最新人教版三年级上册语文学习计划Word文件下载.docx
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每课之后有练习,每单元后面安排1个习作和1个练习。
习作训练符合学生特点。
练习注重综合性和实践性,包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容。
既相对独立,又各自形成系列。
主要用以巩固本单元所学的内容,并在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展。
此外,本册教材安排有近百幅精美的插图,以加强和课文的联系,增加趣味性,调动学生学习的积极性,提高学习效果。
中年级阅读教学的主要任务是识字,了解词句的意思,积累和运用词和句,培养朗读能力,养成良好的阅读习惯。
所以,本册教材的主要任务是识字、写字和课文的朗读。
从学生的长远发展来看,识字、写字和课文的朗读是教学重点。
难点是词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题。
三、教学目的
(一)学习习惯
1.继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;
养成爱惜学习用品的习惯。
2.继续培养积极发言、专心倾听的习惯。
培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
3.继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。
4.继续培养勤查字典,主动识字的习惯。
5.培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
(二)汉语拼音
1.继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
2.能熟记《汉语拼音字母表》,认识隔音符号。
(三)识字写字
1.能正确认读459个生字。
2.能按笔顺正确书写、默写生字272个。
能按字的结构把字写端正、写匀称。
3.练习用钢笔、毛笔写字,写得正确、端正、整洁。
(四)口语交际
1.能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容,能讲述课文所写的故事。
2.能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整,连贯的话。
3.能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。
4.愿意与别人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌。
(五)阅读
1.继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文;
能复述课文;
会分角色朗读课文。
2.继续学习默读课文,能不出声,不指读,初步能对课文中不理解的地方提出疑问。
3.能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。
4.能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
(六)习作。
1.留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达。
2.能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。
3.学会写“留言条”、“请假条”。
4.能够使用逗号、句号、问号和感叹号。
初步学习冒号、引号。
四、教学重点
(一)重视学生端正写字、喜爱阅读、提前预习、认真听讲、及时作业等良好学习习惯的培养。
(二)重视和学生共读,加强对学生课外阅读的指导,养成喜爱看书、写话的习惯。
(三)重视阅读与朗读、口语训练的有机结合,正确处理“读”与“悟”的关系,为学生打好扎实的听说读写和运用普通话的能力。
五、教学改革的设想
本册的精读课文体裁多样,内容丰富,儿童生活浓郁,具有较强的时代感。
在教学中要注意以下几个方面。
(一)
继续重视词句训练。
侧重抓对重点词句、含义深刻词语的理解。
使学生逐步学会查字典,联系语言环境、联系生活实际理解词语,重视词句的积累。
鼓励学生自觉地摘抄好词佳句,加强语言的积累。
并在此基础上要求在阅读中,把一句句话分清楚,建立句的概念;
对于重点句和比较难懂的句子,学会结合上下文理解它的意思,为读懂一段话打下基础。
在教学中,对一些含义深刻、学生难以理解的词和句,做必要的指导和讲解。
(二)加强预习的指导。
本册的预习应侧重在于读准字音、理解词句上。
初读课文,读准字音;
借助字典和联系课文的语言环境自学生字新词。
在布置和检查预习时,加强对预习的指导,教给学生理解字词的方法。
开始预习安排在课上,学生初步掌握方法后可以在课下进行。
(三)渗透阅读学习重点。
“多读多想,读通课文”“重视语言积累”“理解重点词句”这三个学习重点,是侧重于学习怎样阅读、教给学习方法,为写作文打基础。
在讲读教学中,有意识地渗透上述内容,教给学习方法。
(四)精读课文的教学,努力调动学生学习的积极性和主动性,强调自主学习,引导学生合作、探究学习。
鼓励学生发表独立见解,让学生在阅读实践中逐步学会独立思考,学会读书。
(五)重视朗读指导,使学生在理解的基础上朗读、在朗读的过程中加深理解。
略读课文一般故事性强,文字浅显,内容贴近生活,容易引起阅读兴趣。
教师做必要的引导,鼓励学生采用适合自己的方法学习,培养学生的独立阅读能力。
(六)“语文乐园”安排在每组课文之后,包含了语文学习的综合内容,是课内学习的迁移和扩展,突出体现传统文化方面,立足于学生多方位的语文能力的提高,是大语文观念下的学习。
尽量多组织学生进行语文实践活动,尽量让学生自主实践活动,定期组织读书汇报会、古诗文竞背、摘抄与手抄小报展评等。
以求在诸多的语文实践活动中,让学生开眼界,长知识,练才干。
六、实施计划的具体措施
(一)深入钻研教材,研制教学内容和教学目标,打造扎实高效的课堂教学,使学生养成良好的学习品质和行为习惯。
(二)优化教学方法,在游戏中、活动中、具体的语言环境中巩固识字。
通过书法竞赛、奖励等形式,培养良好的写字习惯和写字兴趣。
(三)重视朗读指导,通过听录音或范读,采用多种方法,给学生充分朗读的时间,培养语感。
将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,使学生在实践中学语文、用语文。
(四)根据教材内容,在深挖教材和重组教材上下功夫,着眼学生主体地位,创造性地开发和使用教学资源。
激励学生积极参与课堂教学讨论,增强口语表达、交际意识,培养学生口才。
(五)指导学生养成课外阅读的好习惯,通过大量的课外阅读,增强学生的阅读量,不断促进学生阅读能力的提高。
(六)重视阅读教学与写作教学的有机结合,正确处理读与写的关系。
坚持写读书笔记,选择学生感兴趣的话题,训练观察、写话的敏感度,积累素材,培养写话兴趣,打好作文基础。
七、教学进度表
以三十周计算,平均每二周完成一个单元的教学内容及相关的练习、测试。
具体安排如下:
第一至第三周完成第一单元的教学及相关的练习、测试。
第四至第六周完成第二单元的教学及相关的练习、测试。
第七至第九周完成第三单元的教学及相关的练习、测试。
第十至第十二周完成第四单元的教学及相关的练习、测试。
第十三至第十五周完成第五单元的教学及相关的练习、测试。
第十六至第十八周完成第六单元的教学及相关的练习、测试。
第十九至第二十一周完成第七单元的教学及相关的练习、测试。
第二十二至第二十四周完成第八单元的教学及相关的练习、测试。
第二十五至第二十九周复习、巩固、延伸、测试备考以及下学期新课。
第三十周迎接考试。
十字绣□编制类□银饰制品类□串珠首饰类□八、重要的教学活动
(一)作业内容紧密联系学生的生活。
如教师节,鼓励学生自己制作小制作,或画一副画写上最喜欢的话,献给敬爱的老师。
重阳节,布置学生为家里的老人过节,让学生在完成作业的过程中,受到关心他人,尊敬老人的教育。
再如让学生定时看电视,看时事新闻,然后谈感受。
真正让学生以主人翁的身份看身边的人和事,关注他人,关注社会。
不仅利用作业对学生进行了思想教育,也为学生的全面发展奠定了基础。
(2)缺乏经营经验
(二)作业内容要积极培养学生的思维。
我认为老师在布置作业时,除了写一些必要的词语,背一些该背的课文外,不妨腾出一点空间,设计一些语文个性化练习,锻炼学生的观察能力,实践能力,创造能力,充分发掘学生的创新潜能,培养学生的创新个性,让作业成为培养学生创新思维的园地。
九、教学内容课时分配
八单元,每单元12课时,作文每周两课时,共142课时。
其余为复习时间。
(二)创业优势分析十、后进生辅导
从知识掌握方面看。
造成他们成绩差的原因是多方面的。
基础打得不够扎实,遗忘性差,记忆力差,家长不够重视其学习等等综合因素。
这部分学生大多有共同的特点,主要表现为:
一、自卑感强。
后进生由于各方面较差,受到批评较多,进而产生自暴自弃心理,总觉得自己低人一等。
“碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等,都是平日里不常见的。
据店长梁小姐介绍,店内的饰珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘鲁的陶珠、奥地利的施华洛世奇水晶、法国的仿金片、日本的梦幻珠等,五彩缤纷,流光异彩。
按照饰珠的质地可分为玻璃、骨质、角质、陶制、水晶、仿金、木制等种类,其造型更是千姿百态:
珠型、圆柱型、动物造型、多边形、图腾形象等,美不胜收。
全部都是进口的,从几毛钱一个到几十元一个的珠子,做一个成品饰物大约需要几十元,当然,还要决定于你的心意尽管售价不菲,却仍没挡住喜欢它的人。
二、作业完成得较差,怕受批评又学会了撒谎,上课发言也不积极。
针对这一情况,我在对待后进生的辅导方面采取以下方法
十一、后进生转化措施
市场环境所提供的创业机会是客观的,但还必须具备自身的创业优势,才能使我们的创业项目成为可行。
作为大学生的我们所具有的优势在于:
(一)发现闪光点,创造成功的机会
对学习有困难的同学,要积极引导他们参加教学活动,多鼓励他们,发现闪光点。
就算是一句简单的话语:
“你的字很漂亮”、“你坐得很好,老师喜欢你……”也能加强师生间的情感沟通。
师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。
这样才能促进学生学业的进步和思想的转化,树立他们的自信心。
多问他们简单的问题,让他们有机会体会成功的喜悦。
让后进生充分发展自己的才能,充分展示自己的长处。
在挑选班干部时应加以考虑,让他们也能担任一定职务,在集体中发挥作用.
(二)用爱心去温暖,用耐心去呵护
在上海,随着轨道交通的发展,地铁商铺应运而生,并且在重要的商业圈已经形成一定的气候,投资经营地铁商铺逐渐成为一大热门。
在人民广场地下“的美”购物中心,有一家DIY自制饰品店---“碧芝自制饰品店”。
多花一些时间了解后进生,理解他们,尊重爱护他们。
在课堂上优先对待他们,不要总把目光停留于优等生。
要心里时刻装着后进生,时时处处为他们着想。
如面对调皮掏蛋的学生时,教师要有涵养,不要急躁冲动,要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。
(3)优惠多(三)教给方法,提高兴趣
后进生普遍存在基础不扎实的情况。
从简单的、他们有能力接受的方法去做。
例如:
自我复习一、二年级的字词及课文,定时到老师处进行信息反馈,检查复习效果,及时在班里表扬鼓励。
亦可求助于成绩好的同学或老师。
在学习的过程中提高他们的学习兴趣。
帮老师做做小事、抄抄写写,帮老师把卡片涂色。
叫他们做,亦即从侧面说明老师重视他们,看得起他们,没有遗弃他们。
他们的心里总会有小小感激。
正所谓“亲其师,而信其道吧!
”在谈心、交往的过程中,要把学生学习的兴趣吸引过来,可进行有关学习的交谈,用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。
“漂亮女生”号称全国连锁店,相信他们有统一的进货渠道。
店内到处贴着“10元以下任选”,价格便宜到令人心动。
但是转念一想,发夹2.8元,发圈4.8元,皮夹子9.8元,好像和平日讨价还价杀来的心理价位也差不多,只不过把一只20元的发夹还到5元实在辛苦,现在明码标价倒也省心省力。
(四)结对帮助,齐抓共管
充分发挥家长的作用,与家长多联系齐抓共管,促其进步。
另外,给予他们特别的帮助,选择一个学习尖子生和他们结对,进行一对一地帮助,并且做到教师在课后对他们进行辅导。
(一)创业机会分析(五)持之以恒,巩固习惯
后进生的转化不可能一蹴而就,一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。
因此,在转化过程中,后进生故态复萌,出现多次反复,是一种正常现象。
对这项十分艰苦的工作,教师一定要有满腔热情,必须遵循教育规律,"
反复抓,抓反复"
,因势利导,使后进生保持不断前进的势头。
十二、后进生名单
陈子阳、陈嘉鹏、郑书嘉豪、吴玮晨、林丽
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