小升初山东省潍坊市小升初语文毕业会考试题含答案全网唯一Word格式文档下载.docx

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4．读拼音，写词语。

jì

n　zhǐ（______）ɡēn　zōnɡ（______）pǐn　pá

i（______）

三、选择正确读音

5．用“√”给加点字选择正确读音。

恰（qià

què

）好谋财（mú

mó

u）迸（bì

ngbè

ng）出

请勿（wò

wù

）自误诡计（wēiguǐ）踉跄（qià

ngqiang）

蹿（cuāncuà

n）胯（kuà

kuǎ）下霹雳（pīlì

bīlì

）

四、辨字组词

6．形近字组词。

剧（___）譬（___）迫（___）馆（___）

据（___）辟（___）珀（___）管（___）

五、近义词反义词

7．写出下列词语的反义词。

朴素（________）独特（________）微弱（________）

漆黑（________）消失（________）责备（________）

公开（________）固执（________）特别（________）

六、多音字

8．给下面的多音字注音，并组词。

勒：

①（）--（）②（）--（）

择：

七、句子排序

9．把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

（____）鱼竿一扬一低，那金鱼被钓起，又猛地落下，哗地砸出一片水花，水花四溅，都从盆里养出来了。

（____）这时候，鱼盆一摇晃，盆里立刻涌起了汪汪的清水。

（____）鱼童玩得好开心，咯咯咯笑得可欢了。

（____）接着，鱼童把鱼竿一抖，立刻钓住一条。

（____）一会儿，那清水泛起波纹，打着漩儿，哗哗响起来，那对小金鱼也活了，傍着盆边游得很快。

八、修辞手法

10．根据理解，在你认为正确的说法后打“√”，错误的说法后打“×

”。

（1）乡下人家门前种的花都是农村常见的，用“华丽”这个词语来形容，有点夸张。

（______）

（2）“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

”这句话运用拟人的修辞手法，写出了春笋的勃勃生机。

（3）屋后的翠竹投下浓浓的绿荫，让人感到清新、舒服。

答案：

√

九、句子综合应用

11．阅读句子，回答问题。

一路迎着溪流。

随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

（1）.试着用带点的词写一句话。

__________________

（2）这句话是从声音的角度描写景物的，运用的修辞手法是（）

A．比喻B．拟人C．夸张

十、语言综合运用

12．仔细观察下面图片,选出你喜欢的一幅，描述所看到景色。

_____________________________________________

十一、课外阅读

13．请认真阅读下面的说明文，然后回答问题。

沙丁鱼

①在多达一个世纪的时间里，纳米比亚大西洋沿岸附近海域常常会出现大批鱼类和海洋甲壳类生物的死亡。

经过科学家们研究发现，造成这种现象的“罪魁祸首”是海里的浮游植物腐烂而释放出来的有毒二氧化硫气体。

②但有一个奇怪的现象，就是这种有毒二氧化硫气体的散发,在一段时间会出现明显的停顿。

直至两年前，英国研究人员巴库和南非研究人员维克斯发现：

有毒气体的散发停顿期，正是当地沙丁鱼的繁殖期。

意外收获让科学家加紧了研究步骤，通过反复计算，终于推测出原来是数百万的沙丁鱼吃掉了将要飘向海岸线的浮游植物，因而减少了气体散发。

③沙丁鱼是鲜鱼家族的一员，栖于海水表层，体上部浅绿蓝色，腹面银白色，体长述40厘米。

一般100克以上的沙丁鱼营养价值最高，含油量在15％至20％之间。

它繁殖能力极强，全年产卵。

如果没有意外干扰，它可存活13年之久，可谓鱼类中的寿星。

沙丁鱼贵源十分丰富，在丰年产量可超过400万吨。

④美国是捕捞沙丁鱼的主要国家，有着庞大的沙丁鱼捕捞船队，他们经常利用夜间在大西洋沿岸附近海域进行捕捞工作。

此时在渔船上很容易看到成片的银色鱼群，如同巨大的飘带在海面浮泛。

当船长20到30米的围网船队来到离岸6公里的水域时，大片的鱼群就会乖乖地游入围网。

渔民们将捕捞品保存于冷冻海水箱内。

这些冷冻沙丁鱼主要销往日本，在那里被加工成许多不同的产品。

据专家估计，沙丁鱼年捕捞量维持在20万吨左右。

但目前沙丁鱼捕捞量不受指标限制，而主要由市场需求决定。

一直以来，沙丁鱼因为丰富的营养价值，深受人们的喜爱。

同时它还作为鱼饵或养殖鱼用饮料来销售，商业前景非常看好。

⑤沙丁鱼成了人们的“香饽饽”，引发人类的极大兴趣，导致过度捕捞。

直到这次科学家们的偶然发观——沙丁鱼可以吃掉海里有害的浮游植物，才使沙丁鱼的地位与价值发生了巨大的改变，继而科学家发出了“不要过度捕捞”的呼吁。

⑥巴库说道：

“你可以想象一下，如果无法让沙丁鱼发挥功能，会有越来越多的浮游植物繁衍开来，这些海域将成为未来海洋生物的死亡地带。

同时浮游植物所释放出的气体还将拾大气层增加导致温室效应的甲烷、二氧化硫。

”

⑦人类对自然的过度“开发”行为，将会深深地改变自然界的生态系统，而这些影响是人类难以甚至是不可能挽回的。

1.请你说明“沙丁鱼成了人们的‘香饽饽’”的原因。

__________________________________

2.阅读第（3）段，概括沙丁鱼的四个主要特征。

______________________________________

3.第（4）段中“这些冷冻沙丁鱼主要销往日本，在那里被加工成许多不同的产品”中“主要”一词能否删去？

为什么？

4.阅读全文，说说“过度捕捞沙丁鱼”将会导致什么后果，请概括回答。

5.我们身边还有很多过度“开发”自然的行为，请结合文本与相关链接，拟一段30字左右的手机短信内容，发给经营野味的酒店或制造贺卡的厂家，表达你的心愿。

（相关链接）大量的野生动物被“请”上了酒桌，如穿山甲、眼镜蛇、虎纹蛙……人类用巨大的胃口吞噬着自然界亿万年造就的生命；

一棵花了上百年苦心生成的大树，顷刻间轰然倒地，变成了几千张雪白可人的贺卡，在我们写上美丽心情与祝福的时候，成片成片的大树正在倒下……

十二、习作

14．习作。

我们不仅在课本上学过许多童话故事，还在课外读了许多的童话作品。

既然我们爱听、爱看童话故事，为什么不试着编一个童话故事呢？

请你任选几个动物，想象一下，在这几个动物之间会发生些什么事？

也可以改编熟悉的童话故事，使它具有新意。

题目自拟，不少于350字。

【参考答案】

1．B

2．C

3．C

4．禁止跟踪品牌

5．qià

ubè

ng

wù

　guǐqià

ng

cuānkuà

pīlì

6．剧本譬如逼迫图书馆根据开辟琥珀管

7．奢侈普通强壮光明出现赞赏隐藏随和普通

8．①lè

（书面组词）勒令、勒索②lēi（口语单用）勒紧点儿

①zé

选择抉择②zhá

i择菜择席择不开（仅此三词）

9．1532

10．×

√√

11．傍晚天空出现了火烧云，它时而像野马，时而像绵羊，时而像小鸟，时而像雄狮。

B

12．示例：

我喜欢图二。

从图中我看到了洁白的云朵，蓝蓝的天空，一望无际的田野，风儿吹过，云朵飘向了远方，成群的白羊，好一幅田园景象！

13．无

1.沙丁鱼营养价值丰富商业前景非常看好

解析：

沙丁鱼营养价值丰富，商业前景非常看好。

2.

（1）营养价值高（含油量高）；

（2）繁殖能力极强；

（3）存活时间长；

（4）资源丰富

3.不能删去如果去掉主要变成冷冻沙丁鱼都销往日本这与事实不符体现了说明文语言准确科学

不能删去，如果去掉“主要”，变成冷冻沙丁鱼都销往日本，这与事实不符，体现了说明文语言准确、科学。

4.越来越多海域将成为未来海洋生物的死亡地带；

加剧温室效应

越来越多海域将成为未来海洋生物的死亡地带；

加剧温室效应。

5.例1：

为了给地球多留鲜活的生命保持生态平衡请不要只追求短期利益请手下留情例2：

为了多留新鲜空气防止水土流失请提倡无纸问候

例1：

为了给地球多留鲜活的生命，保持生态平衡，请不要只追求短期利益，请手下留情。

例2：

为了多留新鲜空气，防止水土流失，请提倡“无纸问候”。

14．范文：

童话故事

壮壮是一头生活在贫穷山村里的小毛驴。

他每天的工作就是帮村里人拉磨。

虽然，壮壮很辛苦，可是每当大家夸他能干的时候，他就觉得自己是天底下最幸福的小毛驴。

有一天，老村长交给壮壮一个艰巨的任务，他去城里送面粉。

进了城里的壮壮，就像刘姥姥进大观园一样，东张西望，眼睛都不够用了。

他看见了高高耸立的大厦，看见了平坦宽阔的马路，还看见了能指挥交通的红绿灯，这一切是多么的新鲜、神奇。

正当壮壮欣赏着从来没见过的风景时，忽然，一辆装满了面粉的大卡车，从他身边飞驰而过。

壮壮心想：

村里每年举办运动会，我都能拿到赛跑的冠军，我一定能比这个“大怪物”跑得快！

壮壮飞快地追了上去，可是没跑多久，就败下阵来，累得直喘粗气。

没想到自己这个赛跑冠军会输得这么惨，望着“大怪物”绝尘远去的身影，壮壮陷入了深思——就在壮壮垂头丧气的时候，他忽然想起来，老村长交给自己的任务还没完成呢！

壮壮拔腿就往面粉厂跑去，厂长热情地接待了他，还带着他参观了制作面粉的车间。

在回家的路上，壮壮心想：

我一定要把今天看到的一切都告诉老村长，我们也要向城里人学习先进的科学技术，这样，村里人也可以过上幸福快乐的生活了。

注意审题，是让我们写童话类的文章，第一步要选择好动物，要选比较熟悉的动物进行描写，这样才能抓住特征进行写作。

第二步要构思故事情节，大胆想象，可以从以下几点进行思考：

①几个动物之间会发生什么故事？

②故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？

③在故事的发展过程中，小动物们会想什么？

说些什么？

又会做些什么？

④故事的结果是这样的？

想要告诉人们什么样的道理？

第三步要对所写内容进行检查，看是否有语句不通或者错别字。