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毕淑敏散文集读后感20篇
毕淑敏散文集读后感第1篇
毕淑敏,是我喜欢的女作家。
她的散文是澄清的,健康的,充满活力的。
她的素材全部取于平常人的生活,并没有太多华丽的词藻修饰,但却总能触及人的心弦。
让人有所感悟。
让疲惫、烦躁的心总能得到找到处最宁静最温馨的港湾。
总会在心灵最阴霾时刻寻到风雨过后的阳光。
她教给我们爱,同时教给我们理性,应对残酷的世界阴暗面与不可理喻的社会黑暗角,我们应当怎样样的调整自我的心里,正确的看待,走向光明与灿烂。
累了、倦了、厌了,不要和自我过不去,找到合理的途径,给心灵放个假。
毕淑敏教给我勇敢,赋予我理性。
拿起这本书,本书名为《我的人生笔记》的散文集,我便即将开始了解作家毕淑敏的内心世界了。
本以为个作家,就是整天坐在家里,奋笔疾书,天到晚与文字打交道的人,但毕淑敏与我想象中的作家完全相反。
她有着丰富多彩的人生经验,她年轻时曾在藏北高原当了十年的兵,把青春留在冰川雪岭之间,她曾背负武器,红十字箱,干粮跋涉在藏北无人区,她曾在寒冰之上,铺张雨布席地而眠,她有着不平凡的人生。
但她同样有家庭、儿子、友爱,小时候也害怕见教师。
脱下作家的美丽光环,她与万千女性样是个母亲,个孝顺的女儿,贤良的妻子。
在《午时去开家长会》中,毕淑敏将母亲去开家长会的心境表现得淋漓尽致。
她在去开家长会的路上,心中感到紧张,虽然教师有夸过儿子,但更多是说他的不足之处,毕淑敏写道那种时刻,真令人尴尬和难堪。
我的自尊心强烈地蜷缩起来,我的头在教师和其它家长的注视中沉重地垂下……
虽然教师不再述说她儿子的失误,但她却会不停追问,生怕漏掉点。
这是天下母亲菜有的复杂心境,明明害怕听到,却又想听到,也期望孩子像只光滑的苹果。
她有颗平凡的心。
毕淑敏的文字之间流露着种真情,不管是她写当军医,还是关于婚姻和家庭的独白,每章节,每篇,读完之后都能感应到她所想表达的,文中从没有直接表达情感的陈述,好像拧个魔方,跟着思路走,最终拼出个完整的面。
毕淑敏的文章没有张晓风那么优美,饱含细腻的情,更多的是简洁和清晰。
毕淑敏的散文不样于张晓风。
她只是给我们讲述个小巧的故事,平凡普通,像湖波澜不惊的水。
她的特点是能够巧妙地在文章中融入些东西,所以她的文章带着情感。
这种情感,是在你无聊时能够端起它边喝杯热腾腾的咖啡边翻页,是在你心烦意乱时让你静下心来仔细品味。
是在你悲伤难过时看看,找到自我的安慰。
你若能细细体会,必能发现那隐藏于故事中的份细腻、份温柔、份执着,对人生的追求及份不变的心。
在《孩子,我为什么打你》中,孩子忽然反驳作者说出的“从未打过人”“妈妈,你经常打个人,那就是我。
”
也许我们曾受到过家长的批评责怪甚至打骂。
可是我们明白吗,每次孩子的挨打,只会在母亲心中留下痛而深刻的烙印。
她把对孩子的温柔、严厉、疼爱、生气表现得淋漓尽致。
篇好的文章,是优秀作家心灵性格的面镜子,字里行间映衬出真实的自我,是他们用心最纯洁的琼浆谱写的。
毕淑敏有着不平凡的人生平凡的心,也许是因为这两点,铸造出她独特的写作风格以及崇高的人生观。
我们也能够学着像她样,以个医生的角度、个母亲的角度、甚至个路人的角度,去体会,观察这个精彩的世界。
毕淑敏散文集读后感第2篇
乐,个人人都盼望的情感,而我就在读《毕淑敏散文》当中感受到了乐!
毕淑敏是个能将生活中的情感点滴带入写作中的淳朴作家。
她的文章有滋有味,都是生活中的小事构成,再将她的体会,她所了解到的背景加入其中,便成为篇篇打动人心的散文。
她的散文有沉思篇,有人生感悟篇,有心灵处分篇等多个篇幅。
缕弥漫着的香烟,丝绿植芬芳,点生机的鸟鸣,便描画出篇文章,幅图画。
我很喜欢读《每天都冒点险》这篇散文,很有意境。
文章讲述的是毕淑敏的三个“险”事,教导我们人生因“险”而精彩。
所以每天都冒点险,不仅仅能够抗衰老,还能够活跃生活。
我读了之后感到冒险原先在人生中有这么重要,也不禁发出感慨,多冒冒险必定会让我增大胆量,受益匪浅。
我喜欢的另篇文章叫《精神的三间小屋》。
如果让我推荐作品的话,我定会推选这篇文章为演讲主题。
它贴近生活,教育我们要在心间树立三间小屋。
第间是盛着我们的爱与恨,第二间是盛放着我们的事业,第三间是安放着我们的自身。
她在文中这样阐述道“三间小屋,说大不大,说小不小。
十分世界,建立精神的栖息地,是智慧生灵的义务,每人都有如此的权利。
”是啊!
安放着我们喜怒哀乐的三间小屋,代表着期望,代表着生灵万物的平和,所以,人必须心中都要有这三间精神小屋,它们是你心的核心,是你情感发泄的控制总部,是理解打击、理解喜悦的基地。
读久了毕淑敏教师的散文,真会不自觉地称她为师。
散文情感浓厚,资料朴实,令我看了就脱不了身,总想多看几篇。
其实我的许多经历都和毕淑敏教师有异曲同工之妙,比如她说的“到底我重不重要”,我以往也有这样的疑惑,并问过我自我这样的问题,我在她的散文中找到了答案――我很重要!
毕淑敏那平实却活力的散文使我久久难忘,我仍不时翻翻这篇,看看那篇。
那种被毕教师渲染得瑰丽多彩的、生动活泼的故事情节,相信必须会让我难以忘怀,而那种被毕教师描述得具有感悟、具有哲理的道理也将广为流传。
感激毕教师为我带来的乐,虽说乐自由我,但这是“乐自由书”,相信这种阅读的喜悦,将传递给更多的读者!
毕淑敏散文集读后感第3篇
近段时间,我读了《毕淑敏散文》,和她齐分享了心灵的颤动,毕淑敏以散文的形式,以诗般的文字告诉我们“爱”是世界上最有记忆的金属,她是那么具有夺目的光泽,是那么具有多艳的色彩。
“爱”是人世间最最具有情感,最最具魅力的,是任何物品所替代不了的。
《爱怕什么》是毕淑敏的散文名篇,被现代人称为“心理散文”。
在读的过程中,我对文章产生了特有的激动,或许是毕淑敏在字里行间对我的打动,第次,我真真地对“爱”有那样的按捺不住的冲动,肯定地说,正是毕淑敏对“爱”的深刻理解打动了我。
阅读这篇散文,感觉毕淑敏对“爱”的解释异常具有生活的气息,异常具有人性的舒漫,使“爱”更具有人性之魂。
在她的笔下,“爱”怕撒谎,“爱”怕沉默,“爱”怕犹豫,“爱”怕模棱两可,“爱”怕沙上建塔,“爱”怕无源之水,“爱”怕假冒伪劣,“爱”怕刻意求工。
“说了爱的许多毛病,爱岂不无是处?
”其实不然,毕淑敏在散文中用了很多的“爱是什么”从广泛的多视角诠释了“爱”的博大、“爱”的坚固、“爱”的力量和宏大。
文中对“爱”的强调,足以保有份人世间的真“爱”真“情”,能使孕育万物之生活的草原生长出本事、勇气、智慧、才干、友谊、关怀……保有份真“爱”,就是照耀人生长明的温暖的灯。
从阅读毕淑敏的散文中,我更多的体味是教师应当如何对学生倾注爱,倾注多少“爱”,是“生”还是“时”。
母亲对自我的孩子倾注的是毕生的精力和爱,教师更应具有母亲的博大情怀和终生的“爱”,因为教师的职业就是以“爱”的呵护,“爱”的德行,照耀学生们前行的道路。
“爱”是教育者的情怀,“爱”是教师的职业特性,“爱”是灵魂工程师们的之情,“爱”是学生成长的土壤,“爱”是学生欢乐的源泉。
“爱”是孕育万物的草原。
在那里,能长出本事、勇气、智慧、才干、友谊、关怀……所有人间的美德和属于大自然的美丽天分,爱都会赠与你。
是啊!
作为教师,“爱”显得犹为重要。
仅有爱,我们才能为自我钟情的事业无私奉献;仅有爱,我们才能让我千万幼苗更加绚烂。
毕淑敏散文集读后感第4篇
我很崇拜毕淑敏,异常爱读她的散文集。
有人这样评价她在热闹而浮躁的文坛,毕淑敏似乎自立门户,不能把她归属于任何个派别;她不以学问见长,也不以前卫的语言标榜;她不是江南的清山秀水,也不是草原上的黑骏马,她似乎是从五千年的文化传统中走来,但又不全是传统文化的回归。
她把日常生活中极为平常的事物作为审美客体,把人人都经历的事情写得妙趣横生。
这种朴实无华的文风,很有点“平淡而山高水深”的境界。
在暑假里,再次读了《毕淑敏散文》,和她齐分享了心灵的颤动,毕淑敏以散文的形式,以诗般的文字告诉我们“爱”是世界上最有记忆的金属,她是那么具有夺目的光泽,是那么具有多艳的色彩。
“爱”是人世间最最具有情感,最最具魅力的,是任何物品所替代不了的。
《爱怕什么》是毕淑敏的散文名篇,被现代人称为“心理散文”。
在读的过程中,我对文章产生了特有的激动,或许是毕淑敏在字里行间对我的打动,第次,我真真地对“爱”有那样的按捺不住的冲动,肯定地说,正是毕淑敏对“爱”的深刻理解打动了我。
“爱桩事业,就奋不顾身地投入。
爱个人,就斩钉截铁地追求。
爱个民族,就挫骨扬灰地献身。
爱种信仰,就至死不悔。
”从毕淑敏对“爱”的诠释中,不难看出她对“爱”那种独有释怀。
阅读这篇散文,感觉毕淑敏对“爱”的解释异常具有生活的气息,异常具有人性的舒漫,使“爱”更具有人性之魂。
在她的笔下,“爱”怕撒谎,“爱”怕沉默,“爱”怕犹豫,“爱”怕模棱两可,“爱”怕沙上建塔,“爱”怕无源之水,“爱”怕假冒伪劣,“爱”怕刻意求工。
“说了爱的许多毛病,爱岂不无是处?
”其实不然,毕淑敏在散文中用了很多的“爱是什么”从广泛的多视角诠释了“爱”的博大、“爱”的坚固、“爱”的力量和宏大。
文中对“爱”的强调,足以保有份人世间的真“爱”真“情”,能使孕育万物之生活的草原生长出本事、勇气、智慧、才干、友谊、关怀……保有份真“爱”,就是照耀人生长明的温暖的灯。
从阅读毕淑敏的散文中,我更多的体味是教师应当如何对学生倾注爱,倾注多少“爱”,是“生”还是“时”。
母亲对自我的孩子倾注的是毕生的精力和爱,教师更应具有母亲的博大情怀和终生的“爱”,因为教师的职业就是以“爱”的呵护,“爱”的德行,照耀学生们前行的道路。
我在毕淑敏散文中,体味到“爱”的真谛――“爱是神奇的化学试剂能让苦难变得香甜,能让分钟永驻成永远,能让平凡的容颜貌若天仙,能让喃喃细雨雅过雷鸣电闪。
”
“爱”是教育者的情怀,“爱”是教师的职业特性,“爱”是灵魂工程师们的之情,“爱”是学生成长的土壤,“爱”是学生欢乐的源泉。
“爱”是孕育万物的草原。
在那里,能长出本事、勇气、智慧、才干、友谊、关怀……所有人间的美德和属于大自然的美丽天分,爱都会赠与你。
毕淑敏散文集读后感第5篇
打开《毕淑敏散文集》,习惯性的随便翻了几下,不免觉得欢喜,毕竟是散文,不长,正适合我。
因为我看些文学作品的时候,喜欢短小精悍,也许与我的性格有关不把简单的复杂化,更要把复杂的搞简单。
我最喜欢《素面朝天》。
毕淑敏用“素面朝天”的文字拌着“素面朝天”的感情,搅和成碗对着天空的白皮面。
吃下去,就是“素面朝天”里朴实真诚、醇正柔和的美丽。
“我相信不化妆的微笑更纯洁而完美,我相信不化妆的目光更坦率而真诚,我相信不化妆的女人更有勇气直面人生。
”
是的,她用支里面装着黑墨水的塑料杆子,告诉我们自然的淳朴馨香,还带着春天小雨的细腻和夏天阳光的温暖;她用些能够复制的语言,像个朋友从容温和地聊天,教给我们自然的美丽,甚至把自然种进我们的心田。
这篇文章代表着她本人真实的品质与文风。
如同夏日海边温和湿润、沁人心脾的风,毕教师的散文是亲切动人的。
平淡如水的文字和芬芳若兰的意味有种让人难以抗拒的亲和力,把读者的心拉过来。
《孩子,我为什么打你》是个最典型的例子。
她用最简单的笔调议论了个最简单的事实母亲打孩子。
但她说出了这个“打”里埋藏的个女人细腻温柔的爱,个母亲辛酸而幸福的无奈,个妈妈真实自然的片苦心。
我自然不是个母亲,但我从此理解了母亲从前的训斥与巴掌,看见了她成雪的发丝,明白了什么是爱,什么是关怀,什么是属于所有父母的那片热切的期待。
“浓淡由他冰雪中”是用来形容老梅的。
我并不觉得毕淑敏的散文完全像老梅,但她的散文绝对拥有那种浓淡由他的超然气质与浑厚内涵。
她的散文就像整个自然,无形无声包含切,每个转折就好像自然的每次呼吸,吐纳着天然的清新之气,净化着读者的思想
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