新人教新目标初中英语八年级上册Unit 3 Im more outgoing than my sister优质课公开课教案6课时.docx
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新人教新目标初中英语八年级上册Unit3Immoreoutgoingthanmysister优质课公开课教案6课时
Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister教案
第课时
科目
英语
年级
八
班级
时间
课题
Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionA1(1a-1c)
教者
第1课时
(知识、能力、品德)
教学目标
2)能掌握以下语法:
①形容词或副词比较级形式的构成。
②表示两者进行比较的句式结构。
2.情感态度价值观目标:
1.能力目标:
学会用描述外貌的形容词进行比较。
2.情感、态度与价值:
能对人物的外表进行描绘,个性进行比较。
(重点、难点)
教材分析
1.教学重点:
1)形容词或副词比较级形式的构成。
2)表示两者进行比较的句式结构。
2.教学难点:
HehasshorterhairthanSam.
IsTomsmarterthanTim?
ShealsosingsmoreloudlythanTara.
教学
准备
多媒体PPT录音机
板书设计
SectionA(1a-1c)
词汇:
outgoing,better,loudly,quietly,
句型:
①TinaistallerthanTara.
②SamhaslongerhairthanTom.
③ShealsosingsmoreloudlythanTara.
语法:
形容词比较级的构成规则:
单音节和部分双音节单词:
在词尾加er(分几种情况)
多音节或部分双音节在词前加more.
时序
教学操作过程设计(重点写怎么教及学法指导,含课练、作业安排)
集体备课
StepILead-in
Free-talk:
1.Howoftendoyouhaveaparty?
2.Whatdoyouusuallydoattheparty?
Lookatthepicturein1a.AndasktheSs:
Howmanypeoplearethereintheparty?
Dotheylookthesameordifferent?
StepIIPresentation
1.Thentalkaboutthepeople’sappearance.(use:
tall,short,havecurlyhair…)
HaveSsfinish1a.
2.Showsomepictureoftwopeople,andcomparetheirappearance.
e.g.Mr.WhiteistallerthanJoe.
JoeisshorterthanMr.White
……
Showsomepicturesofthingsandcomparesomeoftheirthingswitheachother.
SummarizetheComparatives.Groupcompetition.
A+be(V)+比较级+than+B.
学习形容词比较级的构成,见书上P114。
Exerciseinclass。
StepIV.Game(Iandmydeskmate)
AskSstocomparewiththeirpartnersandfindoutthedifferences.
e.g.Sheisheavierthanme.Iammoreoutgoingthanher.
Shegetsupearlierthanme.Irunfasterthanher.
StepV.Listening
Thenlistentotherecording.AskSstonumberthetwins.
Checktheanswers.
StepⅤI.Pairwork
Pointoutthesampleconversationinactivity1c.
Say,nowworkwithapartner.Makeyourownconversationaboutthetwins.
Askseveralpairstosayoneormoreoftheirconversations.
个性备课
课堂作业
写出这些形容词的比较级:
quiettalllong
smartfunnyheavy
happyeasyserious
outgoingdifficultinteresting
fatthinhot
家庭作业
教学后记
第课时
科目
英语
年级
八
班级
时间
课题
Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionA1(2a-2d)
教者
第2课时
(知识、能力、品德)
教学目标
知识目标:
1.语言知识目标:
1)1.usethevocabularies:
hardworking,competition,fantastic,
which,clearly,win,etc.
2.talkaboutpersonaltraits.
3.makeupconversationstocomparepeople.
2)能掌握以下语法:
①形容词或副词比较级形式的构成。
②表示两者进行比较的句式结构。
2.能力目标:
1)进一步总结所学的对两者进行比较的句式结构。
2)能运用所学的目标语言,进行对话操练。
3.情感、态度与价值:
能对人物的外表进行描绘,个性进行比较。
(重点、难点)
教材分析
1.教学重点:
1)总结形容词及副词比较级的构成方式。
2)进一步总结对两者进行比较的句式结构。
2.教学难点:
1)总结形容词及副词比较级的构成方式。
2)能运用所学的目标语言,进行说与写的活动,完成相关任务。
教学
准备
多媒体PPT录音机
板书设计
SectionA(2a-2d)
词汇:
hardworking,competition,fantastic,which,clearly,win,
句型:
LisasangbetterthanNelly.
ShesangmoreclearlythanNelly.
语法:
I’m…than…She/He’s…than…
时序
教学操作过程设计(重点写怎么教及学法指导,含课练、作业安排)
集体备课
Step1Preparation
1.Revisethetargetlanguage
2.Let’stry
翻译句子:
1.Tara比Tina高。
2.Paul唱歌比Peter声音大。
Step2Presentation
Comparepeople:
HaveSstalkabouttheirclassmates’difference.
e.g.I’m…than…She/He’s…than…
Step3Listening
1.Workon2a:
Pointoutthetwocolumnsandreadtheheadings:
-er,-ierandmore.Thenpointoutthewordsinthebox.Readthem.
Say,nowlistenandwritethe–erand–ierwordsinthefirstcolumnandthewordsthatusemoreinthesecondcolumn.
Playtherecordingandchecktheanswers.
2.Workon2b.
PointoutthepictureandthetwoboxeswiththeheadingsTinaisandTarais.
Say,listentotherecording.Writewordintheboxes.Thewordsarefromthelistinactivity2a.
Playtherecordingandchecktheanswers.
Step4Pairwork
1.Pointoutthechartinactivity2c.Say,Makeyourownconversationsaccordingtotheinformation.Askpairstocontinueontheirown.
2.Sspracticetheirconversations.
3.Asksomepairstoactouttheirconversations.
Step5.Role-play
1.Readtheconversationfirstandtrytomatchthepeoplewiththerightthings.
a.sangbetter
b.withshorterhair
c.practicemoreandreallywantedtowin
d.sangmoreclearly
e.dancedbetter
2.LetSsreadtheconversationsaftertheteacher.
3.LetSspracticetheconversation.
4.Thenletsomepairsactouttheirconversationsinfrontoftheclass.
个性备课
课堂作业
作业
家庭作业
教学后记
第课时
科目
英语
年级
八
班级
时间
课题
Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionA1(GF-3c)
教者
第3课时
(知识、能力、品德)
教学目标
知识目标:
1)复习巩固形容词的比较形式及对两者进行对比。
2)进一步总结所学的对两者进行比较的句式结构。
3)能运用所学的目标语言,进行说与写的活动,完成相关任务。
2.情感态度价值观目标:
学会与朋友友好相处,培养乐观,积极向上的性格.
(重点、难点)
教材分析
1.教学重点:
1)总结形容词及副词比较级的构成方式。
2)进一步总结对两者进行比较的句式结构。
2.教学难点:
1)总结形容词及副词比较级的构成方式。
2)能运用所学的目标语言,进行
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