3迎接省政府督导自评报告Word文档格式.docx
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督导工作流程及信息采集办法:
1、查看园舍档案,看建筑面积及各室设置。
2、实地目测建筑面积,看幼儿是否有足够的活动空间。
因此,建议班额严重超员,室内拥挤的幼儿园采取室内外分组活动的形式。
3、实地查看各室设置。
城区幼儿园和乡镇中心幼儿园必须设有活动室(每班1个)、寝室(可与活动室共用,能保障幼儿午休。
每生一床,不能为统铺。
最好是单层床,大班若使用双层床时总高度不应高于120cm,四周设高度不低于30cm的护栏,且只能沿墙体处摆放)、卫生间(应是水冲式,配置适量的沟槽式便池,应设置幼儿扶手。
每个厕位的平面尺寸为0.8cmx0.7cm,沟槽式槽宽为0.16m-0.18m,两侧用防滑砖。
并且卫生间要能保障幼儿就近、随时入厕)、多功能活动室、专用活动室(包括图书阅览室和科学发现室)、卫生保健室。
农村幼儿园不管1个班还是多个班,都必须每班有1个活动室,每园有1个多功能活动室,提供午休的要有寝室,另外,必须有幼儿规格的厕所。
因此,一是建议各幼儿园努力争取利用部分小学闲置仓库、资料室、仪器室等来设置多功能活动室、专用活动室和卫生保健室;
二是建议幼儿园充分利用现有园舍,不用单独设立餐厅,将餐厅与活动室共用,空出房间设立多功能活动室;
其次,将仓库、教职工宿舍空出设立多功能活动室、专用活动室或卫生保健室;
再次,实在没有空房的,将休息室床靠边叠起,配上镜子、把杆、电视、音响等设备,与多功能活动室共用。
三是没有卫生间,或者卫生间太远或太少,或规格不适合幼儿使用的幼儿园(如与小学共用的),要抓紧时间新建或改扩建卫生间。
4、只要4月份能竣工的幼儿园,生均建筑面积可按新建园面积计算。
A3-B11设施设备
室外玩具:
攀登架,体操垫,压板、投篮架,平衡木、滑梯等。
室内各类教玩具配备要齐全(以班为单位)。
建构类要有:
积木、接插连接玩具(各种片、块、管等)、穿编玩具(串珠、穿线);
角色表演类要有:
人物玩具、动植物玩具(仿真食品、果蔬、动物花草树)、木偶、头饰;
科学类(其中两类即可):
磁性实验材料,弹性玩具,光类玩具(放大镜、平面镜、万花筒、望远镜、手电筒等),形玩具(七巧板,几何图形,图形镶嵌)、数玩具(数形接龙、数形投放盒),套式玩具、测量玩具、地球仪,小风车,温度计,时钟玩具,迷宫;
美工:
剪刀、笔(水彩笔、油画棒、毛笔)、泥。
图书挂图:
幼儿读物(中心园生均五册以上村办园生均三册以上)、教育挂图、各种卡片(可以自制或者网上下载)。
A4-B12教师配备
工作流程及信息采集方法:
1、教职工配备
(1)查看教师花名册,工资发放表,任课教师一览表(三者要一致),核查园长数、教职工总数、专职教师数、保育员数及具体名单。
教职工配备数量要求:
中心园:
园长(1名)+教师(班数ⅹ3)三教或者两教一保;
村级园:
教师(班数ⅹ2)一教一保。
(2)实地验证,到班里问孩子你们有几个老师,都是谁?
2、教师资格制度
(1)查看园长任命书(教育行政部门颁发、原件)、园长岗位培训证书(省、市、县均可)。
(2)查看专职教师的教师资格证。
(对照教师花名册、工资发放表、任职教师一览表来查看)
中心园教师资格证数=园长
(1)+教师(班数x2)
村级园教师资格证数=班数
3、核查中心园园长是否为公办,专职教师中公办教师的比例。
4、教师补充
(1)查看区县补充公办教师的材料。
包括:
招考录用教师的方案、通知,过程性资料,公办幼儿教师录用名单、录用人员分配方案(查区县材料);
属转岗的看教师变动调配名单、调令;
(2)根据以上材料到幼儿园实地验证公办教师增加数,核实分配、变动调配名单上的教师是否确实在所分幼儿园任职。
5、教师培训
工作流程及信息采集:
(1)查看市、区县、乡镇关于教师培训的相关制度、规划、年度培训计划(市、县文件、文号)。
(2)查看市、区县、乡镇教师培训的过程性资料(文件通知、发言稿、讲课稿、培训流程、培训内容、签到表、信息报道);
(3)到幼儿园实际验证培训内容。
幼儿园要提供参加培训的学习笔记、进一步落实的活动记录等培训记录。
(4)还要查看幼儿园的教师培训制度、规划、年度培训计划、园本教研计划、园本教研过程性资料、教师培训过程性资料(培训名单、笔记、作业、签到单等)。
注:
培训计划及过程性资料要明确培训时间、培训地点、培训内容、培训对象、人次、培训单位。
A5-B15监管机制
1、查看区县登记注册制度和年检制度及建立联合执法机制文件、会议纪要等资料;
2、查看幼儿园注册、年检、联合执法等过程性资料,如年检、清理非法办园的活动通知或方案、照片、检查记录本等等。
3、查看年检及清理非法办园的总结性文件,如注册园、合班并园、取缔园的幼儿园名单公示、通报等。
4、幼儿园实地验证。
查看幼儿园办园许可证,必须是“山东省学前教育办园许可证”,其余一律不认可;
查看幼儿园年检盖章,办园许可证副本必须有2011年年检盖章。
办园许可证要放在各自园内,不要集体放在中心园内。
5、督导途中随机查验有无非法办园。
A5-B16保教工作
1、查看幼儿园保教工作档案(2011年至今),包括保教工作计划、学期计划、周计划、一日活动时间安排表、备课本、活动反思、区域活动观察记录、听课本、学习笔记、园本教研记录、幼儿成长档案以及家园联系工作(制度、会议、亲子活动记录等)课题研究及过程性资料等等。
要合理安排一日活动,一日活动时间表中要保障户外活动时间不少于2小时,集体活动时间一天最多两次,要安排充足的区域活动时间。
用餐、加点、午休时间安排要合理。
另外,避免一日活动时间表的用词上,不要出现“晨读”、“常识”、“第一节、第二节”等小学化现象。
2、实地查看。
(1)室内外环境创设是否美化、教育化、儿童化。
首先,环境布置要美化、整洁、生动;
其次,环境要具有教育化,具有隐形教育的功能,如美工区张贴折纸步骤图、涂色步骤图,建构区张贴高楼、公园或其他建筑物图片、各区的活动规则、走廊中的故事性、教育性图片等等;
再次,儿童化。
让孩子看的东西的张贴位置要与幼儿视线相平。
室内外都可以有幼儿作品展示区,展示的作品要注明幼儿的名字、日期。
(2)玩具充足、可操作。
例如,建构区一个孩子只能拿一片雪花片或一块积木,就活动不起来。
美工区只有可看的图片,没有纸、笔、剪刀,幼儿也活动不起来。
(3)幼儿主动性、幼儿参与活动的程度。
没有幼儿干坐着发呆、只看或者静听的现象,任何活动,不管是集体活动还是区域活动时间,都要听到孩子的语言、看到孩子在活动(手在操作、腿脚在运动)。
(4)师幼互动和谐,不准有强制、体罚、呵斥、命令、不理睬幼儿的现象。
(5)能保障幼儿的安全与健康。
室内外不能存在安全隐患,如尖角的玩具、碎裂的塑料玩具、热水热汤进屋等等。
另外,要有水杯架,做到一生一杯,一生一巾,水杯要标识清楚。
能保障幼儿饮水、入厕等生理需求。
(6)没有“小学化”现象。
如班内发现有拼音、写字作业本、中小班有写数的作业本,教师使用小学课本做教材、有讲台、黑板,黑板上有拼音四线格、田字格,墙上张贴看图识字、拼音等图片、幼儿倒背手上课、带桌洞的小学课桌、幼儿背书包,尤其书包内有作业本。
访问幼儿时,幼儿说学拼音或写字。
或者幼儿在从事写拼音、识字、用豆子粘贴拼音字母等等。
区域活动
(1)、内容:
最少设置五个固定区域
(1)、阅读区:
与主题教育相关的幼儿图书并及时更换调整。
(2)、美工绘画区:
材料包括:
剪刀、笔(水彩笔、油画棒、毛笔)、泥、彩纸、绘画本等。
(3)、建构区:
各种各类积木及插花类、接插连接玩具类(各种片、块、管等)、穿编玩具类(串珠、穿线)。
(4)、科学发现区(其中两类即可):
磁性实验材料,弹性玩具,光类玩具(放大镜、平面镜、万花筒、望远镜、手电筒等)图形玩具(七巧板,几何图形,图形镶嵌)、数玩具(数形接龙、数形投放盒),套式玩具、测量玩具、地球仪,小风车,温度计,时钟玩具,迷宫等。
(5)、角色表演区。
(小班一般是娃娃家,中班、大班是情景表演区)材料包括:
音乐表演类包括歌谱、节奏图谱、各种乐器、服装类等。
区域活动说明:
1、区域活动的设置必须有图书架、和开放式玩具柜架4个以上。
2、每个区域设置包括:
区域名称标式、图书架或开放式玩具柜架、投放的材料(通过自制、家长收集、购买等多种方式配齐教玩具)。
隐性语言(例如:
阅读区:
“请安静”“一页一页地翻看”等);
幼儿活动或者作品照片;
区域人数设定;
幼儿进区卡;
幼儿观察记录卡;
教师区域活动记录。
一定让幼儿操作起来。
3、环境创设:
主题墙要与主题内容相一致;
家园联系栏内容要丰富:
主题网络图、周计划、育儿知识、通知、温馨提示、表扬等。
A5-B17.22.23安全管理、安保设施
要注意安全管理方面不是每个幼儿园都要有十项制度,制度的制定要贴合幼儿园实际,如没有校车的幼儿园不要有校车管理制度。
要避免明显的形式化或作假现象。
进一步规范完善安全管理制度和教育记录。
十项制度包括:
(一)门卫制度;
(二)幼儿园内安全定期检查和安全隐患报告制度;
(三)消防、防震、防雷安全制度;
(四)用水、用电、用气等相关设施设备的安全管理制度;
(五)实验室和实训场所安全管理制度;
(六)幼儿安全信息通报制度;
(七)午休幼儿安全管理制度;
(八)幼儿园用车管理制度;
(九)突发地震、气象灾害预警应对制度;
(十)其他幼儿园安全管理制度。
建立安全工作责任制和责任追究制度,并认真实施。
A5-B17.23
1、幼儿园无安全工作计划和安全教育计划。
通过检查发现,大部分幼儿园未制定年度安全工作计划和幼儿园安全教育计划。
继续补充完善幼儿园安全管理制度和突发事件应急预案,开展的安全教育要做好纸质材料记录,安全教育备课要补齐。
2、安全教育无教师备课、集中安全教育无记录。
对幼儿开展的安全教育,包括观看安全教育光盘、网络安全教育等无纸质材料记录。
教师无安全教育备课。
3、幼儿园安全管理制度、突发事件应急预案不完善。
大部分幼儿园只有上级要求的十项安全管理制度,其他方面的管理制度、突发事件应急预案内容不完善,或者未制定。
4、开展的应急演练活动无影视资料。
幼儿园开展的消防、地震应急演练未制定应急预案、无演练照片、视频资料和纸质记录等。
加强幼儿园应急演练活动。
每学期开展大型演练不少于1次,定期在专业部门指导下开展消防、地震、校园突发事件等应急演练,在演练过程中不断完善各类应急预案。
演练前要制定详细的演练预案、保卫方案,对演练场地进行检查,演练过程要有记录,有影像资料。
5、门卫室建设不规范。
相关制度未上墙,门卫人员值班记录、进出人员登记等安全档案较少,门卫室也未配备消防灭火器。
要设立门卫室,室内明显位置悬挂《校园门卫工作制度》、《教育部关于进一步做好中小学、幼儿园安全工作的六条措施》等管理制度。
配备警务厨,厨内添置手提式强光灯、电警棍、橡胶棍、钢叉、灭火器等必配器械。
有条件的幼儿园可以设立警务室,在醒目位置设立标识灯箱和报警电话。
村办幼儿园也要设门卫室,配备门卫和器材,
6、安保人员、安保设施配备数量不达标,视频监控设施安装不到位。
由于幼儿园办园规模小或附设在村小,专职安保人员配备数量不符合要求,钢叉、灭火器等安保设施配备数量不足。
有的幼儿园未安装视频监控。
监控报警设施:
应配备视频监控报警设施,监视器应安装在安保人员值班室和门卫室内,并有专人值班。
要求配齐配足安保人员。
规模在500人以内的学校、幼儿园,应当至少配备2名安全保卫人员。
要求安装视频监控,争取与中心小学联网,实现全乡镇(街道)的无缝隙监控。
(安保设施器械包括紧急照明设施:
园舍的各楼层及楼梯间等疏散通道、安全出口均应设置应急照明灯和安全疏散标志。
防卫器械:
安保人员应配备橡胶棍,钢叉、电警棍、手提照明灯等安保设施。
学校附设幼儿园,安保人员可以与小学共用。
7、幼儿园活动室用电插座未固定,且距离地面距离较近。
保温桶未进行上锁管理。
8、教学楼楼梯未设置上行扶手。
个别有楼房的幼儿园在楼梯上未设置上行楼梯扶手。
9、消防设施:
幼儿园活动室、休息室、门卫室、图书、微机室等功能室内应配备灭火器。
楼房超过5层的应配备室内消防栓;
不足5层的楼房应配备楼层灭火器。
10、食品安全:
食堂进货记录、索证、饭菜留样等制度执行不好。
有的食堂进货未向供货商索要工商营业执照、产品合格证等,进货记录内容少不规范,未使用统一的进货记录账本。
饭菜未按要求进行留样。
加强食堂安全管理。
食堂建立进货索证、饭菜留样等制度,杜绝“三无”食品流入。
幼儿园食堂要取得餐饮卫生许可证,食堂管理人员及从业人员要取得健康查体证,坚决杜绝无证上岗。
食品及原料的采购要到固定场所、有卫生许可证的经营单位,购买时要索证,(主要包括工商营业执照、产品合格证、经营许可证、产品检验报告单、负责人身份证复印件等,并和供货人签订供货合同。
)购买后要建立台账。
不得制售冷浑凉菜,饭菜要留样。
饭菜留洋需达到48小时,一般指炒菜,要用专用冰箱。
共用餐具的幼儿园需要配备消毒设施。
(幼儿园食堂进货都要统一使用食品药品监督管理局提供的进货记录帐本。
食品科电话:
6200622)
A5-B17.24卫生保健
一、文件类:
是指市、县级部门下发的2011年卫生管理、健康体检、食堂管理等方面的文件。
二、制度类:
卫生保健制度包括:
1、生活作息制度;
2、营养管理制度;
3、体格锻炼制度;
4、健康检查制度;
5、卫生消毒及隔离制度;
6、预防疾病制度;
7、体弱儿童管理制度;
8、安全制度;
9、卫生保健登记、统计制度;
10、家长联系制度。
请各幼儿园参照《卫生部托儿所、幼儿园卫生保健制度》,或上网查阅相关资料,结合本园实际制定,不能完全照抄照搬。
三、簿表类:
1、幼儿点名册(与报表中幼儿数相等);
2、膳食调查记录表;
(在园就餐的)
3、传染病登记表;
4、疾病登记表;
5、晨午检记录;
(按照晨检一摸、二看、三问、四查、五记录的要求,主要记录幼儿是否有发烧、咳嗽、皮肤和精神状态、饮食、睡眠、大小便、家长要求注意的事情、携带的不安全物品等方面),家长要求教师给幼儿服药的,要单独记录在幼儿服药记录表上,记好药品名称、剂量、服药时间、次数,并有家长签字,喂药教师签字。
6、预防接种记录表;
(建卡率要达100%)
7、体弱儿童管理记录表;
(肥胖、营养不良、贫血等)
8、缺点矫治记录表;
9、体格检查记录表;
10、体格锻炼观察表;
11、家长联系薄。
学期末对资料进行统计,形成体格发育评价、出勤率统计分析、缺点矫治率统计、各种常见病患病率统计、传染病发病率统计、预防接种率统计资料。
12、消毒记录需要规范,各种物品的消毒方法,消毒时间、次数各不相同,要记录准确,数量记清楚。
消毒方法如:
桌椅紫外线灯照射或84擦洗消毒,水杯消毒方法可水煮、蒸或消毒柜消毒等方法,毛巾消毒方法是清洗暴晒,地面消毒方法是84喷洒或紫外线灯消毒,空气是开窗通风,要根据季节变化,一般在幼儿来园前15分钟或随季节变化随时开窗,紫外线消毒时间要在孩子离园后。
玩具图书要求一周一消毒;
餐具一餐一消、毛巾水杯一日一消、床单半月一换,被褥至少一月清洗一次,日晒两次,活动室、寝室每天紫外线消毒半小时。
幼儿园园舍的消毒记录要有负责人签字。
四、保健室的设置:
1、中心园
保健室最好与班级有一定距离,室内应配备:
诊察桌、椅,药品器材柜、体重计、灯光视力箱、对数视力表、移动式紫外线灯、带盖方盘、软皮尺、常用医疗器械、敷料缸、手电筒、消毒液、温度计、高压消毒锅(一定要保证卫生)等。
具体配备标准见(附表五:
山东省乡镇中心幼儿园卫生保健器械配备基本标准),药品要保证在有效期内。
卫生保健室管理制度上墙,保健工作人员熟悉卫生保健制度。
建立特殊幼儿登记表、体弱儿童档案,药品购买、使用、过期药品销毁登记表。
特殊幼儿登记表一式两份,保健室、班级内各一份,特殊幼儿是指有过敏史、抽风、先天性心脏病等疾病的。
2、村办园:
无保健室的,要配保健箱,配备常用外用急救药品、体重计、手电筒、体温计、常用消毒液等必备物品,无办公室的可放在活动室内,但必须放在幼儿接触不到的安全位置。
五、盥洗室
盥洗室必须配备保温桶、毛巾架、水杯架,放在幼儿便于取放的位置,水杯对号使用,编号不能贴在杯子上,不能使用塑料水杯。
毛巾对号悬挂,间隔合适距离,不能几个毛巾用一个夹子夹在一起或标志贴在毛巾上,毛巾要选用纯棉的,保持干净卫生。
班内的消毒液不能放在地面或窗台上,要专橱存放。
六、教师、幼儿体检
教师健康证要查看2011年是否体检,与教师人数相等,原件收齐,中心园、村级园分类存放;
2011年新补充的教师健康证查体时间要在上岗前。
新入园幼儿查体表必须是本地卫生院及以上部门出具的,与新生入园登记表相符。
年度体检表分班装订,与班内幼儿数对应。
幼儿每季度测身高、体重一次,每半年测视力一次,体检表要填写清楚时间、内容准确。
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