最新语文教案三年级下册第一二单元复习资料Word文档格式.docx
- 文档编号:21373482
- 上传时间:2023-01-30
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:20.57KB
最新语文教案三年级下册第一二单元复习资料Word文档格式.docx
《最新语文教案三年级下册第一二单元复习资料Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新语文教案三年级下册第一二单元复习资料Word文档格式.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
查字典一般有二种方法:
1音序查字法。
先查字母――音序(汉语拼音的第一字母,大写字母),再查音节(这个汉字的汉语拼音)。
用法:
知道字的读音,而不清楚字的部首。
2部首查字法:
先查部首,再查这个字除去部首外余下部分的笔画。
不清楚安的读音,但知道字的部首。
四、形近字
掠过圆圈稻田站立瑞士帐蓬挨打清凉公寓音符衬衫欧洲珍珠
惊吓疲倦插手沾染喘气饱胀尘埃蜻蜓偶尔付出村庄广州特殊
舞蹈端正眼睛
骤降黎明运载
聚拢造犁裁剪
五、近义词
俊俏-英俊聚拢-聚集消息-信息疲劳-疲倦温暖-暖和偶尔-偶然增添-增加
反义词
特殊-平常坚硬-柔软舒适-难受笔直-弯曲扩大-减少锋利-锐利
出现-消失增加-减少沉重-轻松
憎-恨静-动攻-守得―失略-袢吞-吐呼―吸罚―奖
恶-善勤-懒浊-清廉-贪功-罪优-劣正-偏是-非
进-退始-终
六、词语搭配
*形容词与名词的搭配
乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀光彩夺目的春天活泼机灵的小燕子
洁白的衣裳美丽的荷花透亮的灵活的眼睛又尖又长的嘴陡峭的石壁
美丽的村庄湛蓝深远的天空裸露的土地哆嗦的洪水清澈见底的溪水
清新甜润的空气郁郁葱葱的森林
锋利的斧头特殊的客人可爱的翠鸟
*量词:
一身羽毛一对翅膀几阵细雨一支歌曲一幅画面一阵微风一眼清泉
一束金光一串珍珠一辆汽车一栋房子一把斧头一列火车一个村庄
一棵橡树一条公路一颗心一座城市一根楔子一把剪刀一张嘴巴
*描写鲜花的词语:
群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷争妍斗艳芬芳迷人
*描写太阳的词语:
喷薄欲出旭日东升夕阳西下赤日当空
*描写月亮的词语:
皓月当空花好月圆春花秋月明月清风
*描写春天的词语:
春暖花开春风化雨春光明媚万紫千红莺歌燕舞
*描写山的词语:
崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠锦绣河山山明水秀
*描写树的词语:
郁郁葱葱葱葱茏茏密密层层严严实实枝繁叶茂绿树成荫
七、词语理解
光彩夺目:
形容鲜艳耀眼。
光彩极为鲜明,令人眼花缭乱。
也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。
长途跋涉:
指远距离的翻山渡水。
形容路途遥远,行路辛苦。
万紫千红:
形容百花齐放,色彩绚丽。
多指繁盛的春色。
饥寒交迫:
衣食无着,又饿又冷。
形容生活极其贫困。
应有尽有:
应该有的全都有了。
形容一切全都俱全。
八、句子
比喻句:
1、蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊,停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
(把电线比作五线谱,把燕子比作音符)
2、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
(把荷叶比作碧绿的大圆盘。
)
3、我们村子前面的小山包,远远看去真像一个绿色的大绒团。
(把小山包比作的大绒团)
4、水泡闪亮闪亮的,射出红的光,黄的光,绿的光,紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊!
(把水泡比作珍珠)
5、翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾,背上的羽毛像浅绿色的外衣,腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
(把翠鸟头上的羽毛比作头巾,背上的羽毛比作外衣,腹部的羽毛比作衬衫)
6、翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。
(把翠鸟飞行的样子比作箭,形容速度非常快)
7、一棵高大的橡树像草原的哨兵,挺立在路旁。
(把橡树比作哨兵),
8、蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
(把蒲公英的花比作人类的手掌)
拟人句:
蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……(把蜻蜓和小鱼当作人来写)
九、课内阅读
文段一
一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。
1画线的句子描写燕子外形特点,我感受到燕子(活泼机灵)特点。
2文段中的“都像赶集似的聚拢来”让我们感受到了(春天生动而热烈的景象)。
3燕子能为美丽的春光(增添勃勃的生机)。
文段二
在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;
有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了,落在电线上。
蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊,停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
1从文段中,我们知道了燕子飞行的姿势是(斜着身子),通过“掠过”一词体会到燕子(飞行的速度很快),“唧唧”一词体会到燕子飞行的心情是(欢快的),“有的……有的……”感受到众多燕子在(春光)中,在(微风)中飞行的情况。
2文段中“五线谱”指(电线),“音符”指(燕子),这样写体现了对春天的赞美和对燕子的喜爱)。
文段三
《咏柳》碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
1从文段中,我们知道了燕子飞行的姿势是(斜1这首诗的作者是(唐)代诗人(贺知章),“妆”的意思是(打扮),“绦”的意思是(用丝编成的带子)。
2这首诗的意思是(你碧玉一样梳妆成的高高的柳树,千条万缕的桅杆都垂下了绿色的丝带。
这细细的柳叶是谁的巧手裁剪出来的?
原来是二月春风这把剪刀裁剪出来的。
3这首诗前两句用(比喻)的方法,把翠绿的新叶比作(碧玉),把桅杆比作(丝绦)。
后两句把对柳树的赞美引向对(春天)的赞美。
4读了这首诗,我们好象看到了高高的柳树,长满了翠绿的叶子。
想到了在春风的吹拂下柳树的枝条在翩翩起舞的样子。
文段四
《春日》胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
1胜日:
天气晴朗的好日子。
寻芳:
游春,踏青。
等闲:
平常、轻易。
光景:
风光景色
等闲识得:
是容易识别的意思。
东风:
春风。
2这首诗的意思:
在天气晴朗的好日子,诗人来到泗水边观赏风景,那里风光无限,焕然一新。
很容易认识到东风的真面容,满眼的万紫千红老师芳春。
3从主首诗中,体会到作者(对春天的赞美)的思想感情。
4读了这首诗风我仿佛看到作者在泅水河畔会看到盛开的迎春花,活泼可爱的燕子,翠绿的柳树等。
文段五
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。
看看这一朵,很美;
看看那一朵,也很美。
如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
1“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
”这个句子运用了(比喻)的修辞手法,把(荷叶)比作了(大圆盘),写出了荷叶的形状是(圆的)。
2填空:
(写出荷花的不同样子)
(1)刚开的荷花:
展开了两三片花瓣作。
(2)全开的荷花:
花瓣儿全展开的,露出嫩黄色的小莲蓬。
(3)将要开的荷花:
是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
这段话主要写了白荷花的种种姿态。
3文中的“冒”字用得非常好,写出(不但写出菊花生长的速度快,还把荷花急切的心情写出来了。
4“有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
”这句话可以用一个成语来概括(含苞欲放)、
文段六
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。
小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
1画线的句子是动态描写的句子。
2文中的省略号(省略了其他小动物的活动情景,例如小青蛙会告诉我昨晚音乐会的盛况)
3为什么我会忘记自己是在看荷花呢?
(因为在看荷花的时候,我太陶醉了,把自己当作一池美丽的荷花中的一朵,沉浸其中,感情高度投入,所以忘记了自己是在看荷花。
说明荷花的美丽产生了巨大的魅力。
文段七
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一双又尖又长的嘴。
1画线的句子体现了翠鸟的着色非常鲜艳。
文段中写翠鸟的颜色很有顺序,选定(头部),再写(背部),最后写(腹部)、
2这一段主要写翠鸟的外形特点。
文段八
小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。
尽(jn)管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞起了。
只有苇秆还在摇晃(hung),水波还在荡漾。
1带点字写出翠鸟捕鱼时的动作。
2“翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。
”这是一个(比喻)句,把(翠鸟)比作(箭),从这个句子中我们体会到(翠鸟的动作很快)。
3结尾写“苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
”是(为了说明翠鸟的动作很快)。
文段九
于是,政府通过电视和广播呼吁(yù
)人们立即行动起来,寻找燕子,把它们送到火车站。
听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着料峭的春寒,顶着满天飞舞的大雪,踏着冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。
1这段话主要写人们救护燕子。
2“听到消息后”,消息是指政府通过电视和广播呼吁(yù
3从“纷纷”这个词看出寻找燕子的人很多,从“四处”这个词看出寻找燕子的范围广泛。
“冒着”、“顶着”、“踏着”这三个词不仅出气候与环境的恶劣,更体现出人们不畏恶劣天气救护燕子的高尚品质。
文段十
村子里住着几十户人家。
不知从什么时候起,家家有了锋利的斧头。
谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山上去,把树木一棵一棵砍下来。
就这样,山坡上出现了裸露的土地。
一年年,一代代,山坡上的树不断减少,裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
1写出下列词语的反义词:
裸露-隐藏减少-增加
2从两个“谁家”可以体会到小村庄的人们没有任何的约束和限制,去山上砍树非常随便。
3两个“不断”和“……”表明了对森林的破坏仍在继续。
文段十二
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。
“什么都没有了”,包括房子、工具、家具等等都没有了,还包括靠斧头得到的所有物品。
十、背诵及默写
古诗:
1、《咏柳》唐贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
2、《春日》唐朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
与夏天有关的古诗名句:
万壑树参天,千山响杜鹃。
(王维)池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。
(晏殊)
漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。
(王维)雨里鸡鸣一两声,竹溪村路板桥斜。
(王建)
穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。
(杜甫)
文章来
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 语文教案 三年级 下册 第一 单元 复习资料