优秀班主任工作经验交流发言稿8篇.docx
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优秀班主任工作经验交流发言稿8篇
优秀班主任工作经验交流发言稿(8篇)
优秀班主任工作经验交流发言稿(8篇) 优秀班主任工作经验交流发言稿
(1) 各位领导,老师们:
早上好。
非常荣幸能有这个机会与大家一起分享做班主任的点点滴滴故事。
这是我毕业以来第二年做班主任,感谢学校领导给我这样的机会去锻炼自己。
其实我是个很懒的人,记得去年九月份期末时,我在门外,看到这么多班主任相聚在一起,当时我的心情是多么愉快,庆幸自己没有做班主任。
岁月匆匆,想不到一个学期班主任就顺利地做下来了。
此时,我很想说,虽然班主任工作很累,工作很琐碎,很繁忙,但是此时我很庆幸自己再次做了班主任,它让我某些隐藏的潜力得到了一些发展,自己更注意去追求教育方法,提高自己。
班主任的酸甜苦辣全涌上了心头,真是累并快乐着。
一、学校领导的支持与鼓励,同事的无私帮助。
回首过去,我这个班主任工作得到了很多人的支持和帮助,才可以这么轻松地度过,我真是感激不已。
前任班主任曹宁老师真诚地和我分享每一个孩子的特点,给我提供良好的教育建议;英语老师潘玮老师开学那天下午很晚才下班,就是因为帮我想班级的干部苗子;王丽丽老师看到我每天河东狮吼,嗓子都嘶哑,非常严肃地说:
聪玲,你一定要想办法才行,吼对他们没有用,别看你的声音够大。
大队辅导员田总总是笑眯眯地表扬我,鼓励我,午会时还协助我管理班级纪律(刚开始,我真是无从下手,一点威严都没有);最让我印象深刻的是,汪主任那次出现在我们班外,对我们班的孩子说:
七班应该可以做到认真听讲的,但是还是坚持说话,不听午会广播的话,聪玲老师,请你让他们留下来!
;岳校上我们班的思品课,总会提前出现在班上,让我为另一个班级的数学教学做好准备;我们办公室的班主任同事和我分享了很多优秀班主任经验;副班主任魏老师总那么积极认真帮忙管理班级;罗老师抽空帮我们班的孩子上思想品德课,教他们怎么做事,做人领导的民主与鼓励,同事无私的帮助,让我很快地把握了高年级学生的特点,逐渐树立了威信。
学校团结向上、互助互乐的氛围是我做班主任快乐源泉之一。
二、家长的配合与支持。
我总认为,学校与家长没有利益冲突,我们应该就像家人一样,因为我们的目标一致,都是为了孩子的健康成长。
做好班主任的第一步,就是争取家长们的信任与支持。
家长会上推心置腹,真诚与家长交流,记得我当时说了一句:
家长们,你只有一个孩子,但是刘老师却拥有42个孩子,从接手这个班主任开始,我已经从少女蜕变为妇女,升级成为超级妈妈了。
家长们被我的幽默都笑了起来,我依稀还看到有几个家长的眼睛都红了。
与家长交流,我还把握了一个原则,无论何时与家长交流,我总是笑容满面,伸手不打笑面虎嘛。
曾仕强教授在谈到中层管理的时候,特别说了中国人的交往方式,我特别认同的是中国人在心平气和的时候,很讲道理,当他心情不好时,他可能会蛮不讲理。
我认为冷静地与家长沟通,定能共同找到教育孩子的好方法。
我的真诚赢得了家长的信赖。
这是做班主任快乐之二,我拥有了一些真诚的家长朋友。
三、班级管理的小故事。
1、信任是的。
六年七班是个非常有个性的班级,每个孩子的个性都那么明显,要真正做到加强他们的凝聚力,真不是一件简单的事情。
其实在他们大大咧咧的外表下也藏着一颗热情的心。
还记得那次校运会,她们为了在开幕式上做得更好一些,6点多就有很多孩子回校弄好道具,自觉到运动场去训练;接力赛他们更是努力拼搏,取得了年级第二名的好成绩。
我始终相信他们的潜力,努力去挖掘,去培养。
这还表现在给每一个孩子分配工作,人人出一份力,共同为班级做贡献,培养他们做事的责任感。
2、树立表率的作用。
那天上课铃声响起,我快步走进教室,却发现有一堆零零散散的纸屑躺在讲台和门口,我当时非常地愤怒,为什么整个班级竟然没有一个孩子发现,更可悲的是没有任何人有意识去捡起来,他们走进教室,一边说话一边做课前准备,无视我的怒气。
何必动气呢?
我安静地走到讲台,放下教科书,开始走向他们每一个的地上,不断地捡纸屑,第一回,当我从第一组捡完扔垃圾桶时,他们还在热烈讨论,无视上课铃声,无视我的存在,第二回合,我从第二组到第三组捡完时,有些同学发现了我的身影,教室开始安静下来;第三回,当我把第四组都捡完了,此时已经有孩子开始抢先把桌子底下的垃圾捡起来了。
我重回讲台,非常悲哀地说了一句:
是老师的错,没有教好你们,没有教你们怎么讲卫生,所以今天的垃圾,我全部捡起来了。
当时班上的孩子都震惊了,偏偏此时四大金刚之一的冉棉洁说:
哈哈,刘老师是个捡垃圾的。
当时我听了,真是心凉!
还好全班的孩子都很讨厌他此时的玩笑,这令我感到很欣慰,毕竟主流还是向善的。
一点一点地付出,哪怕是铁花,终有一天也会开花吧。
从那以后,每当我在班级收拾什么,总有学生说:
老师,我来吧。
一句话就把我感动地把所有的酸与苦都抛到云霄外。
人非圣贤孰能无过,那次与家长打电话,课管耽误了一点时间,去到班级,乱糟糟的。
我说:
老师不应该迟到,耽误了多少时间,我就罚坐多长时间。
他们一边写作业,非常安静,看着我端端正正地坐在讲台上。
从此,不管是谁,违反班规,都要遵循处罚条例。
调皮的孩子再也没有讨价还价。
习惯决定命运,我注重培养孩子的习惯,讲卫生习惯,讲究时间观念的习惯,认真积极的习惯,乐于助人的习惯我把自己的美好愿望放在他们身上,内心始终相信他们每一个心灵都是向善、向真、向美的,用心去灌溉,不求回报地付出。
这一学期的班主任,总得来说,在大家的支持下,我始终以积极乐观的态度去对待,责任越大,压力越好,成长也会更快。
这让我这个懒人一有空就看教育书籍,学习前人优秀的教学教育经验,努力让自己这个班主任做得更好一点。
看到孩子们增强了自信,认真去学习,为班集体着想,团结向上,积极进取,再苦再累,我都愿意。
这是做班主任的快乐。
优秀班主任工作经验交流发言稿
(2) 朱玄声
在科任老师的精心协助下,在全体同学的齐心努力下,七年二班获得了县优秀班集体荣誉。
班级是一个小集体、小社会,班级工作牵涉到方方面面,要想把班级工作做好,就要把这方方面面的关系协调好,还要建立健全班级体制。
就我个人而言,我深刻体会到要做好一个班主任,管理好班级,需要做到三心二意,三心即责任心、爱心、平常心,二意指真意和敌意:
一、责任心 每一份职业都有其所担负的责任与义务。
班主任的责任,我个人的简单理解就是对每一位学生负责,只要对学生负责了,就是对学校负责,就是对教育负责,就是对社会负责。
也就是这份责任心驱使我去家访,这一个半学期,县城的学生我几乎都家访遍了,乡镇如九峰,在春节期间,在朱英智段长带领下我们也家访了本年段的十几个九峰籍的学生,个别学困生我还家访了四五次,如我班的黄三乐同学,虽然效果不是很明显,但至少月考成绩比上次进步了很大。
二、爱心 没有爱的教育就不是教育。
作为班主任,不但要有责任心,还要有爱。
所有学生,无论是智商高低、无论懂事或调皮,无论是家庭条件优越的还是差的,都十分需要老师的爱。
我班的曾东资同学家庭经济条件很不好,他的姐姐又患有重病。
之前,各班和年段老师都有举行募捐,作为班主任我尽量从学习上和生活上关心他,提供力所能及的帮助。
三、平常心 我们班主任在教育工作中,应力求做到:
做实事、埋头苦干;不急功近利,而要默默进取;结果不一定完美,应抱有一颗平常心尽力去做好教育教学工作。
不是每一个学生,我们都能够教育得好的,部分学生可能需要社会教育他。
但是只要我们曾经尝试过,努力过,我们就问心无愧。
四、真意 所谓真意就是对学生要真心实意,即要在情感上对学生真诚相待,密切师生关系,在养成习惯上关心学生的进步,注意发现他们身上的优缺点,帮助他们扬长避短,在生活上关心他们衣食住行,苦乐伤悲,同他们交朋友,做他们的贴心人。
五、敌意 所谓敌意就是把班级管理与兵法结合起来,把个别调皮学生当成敌人,采取行之有效的手段,跟他们斗智斗勇,让他们服你,不过,这种敌意是建立在责任心和爱心的基础之上的。
百尺竿头更进一步,我们七年二班一定会再接再励,不断提高自我,完善自我,争取更优异的成绩。
作者:
朱玄声七年二班
优秀班主任工作经验交流发言稿(3) 尊敬的各位领导、老师们
大家好!
十分荣幸今天能站在这里发言。
下面就我在做好班主任工作方面的感想和日常做法向大家汇报一下。
有人说:
班主任是学校里最苦的岗位。
在班主任工作的这些年中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。
经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的、完美的老师。
魏书生老师曾说当老师不当班主任,是亏了,因为当班主任有三种收获。
第一、收获各类人才。
第二、收获真挚的感情。
第三、收获创造性劳动成果。
如何做好班主任工作呢?
在我看来班主任首先要做好两种人:
一要是做个好人,学高为师,身正为范,班主任自身的好形象为学生树立榜样,潜移默化着学生的一言一行。
二要做个好老师,不仅在授业上需要好的业务水平,更要在传道解惑上,在关注学生成长方面有自己的一套可行的方法,为学生的成长指明方向,保驾护航。
我认为最成功的班主任是关爱学生的班主任,用爱的人格来感染学生,把学生当成自己的子弟,学生敬你爱你,班级管理就一定能取得良好的效果和成绩。
感觉做好班主任工作要从以下四个方面努力:
一、明确责任
有人说误人子弟是大罪。
老师站在三尺讲台,我们就该时刻提醒自己避免给任何灵魂里抹下污点。
尤其是我们班主任可以说会影响学生的一生,因此任何影响学生身心健康成长的事情都不是小事,任何对学生的思想成长有帮助的事情都是一件功德无量的大好事。
试想如果我们的兄弟姐妹或子女是你自己的学生,你会怎么做呢?
如我在带班期间对每个学生都建立一个资料卡片,对于他们的基本情况都能做到一清二楚,时常与他们和家长谈心交流,为他们制定奋斗目标,教会他们前进的方法,勉励他们不断进取。
明确对社会负责、对学校负责,对家庭和学生负责是我们班主任的基本要求。
二、关爱学生
教育是一门科学,管理是一种艺术。
一位班级管理不成功的班主任,其失败的理由可能会有一百条,而一百位优秀班主任,其成功的经验肯定有一条,那就是热爱和尊重学生。
有了爱这个支点,教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情,而是一种力量、一种智慧、一份快乐。
关爱学生就是要尊重学生,以学生为本。
关爱学生就要爱在细处,如我在带班期间在办公室始终都准备一些常用药品和至少两把雨伞,以备不时之需。
平时还经常根据天气变化提醒学生注意身体。
记得有一个晚自习快结束的时候下起了大雨,我立即从家把所有的雨具都拿到了班级,学生们被深深的感动了,学生走完后又逐个发短信或打电话询问情况和提醒要注意别感冒了。
事儿虽小,但一直坚持下去就能让学生和家长感觉到亲切和深深的关爱。
试想如果我们的孩子遇到这种情况最需要的是什么?
那就是亲人的关爱,关爱无小事,我们班主任也许一辈子很少能做出惊天动地的大事,但我要说,细小之处见真情,关爱孩子们的日常生活和思想这就是我们教师的爱。
当然爱有差别,作为班主任要偏爱后进生、严爱优等生、博爱中等生。
尊重关爱每一位学生是搞好班级工作的必需,也是促进学生不断进步的必需。
只有关爱尊重,你才能赢得学生信任;班级这个大家庭才会温馨和谐,才会齐心协力执着追求,才会取得理想的成绩,才会让学生永生铭记。
三、多想多做
身教胜于言教,真正优秀的老师,不仅是开启学生心智、增长其智慧的知识的传播者,还是引领学生走上精神高地、拥有高尚人格与完美灵魂的人生导师班主任的工作很烦,总有零零碎碎做不完的事情。
因此就要随时随地的和每个学生沟通,及时了解学生的思想动态,把工作做实做细。
如我在班级管理中每周都推行一个口号,这个口号主要是由学生提出来。
每月都进行一次以书信为主要形式的谈心交流。
通过师生书信的方式,我更好地了解了
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