B5版带密封线七年级下学期第一二单元语文试题315Word文件下载.docx

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快起！

”“晚了，爸！

”我硬着头皮说。

③__________

④我虽然很害怕，但是也得硬着头皮……④__________

A、鼓足勇气B、大着胆子C、振作精神D、顽强勇敢

3．下列句子中划线成语使用不当的是（）（2分）

A.他品学兼优，时时以集体利益为重，处处为他人着想，被评“校园之星”是当之无愧的。

B.执着是锲而不舍，是持之以恒，是一曲催人奋进的歌。

C.眼前这绚丽缤纷的美好春景,真使人扑朔迷离，应接不暇。

D.西方一些媒体对拉萨事件的报道与事实真相迥乎不同，严重脱离了新闻媒介的基本道德，真是令人遗憾。

4．下列说法不正确的一项是（）（2分）

A．《假如生活欺骗了你》选自戈宝权译的《普希金诗集》，作者普希金是俄国著名诗人。

B．《爸爸的花儿落了》“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关，含义丰富，既指指夹竹桃花的败落，又暗示天性爱花的爸爸离开人世，还指“我”长大成人，语带双关，涵义十分丰富。

C．《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石是唐朝的政治家、文学家、思想家。

他还是“唐宋八大家”之一。

D.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。

5．文句填空（12分）

⑴____________________，云从窗里出。

⑵《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的诗句是：

__________________，_______________。

⑶假如生活欺骗了你，________________，__________________！

（4）此夜曲中闻折柳，。

（5）《木兰诗》中描写边塞夜晚苦寒，烘托木兰勇敢顽强的句子是：

______________________，______________________；

（6）许多成语都源于古文，请你写出“扑朔迷离”在《木兰诗》中的原句_______________，______________。

（7）古诗中描写传统节日的诗文很多，请写出一句描写清明这一传统节日的句子：

，。

6．阅读下面材料，按要求完成题目：

（3分）

顾欣，一个22岁的阳光男孩，充满了生机与梦想。

然而，不幸从天而降，白血病夺走了他的一切，连同生命。

在他离开人世前的28小时，他以口述的方式托朋友在网上发表了一纸“绝笔”信——“谁来拯救我的父母”。

那是把心揉碎了吐出的文字：

“世上不幸的人不止我一个，我想通了生死，所以我不遗憾。

只是感恩于父母，心里反复想，没有了我，他们该怎么继续活下去。

”许多读到信的人落泪了，数百人在网上跟帖留言。

其中一位网友这样写道：

“不能不为之动容，不能不为之流泪。

同龄的孩子们，想一想自己吧，想想父母的含辛茹苦，不要再让他们担心，不要再让他们伤心！

”

请你也写一段话跟帖留言：

7.请仿照画线句子的形式，在横线上补写一句话。

情谊是诗。

“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”是高适送别董大时真诚的劝慰；

___________________________________________________________________

二、现代文阅读（2８分）

（一）阅读《最后一课》（节选）（14分）

忽然教堂的钟敲了十二下。

祈祷的钟声也响了。

窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。

韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁！

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：

“散学了，——你们走吧。

8.语段从 

、 

三方面描写韩麦尔先生，表现他 

的思想感情。

（2分）

9.语段中最能表现主人公痛苦心情的词语有：

。

（2分）

10..写出选文中体现小弗郎士对韩麦尔先生的崇敬之情的一处侧面描写。

11.选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话？

12.韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但他竟然哽住了，说不下去了，这究竟是什么原因呢？

A．时间太少了，满肚的话一时无从说起。

B．他要离开他教的学生，心情难过。

C．想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。

D．最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。

13．韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：

‘法兰西万岁！

’”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？

14.常见的破折号的用法有以下几种：

A．表示解释说明B．表示声音的延长C．表示意思的递进D．表示语意的转折。

判断下列两句中的破折号是哪种用法。

（1）“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（ 

）

（2）“散学了，——你们走吧。

”（ 

（二）阅读下文，完成后面的题目。

（1４分）

余音（吴韩娴）

岁月悠悠，往事依稀，始终记得故乡青石戏台上上演的一幕幕悲欢离合，只是时光易逝，如水月光下的戏台上只剩下深红浅绿的绰约人影在轻轻晃动，戏子的容颜也已经残缺，如丝的唱腔尚在耳畔呜咽，一切却已遥远而凄迷。

记忆中的大戏台还如昨日般清晰。

①乡下的戏台是用大石块砌成的，灰白的色调干净而古朴。

一旁大榕树的枝桠碰碎了一地的阳光，斑驳的叶影在青石上闪烁着，倒也颇有几分盎然古意。

戏台后面是一座红墙黄瓦的小庙，终日香烟缭绕，总有很多孩子在嬉闹，也时常有几个调皮鬼窜到戏台上过过戏瘾。

但我是从不上去玩的，总觉得一人多高的戏台是需要仰望的，神秘而奇妙，让人轻易接近不得。

不过那社戏却始终是亲切的,着实让人喜欢，唱戏时的热闹更是让我无比神往。

每逢农历大节，悠扬的歌声在清凉的夜风里断断续续地传来，轻敲着耳骨钻进心里，一丝一缕地洇成一片浮动着朦胧月色的迷醉时，就马上明白了村民请来的戏班已经开始吊嗓子练唱了，而恍惚中戏子们躲在飘飞水袖后面的羞涩笑靥仿佛就在眼前。

于是便万分心急地拉着爷爷去看戏……

终于开唱了，师傅们敲着金钹，拉着二胡，好听亲切的曲调就飘了出来，飞到各个角落，让人感到一阵莫名的兴奋。

芗剧虽然没有吴侬软语的越剧来得_____，但是带着闽南方言特有的_____，活泼但不失______，平易又不乏______，向外散发着它古老但不改蓬勃的生命力。

只是年纪尚小，听不全那时而飞快时而凝重的戏词，就总是一知半解地连蒙带猜，也分外关注台上戏子的一颦一笑，不必说孩子们最喜欢的滑稽可笑的丑角，即使是面对拖着长腔的老生也舍不得移开眼去。

小小年纪竟也会随着剧情不时喟然长叹抑或抚掌大笑。

不过黄毛丫头实在无法免俗，最喜花旦与小生。

记忆里的小生是由女子反串。

那清丽如水的容颜在峨冠博带的映衬下，倒也平添几分英气。

②雪白的扇骨一滑，书生的倜傥潇洒就在风中徐徐绽放。

只是小女子些微的腼腆与羞涩依旧会偶然地在那儒雅的微笑里悄悄显现出来。

花旦也是极为标致的女子，掩嘴微笑时会忽然满脸绯红，让双颊上的胭脂生动起来。

清甜的歌声在那一低头的温柔里慢慢荡漾开来，搅动得台下人的心就荡起了一圈圈的涟漪。

唱到动情处她眉尖一蹙，长长的水袖一摆，自是有说不出的妩媚动人。

多年来这一切都让我一直认为戏台上眉分八彩气宇轩昂的俊朗与眉似远山朱唇妙目的俏丽是生活里难以企及的美好，再没有任何东西能够拥有那复活瞬间的鲜活和感动。

只要插着金步摇的浓丽女子迈着不急不徐的小碎步踏上青石戏台，抿嘴微笑或是皱眉轻嗔，一切就都骤然苏醒，一点儿也不生涩苍老，仿佛从来没有停顿或消失过。

匆匆走过的我们都在只属于自己的戏里传承着生命里不论是苦痛还是幸福的全部美好，有无可奈何更有不变永恒，而浓缩了芸芸众生生命轨迹的民间戏曲，更将凭借着它绵长而坚韧的生命力在一个又一个美好的季节里，向所有憧憬美好的孩子们一次又一次地讲述一切美丽的故事……

15.给黑体字注音（２分）①绰（）约②绯（　　）红

16.结合语境，揣摩语言。

（1）把下面4个词语依次填入恰当的空缺处（只填序号）（）（4分）

芗剧虽然没有吴侬软语的越剧来得____，但是带着闽南方言特有的_____，活泼但不失_____，平易又不乏______，向外散发着它古老但不改蓬勃的生命力。

A、庄重B、珠圆玉润C、高雅D、飞扬热情

（2）文中还有许多值得品味的句子，请从划线句中选择一处赏析。

我选（）句，赏析：

_____________________________________________________

17.结合文章内容，根据自己的理解，说说作者为什么以“余音”为题？

18.假如有一天“我”重返故乡，“我”会以怎样的心情去面对昔日的大戏台呢？

请你展开合理的想象，用富有文采的语言为文章续写一段话。

（不少于30字）（3分）

三、文言文阅读（14分）

（一）《伤仲永》（8分）

[甲]金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：

“泯然众人矣。

１9、解释下列句子中加点的词语：

①父异焉，借旁近与之（） 

②即书诗四句，并自为其名（）

③日扳仲永环谒于邑人（）④自是指物作诗立就（）

20、翻译下列句子。

①父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

②泯然众人矣。

21、事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看，“_____________________________”；

其二，从其父的角度来看，“__________________”；

其三，从方仲永本身来看，_______________________。

（引号内填原文）（3分）

22、从方仲永的遭遇来看，你得到了什么启发?

（1分）

[乙]人之为学，不日进则日退。

独学无友，则孤陋①而难成。

久处一方，则习染而不自觉。

不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，古人与稽④，以求其是非之所在，庶几⑥⑤可得十之五六。

若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。

子曰：

“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好学也。

”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑨乎？

（节选自顾炎武《与友人书》）

[注解]①[孤陋]片面、浅陋。

②[资]盘缠。

③[审]详细。

④[稽]探究、考察。

⑤[庶几]差不多。

⑥[子羔、原宪]孔子的弟子。

⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。

⑨[勉]勤勉，努力。

23．解释下列句子中加点字的意思。

①不幸而在穷僻之域（）②终无济于天下（）

24．翻译下面的句子。

（1分）

人之为学，不日进则日退。

25．甲文谈“成才”，乙文谈“做学问”，二者强调的重点各有不同。

请根据你的理解，谈谈具体有什么不同。

26．甲乙两文都具有较强的议论性，试分别概括两文所论述的主要内容。

甲文：

________________________________乙文：

____________________________________

四、作文（50分）

一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时又很少。

有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；

有的人渴望成长不惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价……

亲爱的同学，你认为成长最需要什么？

请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语（如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等），然后完成作文。

题目：

成长，需要

要求：

抒写真情，书写工整，字数不少于600字。

县学校姓名班级考号

…………………………………………………..密……………………………………….封………………………………….线…………………………………….

七年级下学期第一次月考语文试题答题卡

1、（）2、①（）②（）③（）④（）

3、（）

4、（）

5、

（1）____________________

（2）_________________________，________________________

（3）_________________________，________________________

（4）____________________

（5）_________________________，________________________

（6）_________________________，________________________

（7）_________________________，________________________

6____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

7、___________________________________________________________________

二、现代文阅读（2８分）

（一）14分

8、 

9、

10、__________________________________________________________________

11、__________________________________________________________________

12、（）

13、__________________________________________________________________

14、

（1）（）

（2）（）

（二）14分

15、①（）②（）

16、

（1）____________________________________________

（2）（）_______________________________________________________________

17、__________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

18、

三、文言文阅读（1４分）

（一）

19、①（）②（）③（）④（）

20、①_________________________________________________________________________

②_________________________________________________________________________

21、_______________________________________；

_________________________________：

_________________________________________

22、___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

23、①（）②（）

24、___________________________________________________________________________

25、___________________________________________________________________________

26、甲文：

_____________________________________________________________________

乙文：

______________________________________________________________________

300字

600字

一、1．B点拨：

A项“倘”应读tăng；

C项沼zhǎo；

D项“吟”应读yí

n。

2．顽强勇敢D振作精神C大着胆子B鼓足勇气A

3.C

4．C王安石宋代

5.鸟向檐上飞深林人不知明月来相照不要悲伤不要心急何人不起故园情朔气传金柝，寒光照铁衣雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂（春城无处不飞花，寒食东风御柳斜）

6．示例：

珍惜我们的生命，珍爱我们的父母，善待我们身边每一个爱我们和我们所爱的人。

让人间多一点温情。

点拨：

扣住感恩父母跟贴。

7.示例：

“海内存知己，天涯若比邻”是王勃送别杜少府时豪迈的宣言。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”是苏轼思念弟弟时无奈的轻叹。

“待到重阳日，还来就菊花”是孟浩然离开山村时美好的约定。

二、

（一）8.语言；

动作；

神态；

爱国主义

9．哽住；

呆；

靠

10.我觉得他从来没有这么高大。

11.窗