大象舆情20余省高考改革方案陆续出炉 停不下来的高考改革Word格式文档下载.docx
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致使各大院校会设置自己的专业线,好高校,好专业的竞争变得尤为激烈。
2、文理不分科会导致试卷难度上升,对善于文科的学生不利,善于理科的同学扩大了竞争优势。
3、明面上,英语不再统一在高三进行统考,其竞争变得更加残酷。
名校对于英语成绩有要求,这就促使你不断提高成绩。
改革前如果你的英语成绩不够好,可以通过优势学科拉分。
改革后,英语成绩不够好,甚至可能失去进入名校的资格!
4、三科等级考的存在,使得每门学科都要均衡发展。
在改革招生录取制度方面,重点内容包括两个方面:
一是普通高校逐步推行基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价、多元录取机制。
二是加快推行职业院校分类招考和注册入学,体现职业教育的特色。
一些报考高职院校的学生可不参加高考,学校依据其高中学业水平考试成绩和职业倾向性测试成绩录取。
其中,最引人注目的改革内容是,以英语为主的外语将在高一就可提前参与通考,高考统考变为社会化考试,有望打破“一考定终身”。
高三高考可能只有一天,“只考语文、数学两门”。
此外,学生可在高一、高二、高三,根据自身兴趣选择地理、化学等科目考试,招生院校也将根据自身要求对学科成绩继续要求。
艺术课、体育课和思想道德课内容,也将成为考核因素。
各平台数据分析
(一)各平台数据分析
(信息来源于大象舆情监测系统)
大象舆情研究院监测系统显示,20余省高考改革方案陆续出炉事件自高考即将来临之际,陆陆续续一直出现各类新闻。
更是学生和家长们一直关注的焦点。
事件在十个平台中出现三足鼎立的情况。
微博、新闻和网站分别发布2114、2105和1325条新闻信息。
除此之外,微信和论坛也占据了总数的9.2%和3.2%。
事件主要设计教育方面,所以对于政务等平台中也出现了191篇相关信息。
(一)网站数据分析
大象舆情研究院监测系统显示,20余省高考改革方案陆续出炉事件发布数量较多的网站如图所示,其中新浪博客发布103篇文章,占据网站总数的25.8%。
其次,博客发布量108篇,新浪博客在博客板块中占据了重要地位。
在这十大主要网络来源中,8个网站来自新闻媒体网站,2个来自论坛类社交网站。
也不乏出现凤凰网、法制网、新时网和新浪网等具有影响力的新闻媒体网站。
各媒体舆论倾向
(一)媒体表现
新浪新闻:
跨过文理科分界线
看完了这些,你是不是更关心考什么,怎么考,自己的家乡到底什么时候实施,具体的实施方案是什么,除了这些总体的归纳还有哪些自己的“亮点”等一系列问题,别急,具体方案往下看。
北京:
2017年实施高中学业水平考试,2020年调整统一高考科目,实行“3+3”,探索“两依据、一参考”;
英语听力考试要从笔试中分离,一年两次机考;
增加口语考试;
取消本科三批,与本科二批合并。
中国新闻网:
多地缩减高考加分
5月24日电日前,“湖北版”的高考改革方案正式出炉,该省明确将进一步减少高考加分项目。
中新网记者梳理发现,目前已有20余省公布高考改革方案,大多数省份都有针对高考加分政策的相关规定。
在国家层面提出“瘦身”高考加分之后,各地也纷纷跟进,压缩地方性高考加分项目。
根据媒体去年8月的报道,辽宁、吉林、黑龙江、江苏、江西、广东等13个省份已取消了所有地方性加分项目。
人民网:
浙江推“7选3”模式
“7选3”带来了35种课程选择“套餐”,固定课表不见了,取而代之的是个性化课程表和走班制。
中国网:
浙江先行看教与学的变化
明年,浙江省将迎来试点改革后的第一次“新高考”。
高考改革的试点实践中有何收获和难题?
高招录取又有哪些变化?
本版推出“关注高考高招改革”系列报道,先来看看早走一步的浙江教与学的变化。
(二)微博报道
(三)微信公众号
地大团委青研会:
高考改革进行时
高考改革如火如荼,23省推出了高考改革方案,比如,科目选择上,个人认为这样更有利于学生的成长和发展,专攻文科在一些方面上比理科生差一些,专攻理科很多方面不如文科生,选择自己喜欢的科目,文理兼备才是均衡发展。
我很期待高考改革之后的学生展现的自身学识与素质。
希望可以看到越来越好的高考未来。
——青年评论员吴迪
(四)新浪博客
@百科全书:
北大教授孙东东:
高校在北京高考招生计划这几年一直在减少
“学校教务部曾做过一个调查,过去四年,通过校长实名推荐、自主招生选拔的人才入学后,综合表现好于高考裸考的学生。
说明高考的考题有问题。
”孙东东说。
在他个人看来,原因之一是高考题目容易化了之后,区分度变小,优秀学生的选拔困难了。
同时,现在的考题对有创新思想、有个性的男同学是很不利的,近几年的高考状元女生占比更多,这使研究型大学仅从高考中选拔具有研究能力的学生变得困难。
原因之二是生源大省的复读量很大,这在一定程度上影响了高校招生计划的分配。
“复读量大,高校就不敢给这样的省份更多计划。
”
@山月悠悠:
京华时报:
取消本科批次,让教育摆脱名校情结
2015年,我国高等教育的毛入学率达到40%,2020年将达到50%,进入高等教育普及化时代。
到那时,如果学校还被分为三六九等,这是人为地制造教育歧视和教育焦虑,只有让不同类型、不同层次的高校平等竞争,它们才可能都办出一流水平,成为对考生来说都有价值的教育选择。
如此,社会舆论才不会把考上所谓一本名校作为学生命运上升的通道,而学生也会根据自己的兴趣、能力和职业发展规划,选择适合自己的院校。
当然,取消本科录取批次,还只是消除高校等级身份的第一步,接下来,应该进一步清理制造学校等级身份的制度,包括985工程、211工程。
这些计划、工程,存在身份固化、制造等级、影响学校平等竞争等弊端。
这是值得教育部门重视的问题,取消学校等级身份必须彻底。
(五)网民表现
@少年你听说过安利吗:
湖南的学生把学籍挂在贵州某所高中,在湖南重点高中读到高三第一学期,下班学期转到贵州读书。
高考考上重本,可是这个成绩在湖南撑死上得了二本。
什么是现实,这是我好朋友的亲生经历。
@他们叫我颠覆:
农村的孩子越来越上不起学了想让孩子有好的教育就得去市里买楼房,买小了还不行,好学校就在好地段就得有好价钱,卧槽了,这尼玛营销套路真深!
!
@0-0rz:
回复@王筱筱王:
卷子都不一样,比分数也比不出啥,还有你把它和重庆放在一起说低,我就反对,山东我不知道,你开始又没说跟山东比,你咋不跟江苏比。
@-MonsterC:
看到热评里面说湖北重庆的分数低还要这么多加分……加分的事我不表态了,分数线这个事我想发话了,我就不懂了那么多人吐槽重庆分数线低几个意思,重庆一直是自主命题,今年才开始用全国卷,题都不一样,凭什么用你们的分数线来衡量我们的分数线合理不合理,分数线也是按照考生比例来划分的好吗。
各平台表现
(1)重点媒体发布数量
(2)重点媒体报道
四、各媒体舆论点评
人民网南京5月14日电(记者王继亮)按照教育部2016年部分地区跨省生源计划调整方案,江苏计划调出3.8万高考招生指标到中西部地区,此举引发江苏众多家长担忧。
14日下午,江苏教育厅厅长沈健公开表态:
今年江苏不存在高考减招问题。
凤凰资讯:
解决之道,一是做增量改革,在不损害既有利益的情况下,寻求帕累托最优改善。
另外,就是在教育领域坚决推进简政放权改革。
教育部门要明确自身定位,其最重要的职责是维护好教育公平,而不是直接去分配教育资源。
教育部门要废止目前的全国统一高考招生制度,彻底将招生的权力下放给各个高校,引入教育竞争,在众多高校的竞争与博弈当中,而实现教育资源分配的均衡。
教育部门今后所要做的就是,除了组织类似SAT这样的大学入学能力测试,而且,可以一年多次开考,然后,就是对公立大学自助招生做好监督,防止招生腐败。
专家舆论点评
(一)教育部原副部长:
要以平常心对待高考改革
高考改革在我国应该说一直在进行,有丰富的正反两方面经验。
由于种种原因我国社会对高考的改革十分关注十分敏感,最重要的原因是在社会发展中我国就业还有很多的困难。
高考制度改革包括考试制度改革和录取制度改革,其中录取制度改革是核心和灵魂,离开了录取制度改革,考试改革的价值是十分有限的。
过去20多年来,我国的高考改革,就集中在考试科目改革、分值改革,就是自主招生改革,也和集中录取制度相嫁接,这导致每次高考改革,结果都是换汤不换药。
(二)专家点评
面对不适,有人忧心忡忡,呼吁进一步优化改革方案,甚至质疑方案本身的合理性和科学性;
有人则直面挑战,清醒地意识到,面对改革,学校、老师、考生所暴露出的种种不适,其实正是一直以来困扰教育领域、亟待破解的深层次教育难题。
而这一轮改革的推进,正是整个教育链条各个环节正视不足、更新观念、完善机制、内涵提升的最好契机。
与其消极牢骚,不如积极面对,顺应变革,主动求变,创造一个适应未来趋势的教育新生态。
7、舆情分析
任何改革的方案都不可能十全十美,任何改革的推进也不可能一蹴而就。
要让改革取得最好成效,一方面,应充分尊重各方的合理诉求,正视改革过程中出现的问题,力求优化;
另一方面,也要为改革的推进营造良好的空间,让改革在健康和宽容的土壤中稳定实施;
此外,还要充分尊重各办学主体的主观能动性与自主权,最大程度实现中学与大学的有效衔接,实现公平性与卓越性的统一。
“教育即生长”。
回望历史、放眼世界,每一次成功的教育改革,带来的都不仅是受教育者素质的提升,更有各办学主体能力的提升,一个国家、一个民族整体教育理念的提升,以及对教育本质更为科学、理性的认知。
而这,也正是这一轮高考改革的深层次意义所在。
(来源:
新华网)
网友观点分析
高考改革在网民声音中更多看到的还是对于教育公平方面的话题比较多,比如56六个民族55个加分等都是网民讨论的重点,对本次高考改革来讲,更多的人是支持的。
不仅仅只是在加分方面,还有就是分文理一直是考生和家长的一大难题,形成不同模式似乎解决了这个困境,但毕竟是“小白鼠”阶段,又出现了迷茫阶段。
不管怎么改革都会出现不同的问题,但公平二字却时时刻刻牵动着每个人的心中。
就比如之间“减招”事件达到舆论的热潮,在其分析也提到了“以公平的名义反对公平”。
公平一次谈何容易,但我们看到了,教育改革正想着“公平”二字前进的努力。
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