第六单元《小数的加法和减法》Word格式文档下载.docx
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3、在以往的教学中,学生数位不容易对齐。
特别要注意数位不一一对应的加减
法,小数部分不够减的情况,不少学生则容易把这种不够减的减法计算做成加法,特别是整数减小数的情况。
在教学中要引起足够的重视。
六、教学时间
新课和练习6课时、单元测验2课时,合计8课时。
小数加减法(第40课时)
教学内容:
教材第95—97页例1、2,“做一做”。
教学目标:
1、使学生理解掌握小数加、减法的方法。
2、培养学生的计算能力。
3、培养学生细心检查的好习惯。
教学重点:
计算方法。
教学难点:
退位减法。
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、目标导入
1、出示学习目标:
(1)通过本节课的学习要理解掌握小数加、减法的方法。
(2)通过计算逐步提高计算能力。
(3)养成细心检查的好习惯。
2、出示自学提示。
仔细看数学书95、96、97页例1、例2。
★二、自学反馈
1、检查预习作业。
2、提出不懂的问题。
3、交流讨论。
三、关键点拨
1、创设情景:
2004年雅典奥运会跳水比赛中,女子10米跳台双人决赛中,中国的劳丽诗和李婷夺得冠军。
2、劳丽诗和李婷是如何夺得冠军的呢,现在我们就把当时的情景回放一下。
通过这个表,你得到了什么信息?
现在你又得到了什么信息?
小组合作:
(1)根据上面表格中的信息,你了解到了什么?
(2)你是怎样知道的,说说你的方法。
(3)你为什么这么计算,说说具体的计算过程。
1、讨论:
重点是计算过程。
2、小组尝试总结:
小数加减法需要注意什么?
3、汇报:
(1)小数点对齐。
(2)数位对齐。
(3)得数的末尾有0,一般要把0去掉。
注意:
上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。
生活中还有的时候也不需要把0去掉,谁能举例?
(价签上)
四、老师精讲:
计算小数加、减法,先把各数的小数点对齐,再按照整数加减
法的法则进行计算。
得数里的小数点,要和横线上的小数点对齐。
得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。
五、随堂练习
口算:
0.7+0.94.7-0.50.56-0.451.2+0.81-0.4
0.39+0.157.7+0.63.6-0.84.8-31.7-0.3
六、达标检测
1、算一算:
10.52+3.4815.24-3.849.9+10.11100-0.27
2、培红小学师生自己粉刷墙壁,节约了1118.32元;
自己修桌椅,又节约了120.8元。
一共节约了多少元?
3、一箱钉子,连箱共重52.5千克,箱重2.5千克,钉子净重多少千克?
七、课堂小结:
今天我们复习了什么内容?
要注意什么?
板书设计:
小数加减法
小数加减法的方法:
(略)
教学反思:
小数加减法的练习(第41课时)
练习十六。
教学要求:
1、巩固小数加减法的法则,加减法关系并掌握小数加减法应用题。
2、提高解题能力。
3、培养良好的学习习惯。
小数加减法法则,加减法关系。
运用法则进行准确计算。
一、复习检查
1、小数加减法的方法是什么?
2、口算下列各题
0.7+0.94.7-0.50.56-0.461.2+0.8
1-0.40.39+0.157.7+0.63.6-0.8
4.8-35.7+0.23.6-1.67+2.3
3、板演下面各题并验算:
8.02+15.28108.5-35.0525-16.07
提问:
小数加减法如何计算呢?
二、笔算练习
1、完成下表,并说说你了解到什么信息。
(单位元)
2、根据信息说说你了解到什么?
3、用小数计算下面各题
三、解决问题
1、王叔叔一天卖菜的收入如下表。
(1)白菜比萝卜多卖多少钱?
(2)你还能提出什么数学问题?
2、班里要买一个足球和一个排球。
问题:
可以怎样买?
需要付多少钱?
四、提高练习
1、25.6+80.273.1-14.4215-1.260-25.38
2、用小数计算下面各题。
(1)3吨400千克+2800千克6元3角8分+3元9角6米25厘米-1米7厘米
(2)16个0.1再加上()个0.1就满3?
(3)1□.3
-□.□
—————
五、课堂小结
今天我们复习了什么知识?
小数四则混合运算(第42课时)
教材第100页例3,练习十七。
教学目的:
1、使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序,正确计算小数加减法混合
运算。
2、在教学中进一步培养学生的计算能力。
教学重难点:
掌握小数四则混合运算顺序.
课件。
出示学习目标:
通过本节学习能够掌握小数四则混合运算的运算顺序,正确计算小数加减法法混合运算。
创设情景解决问题。
(1)环城自行车赛段资料如下表。
(2)今天第2赛段的比赛已经结束了,要完成比赛,自行车运动员还要骑多少千米?
(一)小组合作要求:
(1)先确定有几种方法可以解决问题。
(2)分工合作,用不同的方法解决。
(3)说说解答时你都用到了什么旧知识。
(二)汇报。
(1)483.4―(39.5+98.8)
(2)165+80.7+99.4
=483.4―138.3=245.7+99.4
=345.1(千米)=345.1(千米)
(3)483.4―39.5―98.8
=443.9―98.8
=345.1(千米)
四、随堂练习
练一练:
先说出运算顺序,再计算.
185.07-15.3+94.3-4.3099.26-〔8.9-(3.96+1.3)〕
22.8+5.23-9.125+14.7532.5-(5.07+6.13)+8.25
五、达标检测
解决问题:
(1)根据下图,请你说说肖红跳过了多少米?
(2)地球表面积是5.1亿平方千米,其中陆地面积是1.49亿平方千米。
海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米?
六、课堂小结
今天我们学习了什么新知识?
课后作业:
教材第102页第6、8题。
小数四则混合运算
=345.1(千米)=345.1(千米)
小数加减法的简算(第43课时)
教材第104页例4,“做一做”。
1、在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。
2、提高学生的审题能力。
3、培养学生良好的习惯。
判断小数加减法是否可以简算。
正确的进行简算。
一、目标导入
在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。
2、复习引入:
用简便方法计算:
43+25+57+75100-39-61
你都知道了哪些信息?
班里这四名男生的50米跑成绩最好,他们参加4×
50米接力赛,可能的总成绩是多少呢?
2、小组合作完成。
(1)根据题目确定解答方法。
(2)写出解答过程,并说说理由。
(1)8.42+8.46+8.54+8.58
(2)8.42+8.46+8.54+8.58
=16.88+8.54+8.58=(8.42+8.58)+(8.46+8.54)
=25.42+8.58=17+17
=34(秒)=34(秒)
4、比较:
你喜欢哪种方法,为什么?
怎么算比较简便?
根据什么?
5、小结:
整数加减法的交换律、结合律和减法运算性质,对于小数加、减法
同样适用。
4.36+14.8+5.64+5.238.2-7.09-20.6-2.31
⑴要求:
独立完成,组内交流思路.
⑵指名汇报。
用简便方法计算下面各题
1.2+2.5+1.80.5+1.5+1.5+0.55.26+3+1.74
0.25+0.15+0.75+0.8527.85-(7.85+3.4)
要求:
比赛完成,同学间互相介绍好的经验、方法。
四、课堂小结
今天我们学习了什么知识?
简算
8.42+8.46+8.54+8.588.42+8.46+8.54+8.5
=16.88+8.54+8.58=(8.42+8.58)+(8.46+8.54)
=25.42+8.58=17+17
小数加减法的简算练习课(第44课时)
教材练习十八。
1、巩固小数的简算,并能判断哪些能用简便方法计算。
2、培养学生进行简算的能力。
3、培养学生认真进行简算的能力。
运用定律进行简算。
准确的进行简算。
一、口算
0.4+0.6+57.5+3.1+2.510-2.5-2.521-7.7-2.3
8-2.59+3.610-2.48-1.6
二、简算练习
1、在下面的□里填上适当的数,在○里填上“+”或“-”。
3.85+10.06=□+3.85
10.24+8.2+1.8=10.24+(□○□)
18.76-(3.76+0.53)=18.76-□○□
32.17-0.46-4.54=32.17-(□○□)
2、下面各题能简算的就用简便方法计算。
(比赛完成)
1.25+3.7+0.755.6-0.18-1.27.08+16+8.2
10+0.009+0.1913.75-0.75-1.2580-19.4-8.09-3.51
5.6+0.5-5.6+0.57.2+5.6-2.834.5-(17.2+4.5)
三、解决问题
1、教材第105页第4题。
2004年春季运动会田径思念机组男子4×
50米接力赛选手情况:
(见教材)。
⑴你能知道那些信息?
⑵你能根据信息解决什么问题?
⑶这道题要求我们解决什么问题?
⑷独立完成。
⑸怎么算的快?
2、教材第106页第5题。
3、教材第106页第7题。
(按以下步骤组内交流完成)
⑴你能知道那些信息?
4、教材第107页第8题。
⑴通过观察图、计算,你知道2003年全世界的人口总数使多少?
⑵通过计算你还可以获得哪些信息?
5、教材第107页第9题。
完成表格。
说说每轮动作后,这三对选手的的分及排名情况
今天你有什么收获?
教材第105页第2、3题。
单元复习课(第45课时)
教学内容:
小数的加法和减法复习课。
教学目标:
1、通过复习,使学生熟练掌握小数加减法计算法则和四则混合运算顺序,能够
正确进行运算。
2、能够对一些能简算的题简算。
3、进一步培养学生计算能力和灵活解题能力。
教学过程:
一、复习提问
1、小数加减法的计算方法是什么?
2、小数四则混合运算顺序是什么?
3、什么样的题可以简算?
根据是什么?
二、巩固练习
1、口算:
2.6+0.40.375+0.6255.8+2
5-0.20.48+0.294.3-1.6
0.74-6.41-0.893-2.3
2、计算:
4.2+15.624.8-18.213+7.1
10-9.053.96+6.044.03-1.97
3、计算:
2-0.35-0.275+0.4
4.36-(2.01+2.29)+0.48
21.3+108.75-(100-0.07)
4、择正确答案.写在等号后边:
(1)9.26-3.96+8.905=(14.47514.20513.809)
(2)9.09+11.1-19=(201.11.19)
(3)40-9.05-(3.8+6.02)=(21.1333.3520.95)
5、先观察数字特点,能用简便算法计算的用简便算法计算。
4.9+0.1-4.9+0.134.02+13.5+0.98
5.6+2.7-4.45.17-1.8-3.2
9.95-(4.95+3.14)8.43+2.87+0.57+0.13
6、列式计算:
(1)27.8减去19.3的差.再加上24.5,和是多少?
(2)23.64加18.9的和.再减去37.82.得多少?
1、一只驼鸟每小时跑54.3千米,一辆卡车每小时行45.7千米。
鸵鸟的速度比卡车快多少千米?
2、锦华水泥厂原计划全年生产水泥13.58万吨,结果上半年生产7.96万吨,下半年比上半年多生产0.04万吨,全年超过计划多少万吨?
3、有两个粮食仓库,第一个仓库里有粮食57.5吨,第二个仓库里有50吨,后来从第一个仓库里运走粮食9.9吨,这时第一个仓库的粮食比第二个仓库少多少吨?
4、专业队用三个月挖了一条9.5千米的水渠,第一个月挖了2.75千米,第二个月比第一个月多挖了0.65千米.第三个月挖了多少千米?
四、课堂小结:
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- 小数的加法和减法 第六 单元 小数 加法 减法