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请把这首诗完整地默写出来:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9、通过第一、二单元的学习,我们认识了_____的江主席_____的海伦•凯勒及
_____的沙利文老师,以及_____的残疾青年。
10、海伦•凯勒是___国人,他的代表作品是_____等。
中国的海伦•凯勒有________、_________等。
11、摘抄两句反映海伦•凯勒不屈不挠的句子:
______________________________________________________________________________________________________________
12、《村居》、《宿新市徐公店》分别是____和______写的,两首诗的共同点是:
________________________。
13、默写《宿新市徐公店》
___________________________________________________________________________
14、烟台的海在__省。
这地方的海春夏秋冬的特点分别是___、___、___、____。
课文是按_______顺序写的。
15、小山似的海浪像_________的狮子,从北边的天际_______、_______地扑向堤岸,溅起__________,发出__________,有时______________________。
这段话写出了海的___________。
16、微波泛起,___,从____________,刚_________
,又__________,然后又________
,像__________
这段话写出了海的______________。
17、因此,夏日烟台的海常常_____,宛如一个___、___的少女。
清晨,太阳像_______________,_______地浮出水面,海面上拖着_________。
傍晚,____的海面上倒映着_______,岸边的石代代凳上________,他们脚下,是海浪与堤岸的_____。
这段话写出了海的________________。
18、黄果树瀑布是中国___的瀑布,位于___省境内。
它的形态特点是_______,声音特点是__________。
19、请描述"
银雨撒金街"
的奇景:
20、徐霞客是__代____学家,著有________
21、默写《早春》:
(二)
1、《大江保卫战》是按______的顺序写的,反映了人民子弟兵为保卫人民的生命财产安全而奋不顾身的大无畏精神。
2、“风声雨声涛声,_________;
雨水汗水血水,________。
”这是人民子弟兵在这场________的大决战中的真实写照。
这里的诗句是仿照____代_____写的“风声雨声读书声,______;
__________,_______。
”
3、“汹涌的激流中,战士们的冲锋舟_____,飞向_________,飞向________,飞向___________。
”这句话可以体会到战士们是迫不及待地进行营救,他们表现非常英勇。
4、“哪里有___,哪里就有_________;
哪里有_____,哪里就有_________。
”反映了子弟兵急人民所急,把生的希望留给人民,死的危险留给自己的大无畏精神。
“滔滔洪水中的群众,看到了_______看到了______,就像看到了_________。
”反映了人民群众对子弟兵的高度信任,军民鱼水之情。
5、《真情的回报》中“我”的“真情”表现在______________________________________________________,“我”得到的回报是_____________________________。
6、“我从没想学会在马路上扔报纸的‘绝活’。
”“绝活”意思是_________,这里指________,这句话反映了_________________。
7、莫泊桑是___世纪___国著名作家。
他的代表作有_______、_________等。
他拜_______为师,老师的代表作是_______。
他们在文中表现出来的特点分别是________和__________。
8、“青年人贵在___,____就是坚持写作的结果。
”这句话是____说的。
意思是____________________________________。
9、“对你所要写的东西,光__________,还要_______________________。
这句话的意思是____________________________
10、“三军可夺帅,________。
有志周行天下,__________。
______________,有志之人立长志。
”它们的共同点是_________________。
11、辩论,就是双方_______________,并___________,以_____________。
12、《孔子游春》中写泗水春景的句子是:
___________________________________________________________________________________。
从这些句子可以体会到作者_________之情。
13、孔子认为“水是真君子”的原因是水有______,有_____,有______,能_______等。
你认为水与君子的共同点还可能有_________、_______…
14、通过第四单元课文的学习,你认识了________的孔子,________的鲁迅,__________的彭德怀,以及______的史丰收。
15、《早》中作者写梅花的原因是_____________。
“要珍惜_____,要珍惜_______,要学梅花,做‘________’。
”读后,你会想到的相关谚语有__________________________________
16、彭德怀喜爱大黑骡子,还要把它杀掉的原因是_______________________________________。
17、“漫漫征途,再也见不到大黑骡子的身影了,它融进了_______,它融进了_________:
‘________,肚内肌。
___________,跟上去,________。
’”这段话告诉我们是大黑骡子为革命立了大功,更是彭德怀与战士同甘共苦的精神,鼓舞了战士们奋勇前进。
18、_______比金钱更能___________。
你爱别人,______;
你帮助别人,_______;
你待他______,他对你就会_______________。
(卢梭)
(三)
一、填空
1、课文《白鹭》的作者是_____,他的第一部诗集是______。
文章开头的作用是_______,结尾的作用是_________,这样开头与结尾_____,更能表达出_____________。
古代有许多诗也写过白鹭,如___写的____中______________________还有____写的______中的___________________________。
2、“那雪白的蓑毛,那_______,那_______,那___________,增一点儿则嫌长,__________,__________,___________。
”从这段话可以感受到白鹭的颜色、身段的精巧、和谐之美。
3、“在清水田里,时常______________,整个的田_____________________。
”这句话用了___和____的手法,表达了______________________
4、“____的清晨,____看见白鹭____地站立在小树的____,看来像是不大____,而它却很____。
这是别的鸟少有的一种____。
人们说它是在____,可它真的是在____吗?
”这段话向我们展示了一幅美丽的白鹭____图。
5、“白鹭是一首诗,一首_______的诗。
”这是因为:
_______________________________________________________________。
6、碧螺春产于___的____和__。
传说中这种茶的原名是____。
我们还知道的茶的名字有____、______、_______等。
7、“太阳升起来了,_______________,茶园也被_________。
采茶姑娘______,她们用_____________________________,绿树_____________,构成了一幅美丽动人的图画。
”这段话中反映采茶姑娘心情兴奋、愉快的词语是_______________。
8、《碧螺春》描绘了碧螺春名字的由来以及采摘、制作和品尝(四个方面)的情景,表达了作者对色、香、味、形俱佳的碧螺春的喜爱和对勤劳、聪明的劳动人民的热爱。
9、《泊船瓜洲》和《商山早行》的作者分是__代的____和___代的____。
这两首诗都表达了作者_______的思想感情。
“瓜州”是镇名,在现在的_____市附近。
“京口”就是现在的_____市。
《泊船瓜洲》中的名句是_______。
10、《商山早行》中最能表达作者思念之情的诗句是__________,______________。
11、默写刘邦的《大风歌》______________,__________________,________________。
12、采访不是______,要有________。
采访前,要_________,___________。
采访常用的句式有:
_____、_____、_______、_________、__________、__________、__________等。
13、秦兵马俑出土于_____以东30千米的____。
它的类型有____、____、____、____、____和____等。
秦兵马俑,惟妙惟肖地_________________,生动地______________,形象地___________________。
这在古今中外的雕塑史上是_______的。
14、《秦兵马俑》从_______和___________两方面介绍了兵马俑,连接它们的句子是____________________________。
这句话所起的作用是_________。
课文反映了中华民族的聪明才智,表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。
15、《牛郎织女》与______、_______、_______并称为四大民间故事。
民间故事一般都表达劳动人民_________。
学了《牛郎织女》,我们认识了_______的牛郎,________的织女以及_________的王母娘娘。
16、反映时间很短的三字词语有:
___、___、___、___。
17、__国的___说过:
“读一本好书,___________。
”我们小学生可选择的读物有:
________、________、________以及________等。
18、昔仲尼
____ _____
_____ _____ ________且知勉 ―――摘自____这段话中的“仲尼”指的是___。
前四句让我想到了名人名言:
________________后四句让我想到了俗语:
_______________
20、《给家乡孩子的信》的作者是_____,他的家乡在_________。
信的格式包括___、____、____、____和____五个内容。
作者是_________的人。
21、文中最能说明生命的意义在于奉献而不在于享受的句子是:
______________________________。
这句话表达了作者________________。
“我愿意_____,_____,_____,让我的生命______。
”这句话表达了作者_____________。
22、学习《印度洋上生死夜》,我们认识了_________的皮埃尔。
我认为文章中最能反映皮埃尔这种精神的话是:
______________________________
23、《印度洋上生死夜》一文中出现了两个“抽搐”,第一个“抽搐”意思是__________,第二个“抽搐”是_____________
24、“在我们心目中,您是____,您是____,您是_____。
”这句话表达了作者_____________________。
25、“我们要把火一样的诗句_________,让您_____也能________。
”这句话表达了作者_______________
26、“6年的学习生活多像________________!
”这句话表达了作者_____________________________。
27、请你对老师写一段毕业赠言:
_____________________________________________________________
29、请你对同学写一段毕业赠言:
______________________________________________________________。
二、根据课文内容填空(十一册)
1、你从___走来,春潮是你的___;
你向___奔去,惊涛是你的___。
你从___走来,巨浪荡涤着___;
你向___奔去,涛声回荡在___。
2、你用___的乳汁,哺育___;
你用___的臂膀,挽起___。
你用___的清流,灌溉___的国土;
你用___的力量,推动___的时代。
3、《长江之歌》赞颂了长江的______________,表达了对长江________感情。
面对这样的长江,我们可以用_______、_______等成语来形容。
4.聂将军先抱起_________,看到她________,便马上让____________。
然后,又慈爱地_________,亲切地__________。
5.聂将军见这孩子两眼里流露出______,就拿过_______,和蔼地说:
“_________,吃吧!
6.几天以后,美穗子________,她用小手拽着________,跟着________,可亲热啦!
7.他们站在路边,咏唱着埃斯内尔特地为________送别曲________。
埃斯内尔紧紧地_______说:
“孩子,___________,____________!
”肖邦感动地点了点头。
这时,埃斯内尔又_________,深情地对肖邦说:
“这里___________,它是______________,请收下吧!
”肖邦再也_________,激动的______________。
8.埃斯内尔送给肖邦的特殊礼物是____________,请默写出“送礼”时说的一句话:
______________________________________________。
这时肖邦的心情可以用_________、______等词语来形容。
9.“羌笛何须怨杨柳,_____________。
”这是___朝诗人____写的《_____》中的诗句;
“_____________,万里长征人未还。
”这是___朝诗人____写的《_______》中的诗句。
这两首诗都可称作为______诗。
10.哈尔威_______在他的船长岗位上,沉着镇定地_____,_____,_______。
他把_____________都考虑到了,他仿佛不是_____而是______下达命令,一切似乎都在____________。
11.第20分钟到了,______。
船头________,很快_______。
船长哈尔威____________,一个手势________,一句话________,随着_______________。
人们凝视着______________________。
哈尔威船长一生都要求自己_______,_______。
面对死亡,他又一次______________________。
12.面对哈尔威这样的船长,我们可以用_______、_______等词语来形容。
13.“
祸兮,________
;
福兮,________。
”这句话的意思是说:
_____________________。
这句话选自《______》经典著作。
14、“知己知彼,_________;
__________,一胜一负;
__________,每战必殆。
”这句话出自《________
》。
16、《学会合作》这篇课文为我们列举了两个小故事:
第一个故事_______________,说明了________________;
第二个故事____________________,说明了________________。
17、我们平时学习了不少名人名言,从中选一条你最喜欢的写下来:
________________________________________。
18、哲学家去世了。
学生们在整理他的言论时,在最后补了一章:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
19、这段话中一共有两个“杂草”,其中第一个“杂草”是指____________,第二个“杂草”是指______________。
这段话给我们提示了这样一个道理:
____________________________________________。
20.
____________,____________。
兴尽晚归舟,误入藕花深处。
争渡,争渡,____________。
这是___朝词人____写的《____》。
这首词描写的是________________________。
21、________,
好之者不如乐之者。
选自《____》
________,
而知也无涯。
选自《____》
不以规矩,________。
22、月光下的夹竹桃把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,让“我”幻想到:
________、_______、____。
其中,你最喜欢哪次幻想,请写出有关语句____________________________________________________________________。
23、《观书有感》的作者是___朝著名理学家___。
其中“问渠哪得清如许?
为有源头活水来”的意思是________________________。
这告诉我们:
24、《冬夜读书示子聿》是___朝著名诗人___写的,其中“_____________________”一句生动阐述了知与行的关系,历来为大家传诵。
25、然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里_________,一朵花___,又______,一嘟噜花______,又长出______。
在_________,在_________,在_________,看不出_______________,也看不出____________,无日不______。
从_____一直到_____,从____一直到______,_________。
26、一开始还是一小群一小群地飞过来,盘旋着,陆续投入刺槐林。
没有几分钟,_________,_________。
它们____________。
有的_______________,有的_______________,一批一批,_________。
先回来的鸟____________,好像_______________,又像__________________。
后来的鸟与林中的鸟_________,边飞边鸣,很快_______________,与熟悉的_____________________。
27、知之者不如好之者,____________。
——《___》
不以规矩,_________
吾生也有涯,_________
28、默写《西江月
夜行黄沙道中》
_______________ _______________
其中“____”是这首词的词牌名,“______”是这首词的题目。
这首词是___朝___写的。
我们还学过他写的另一首词,请默写在下面。
____________
29、《江雪》这首诗是___朝______写的,诗中写道:
____________ ____________
30、司马迁______,几次想______,______。
但想到《___》还没完成,便打消了这个念头。
他想:
“_________
,____________,_______________。
……“他用了整整____时间,终于完成了这部_____字的巨著。
31、在《负荆请罪》这篇课文中,我们认识______的蔺相如,______的
廉颇,他们之所以有这样的胸怀,都是因为____________________________________
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