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主人公格列佛勤劳、勇敢、机智、善良。

作品想象丰富，构思奇特，勾画出一个五彩缤纷的神奇世界。

幻想与现实的有机统一是这部作品的最大特点。

c．“小人国”根据“怎样打破鸡蛋”而分成了大端派和小端派，为此引发了多次战争。

d．小说主人公格列佛勤劳、勇敢、机智、善良。

格列佛来到慧骃国，发现这里的“人”是高雅贤良的，而像猿猴似的马却是一种野蛮粗俗的动物，“yahoo”就是慧骃国里对人的称呼，闻名世界的网站“yahoo”（雅虎）即来自《格列佛游记》一书。

二、阅读理解（54分）

（一）阅读诗歌，完成第9题。

（6分）

题齐安城楼

杜牧

呜轧江楼角一声，微阳潋潋落寒汀。

不用凭栏苦回首，故乡七十五长亭。

（2）古人评价杜牧的诗“好用数目”，“颇妙”。

你认为本诗“故乡七十五长亭”中的“七十五”有什么作用？

（3分）

（二）阅读文言文，完成10-13题。

（15分）秦兴师临周求九鼎

秦兴师临周而求九鼎，周君患之。

颜率请借救于齐。

至齐，谓齐王曰：

“夫秦之为无道也，欲兴兵临周而求九鼎。

与秦，不若归之大国。

愿大王图之。

”齐王大悦，发师救周，而秦兵罢。

齐求九鼎，周君又患之。

颜率复诣齐。

曰：

“周赖大国之义，愿献九鼎，不识大国何途之从而致之齐？

”齐王曰：

“寡人将寄径于梁。

”颜率曰：

“不可。

夫梁之君臣欲得九鼎，其日久矣。

鼎入梁，必不出。

“寡人将寄径于楚。

”对曰：

“不可，楚之君臣欲得九鼎，其日久矣。

鼎入楚，必不出。

”王曰：

“寡人终何途之从而致之齐？

“臣窃为大王忧之。

“子之数来者，犹无与耳。

“不敢欺大国，疾定所从出，敝邑迁鼎以待命。

”齐王乃止。

（选自《战国策》，有删改）【注】颜率：

人名。

7．解释下列句中加点的实词。

（4分）

（1）

（2）

（3）（4）8．下列加点词的意义和用法都相同的一组是（2分）a《黔之驴》）b．寡人将寄径于梁每假借于藏书之家（《送东阳马生序》）c《桃花源记》）d《捕蛇者说》）9．翻译下列句子。

（1）寡人终何途之从而致之齐？

（2）孰知赋敛之毒有甚蛇者乎/

10．“一人之辩，重于九鼎之宝”，西汉刘向在《战国策》中高度评价了颜率的谋略；

“此特儿童之见耳”，宋人洪迈则在《容斋随笔》中对颜率的谋略提出了自己的看法。

仁者见仁，智者见智，你对颜率的行为有怎样的评价呢？

请简述理由。

（三）阅读文言文，完成下列题目。

仲淹少有大志，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，无一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：

“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。

”每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉①尚风节，自仲淹创之。

性至孝，以母在时方贫，其扣虽贵，非宾客不重肉②，妻子衣食仅能自充。

而好施予，置义庄③里中，以赡族人。

守杭之日，子弟知其有退志，乘间请治第④洛阳，树园圃，为逸老⑤地。

仲淹曰：

“人苟有道义之乐，形骸⑥可外，况居室乎！

吾今年逾六十，生且无几，乃谋治第树园圃，顾何待而居乎！

吾之所患在位高而艰退，不患退而无居也?

?

”及卒，谥文正。

既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。

仲淹为政主忠厚，所至有恩。

其卒也，羌酋数百人哭之如父，斋三日而去。

（选自《续资治鉴》卷五十二，有删节）

【注】①矫厉：

振奋。

②重肉：

两种以上的肉。

③义庄：

一种慈善救国机构，由范仲淹开创。

④治第：

建府宅。

⑤逸老：

安享晚年。

⑥形骸：

形体、身体。

11．请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。

（2分）一时士大夫矫厉尚风节

12.请写出下列句子中加点词的意思。

（4分）

（1）每感激论天下事：

（2）吾今年逾六十：

（3）乃谋治第树园圃：

（4）吾之所患在位高而艰退：

13.用现代汉语写出文中画线句子的意思。

（3分）1）人苟有道义之乐，形骸可外，况居室乎！

2）浮光跃金，静影沉璧。

14.文章结尾写范仲淹死后君、民的反应，用意何在？

（4分）答：

15.范仲淹在《岳阳楼记》中写“予尝求古仁人之心”请说说范仲淹的“仁人之心”在上文中的具体表现。

。

（四）阅读李芮《最大的残忍》一文，完成18～21题。

（20分）

①两年前，我在反叛的青春里发现了一个秘密，一个在我与母亲无休止的争吵之中，可以让她迅速闭嘴的绝佳方法：

以我自己作为筹码。

②那个晚上，事情的起因其实很荒谬。

母亲在家里准备了饭菜，而我拎着一袋肯德基进了家门，一场大战就猛地爆发。

我们用话语疯狂地攻击对方，渐渐地吼到声嘶力竭，我开始痛恨母亲那张喋喋不休的嘴。

我和她持续胶着，直到我把大大的袋子狠狠地甩在地上，再叫嚷上一句：

“我什么都不吃，你满意了吧?

”她才兀地沉默了，失去了所有回击的话语。

我带着胜利将自己关进房间，当晚果然滴水未进。

③那个饥饿的夜晚，我认真思考着究竟是哪个情节起了作用。

我把袋子甩在地上的样子大概极其凶悍吧，吓得这个从来只会对我强硬的女人竟然失语。

④那天之后，她开始变得弱势。

被我吓到了，我下了定论。

于是在多次实战演练中，我将“凶狠”这一技巧运用得越发熟练，我得意得不行。

⑤可这接连不断的胜利逐渐变了味。

我不仅没能从她的眼神里看出“惧怕”二字，反而看见她眼中倒映出的我简直就像是正撒泼的小兽。

我甚至觉得她的内心正居高临下，带着宠溺、饶有兴致地观赏我独演丑角。

⑥有那么一霎的怒不可遏，瞪大了眼睛不说话，感知深处燃起我被轻视的怒火冲天。

冷冷地甩下“没心情吃饭了”，必杀技失去效用的我正打算退回自己的根据地，她却不自觉流露出不知所措的神态。

“先吃饭吧，有什么话我们吃完饭再说。

”她的语气出奇地柔软。

⑦怎么回事?

我的大脑一下子转不过来，她好像因为别的什么在怕着我。

⑧“要吵也要先吃完饭。

”她执着于要我吃饭，还非得盯着看。

那么一瞬间我的脑中闪过了什么，我不敢确定。

⑨“你专注得好像我吃饭这件事多么了不起一样。

”带着挑衅的火药味，我嘲笑她，眼里使劲儿堆出挤兑的眼神。

⑩静默一会儿，她深吸了口气：

“我再怎么和你吵，你吃饱穿暖都是我最大的事。

”她毫不回避地对上我的眼。

○

11在这样灼灼的目光下，我竟是越发不自在了，只能低头一个劲儿地把饭菜往嘴里塞。

面对这么一句简洁的剖白，我无话可说。

一股说不清道不明的情绪堵住咽喉，让我在这凉爽的夏夜（a）里面红耳赤。

12“吵架再凶，也别再拿自己做威胁了。

说到底你是我女儿，是我身上掉下的一块肉。

你出生那天我就想着，你连着我未来数十年的回忆和爱恨，以后我的所有，都是要留给你的。

”她的声线染上怀念的味道，“你身体不好，我每天就盼着你健健康康的，就算脾气不好，生气、吵架、能生龙活虎地和我闹，看在眼里也就安心了。

”这轻轻的声音在夏夜的蝉鸣（b）里晕开了。

13我触电般地起了个激灵，明了又暗的月色（c）下，她的眼眸里水光一片，通过几弯红红的血丝，沉沉地溢出一点衰老与妥协，一点儿不复争吵时那个意气风发的模样。

我一时鼻尖酸楚。

14那个夏夜我找到了真正叫母亲沉默的缘由，也明白了这武器竟是最大的残忍。

我再没敢动用过它。

它成为我心中不可触碰的禁区，连同那晚初现疲惫的母亲。

17．联系具体语境，完成下列两小题。

（1）第①段中，“在反叛的青春里”不能删去的理由是什么？

（2分）

（2）分析第⑤段画线句子的表达效果。

18

（a）（b）（c）三处描写的环境有什么特点，起怎样的作用。

（4分）19．阅读下面的链接文字并回答问题。

（6分）【链接】

我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会

的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。

（邹韬奋《我的母亲》）

本文第○

14段与链接材料在写法上有相似之处。

请分析两位作者这样设计的用心有何异同。

四作文

20题目：

我心灵的甘露

生命如花，离不开雨露的滋润。

无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神秘的科学世界；

还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，砰然心动的瞬间；

甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神……点点滴滴，都如同清纯的甘露滋润心田。

什么是滋养你心灵的甘露呢？

请以“我心灵的甘露”为题目，写一篇文章。

九年级语文作业答案1．体谅，耽搁

2.d。

a句中的“当务之急”，与句中“目前”语义重复；

b句中的“叹为观止”，表示毛病美好事物好到了极占；

c句中的“浮光掠影”，指观察不细，印象不深；

d句中的“柳暗花明”，在困境中出现希望或转机。

3c。

a句中问号改为逗号；

b句引号内逗号在绰号外；

d句“高山青”应用书名号。

4略

51）大闹天宫小人国2）d6

（1）（3分）“寒”既写出了水中汀州在黯淡无光的夕阳照射下的清冷场景（1分），也暗示了诗人的凄凉心境（2分）。

【评分要点及说明】“表现场景清冷”，给1分，“暗示心境凄凉”给2分。

意对即可。

（2）（3分）“七十五”以较大的数目写出了诗人家乡的遥远（1分），从而更加突出了作者因思乡而产生的惆怅（或落寞、失落、怅惆等）之情（2分）

【评分要点及说明】写出“家乡遥远”给1分，写出“思乡之情”给2分。

【译文】秦发动军队兵临周索要九鼎（国宝），周君为此感到担忧。

颜率请求到齐国借兵援救。

（颜率）到了齐国，对齐王说：

“秦王暴虐无道，想发动军队兵临周索要九鼎。

（我们君臣商量），（与其把九鼎）给秦国，不如将九鼎送给贵国。

希望大王考虑这件事。

”齐王非常高兴，发兵援救周，秦军撤退。

齐（向周）索要九鼎，周君又为此感到担忧。

颜率又去齐国，（对齐王）说：

“东依靠贵国的义举（君臣得以平安），愿意献上九鼎，不知贵国从哪条路把九鼎运回齐国？

”齐王说：

“我准备向梁借道。

”颜率说：

“不可以（借道梁），梁的君臣想得到九鼎国宝，时间已经很久了。

九鼎如果进入梁，一定无法运出。

“人准备向楚国借道。

”（颜率）回答说：

“不可以（借道楚）。

楚的君臣想得到九鼎国宝，时间已经很久了。

九鼎（如果）进入楚，一定无法运出”。

齐王说：

“我究竟从那条路才能让九鼎运到齐国呢？

”颜率说：

“我私下替大王为此事担忧。

“您屡次来我齐国，还是不想（把九鼎）给我罢了！

“不敢欺骗贵国，请（大王）赶快决定从哪条路搬运，周的君臣听候命令迁运九鼎。

”齐王于是打消了获取九鼎的念头。

11．一时/士大夫/矫厉尚风节【解析】此题考查对文言文语句的停顿。

完成时，在理解语句含义的基础上，把主谓宾分开，同时注意划分两处。

12.

（1）有所感而情绪激动

（2）超过（3）种植（4）担心【解析】此题考查对文言文字词含义的理解。

完成时可联系已学知识。

比如

（1）“感激”可联系《出师表》中的“由是感激”；

（2）“逾”可联系《送东阳马生序》中的“不敢稍逾约”；

（4）“患”可联系《送东阳马生序》中的“无冻馁之患矣”。

13.人如果有道义的快乐，身体都可以不要，何况是住的房子呢？

【解析】此题考查对文言文语句含义的理解和把握。

完成时，应抓住句中关键词“苟”“况”“乎”。

14.运用侧面描写，描写范仲淹死后君、民的反应，突出范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的古仁人之心。

【解析】此题考查对写作手法的把握，此文描写范仲淹死后君、民的反应，意在表现范仲淹。

15.①把“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”作为自己的志向；

②把衣食施舍给别人，设立义庄赡养族人；

③不愿意为颐养天年而修建住宅。

【解析】此题考查对文章内容的理解和把握。

完成时，要注意题干中的“具体”两字，在文中找出能体现范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的事迹。

【附译文】

范仲淹年少时（就）有非凡的志向，对于（个人的）富有、贫贱、赞美或诋毁、快乐或忧愁，一点都不动心，而是慷慨激昂有志于天下，经常自己诵读：

“士人应当在天下人忧愁之前先忧愁,在天下人都享乐之后才享乐。

”每当慷慨

激昂讨论天下事的时候，不在意自己的身份，一时之间士大夫风气大大振奋，纷纷崇尚风格品节，这是范仲淹首先

倡导的啊。

（范仲淹）性情极其孝顺。

因为母亲在世时家中贫穷，以后虽然显贵，没有宾客就不吃两种以上的肉食。

妻子儿女的衣食仅仅能够自足。

喜欢施舍给予别人，在里巷中设义庄，来赡养族人。

他做杭州知府的时候，家中的晚辈就知道他有退隐的理想，趁着空闲的时候请求在洛阳建住宅，栽种树木花圃，作为他安享晚年的地方。

范仲淹说“人如果有道义的快乐，身体都可以不要，何况是住的房子啊？

我现在超过六十风度，生命将没有几年了，竟然考虑建住宅种植园中的树木，但肯定住不上了。

我所担心的是在高位上很难退下来，而不是退下来没有住的地方?

”等到他死后，谥号文正。

安葬以后，皇帝亲手在他的墓碑上写着“褒贤之碑”。

范仲淹为政主张忠厚，所到之处皆有恩义。

他死后，羌族首领几百人，为他恸哭如推动父亲，斋戒三天16．一、得意二、怒不可遏（愤怒）、嘲笑三、不自在、酸楚17．

（1）一是强调了与母亲争吵时，“我”正处于“反叛”的青春时期；

（1分）二是能够表达出后来“我”的反思与后悔。

（1分）

（2）运用比喻的修辞描写“我”的心理，将发怒的“我”比作“撒泼的小兽”，写出了“我”在冲突时撒泼的神态；

（1分）全句采用“不仅……反而……”的句式，从侧面写出母亲的慈爱、温柔与和善，与“我”的撒泼形成鲜明的对比。

18．三处环境描写，显示了夏夜的凉爽、宁静、忽明忽暗的特点，（2分）写出了母亲简洁的话语在“我”的内心产生的影响非同凡响，烘托了人物的心情。

19．两篇文章的结尾，都是通过抒情、议论，来表达对母亲的赞美与歌颂。

【链接文字】在作者的情感中蕴含着深深的惋惜与遗憾；

赞颂了母亲的平凡、可爱与能干。

【篇二：

2014年中考真题及答案-江苏扬州语文【学科网】】

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语文试题

一、积累运用（33分）

1．下列加点字注音，全部正确的一组是（2分）

2．下列各句中，加点词语使用正确的一项是（2分）

．．．．

b．马来西亚航空公司mh370航班“失联”事件及由此引发的大搜索行动令人叹为观止。

．．．．c．面对如诗如画的瘦西湖风光，游客们兴致勃勃地拿出相机浮光掠影地拍摄着。

．．．．

d．被浮冰围困多日的中国“雪龙”号科学考察船船体前方一块大浮冰突然裂开，形成一条清晰的水道，真可谓柳暗花明。

3．下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是（2分）

b．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

”

4．下列各句中，没有语病的一项是（2分）

a．“七河八岛”是扬州生态环境保持最完好的湿地景观，这里绿化覆盖率大约30％左右。

c．我国大部分地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发利用的价值十分广阔。

d．雾霾过后抓紧治霾才有可能避免不会陷人周而复始的雾霾困扰之中。

5．下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（2分）

a．古今中外，文学作品中的英雄形象总是熠熠生辉。

《西游记》中的孙悟空乐观、聪明、勇敢，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔执着、奋进、顽强。

b．大自然孕育了我们的生命，也给予我们人生的启示。

《白杨礼赞》《囚绿记》两篇散文都抒发了作者对生命中坚强不屈的精神的赞美之情。

c．《三峡》选自《水经注》，作者郦道元；

《活板》选自《梦溪笔谈》，作者沈括。

《水经注》记载了全国河流水道的情况，《梦溪笔谈》自然科学部分总结了我国古代特别是北宋时期的科学成就。

d．《松鼠》作者法布尔和《松树金龟子》作者布丰，都是法国学者、作家。

这两篇文章都充满了对自然生命的赞美之情，渗透着人文关怀。

6．根据拼音写汉字。

（用正楷依次写在田字格内，4分）

7．默写。

（每空1分，共9分）

（1）吴楚东南坼，▲。

（杜甫《登岳阳楼》）

（2）▲，清风半夜鸣蝉。

（辛弃疾《西江月》）

（3）江山代有才人出，▲。

（赵翼《论诗》）

（4）▲，随风直到夜郎西。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（5）苟全性命于乱世，▲。

（诸葛亮《出师袁》）

（6）▲，雪上空留马行处。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（7）业精于勤荒于嬉，▲。

（韩愈《进学解》）

（8）一叶坠地，决不是毫无意义的，是这一片片黄叶换来了整个大树的勃勃生机，正所谓“▲，▲”。

（用龚自珍《己亥杂诗》中的名句填写）

8．综合实践活动。

（10分）

（1）请为下面这则消息拟写一个标题。

（不超过14个字，2分）

5月4日下午，淮扬中学“品读经典，放飞青春”经典诵读比赛在学校报告厅举行。

根据事赛作品的内容，比赛分为“传承”“跨越”“展望”三个篇章。

形式包括学生朗诵、师生合诵等。

共22个参赛节目和2个表演节目。

比赛节目精彩纷呈，师生合作的朗诵《相信未来》获得“最佳风采奖”。

本次比赛由学校教务处主办。

部分学生家长应邀观看了比赛。

标题：

▲

（2）比赛结束后，记者进行了现场采访。

对学校开展经典诵读活动，持赞成观点的占多数，但也有少量担忧的声音。

请从赞成者与担忧者的角度，分别列出两点理由。

（每点不超过10个字，4分）

赞成理由：

①▲

②▲

担忧理由：

（3）记者根据教科书中“名著推荐与阅读”作品《水浒传》现场出了测试题。

请你完成。

①写出右图故事名称（1分）：

②简述该故事情节（起因、经过、结果，3分）：

9．

（1）请说说你对第二句中“寒”的理解。

（3分）▲

（15分）

秦兴师临周求九鼎

（选自《战国策》，有删改）

【注】颜率：

10．解释下列句中加点的实词。

（1）周君患之（▲）

（2）发师救周（▲）

（3）颜率复诣齐（▲）（4）子之数来者（▲）

11．下列加点词的意义和用法都相同的一组是（2分）

a．子之数来者虎见之，庞然大物也（《黔之驴》）．．

b．寡人将寄径于梁每假借于藏书之家（《送东阳马生序》）．．c．齐王乃止问今是何世，乃不知有汉（《桃花源记》）．．

d．发师救周，而秦兵罢非死即徙尔，而吾以捕蛇独存（《捕蛇者说》）．．

12．翻译下列句子。

（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。

（《曹刿论战》）

（3）叶徒相似，其实味不同。

（《晏子使楚》）

13．“一人之辩，重于九鼎之宝”，西汉刘向在《战国策》中高度评价了颜率的谋略；

（三）阅读下文，完成14-17题。

底线

冯骥才

①一个物欲的时代和一个非物欲的时代，人的底线是不同的。

社会的底线也在下降。

所谓社会底线下降，就是容忍度的放宽。

原先看不惯的，现在睁一眼闭一眼了；

原先不能接受的，现在不接受也存在了。

在商业博弈中，谎话欺骗全成了“智慧”；

在社会利益竞争中，损人利己成了普遍的可以获利的现实；

诚信有时非但无从兑现，甚至成为一种商业的吆喝或陷阱。

在这样的社会生态中，人的底线不知不觉在下降。

②可是这底线就像江河的水线，水有一定高度，船好行驶，人好游泳。

如果有一天降到了底儿，大家就一起陷在烂泥里。

我们连自己是脏是净是谁也不知道了。

③所以，人总得有自己做人做事的底线。

其实这底线原本是十分清楚的。

比如人不能“见利忘义”“卖友求荣”“卖国求荣”“乘人之危”，不能“虐待父母”“以强凌弱”“恩将仇报”“落井投石”，还有“不义之财君莫取”“朋友妻不可欺”等等。

④这个古来世人皆知的底线，也是处世为人的标准，似乎已被全线突破了。

⑤底线无形地存在于两个地方。

一在社会中，一在每个人心里。

如果人们都降低自己的底线，社会的底线一定下降。

社会失去共同遵守的底线，世道人伦一定败坏；

如果人人守住底线，社会便拥有一条美丽的水准线——文明。

因此说，守住底线，既为了成全社会，也是成全自己。

⑥然而，这两个底线又相互影响。

关键是在碰到低于你的底线时，你是降下自己的底线，随波速流，还是坚守自己的底线，洁身自好？

有人说，在物欲和功利的社会里，这底线是脆弱的。

依我看，社会的底线可能是脆弱的，人的底线依旧可以坚强，牢固不破。

⑦底线是人的自我基准，道德的基准，处世为人的基准。

⑧人的自信是建立在底线上的。

没有底线，一定会是一塌糊涂的失败的自我，乃至失败的人生。

有底线，起码在“人”的层面上，获得了成功的自我与成功的人生。

（选自2013年6月3日《今晚报》，有删改）

14．通读全文，理清文章论证思路