《小乌龟找工作》教案 教案教学设计文档格式.docx
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教学目标:
1.学生可以认识生字,学会正确书写。
2.学生可以正确,流利并有感情的朗读课文。
3.通过反复朗读可以懂得故事中包含的道理,有发挥自己长处的意
识。
4.培养学生善于发现每个人的长处及短处,正确对待自身的长处使
之可以得到更好的运用。
教学重.难点:
1.学生可以正确,流利并有感情的朗读课文。
2.培养学生善于发现每个人的长处及短处,正确对待自身的长处使
教学准备:
1.课件
2.学生课前为生字加拼音
教学时间:
二课时
一课时
教学过程:
一.激趣导入:
我们之前学习了《狐假虎威》,从中我们认识了狐狸和老虎两只动物,今天,我们再来走进另一只动物的生活中,看看在它的生活中发生了怎样的一件事情。
二.听录音,想象录音中的画面.
三.初读课文:
1.学生自由读〈借助拼音读准字音〉
2.同桌互读〈纠正不准的音〉
3.老师范读,学生手指课本〈纠正自己不准的音〉
4.学生齐读〈有感情朗读〉
四.朗读课文:
1.将学生分为四大组,一组读一段,齐读最后一段〈老师随时纠
正不准的字音及停顿的地方〉
2.男女生比读〈互相纠正不准确的地方〉
3.两大组比读〈有感情朗读〉
4.分角色朗读课文
五.书写生字:
1.老师在黑板上书写生字,学生认真观察书写笔顺
2.学生说说怎样用简单的方法记住这些字
3.学生说说生字在书写时应占生字格的哪个位置
4.学生开火车为生字组词
5.学生在本上练习〈老师巡视,及时纠正发现的问题〉
六.作业:
有感情朗读课文,为课文分段。
1.明白小乌龟找不到工作的原因。
2.学生可以明白文中的道理,善于发挥自己的长处。
一.复习导入:
学生齐读课文,回答问中共有几段。
二.理解课文内容:
〈看课件动画〉
1.文中告诉我们小乌龟都找了什么样的工作?
〈送信
消防队
旅游公司
杂技团〉
2.齐读一至三自然段:
〈课件播放小乌龟找工作的情景〉
a在这三次中,它失败的原因是什么,是不是它不认真?
b从它一次次的失败中你会学习小乌龟怎样的精神?
〈知难而进
不怕失败
坚持到底〉
c分角色朗读小乌龟找工作的三次对话,体会小乌龟的心情
d如果你是小乌龟你会怎么做。
3.齐读四至五自然段:
〈课件放小乌龟表演杂技的场景〉
a小乌龟找不到工作,小动物是怎样表现的。
b小乌龟找到工作了吗?
是什么工作?
从哪里看出来的?
c朗读小动物看到小乌龟表演后的话语。
d这是你若是小乌龟你是怎样想的?
e最后一段告诉你一个怎样的道理?
〈每个人都有自己的长处,只要善于发挥就一定可以
成功〉
4.齐读,试背第五自然段。
三.说一说
议一议:
1.学习了这篇课文,以后的你会如何做?
2.同桌互相说说自己的长处及不足,会怎样利用自己的长处。
四.总结:
小乌龟的故事我们学完了,从它的身上我们也学会了许多做
人的道理,相信在以后的生活中你们都将会更好的运用自己的长
处,使自己能够更加优秀。
五.作业:
写一写自己以后会怎样运用自己的长处。
六.板书:
11小乌龟找工作
小乌龟
邮电局
送信太少
不会爬树
讲解不清
成
功
课后随笔:
课件的帮助让学生更生动形象的了解了内容,第一节课的反复朗读
使学生对课文有了很好的熟悉,以至于在上第二课时时几乎没有用过
多的时间去讲解,学生自然便看懂了。
以后还应让学生多读,以达到
培养学生的理解能力。
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