初中安全教育教学设计1Word文档格式.docx

初中安全教育教学设计1Word文档格式.docx

《初中安全教育教学设计1Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中安全教育教学设计1Word文档格式.docx（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

利用班会、少先队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的安全知识和技能教育。

利用学校广播、黑板报、文化橱窗等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。

具体工作如下：

1、纪律：

上学、放学不在路上逗留，及时到校或回家。

中午、下午放学时排队出校门，当课老师或班主任要将学生送出校门。

下午放学后，学校将在半小时后清校，教育学生认真打扫卫生，按时离校。

2、集会：

（包括广播操进出场等）上下楼梯靠边走（课间、平时上下楼梯靠右行），静齐快，不奔跑、不推搡。

队伍行进中如遇鞋脱、鞋带散等意外要整理时，教育学生需出列，待整理完毕后再回归队伍。

集会、集合须班主任、辅导员带队，值周教师维持秩序，防止楼梯口、过道等地拥挤。

3、课间活动：

不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆，不滑扶手，不做有危险的活动。

上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间游戏要到一楼天井或运动场。

同学间开展室内活动要适当，不拿剪刀、钢笔、教棒、三角尺等坚硬物品做游戏。

上厕所要避开高峰，大同学要照顾小同学。

雨天路滑要小心，同学之间不推搡。

4、体育活动：

不开展有危险的活动，剧烈活动前要做好准备活动。

除不能在教学楼上开展体育活动外，更不能在二楼以上做集体跳跃运动，以防共震生险。

运动中发生损伤要尽快送校医室救治，并汇报教师。

5、卫生不吃不洁食物（如无证摊上的油炸品等），不喝生水，提倡自带开水。

不围抢校外人员散发的宣传品、广告纸、优惠券等。

打扫卫生时不要爬高或擦没有护栏易生危险的玻璃窗。

6、用电安全：

教给学生预防角电的知识。

不湿手开关电器，拨插插座。

发现有电器损外及时报告班主任和总务处。

7、校外活动：

活动前教师要堪察路线，精心组织、落实带队教师职责。

培养学生听从指挥、遵守纪律的习惯。

8、交通安全：

未满12周岁儿童能骑车上学。

已满12周岁儿童确要骑车上学的，必须向学校打报告，并留校备案。

教给学生必要的交通安全知识。

注意上下学行路安全，年小路远学生建议家长护送。

做好乘公交车上下学学生的安全教育，教给学生乘车知识、上下公交车方法。

9、消防安全：

不玩火，不乱放烟花爆竹。

出现火情及时报警，讲清为什么未成年人不能救火的原因。

10、自护知识：

上学期间遇陌生人寻找，应及时向班主任汇报，中途离校要征得班主任或相关任课教师同意，不擅自旷课或早退。

校外遭遇抢劫要智斗，先保证人身安全。

发生危险（比如落水、受伤等）要喊大人帮助。

发生事故不隐瞒，及时向家长报告。

不玩危险玩具（如仿真子弹枪，皮弹弓等），更不能将危险玩具带入校内。

下雨天上下学注意安全，不在教室内、走廊上、楼梯过道上撑伞，以免拥挤而戳伤身体（眼睛、脸面等）。

安全教育人人有责，所有教师从身边小事做起，预防为主，教育为主，发现危险苗头及时教育。

三、提高自护自救能力。

我们可以通过办安全手抄报、安全知识竞赛、日常行为评比及实际示范表演来加强自护自救能力的培养。

使学生的自护自救能力得到不断地提高，在遇到实际情况时能够不至于手忙脚乱，并采取一定的有效措施，避免造成伤害。

安全问题很重要，安全教育更是重中之重，我们应时时刻刻把学生的安全放在心中，时刻不忘对学生进行安全教育，只有这样，才能保证学校工作地正常进行，才能保证让学生安心，家长放心。

校园因安全而美丽

——安全教育主题班会

【活动目的】

最近一个时期以来，一些地方的学校安全事故频繁出现，而且重大恶性事故增多，究其原因，有的是“天灾人祸”所致，但也有的是由于学校安全检查、教育、宣传工作不到位所致。

学校是学生学习、生活的主要场所，学校的安全关系着社会的稳定、家庭的幸福，血的代价给了我们深刻的教训。

为加强学校安全管理，保障学校及师生的人身、财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，2006年9月1日起，教育部、公安部、司法部、建设部、交通部、文化部、卫生部、工商总局、质检总局、新闻出版总署制定的《中小学幼儿园安全管理办法》正式发布施行，校园安全已在全国各地被提上重要议事日程。

从这一角度我们确立了《校园因安全而美丽》这一活动主题。

1、培养学生在学校的安全意识，及时发现存在的安全隐患，防止意外伤害事故的发生。

2、培养学生关心集体、关心他人就是关心自己的意识，共同建立平安校园。

【活动准备】

教师准备：

教师搜集有关校园安全的典型事例，并布置学生在校园内查找安全隐患。

引导学生通过实地考察，发现校园内可能存在的安全问题。

学生准备：

1.学生以组为单位深入校园各个部位，（可以用相机拍下来）找可能有安全隐患的地点及设施，了解可能会发生什么事故。

如：

下雨天，特别滑的路段、在没有老师看管的情况下从事的危险活动、暴露在外面的电源插座或电线、即将倒塌的墙壁、即将掉落的高空物体、……填写《学校安全隐患调查表》，针对发现的问题，给学校提出解决安全问题的建议。

2.安全警示标志搜集。

学生可以通过上网搜集、查阅书籍、实地观察，搜集一些安全警示标志，可以用照片、图片等形式记录下来，并写出它们的名称、作用以及安置的地方。

3.查找近来全国发生的校园安全事故案例。

【活动过程】

（一）导入：

通过前阶段对学校安全事故和安全隐患的调查，同学们一定收获不小。

这节课，让我们大家一起来研究一下我们学校的安全问题吧！

（二）调查成果汇报、展示

下面请各小组以自己喜欢的形式向全班同学展示自己的调查成果。

1、各小组汇报在校园内发现的具有安全隐患的地方，以及可能会发生的安全事故。

（图片）

（图片一略）（图片二略）

蜜蜂在美丽的校园安家，却给我安全指示牌经常被我们的“跳高健

们同学带来被蜇的危险。

将”摸得摇摇欲坠，殊不知此乃带电物品

（图片三略）（图片四略）

不知是谁和这开关较上了劲，硬学校地砖在雨天和大扫除时很滑，

是把它按了进去。

很容易摔倒。

（图片五略）（图片六略）

乒乓房的窗户向外开时比较危险，不知这根电线为何会这样，看着

已经有同学撞上受伤。

提心吊胆，不知带电否？

（图片七略）（图片八略）

领操台上的栏杆太稀疏，虽然学校禁止运动区沙坑内有大块硬物，一不小心踩

学生在上面玩耍，但我们觉得也存在安全隐上去扭了脚可怎么办！

患。

（图片九略）（图片十略）

虽然学校禁止学生在校充电，但教室栏杆外，电网触手可及，据说

还是有人违规，没人照看，充“爆”那是380V的电线，会有人去试吗？

真

着火怎么办？

有点担心！

（图片十一略）（图片十二略）

虽然是课间休息，但这样的休息每天上学、放学时有许多学生要过

方式好吗？

被压在下面的同学会受马路，虽然学校有老师和协管员保驾伤吗？

护航，但还有许多同学不听指

挥乱穿马路。

（图片十三略）（图片十四略）

美丽的花园，休闲的去处。

可为何有的据我们观察，用这种方法换同学在眼前的石凳不坐，却偏偏爱坐池塘的不是少数，从卫生角度出发，这栏杆？

殊不知危险就在他们身后！

易污染瓶口，存在安全隐患。

（三）意见与措施

教师小结引导学生讨论交流：

同学们收集的资料非常好，从你们的汇报中，老师可以知道同学们通过分工合作，实地调查，发现了许多具有安全隐患的地方。

那么，在发现这些隐患之后，我们可以采用哪些有效的方式，提醒自己和全校同学引起注意，从而避免或减少校园安全事故的发生呢？

各小组讨论后各自提出合理化建议：

1.在存在安全隐患的地方设置安全警示标语

2.见意学校加强检查，及时发现并消除安全隐患

3.发一份倡仪书，倡仪全校学生为校园安全尽一份力量

1、请同学们将搜集到的安全警示语向同学们展示，并请同学们将这些安全警示标志、标语和安全稳患地点配对。

护栏保安全，翻越最危险。

出操不推挤，排队快静齐。

做文明游戏，不舞枪弄棒。

宁停三分保安全，不抢一秒去冒险。

来往车辆看仔细，安全意识要牢记。

玩耍嬉戏要当心，安全警钟常在心。

课间游戏要安全，上下楼梯不打闹。

下课不疯跑，小心被摔倒。

维护校园安全，营造和谐环境。

教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。

教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

　　走楼梯守次序，进教室不喧哗。

若以追跑为开心，将以后悔而伤心。

爬高爬低，安全第一。

扶手用处大，不能坐着滑。

此处请慢走，小心碰伤头。

一停二看三通过，横过马路人行道。

2、给学校的建议：

a.学校要加强安全检查，及时发现并消除安全隐患。

b.学校要加强对学生的安全教育。

c.学校要经常开展安全宣传、演练活动。

3、发一份倡仪书，倡仪全校学生为校园安全尽一份力量

（四）结束语

同学们，这次主题班会开得很有意义，也很成功，大家都表现得特别棒！

从同学们积极投入的表现中，老师足以看出大家对安全问题非常重视。

希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。

同时也希望安全能时时伴着你、我、他，愿我们的生活因安全而更加灿烂，愿我们的校园因安全而更加美丽。

谢谢同学们！

【活动反思】

安全教育是生命教育，安全教育是公众教育，安全教育是世纪教育。

学生的安全问题维系着社会、学校、家庭中每一成员的心。

但仅靠社会、学校、家庭的保护是不够的，更重要的是引导学生树立自护自救观念，形成自护自救意识，掌握自护自救知识，锻炼自护自救能力，使他们能够果断正当、机智勇敢地进行自护自救。

为进一步提高本次课的教育效果，课后要求学生做三件事：

1、课后把自己做的安全警示标志在征得学校同意的情况下安置到相应的地方。

2、就学校安全方面的问题写一份建议书，交给学校领导。

3、以班级名义，写一份倡仪书，倡仪全校学生为校园安全尽一份力量

珍爱生命、警钟长鸣

1、结合学校安全文明教育的主题，对学生进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明行为。

2、增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

阅读有关安全知识的书籍，了解校园安全知识；

从报纸杂志上收集一些关于校园安全的新闻报道

【活动方式】师生交流，探讨，总结

一．导入

1．各位同学，《珍爱生命、警钟长鸣》班务对话现在开始。

下面请同学们观看一则新闻《电白校园惨案》。

二．下面讨论一下《电白校园惨案》能给我们哪些启示

1.如果你是那个低年级同学你会怎么做？

2.那个低年级同学本质很坏吗？

3.为什么会发生这样的惨案？

4.一些日常生活中的小问题应如何解决？

我们应报着什么样的心态？

三．关于校园安全（列举一些文明和不文明的现象）

1．校园就像一个家，安全文明靠大家。

平时走路不奔跑，课间休息不骂人，不打闹。

2．上下楼梯向右走，楼梯拥挤等一下。

这是我们要牢记的，因为平安最重要。

3．请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。

4．还有很多同学想说，那请大家再说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人不文明的现象。

5．是呀，一时的不文明，不小心有可能带给我们的只是摔一个包，擦破一点皮，但很多时候因为不文明的行为却造成了严重的伤害，甚至死亡。

请听一个真实的故事。

[案例]一个小女孩刚满7岁，她活泼可爱，是爸爸妈妈的掌上明珠。

可是，这天放学过马路时，她因为踩在一个行人不小心仍下的香蕉皮上摔倒，一时来不及爬起来，被突然飞驰而来的汽车撞倒了，等爸爸妈妈赶到医院的时候，她已经停止了呼吸。

从此，她再也见不到亲爱的爸爸妈妈了！

同学们，生命是多么宝贵，也是那么脆弱，所以我们不要因为自己的一些不文明行为而造成别人的伤害，因为有些伤害是永远无法挽回和弥补的。

6．学习安全知识。

因为不文明会使我们受到伤害，所以大人们就想了个办法，在学校、医院、车站等公共场所张贴了各种警示牌，提醒我们注意安全，尽量避免受伤。

但许多警示牌上只有图片而没有文字，所以我们还得学认警示牌。

（出示警示牌，让同学们辨认。

）

7．在日常生活中，这样的警示牌还有很多很多，它时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！

8．大家再回忆一下，我们班还有哪些不文明、不安全的现象发生过吗？

A．用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

B．在教室里互相追赶。

9．在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪些地方需要注意安全？

四．现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答

（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）

A、原谅同学或报告老师，让老师处理。

B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

C、据情节给予报复。

D、叫家长到学校来教训对方。

（2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）

A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

D、养成良好的个人卫生。

（3）乘车时较为安全的行为是（）

A、在道路中间拦车。

B、上车时争先恐后。

C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。

D、不乘坐无牌、无证车。

（4）遇到别人打架时（）

A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。

B、不管他

C、去劝阻

D、告诉老师

（5）遇到火灾时，拨打（）

A、110B、119C、120D、121

（6）在道路上行走时（）

A、和同学边走边打闹

B、要走人行道，没有人行道的道路，要沿路边走

C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。

D、为赶时间与机动车辆抢行

判断是非：

1、使用刀具时，互相比划、打闹。

2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。

3、用手或金属制品去接触插头底部。

4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天，在湿的地面上奔跑。

7、站在凳子上往阳台下看。

五．结尾

1．对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。

希望我们将安全牢记心中，将文明常伴左右。

2．同学们，听了这么多事例，现在你最想说的一句话是什么呢？

3．播放歌曲《祝你平安》。

4.宣布班务对话结束。

中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。

校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：

交通事故、食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、火灾火险、溺水等。

有专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免。

因此，掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张，树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义，是教育工作的当务之急！

同学们通过这节班务对话活动，实实在在得到了安全知识的教育，但安全意识的培养不是一朝一夕的事情。

在今后的工作中还要继续贯彻落实，让学生能在日常生活中，时时处处提高安全意识，力求彻底消除校园安全隐患。

让安全永伴我们身旁

（一）认知目标

1、认识到生命财产的安全是幸福生活的保障。

2、认识到生命财产要安全，防范意识要提高。

（二）情感目标

1、珍爱自己的生命财产。

2、珍爱自己的生命财产，就是对自己负责，对家庭负责，对社会负责。

（三）行为目标

1、养成良好的生活习惯，把安全防范落实到细处。

2、增强保护自己生命财产的法律意识，具有一定的自救能力。

1、发动学生收集自己或身边有关生命财产方面的故事，主要是两个方面内容：

一是生命财产受到损失和侵犯的案例；

二是当生命财产受到威胁时成功自救的案例。

2、通过搜索网络信息资料和收看电视以及查阅报纸等方式，获取相关生命财产安全案例和资料，尤其是中小学生方面的案例和资料。

3、在班里选出活动主持人。

【活动方式】师生交流讨论

一，导入

1、播放歌曲《祝你平安》营造气氛。

主持人甲：

我们需要湛蓝的天空

主持人乙：

我们需要愉悦的心情

我们需要和谐的社会

我们需要平安的生活

主持人甲乙：

“平安”，多温馨的字眼，“平安”，多美妙的音符。

平安的生活需要社会的保障，也需要我们自己争取，安全意识铭记在心，安全教育警钟长鸣！

初二（4）班“让安全永伴我身旁”班务对话现在开始！

二、活动第一阶段

首先让我们一起来欣赏一则小品《手机和银行卡》

（内容提要：

小王在挤公交车时，放在裤袋里的手机和银行卡被扒手偷去，回家正要告诉母亲，母亲竟先问起小王来，怎么会把银行卡的密码给忘了，再说领钱出来派啥用场。

小王当场就傻了，原来小偷在偷来的手机上发现了小王母亲的手机号码，便通过短信骗来了银行卡的密码。

等到小王和母亲赶到银行，银行卡里早已空空如矣。

不幸的事还是发生了，那个小偷固然可恶，但遭受财产损失的小王有没有值得反省的地方呢？

请大家谈一下自己的想法。

学生：

我觉得小王把手机和银行卡放在裤袋里不妥当，最好放在小的皮包里，再把包挂在胸前。

我觉得把贵重物品放在上衣袋里或衬衣里较稳妥。

小王挤车已经不妥了，只要时间没问题，大可以找乘客少的车，尽量不要与人有身体接触。

乘车时警惕心要高一点，对一些形迹可疑的人要注意，对拼命往你身上挤的人更要留心，能避开就避开。

发现丢了手机和银行卡，要在第一时间里报警或寻求帮助。

我认为中小学生身边尽量不要带贵重物品。

我补充一点，手机的通讯录里不要出现爸爸妈妈这样的称谓，以免被人利用。

同学们讲得都不错，小王如果具有这些防范意识，也就不会遭受财产损失了。

但在我们中间有没有类似小王的事情发生呢，有过这种遭受财产损失情况发生的学生请把手举起来（主持人清点人数）。

怎么会有这么多呀，竟超过了一半。

那你们说说看。

在一次上体育课前，我把外套脱在教室里，回来时，发现衣袋里的钱不见了。

在放学回家的路上，我的手机被偷掉了。

在上个星期一，我从家里带了120元钱想交饭费，等到中午想交给老师时，发现钱已经不翼而飞了。

看起来情况还真不少，下面请一位同学对刚才几位受害者来一点友情提示吧，同时也让大家多掌握一些安全防范的知识。

我觉得首先，作为学生不要带手机等贵重物品以及数额较大的钱；

其次，贵重物品和钱尽量要放妥，不要显山露水，不要引起人家注意；

再次，学生要交给学校什么费用，尽可能到校后就给老师，不要拖拉；

最后我还是要强调一下，上学放学路上一定要注意生命财产的安全，不要让坏人有可乘之机。

讲得真好，在这里我再补充一点，那就是校外有事打110，校内有事找老师，窝在心里绝不是办法。

在今天这班务对话课上，我们请ｘｘｘ同学讲一讲他自己的一次经历，看看他在生命财产遇到危险的时候是如何处理的

ｘｘｘ同学：

有一次放学后，我去马路对面小店买东西，被四、五个小青年围住了，要敲诈我一百五十元钱，说是拜师费，不给就见一次打一次，并威胁我不准告诉别人，我只好把钱给了他们，但我认出了他们几个是中专的学生，并记住了他们的容貌特征，等他们离开后，我把事情告诉了老师，又请小店老板作了证，最后，那几个学生得到了应有的惩罚。

听了这位同学的故事，大家有什么想法，说说看。

我觉得这位同学做得不错，既使自己生命财产免遭伤害和损失，又让作恶的人得到了应有的惩罚。

我觉得这位同学很有斗争艺术，胆子也大，不怕人家报复。

我们胆子是应该大点，我们胆子越小，坏人就越猖狂；

我们越怕人家报复，人家就越来劲。

讲得都有道理，但我要补一句，我们首先要保护自己，然后是惩罚坏人。

为了保护自己，我们还应拿起法律的武器，让坏人无处遁身。

《中华人民共和国刑法》第二百七十四条规定：

“敲诈勒索公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；

数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑。

”

对在校的不良学生，我们也无须害怕。

《未成年保护法》第二十五条规定：

“对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；

无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。

”如果他们胆敢欺侮我们，报复我们，绝没有好果子吃。

是呀，我们得保护自己，免受伤害。

下面我给大家讲一则令人发指的伤害学生的刑事案件，2006年9月5日，两名犯罪嫌疑人将湖南衡阳市南岳区小学学生文某以其母亲生病为由从学校骗出，随后向其家长勒索赎金。

9月7日民警将歹徒抓获时，发现这位小学生已经死亡。

同学们，从这一起案件中，我们能够得到哪些血的教训呢？

不要轻易相信别人，尤其是不熟悉的人，遇事要冷静，要多跟别人商量，尤其是跟老师和家人商量 

。

被坏人劫持后，要尽可能博取他们的同情，尽可能打消他们撕票的念头，在这同时，还要尽可能为寻找的人多留下些线索。

不错，为了我们生命财产的安全，我们要不断增强安全防范意识，提高安全防范措施，让我们的生活更加美满，让我们的社会更加和谐。

三、活动第二阶段

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。

但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

下面就来看第一组同学