪儿见过的？

”孩子们惊奇地问。

老师说：

“小时候，在我的故乡。

”她顺手指了指地图上的北京。

1、所选段落共（）个自然段。

2、我会选（选择正确的读音，在下面画上横线）。

台湾省（shěngxǐng）惊奇（qí

jì

）北京（běibǎi）很难（ná

nnà

n）

3、请写出与下列词意义相近的词。

洁白----（）惊奇----（）故乡----（）

4、孩子们在的时候，在橱窗里看到了的雪景，那是用做成的。

5、文中孩子们看到的雪是真的吗？

6、老师的故乡在哪里？

-19-

展开中华人民共和国的地图，我们就可以看到一个岛，它像一片叶子盖在祖国大陆东南海面上。

这就是我国第一大岛----台湾。

晴天，站在大陆海边，可以清楚地看到台湾岛上的云雾（wù

）。

台湾有“米的世界”“东方库”“水果之乡”等美名。

它的山岭上，林木茂（mà

o）密，四季常青，地下有几十种矿藏。

四周有丰富的海产品和海底矿藏。

它真是祖国的宝岛。

1、短文共有（）个自然段。

2、找出文中打比方的句子，画上“----”。

3、从哪些地方可以看出台湾是祖国的宝岛？

在文中用“”画出来。

4、我给短文加的标题是。

-20-坐井观天

1、《坐井观天》一文中，青蛙看见天只有，而小鸟认为天

，。

当青蛙跳出井口后，它会说

。

2、选择正确解释填在（）。

（1）朋友，别说大话了！

A、大声说话。

B、话说得太多。

C、夸大的话。

（2）天无边无际，大得很哪！

A、没有边际。

B、不如找到边际。

3、照样子，写一写。

（1）我一抬头就看见天。

一就

，得很哪！

-21-

有一天，公鸡和鸭子比谁本领大。

它们先比跑步。

公鸡连飞带跑，把鸭子落（là

）下了一大段路。

鸭子一摇一摆（bǎi），怎么也赶不上。

公鸡得意地对鸭子说：

“你可相信我的本领大了吧！

它们又比游泳。

鸭子游得又快又稳（wěn），公鸡浑身是水，差点淹死。

鸭子也得意地对公鸡说：

“到底还是我的本领大。

它们谁也不服谁。

1、这个故事讲的是和比本领大。

他们先比，又比。

2、跑步的本领大，游泳的本领大。

3、读了这个故事，我明白了这样一个道理：

-22-我要的是葫芦

从前，有个人种了一棵葫芦。

细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。

花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。

多么可爱的小葫芦哇！

那个人每天都要去看几次。

1、这段话共有（）句话。

2、第（）句话写出葫芦的样子；

第（）句话写出葫芦花的样子；

第（）句话写出“那个人”对葫芦的喜爱。

3、用“”划出表示颜色的词。

4、改变先后顺序而不变改句子的意思。

多么可爱的小葫芦呀！

-23-盲人摸象

有一群盲人在摸一头大象，他们都只摸到了大象身体的一部分。

一个盲人摸到象的尾巴，大声说：

“原来大象像一根粗绳子呀！

摸到象腿的人说：

“不对，大象像一棵大树。

摸到象身子的人说：

“不对，大象像一堵又高又长的墙。

摸到象牙的人说：

“胡说！

大象像一根又粗又大的萝卜。

最后一个盲人说：

“大象是圆圆的、长长的、软软的橡皮管。

”原来，他摸到的是像鼻子。

他们争论了很久，也不知道自己错在哪里。

1、全文共有（）段，写出（）个盲人摸象的事。

2、在括号里填入合适的词。

一（）盲人一（）扇子一堵（）一棵（）

一（）绳子一（）萝卜一头（）一颗（）

3、你觉得盲人错在哪里？

-24-小柳树和小枣树

小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。

小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。

小柳树说：

“喂，小枣树，你的树枝多难看啊！

你看我，多漂亮！

1、这段共有（）句话。

2、小柳树的腰，树枝；

小枣树的树枝

3、一句可以看出小柳树很骄傲。

4、选择正确的字画“√”。

①你看我，多（漂飘）亮！

②小柳树的叶子（已己）经长得又细又长了。

③小枣树（温暖）和小说。

-25-太阳花

你见过太阳花吗？

这是一种很美丽的小花，细细的花瓣，粉红粉红的，鲜艳极了，叶子呢，也是细细的，像含着一包绿汁。

早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。

太阳越晒越美。

它仰（yǎng）着头。

好像在跟太阳说话：

“爷爷，谢谢您把我照得这么漂亮。

傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢（hǒng）花瓣，安安静静地睡觉了。

太阳花还有黄的、蓝的、紫的……五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢！

1、填入合适的词。

伤心地（）安静地（）兴冲冲地（）

悄悄地（）高兴地（）飞快地（）

2、写出与下面词语意思相反的词。

（1）这是一种很美丽的小花。

（）

（2）叶子细细的。

（3）太阳一照，太阳花就兴冲冲地开放了。

3、短文共（）个自然段。

4、太阳花最好看的时候是（）。

因为（）

-26-风娃娃

风娃娃又来了到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。

他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。

他急忙跑过来，对着船帆吹起来。

船在水面上飞快地行驶。

纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。

1、这段话中的“他们”指的是，“他”指的是。

2、文中哪些句子写出了纤夫们拉船很辛苦？

用“”在文中画出来。

3、这段话中，写了谁做了一件什么事？

用自己的话写下来。

4、试着用“一边……一边……”写一句话。

-27-

星期天，我和妈妈去买菜。

一到市场，我看见有位老奶奶，她把买好的菜放进一个大塑料袋中，刚要提起来走时，突然塑料袋坏了，西红柿、茄子、土豆滚（gǔn）了一地。

老奶奶很着急。

一个小女孩看见了，马上跑过去，对老奶奶说：

“老奶奶，您别着急，我这里有一个新塑料袋给您用吧！

”说完，连忙弯下腰，把地上的菜捡到塑料袋中，老奶奶拍着她的肩膀，高兴地说：

“。

1、我知道本文共有自然段，第自然段写出了“帮”。

2、本文写发生在和间的事。

3、我能在短文中发现五个动作词：

、、、、

4、老奶奶对小女孩是这样说的，我能在文中划“”部分写出来。

-28-酸的和甜的

葡萄架下，有一只狐狸。

他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一（棵颗）也没摘到。

于是，他指着架上的葡萄，说：

“这葡萄（toutá

o）是酸的，不能吃！

1、将文中（）里正确的字和拼音用“√”标出。

2、狐狸想吃葡萄吗？

从文中哪一句话能看出来？

3、狐狸为什么说葡萄是酸的？

4、还有谁也认为葡萄是酸的？

5、谁说葡萄是甜的？

他怎么知道的？

6、你明白了什么道理？

我家养了几条金鱼，漂亮极了。

这些金鱼红得像一团火，圆圆的头是红的，细长的身体也是红的，连鱼尾也是红的。

游动起来，好像那跳动的火焰（yà

1、这一段中的内容是围绕着哪一句话的意思来写的，将这句话用“”划出来。

2、短文介绍了金鱼的、、。

3、找出文中的比喻句，读一读。

（1）把比作。

（2）把比作。

4、按短文内容填空。

（）的头（）的火焰（）的身体（）的金鱼

（3）周总理身穿对襟（jīn）白褂（guà

），咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。

他接过一只象脚鼓（gǔ），敲（qiāo）着欢乐的鼓点，踩着凤（fè

ng）凰（huá

ng）花铺成的“地毯”，同傣（dǎi）族人民一起跳舞。

2、这段话中表示颜色的词有。

3、这段话中的“地毯”是指。

4、这段话写了谁，做了一件什么事？

-29-

我家阳台上有一（棵颗）石榴（liú

）树，叶子碧（bì

）绿碧绿的。

石榴树开花了，它们的花不香，可是开得火红火红的，像个小喇叭，真好看！

它结（jiējié

）了两个小石榴，已经变红了，像两只小灯笼，风儿吹来，一摇一摇的。

我每天给它浇水，希望它（快块）长大。

1、这段话共有句话。

2、选择（）中正确的字或拼音打“√”。

3、按课文内容填空。

（）的叶子（）的小花

4、找出文中的比喻句，用“”画出来。

5、找出两个写颜色的词。

、

6、请找出描写石榴花和石榴形状的词。

7、请仿照“碧绿碧绿”写三个词。

-30-称赞

清晨，小刺猬去森林里采果子。

在小路边，他看见一只小獾在学做木工。

小獾已经做成了三个小板凳。

板凳做得很粗糙。

但是看得出，他做得很认真。

小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。

他对小獾说：

“你真能干，小板凳做得一个比一个好！

1、短文有（）个自然段。

2、第二自然段有句话。

3、把下面两个句子中的词换一个和它意思相反的词。

①板凳做得很粗糙（）②他做得很认真（）

4、根据短文内容填空。

小獾做的小板凳其实，但小刺猬却，那是因为小刺猬想要小獾。

5、说说平日里你是怎样鼓励朋友的？

-31–

小羊在路上走，灰狼跟上来说：

“小羊弟弟，咱俩一块走吧！

”小羊知道灰狼没安好心，就对灰狼说：

“不是咱俩，还有一个呢！

”灰狼忙问：

“还有谁？

”小羊说：

“猎狗大哥在后头呢！

”灰狼一听，连忙走开了。

1、给短文加一个标题：

2、故事里出现了几个小动物？

用“√”写出来。

（小羊猎狗狼）

3、小羊的后头真的有猎狗吗？

4、你觉得这是一只怎样的小羊？

-32-蓝色的树叶

林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：

“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。

”李丽连忙说：

“我只画树叶和小草。

”林园园皱着眉头，说：

“还要画小草？

”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。

1、“注”是结构的字，写的时候要，音序是，部首是，组词。

2、本段中描写颜色的词有，。

3、林园园告诉李丽用她的铅笔时不要（），不要（），不要（）。

4、李丽为什么不接林园园的绿铅笔？

5、我想对林园园说：

-33-

山羊走钢丝，表演也很出色。

在细细的钢丝上，山羊就像在平地上一样，稳稳当当地走过来走过去，山羊还表演了它的绝技。

钢丝上插着一块金属（shǔ）圆板，只有碗口那么大。

山羊小心地把四只脚都踩在圆板上，身子弯得像一座拱桥。

全场观众都为它喝彩。

1、这段共有句话，主要讲的是。

2、换一个词解释句子中的词：

（1）山羊走钢丝，表演也很出色。

（）

（2）山羊还表演了它的绝技。

3、请你用“”画出文中的比喻句。

4、观众表现得怎样？

请用“”画出来。

5、请你用“喝彩”写一句话。

-34-风和风筝

风托（tuō）着风筝在天上飘，孩子们看见了，高兴（地、的、得）说：

“看这风筝多美啊！

风筝神气地对风说：

“老兄，你（那、哪）么卖办气，谁也不表（洋、扬）你。

我呢，一点儿力气也不花，可大家都（dōudū）夸我。

风听了这话，悄悄地走了，风筝马上往下落，一直掉在地上，（在、再）也飞不起来了。

1、选择（）里正确的字或拼音打“√”2、短文共（）个自然段。

3、在恰当地词下面画“√”。

风筝听了孩子们的（夸奖表扬），就（瞧不起讨厌）风，风走了，风筝就（落下来飞上天）。

所以说这是一只（骄傲自满）的风筝。

4、风筝为什么会掉下来？

第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”。

大家都非常（担、但）心：

他会不会命令我们从现在开始，都得（dé

、de、děi）信在树上，成天抓着藤条荡来荡去？

谁知，小猴子只（zhī、zhǐ）说了一句话：

“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。

”话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。

1、选择文中（）里正确的字和读音打“√”

2、写出下面词语的